Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Đáp án đề thi Văn vào 10 năm 2021 tỉnh Tuyên Quang I ĐỌC HIỂU Câu 1: Cách giải: Đoạn trích viết theo thể thơ tự Câu 2: Cách giải: Biện pháp tu từ so sánh: “Sống sông suối” => Thể mộc mạc, hồn nhiên, khống đạt người đồng mình, họ ln sống gần gũi chan hịa với thiên nhiên Ngồi ra, “sống sơng suối” cịn thể sức sống dẻo dai, bền bỉ, giàu nghị lực người đồng Câu 3: Cách giải: Thành ngữ có thơ “Lên thác xuống ghềnh” ⇒ Nhấn mạnh nỗi vất vả, khó nhọc sống làm ăn “người đồng mình” Câu 4: Cách giải: Mở đoạn - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: vai trị ý chí người sống Thân đoạn * Giải thích khái niệm ý chí nghị lực • Ý chí, nghị lực lĩnh, dũng cảm lòng tâm cố gắng vượt qua thử thách dù khó khăn, gian khổ đến đâu để đạt mục tiêu đề Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn • Người có ý chí nghị lực người có ý chí sức sống mạnh mẽ, ln kiên trì, nhẫn nại vượt qua khó khăn, chơng gai đời để vươn lên, khắc phục hồn cảnh đến thành cơng * Nguồn gốc, biểu ý chí nghị lực - Nguồn gốc: Nghị lực người trời sinh mà có, xuất phát rèn luyện từ gian khổ sống - Biểu ý chí nghị lực: • Người có nghị lực ln chuyển rủi thành may, khơng khuất phục số phận đổ lỗi thất bại số phận Ví dụ: người đồng “Lên thác xuống ghềnh/ Khơng lo cực nhọc” • Ln biết khắc phục hồn cảnh khó khăn cách tự lao động, mưu sinh, vừa học vừa làm, tự mở cho đường đến tương lai tốt đẹp • Những người bị bệnh tật hiểm nghèo bị khiếm khuyết thân thể: cố gắng tự chăm sóc cho thân, cố gắng tập luyện, làm việc có ích * Vai trị, ý nghĩa ý chí nghị lực • Nghị lực giúp người đối chọi với khó khăn, vượt qua thử thách sống cách dễ dàng Ví dụ: người đồng mình, bệnh nhân/ người gặp khó khăn đại dịch COVID – 19, toàn dân đồng lịng chống dịch,… • Có niềm tin vào thân, tinh thần lạc quan để theo đuổi đến mục đích, lí tưởng sống • Thay đổi hồn cảnh số phận, sống có ích, có ý nghĩa • Trở thành gương ý chí, nghị lực vượt lên số phận • Người có ý chí nghị lực người ngưỡng mộ, cảm phục, đồng thời tạo lòng tin người khác * Bình luận, mở rộng - Phê phán người khơng có ý chí, nghị lực: • Những người chưa làm thấy khó khăn nản chí, thấy thất bại hủy hoại sống bất cần đời Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn • Những người có điều kiện đầy đủ khơng chịu học tập, bng thả, khơng nghĩ đến tương lai • Những người gặp khó khăn bng xi, nản chí, phó mặc cho số phận => Lối sống cần lên án - Phương hướng rèn luyện: • Rèn luyện ý chí, nghị lực, ln biết vươn lên, vượt qua khó khăn sống • Biết chấp nhận khó khăn, thử thách, coi khó khăn, thử thách mơi trường để luyện * Bài học nhận thức hành động: • Cuộc sống nhiều gian nan, thử thách nghị lực sống quan trọng • Cần phải học cách rèn luyện để vững vàng trưởng thành sau lần vấp ngã • Rèn luyện thân thành người có ý chí nghị lực để vượt qua chông gai thử thách chặng đường dài • Lên án, phê phán người sống mà khơng có ý chí nghị lực, khơng có niềm tin sống • Học tập gương sáng để tới thành công Kết đoạn - Khái quát lại ý nghĩa tầm quan trọng ý chí nghị lực; đồng thời rút học, liên hệ thân Phần II Cách giải: Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Giới thiệu luậ đề: Diễn biến tâm trạng bé Thu Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Thân bài: * Tâm trạng bé Thu trước nhận cha: - Thu thương cha Ta tưởng chừng gặp cha, bồi hồi, sung sướng sà vào vịng tay ba nũng nịu với tình cảm mãnh liệt hết Nhưng không,Thu làm cho người đọc phải bất ngờ qua hành động liệt không chịu nhận ông Sáu ba “Nghe gọi, bé giật mình, trịn mắt nhìn…ngơ ngác, lạ lùng…” - Khi ông Sáu đến gần, giọng lặp bặp run run: “Ba con! Ba con” “Con bé thấy lạ quá, mặt tái đi,rồi chạy kêu thét lên: Má! Má !” Sự lạ lẫm khiến ông Sáu vô hụt hẫng - Suốt ba ngày, ông Sáu chẳng đâu xa, muốn bên vỗ về, chăm sóc, bù đắp cho thiếu thốn tình cảm Song, ơng xích lại gần tìm cách xa lánh, định khơng gọi tiếng “ba” Khi má dọa đánh bắt kêu “ba” vào ăn cơm, nói trổng: “Vơ ăn cơm!”; “Cơm chín rồi!”; “Con kêu mà người ta khơng nghe” Hai tiếng “người ta” làm ơng Sáu đau lịng đến mức khơng khóc được, khe khẽ lắc đầu cười - Đến bữa sau, má giao cho nhiệm vụ nhà trơng nồi cơm,nó khơng thể tự chắt nước Tưởng chừng phải cầu cứu đến người lớn, phải gọi “ba” Nhưng khơng, nói trổng “Cơm sôi rồi, chắt nước giùm cái!” Bác Ba mở đường cho nó, khơng để ý, lại kêu “Cơm sơi rồi, nhão bây giờ!” Ơng Sáu ngồi im Và tự làm lấy công việc nguy hiểm sức, mà định không chịu nhượng bộ, định không chịu cất lên tiếng mà ba mong chờ - Đỉnh điểm kịch tính: bé Thu hất trứng cá mà ông Sáu gắp cho nó, làm cơm văng tung tóe Ơng Sáu khơng thể chịu đựng trước thái độ lạnh lùng đứa gái mà ông yêu thương, ông giận chẳng kịp suy nghĩ , ông vung tay đánh vào mông Bị ơng Sáu đánh,Thu khơng khóc, gắp lại trứng cá bỏ sang nhà ngoại, lúc cố ý khua dây lịi tói kêu rổn rảng => Những chi tiết bình thường mà tinh tế chứng tỏ nhà văn thấu hiểu tâm lí trẻ em Trẻ vốn thơ ngây đầy cố chấp,nhất chúng có hiểu lầm, chúng kiên chối từ tình cảm người khác mà khơng cần cân nhắc, với bé cá tính, bướng bỉnh Thu Người đọc nhiều thấy giận em, thương cho anh Sáu Nhưng thật em cô bé dễ thương Bởi nguyên nhân sâu xa chối từ tình yêu ba.Tình yêu đến tôn thờ, trung thành tuyệt người ba ảnh chụp chung với má – người ba với gương mặt khơng có vết thẹo dài * Tâm trạng bé Thu nhận cha: Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn - Tình yêu ba bé Thu trỗi dậy mãnh liệt vào giây phút bất ngờ nhất, giây phút ông Sáu lên đường nỗi đau khơng đón nhận Bằng quan sát tinh tế, bác Ba người nhận thay đổi Thu “vẻ mặt sầm lại buồn rầu”, “đôi mắt to nhìn với vẻ nghĩ ngợi sâu xa” Điều cho thấy tâm hồn đứa trẻ nhạy cảm Thu có ý thức cảm giác chia li, giây phút em thèm biểu lộ tình yêu với ba hết, ân hận làm ba buồn khiến em khơng dám bày tỏ Để tình yêu ba trào dâng mãnh liệt em vào khoảnh khắc ba nhìn em với nhìn trìu mến, giọng nói ấm áp “thơi, ba nghe con!” - Đúng vào lúc không ngờ tới, kể ông Sáu, Thu lên tiếng kêu thét “Ba… a…a…ba!” “Tiếng kêu tiếng xé, xé im lặng ruột gan người nghe thật xót xa” Đó tiếng “ba” cố kìm nén năm nay, tiếng “ba” “vỡ tung từ đáy lịng nó” Tiếng gọi thân thương đứa trẻ gọi đến thành quen với cha Thu nỗi khát khao năm trời xa cách thương nhớ Đó tiếng gọi trái tim, tình u lịng đứa bé tuổi mong chờ giây phút gặp ba - Đi liền với tiếng gọi cử vồ vập, cuống quýt nỗi ân hận Thu Như mơt sóc, chạy xơ tới, nhảy thót lên, dang chặt hai tay ôm lấy cổ ba, hôn ba khắp, tóc, cổ, vai, vết thẹo dài má,khóc tiếng nấc, kiên không cho ba đi…Cảnh tượng tô đậm thêm tình yêu mãnh liệt, nỗi khát khao mong mỏi mà Thu dành cho ba Phút giây khiến người xung quanh không cầm nước mắt bác Ba “bỗng thấy khó thở có bàn tay nắm chặt trái tim mình” - Dường nhà văn Nguyễn Quang Sáng muốn kéo dài thêm giây phút chia ly cha Thu cảm nhận người đọc cách rẽ mạch truyện sang hướng khác, để bác Ba nghe bà ngoại Thu kể lại chuyện trò hai bà cháu đêm qua Chi tiết vừa giải thích cho ta hiểu thái độ bướng bỉnh không nhận ba hôm trước bé Thu thay đổi hành động em hôm Như vậy, lịng bé, tình u dành cho ba ln tình cảm thống nhất, mãnh liệt Dù cách biểu tình yêu thật khác hai hồn cảnh, xuất phát trừ cội nguồn trái tim đứa trẻ khao khát tình cha - Tuy nhiên, Thu trước sau cô bé ngây thơ, em đồng ý cho ba để ba mua lược, quà nhỏ mà em bé gái ao ước Bắt đầu từ chi tiết này, lược ngà bước vào câu chuyện, trở thành chứng nhân âm thầm cho tình cha thiêng liêng, * Đánh giá: Qua biểu tâm lí hành đông bé Thu,người đọc cảm nhận tình cảm sâu sắc, mạnh mẽ thật dứt khốt,rạch rịi bé Thu Sự cứng đầu, tưởng ương ngạnh Thu biểu cá tính mạnh mẽ (cơ sở để sau trở thành giao liên mưu trí, dũng cảm) Tuy nhiên, cách thể tình cảm em Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn hồn nhiên, ngây thơ Qua diễn biến tâm lí Thu, ta thấy tác giả tỏ am hiểu tâm lí trẻ thơ diễn tả sinh động với lịng u mến,trân trọng tình cảm trẻ thơ Kết bài: - Tổng kết vấn đề nghị luận Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom ... tham khảo online lớn Đáp án đề thi Văn vào 10 năm 2021 tỉnh Tuyên Quang I ĐỌC HIỂU Câu 1: Cách giải: Đoạn trích viết theo thể thơ tự Câu 2: Cách giải: Biện pháp tu từ so sánh: “Sống sông suối”... Mở bài: - Giới thi? ??u tác giả, tác phẩm - Giới thi? ??u luậ đề: Diễn biến tâm trạng bé Thu Trang chủ: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư... muốn bên vỗ về, chăm sóc, bù đắp cho thi? ??u thốn tình cảm Song, ơng xích lại gần tìm cách xa lánh, định không gọi tiếng “ba” Khi má dọa đánh bắt kêu “ba” vào ăn cơm, nói trổng: “Vơ ăn cơm!”; “Cơm