KTĐK GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 200 – 200 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 KIỂM TRA ĐỌC ( đọc thành tiếng ) II ĐỌC THÀNH TIẾNG ( Thời gian 1 phút 30 giây/học sinh ) Học sinh đọc một trong ba đoạn văn sau trong bài Th[.]
Trường……………………………… Họ tên học sinh : …………………………… Lớp :…………………………… Ngày :…………………………… KTĐK GIỮA HỌC KÌ II - NĂM HỌC : 200 – 200 MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP KIỂM TRA ĐỌC ( đọc thành tiếng ) Giáo viên kiểm tra ký tên …………………………………………………………………………………………… II ĐỌC THÀNH TIẾNG ( Thời gian phút 30 giây/học sinh ) Học sinh đọc ba đoạn văn sau Thầy giáo trả lời câu hỏi giáo viên nêu theo nội dung đọc Đoạn : “Sáng hôm … cúi đầu đợi phạt” Đoạn : “Nhưng thầy khẽ đâp vào vai … phải yêu dấu ta” Đoạn : Phần lại Tiêu chuẩn cho điểm đọc Điểm Đọc rõ ràng, rành mạch, lưu loát …………………………………………./1 điểm Đọc diễn cảm …………………………………………./1 điểm Cường độ, tốc độ đọc …………………………………………./1 điểm Tư đọc : tự nhiên ; quy cách …………………………………………./1 điểm Trả lời đng cu hỏi …………………………………………./1 điểm Cộng : ………………………………./5 điểm Hướng dẫn kiểm tra 1/ Đọc sai tiếng trừ điểm, đọc ngập ngừng trừ 0,5 điểm 2/ Mỗi lỗi ngắt nghỉ sai trừ 0,5 điểm 3/ Đọc vượt phút 30 giây trừ 0,5 điểm Đọc nhỏ, lí nhí trừ 0,5 điểm 4/ Tư đọc khơng tự nhiên, thoải mái trừ 0,5 điểm Cầm sách không tầm trừ 0,5 điểm, BÀI ĐỌC : Thầy giáo * Sáng hơm nay, chúng tơi đón thầy giáo Giờ học đến, thầy ngồi vào bàn, lại thấy người học trò cũ qua cửa cúi chào Cũng có người vào bắt tay thầy thăm hỏi cách cung kính Đủ biết học trị cũ quyến luyến thầy biết dường muốn cịn gần thầy Đến tả, thầy xuống bục, lại hàng ghế đọc cho chúng tơi viết Thấy học trị mắt lấm mụn đỏ, thầy ngừng đọc, lại gần tay sờ trán hỏi : "Con làm sao?" Thừa lúc thầy quay lưng lại, anh học trò bàn leo lên ghế, lắc lư người trượt băng Bất ngờ, thầy ngoảnh lại bắt gặp, anh chàng vội ngồi xuống cúi đầu đợi phạt ** Nhưng thầy khẽ đập vào vai bạn học trị kia, bảo : "Khơng làm nữa" Rồi thầy bình tĩnh chỗ đọc nốt tả Khi viết xong, thầy yên lặng nhìn chúng tơi lúc ơn tồn nói : - Các ! Hãy nghe ta ! Chúng ta trải qua năm học Các phải chăm chỉ, ngoan ngỗn Ta khơng có gia đình Các gia đình ta Năm ngối, mẹ ta còn, người khuất Ta cịn có ta Ngồi đời này, ta khơng cịn có ; ngồi thương u con, ta khơng cịn thương yêu Các ví ta Ta yêu dấu Đáp lại, phải yêu dấu ta *** Ta không muốn phạt người Các phải tỏ trẻ có tâm hồn Trường ta gia đình, mối an ủi mối tự hào ta Ta không cần phải hỏi lại ta tin lịng con, ai "vâng lời", nên ta có lời cảm ơn Thầy nói dứt lời trống trường vang lên Chúng yên lặng xuống sân Anh học trị vơ lễ ban rón lại gần thầy giáo, nói run run : - Thưa thầy, xin thầy tha lỗi cho Thầy gật đầu bảo : - Tốt ! Cho Theo Amicis TRƯỜNG………………………………………… HỌ TÊN :…………………………………………………… ĐỀ KTĐK GIỮA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 200 – 200 KIỂM TRA ĐỌC - MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP Ngày / /200 - Thời gian : 30 phút SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ LỚP : ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… SỐ MẬT MÃ ĐIỂM ……………/ 5đ SỐ THỨ TỰ II ĐỌC THẦM ( 25 phút ) Em đọc thầm “Thầy giáo mới” trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời Câu 1:…/ 0.5đ A TRẢ LỜI CÂU HỎI : Những người học trò cũ chào thầy giáo ? a vào chơi b vào ngày lễ 20/11 c vào dạy học Câu 2:…/ 0.5đ Vì người học trị cũ chào thầy giáo ? a Vì thầy giáo vui vẻ b Vì thầy giáo thương yêu họ c Vì thầy giáo không đánh họ Hành động thầy giáo sờ trán bạn học sinh nói lên điều ? Câu 3:…/ 0.5đ a Thầy giáo quan tâm, lo lắng học sinh b Thầy giáo có tính hay để ý c Thầy giáo muốn lấy lịng học sinh Thầy giáo có tình cảm lớp học ? Câu 4:…/ 0.5đ a Thầy yêu thương tất học sinh giỏi b Thầy yêu lớp học yêu gia đình c Thầy yêu thương nên trách phạt bạn chưa ngoan HỌC SINH KHÔNG ĐƯỢC VIẾT VÀO KHUNG NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH, SẼ RỌC ĐI MẤT …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… B BÀI TẬP : Câu : …/ 1đ Em tìm câu ghép đọc viết lại …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Em điền thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép Câu :……/ 1đ Mùa xuân về, ……………………………………………………………………………………………… Em cho biết từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ ? Khi viết xong, thầy n lặng nhìn chúng tơi lúc ơn tồn nói :” Các ! Hãy nghe ta !” Câu :.…/ đ …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II – NĂM HỌC : 200 – 200 MƠN TIẾNG VIỆT – LỚP I ĐỌC THẦM Câu 1, câu 2, câu 3, câu 4: HS khoanh tròn câu đạt 0,5 điểm Những người học trò cũ chào thầy giáo ? c vào dạy học Vì người học trị cũ chào thầy giáo ? b Vì thầy giáo thương yêu họ Hành động thầy giáo sờ trán bạn học sinh nói lên điều ? a Thầy giáo quan tâm, lo lắng học sinh Thầy giáo có tình cảm lớp học ? b Thầy yêu lớp học yêu gia đình Em tìm câu ghép đọc viết lại Câu : HS tím câu ghép, viết ngữ pháp, tả đạt điểm Em điền thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép Mùa xuân về, Câu : HS điền vế câu ……………………………………………………………………………… ghép, hợp lí nội dung …… ngữ pháp đạt đ Em cho biết từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ ? Khi viết xong, thầy n lặng nhìn chúng tơi lúc ơn tồn Câu : HS nêu từ ngữ thay đạt 0,5 điểm cho nói :” Các ! Hãy nghe ta !” từ ngữ II VIẾT Chính tả : HS viết sai lỗi trừ 0,5 điểm Bài viết dơ, viết không độ cao, cỡ chữ trừ 0,5 điểm Tập làm văn : Đề : Em tả sách Tiếng Việt 5, tập hai em mà em yêu quý Học sinh cần đạt yêu cầu sau : Về thể loại : Viết thể loại văn tả tả đồ vật Về hình thức : Học sinh viết văn tả đồ vật với đầy đủ phần, ngữ pháp, tả, biết sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa, biết dùng từ gợi tả, gợi cảm, biết chọn lọc nét đặc sắc, độc làm bật đồ vật Về nội dung : Học sinh tả hình dáng đặc điểm bật, qua nêu ích lợi sách Tiếng Việt lớp 5, tập hai thể yêu quý cách chân thành, giản dị BIỂU ĐIỂM Điểm 4,5 – : Bài làm đạt yêu cầu, thể nét bật hình dáng, lợi ích sách Tiếng Việt lớp 5, tập hai cảm xúc tự nhiên, chân thật sách Điêm 3,5 – : Bài làm đạt yêu cầu thể nét bật hình dáng, lợi ích sách Tiếng Việt lớp 5, tập hai cảm xúc sách chưa rõ, chưa tự nhiên Điểm 2,5 – : Bài làm đạt yêu cầu có sai sót tả, ngữ pháp, nội dung chung chung, thiếu nét riêng, cảm xúc đồ vật Điểm 1, – : Bài làm có yêu cầu chưa đạt, sai nhiều lỗi tả, ngữ pháp Điểm : Bài làm lạc đề, viết dở dang, rõ nội dung ... CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II – NĂM HỌC : 200 – 200 MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP I ĐỌC THẦM Câu 1, câu 2, câu 3, câu 4: HS khoanh tròn câu đạt 0,5 điểm Những người học trò cũ chào thầy giáo ? c vào dạy học. .. TÊN :…………………………………………………… ĐỀ KTĐK GIỮA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 200 – 200 KIỂM TRA ĐỌC - MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP Ngày / /200 - Thời gian : 30 phút SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ LỚP : ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... tâm, lo lắng học sinh b Thầy giáo có tính hay để ý c Thầy giáo muốn lấy lòng học sinh Thầy giáo có tình cảm lớp học ? Câu 4:…/ 0.5đ a Thầy yêu thương tất học sinh giỏi b Thầy yêu lớp học yêu gia