Thành viên nhóm 4

Thành viên nhóm 4 Thành viên nhóm 4 6 LÊ THỊ THANH TÂM 7 NGUYỄN THỊ TÌNH 8 NGUYỄN ANH TUẤN 9 PHI XUÂN TUẤN 10 ĐỖ VĂN THÀNH Trưởng nhóm Nguyễn Thị Quyên Slide Nguyễn Thi Tình Thuyết trình Nguyễn Thị Qu[.]

Thành viên nhóm NGƠ THỊ KIM OANH LÊ THỊ THANH TÂM NGUYỄN THỊ QUYÊN NGUYỄN THỊ TÌNH NGUYỄN THI QUỲNH NGUYỄN ANH TUẤN ĐỖ HUY QUỲNH PHI XUÂN TUẤN NGUYỄN THANH SƠN 10 ĐỖ VĂN THÀNH Trưởng nhóm : Nguyễn Thị Quyên Slide: Nguyễn Thi Tình Thuyết trình: Nguyễn Thị Quỳnh MÔN TRIẾT HỌC Đề tài: BẢN CHẤT CỦA Ý THỨC LÀ GÌ? NHĨM I.Ý thức gì? Ý thức phản ánh giới khách quan vào óc người, người có ý thức Vật chất nguồn gốc khách quan, sở sản sinh ý thức, ý thức sản phẩm, phản ánh giới khách quan nhận thức hành động người phải xuất phát từ thực khách quan, tôn trọng hành động theo thực khách quan 2 BẢN CHẤT CỦA Ý THỨC 2.1 Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan 2.2 Ý thức phản ánh có tính chủ động, động, sáng tạo 2.3 Ý thức mang chất lịch sử xã hội “ 2.1 Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan  Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan ý thức giới khách quan quy định nhiên ý thức lại hình ảnh chủ quan Là hình ảnh tinh thần khơng phải hình ảnh vật lý, vật chất chủ nghĩa tâm quan niệm  Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan có nghĩa mà mắt ta nhìn thấy hình ảnh vật việc quanh ta sau não làm việc phân tích nhìn nhận Tuy nhiên cảm nhận nhìn nhận lại chịu phụ thuộc nhiều vào ý thức chủ quan người cảm nhận Bộ não khác có nên ý thức người khác 2.2 Ý thức phản ánh có tính chủ động, động, sáng tạo ➝ Ý thức phản ánh động, sáng tạo giới khách quan vào óc người; hình ảnh chủ quan giới khách quan ➝ Tính chất động, sáng tạo phản ánh thể khả hoạt động tâm — sinh lý người việc định hướng tiếp nhận thông tin, chọn lọc thông tin, xử lý thông tin, lưu giữ thông tin sở thơng tin có tạo thơng tin phát ý nghĩa thông tin tiếp nhận 2.3 Ý thức mang chất lịch sử xã hội Ý thức tượng xã hội mang chất xã hội Sự đời tồn ý thức gắn liền với hoạt động thực tiễn, chịu chi phối không quy luật tự nhiên mà (và chủ yếu là) quy luật xã hội; quy định nhu cầu giao tiếp xã hội điều kiện sinh hoạt thực đời sống xã hội Với tính động, ý thức sáng tạo lại thực theo nhu cầu thực tiễn xã hội III Ví dụ chất ý thức Ví dụ hoạt động xây nhà, cày ruộng, đào mương, xây cầu, làm đường,… thời kỳ, giai đoạn hay địa phương có khác người tác động theo mục đích, nhu cầu khác phù hợp điều kiện vật chất, kinh tế-xã hội, IV Ý nghĩa rút từ nội dung chất ý thức  Chống bệnh chủ quan ý chí Tức chống lại thói quen dùng quan điểm, suy nghĩ thiếu sở để gán cho đối tượng vật chất Xóa bỏ thói quan liêu, dùng mong muốn chủ quan cá nhân để áp đặt thành tiêu cho quan, tổ chức, dù với động sáng Do ý thức là phản ánh động, sáng tạo giới khách quan, ta cần phát huy tính tự giác, chủ động người nhận thức hoạt động thực tiễn LIÊN HỆ THỰC TIỄN Xã hội phát triển địi hỏi tri thức sáng tạo ngày cao Mỗi người dù vị trí cơng việc nào, hồn cảnh nào, phải hiểu chất ý thức để phát huy tính động sáng tạo ý thức, xây dựng phát triển giới quan khoa học, phản ánh cách đắn, chân thực thực khách quan bên Cảm ơn cô bạn ý lắng nghe thuyết trình nhóm 4! ... học, phản ánh cách đắn, chân thực thực khách quan bên Cảm ơn cô bạn ý lắng nghe thuyết trình nhóm 4! ... để gán cho đối tượng vật chất Xóa bỏ thói quan liêu, dùng mong muốn chủ quan cá nhân để áp đặt thành tiêu cho quan, tổ chức, dù với động sáng Do ý thức là phản ánh động, sáng tạo giới khách quan,