PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG UBND HUYỆN PHÚ VANG TRƯỜNG TH PHÚ XUÂN 2 Số 61/KH THPX2 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Phú Xuân, ngày 08 tháng 10 năm 2019 KẾ HOẠCH Dạy học hoà nh[.]
UBND HUYỆN PHÚ VANG TRƯỜNG TH PHÚ XUÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 61/KH-THPX2 Phú Xuân, ngày 08 tháng 10 năm 2019 KẾ HOẠCH Dạy học hoà nhập học sinh khuyết tật năm học 2019 – 2020 Căn Thông tư số 03/2018/TT-BGDĐT ngày 29 tháng 01 năm 2019 Bộ GD&ĐT ban hành Quy định giáo dục hoà nhập người khuyết tật; Căn Công văn 615/PGDĐT-GDTH ngày tháng năm 2019 Phòng GD&ĐT Phú Vang việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Tiểu học năm học 2019-2020; Căn Kế hoạch số 54/KH-THPX2 ngày 20 tháng 09 năm 2019 Trường Tiểu học Phú Xuân Kế hoạch thực năm học 2019 – 2020; Căn tình hình thực tế đơn vị, danh sách học sinh khuyết tật giáo viên chủ nhiệm, trường Tiểu học Phú Xuân xây dựng kế hoạch dạy học hòa nhập học khuyết tật năm học 2019 - 2020 sau: I Mục tiêu, yêu cầu Dạy kĩ giao tiếp, kĩ tự phục vụ…phù hợp với lứa tuổi, tạo điều kiện tốt tinh thần vật chất giúp em hoà nhập sống cộng đồng Hướng dẫn tạo điều kiện cho trẻ giao tiếp với bạn bè, thầy cô tạo hội phát triển lực thân góp phần tạo bầu khơng khí thân thiện nhà trường Hướng dẫn học sinh biết ứng xử với việc xung quanh mình, học tập, vui chơi lành mạnh, bước hình thành tự tin trẻ trước bạn bè, tập thể cộng đồng Giúp đỡ dạy học sinh biết đọc, viết, tính tốn học tiếp lớp học, cấp học Học sinh khuyết tật phát triển khả thân, hịa nhập tăng hội đóng góp cho cộng đồng Đảm bảo quyền học tập bình đẳng, chất lượng phù hợp với đặc điểm, khả người khuyết tật Phát hiện, huy động tiếp nhận người khuyết tật học tập nhà trường Sắp xếp, bố trí lớp học phù hợp với học khuyết tật; đảm bảo lớp học hịa nhập có khơng q 02 (hai) em Xây dựng mơi trường giáo dục hịa nhập, thân thiện, đảm bảo học sinh khuyết tật tôn trọng, hỗ trợ, hợp tác tham gia bình đẳng hoạt động giáo dục Phối hợp với gia đình, cộng đồng, trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hịa nhập để có kết giáo dục tốt cho em Hỗ trợ thực hoạt động can thiệp sớm phát triển kỹ cho người khuyết tật để hòa nhập cộng đồng II Đặc điểm tình hình Thuận lợi Nhà trường nhận quan tâm đạo Phòng GD&ĐT huyện hoạt động giáo dục có giáo dục trẻ khuyết tật học hồ nhập Đảng, quyền, đồn thể nhân dân địa phương chăm lo cho nghiệp giáo dục Các tổ chức đoàn thể, xã hội ngày quan tâm nhiều đến đối tượng học sinh khuyết tật tham gia học hoà nhập Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo, yêu nghề mến trẻ, số đồng chí có kinh nghiệm tốt việc giáo dục học sinh khuyết tật Các em học sinh chịu khó đến lớp, đến trường, thực tốt nội quy trường lớp Trường đạt danh hiệu Trường Chuẩn Quốc gia Mức độ 1, điều kiện sở vật chất nhà trường tương đối đầy đủ đáp ứng nhu cầu dạy học Khó khăn Giáo viên dạy học sinh hoà nhập chưa đào tạo mà giáo dục đối tượng kinh nghiệm trình thực tiễn giảng dạy Nhiều gia đình chưa quan tâm mức đến việc học tập em học sinh khuyết tật Một số phụ huynh chưa phối hợp với nhà trường việc hoàn thiện hồ sơ học sinh khuyết tật cho em Việc giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật làm ảnh hưởng đến chương trình, thời gian, việc dạy học cho học sinh khác lớp Số liệu học sinh STT Họ tên Đào Bơn Lớp Giới tính Năm sinh Loại tật 2/2 Nam 2009 TNTT 3/2 3/2 Nam Nữ Nam 2009 Phan Lê Thanh Nhân Phan Thị Nga Hồ Quang Huy Hồ Khang Hy Hồ Văn Luân 5/1 1/1 Nam Nam 2009 2013 TNTT Ghi Đã có hồ sơ Đề nghị làm hồ sơ Đã có hồ sơ Đề nghị làm hồ sơ Đề nghị làm Trần Văn Quân 1/3 Nam 2013 Hồ Thị Kim Yến 1/3 Nữ 2013 Lê Đình Đơ 1/3 Nam 2013 III hồ sơ Đề nghị làm hồ sơ Đề nghị làm hồ sơ Đề nghị làm hồ sơ Nhiệm vụ giải pháp thực Đối với BGH nhà trường Triển khai kế hoạch giáo dục trẻ khuyết tật tới toàn thể cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trườn Phối hợp với phụ huynh học sinh, phối hợp chặt chẽ với tổ chức, đoàn thể nhà trường việc thực giáo dục trẻ khuyết tật Tuyên truyền, vận động tổ chức, đoàn thể, cá nhân tham gia trình giáo dục trẻ khuyết tật học hoà nhập Tạo điều kiện tốt sở vật chất, đồ dùng dạy học, phương tiện hỗ trợ cho lớp có trẻ khuyết tật Thường xuyên tư vấn, giám sát, đôn đốc, kiểm tra việc thực kế hoạch giáo dục trẻ giáo viên Có biện pháp khuyến khích động viên giáo viên trình thực nhiệm vụ Tổ chức chuyên đề tạo điều kiện cho giáo viên dạy trẻ hồ nhập có hội trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm giáo dục trẻ khuyết tật Đối với giáo viên Tìm hiểu kĩ đặc điểm tâm, sinh lí, hồn cảnh gia đình điều kiện sống trẻ từ tìm biện pháp giáo dục phù hợp Đề xuất, kiến nghị với tổ chuyên môn nhà trường giải pháp giáo dục trẻ Kịp thời báo cáo nhà trường tình hình trẻ khuyết tật lớp phụ trách vấn đề liên quan đến giáo dục trẻ khuyết tật Thường xuyên giữ mối liên hệ với cha mẹ học sinh người đỡ đầu để thông báo kịp thời tình hình học tập trẻ tới gia đình đồng thời phối hợp tạo điều kiện tốt để em học tập rèn luyện Hướng dẫn cha mẹ học sinh cách giáo dục trẻ, đồng cảm chia sẻ với họ tình cảm chân thành, thân thiện Xây dựng mối quan hệ thân thiện giáo viên với trẻ khuyết tật, trẻ khuyết tật với học sinh khác lớp, trường Tạo cho trẻ có cảm giác an tồn, tơn trọng Giáo dục học sinh khác lớp biết cách động viên, chia sẻ, hỗ trợ giúp đỡ trẻ khuyết tật tình cảm bạn bè gần gũi Tăng cường tự học, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp phương pháp giáo dục trẻ khuyết tật Trong giảng dạy giáo dục dành cho đối tượng quan tâm đặc biệt Thường xuyên theo dõi bảo tận tình coi trẻ em Nghiên cứu kĩ văn đạo, hướng dẫn cấp công tác giáo dục trẻ khuyết tật học hoà nhập để thực Thường xuyên hướng tới việc thực mục tiêu, điều chỉnh kế hoạch đề xuất điều chỉnh mục tiêu phù hợp với phát triển trẻ IV Thời gian Kế hoạch thực cụ thể Nội dung - Điều tra nắm số liệu học sinh khuyết tật - Huy động học sinh lớp - Biên chế trẻ vào lớp học - Xây dựng kế hoạch GD trẻ KT - Họp Phụ huynh học sinh khuyết tật Tháng - Lập kế hoạch dạy học cho học - 9/2019 sinh có kết luận khuyết tật quan chuyên môn TT/ cá nhân thực - BGH, GV Tồn tại/ điều chỉnh - GVCN - BGH - BGH - BGH, GVCN - GVCN, TPT giáo viên dạy lớp có học sinh khuyết tật - Kiểm tra CSVC, điều kiện phục vụ - BGH, Tổ VP, giảng dạy GD trẻ GVCN - Hoàn thiện hồ sơ học sinh khuyết tật Tháng 10/2019 - Lập kế hoạch dạy học hòa nhập Tháng 11/2019 - Kiểm tra cơng tác giáo dục hồ nhập trẻ khuyết tật - Hướng dẫn giáo viên làm hồ sơ theo dõi - Theo dõi, đánh giá kết học tập tiến học sinh khuyết tật theo tháng - BGH, Ban kiểm tra nội - BGH - Tổng kết đánh giá cơng tác giáo dục, chăm sóc học sinh khuyết tật - HĐSP Từ tháng 09/2019 đến 4/2020 - Theo dõi tình hình sức khỏe học sinh theo tháng Tháng 5/2019 V - BGH, GVCN, TPT, Y tế, ban ngành khác - GVCN, TPT giáo viên dạy lớp có học sinh khuyết tật - GVCN, TPT giáo viên dạy lớp có học sinh khuyết tật - NV phụ trách y tế Tổ chức thực Trên kế hoạch thực giáo dục trẻ khuyết tật năm học 2019 – 2020, đề nghị toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nghiêm túc thực hiện./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - BGH; - CBGVNV (t/h); - Lưu: VT Lê Nguyên Lộc ... khuyết tật để hòa nhập cộng đồng II Đặc điểm tình hình Thuận lợi Nhà trường nhận quan tâm đạo Phòng GD&ĐT huyện hoạt động giáo dục có giáo dục trẻ khuyết tật học hồ nhập Đảng, quyền, đồn thể nhân