Các lưu ý từ tài liệu hướng dẫn của Phòng đào tạo

Các lưu ý từ tài liệu hướng dẫn của Phòng đào tạo UBND TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC BẢN MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Ngành đào tạo Kế toán Hệ, bậc đào tạo Đại học/Chính quy Thanh Hóa, 2021 UỶ[.]

UBND TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC BẢN MƠ TẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Ngành đào tạo: Kế tốn Hệ, bậc đào tạo: Đại học/Chính quy Thanh Hóa, 2021 UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HOÁ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BẢN MƠ TẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH ĐẠI HỌC KẾ TOÁN (Ban hành theo QĐ số /QĐ-ĐHHĐ ngày / /20 Hiệu trưởng Trường ĐHHĐ) I MƠ TẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Giới thiệu chương trình đào tạo Chương trình đào tạo ngành cử nhân kế tốn xây dựng lần vào năm 2002 với hình thức đào tạo theo hệ thống niên chế Đến năm 2008 chương trình đào tạo điều điều chỉnh, bổ sung đào tạo theo hình thức tín chỉ, năm 2011 chương trình đào điều chỉnh bổ sung làm theo hướng lấy người học làm trung tâm, tăng thời gian thực hành thực tập Năm 2016 chương chình điều chỉnh làm đáp ứng yêu cầu quy định khung chương trình đào tạo nhằm nâng cao lực đáp ứng nhu cầu đơn vị tuyển dụng Năm 2017 chương trình đào tạo tiếp tục điều chỉnh theo hướng chuẩn lực kiến thức kỹ Năm 2019 chương trình đào tạo xây dựng điều chỉnh tập trung kiến thức chuyên môn phát huy tối đa lực người học, đáp ứng nhu cầu xã hội Năm 2021, chương trình tiếp tục cập nhật, chỉnh sửa bổ sung nhằm đáp ứng yêu cầu giảng dạy, học tập, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho nhu cầu xã hội Chương trình đào tạo xây dựng dựa kế thừa, vận dung chương trình đào tạo Kế toán trường đại học lớn nước Đại học Kinh tế Quốc dân, Học viện Tài chính, Đại học Thương Mại; Các chương trình đào tạo cử nhân Kế toán trường đại học giới Vương quốc Anh, Australia Chương trình đào tạo ngành Đại học Kế tốn gồm 47 học phần (tương đương 121 tín chỉ), có 37 học phần bắt buộc (96 tín chỉ) 10 học phần tự chọn (25 tín chỉ) , phân bổ học kỳ (kỳ 1: gồm 06 học phần, 15 tín chỉ; kỳ 2: gồm 06 học phần, 16 tín chỉ; kỳ 3: gồm 06 học phần, 17 tín chỉ; kỳ 4: gồm 07 học phần, 16 tín chỉ; kỳ 5: gồm 07 học phần, 15 tín chỉ; kỳ 6: gồm 06 học phần, 15 tín chỉ; kỳ 7: gồm 07 học phần, 16 tín chỉ; kỳ 8: gồm 02 học phần thay thế/KLTN thực tập TN, 11 tín chỉ;); Các khối kiến thức thiết kế chương trình bao gồm: - Khối kiến thức lý luận trị gồm 06 học phần (13 tín chỉ); - Khối kiến thức khoa học xã hội gồm 04 học phần (08 tín chỉ); - Khối kiến thức ngoại ngữ gồm 03 học phần (10 tín chỉ); - Khối kiến thức Tốn -Tin học-Khoa học tự nhiên-Cơng nghệ-Mơi trường gồm 04 học phần (10 tín chỉ); - Khối kiến thức sở gồm 07 học phần (19 tín chỉ); - Khối kiến thức ngành gồm 18 học phần (44 tín chỉ); - Kiến thức bổ trợ tự gồm 03 học phần (06 tín chỉ); - Thực tập, Khố luận tốt nghiệp (11 tín chỉ); Ngành Kế tốn có đội ngũ 17 giảng viên giảng dạy trình độ cao có PGS.TS, 09 tiến sĩ nghiên cứu sinh Các giảng viên người có lực chun mơn cao, sinh viên tín nhiệm, đào tạo từ trường đại học uy tín nước Học viện Tài chính, Đại học Kinh tế quốc Dân, Đại học Thương Mại, …và trường đại học giới Anh, Australia Cơ sở vật chất đào tạo khang trang với hệ thống phương tiện phục vụ giảng dạy nghiên cứu trang bị đầy đủ, hệ thống phòng thực hành tin, kế toán, siêu thị thực hành quản trị đưa vào ứng dụng giảng dạy nhằm góp phần nâng cao hiệu dạy học sát với thực tiễn từ phát huy hoàn thiện lực, kỹ học viên Thơng tin chung chương trình Tên chương trình (Tiếng Việt): Tên chương trình (Tiếng Anh): Mã ngành đào tạo: Trường cấp tốt nghiệp: Tên gọi văn tốt nghiệp: Trình độ đào tạo: Số tín chỉ: Hình thức đào tạo: Thời gian đào tạo: Đối tượng tuyển sinh: Thang điểm đánh giá: Điều kiện tốt nghiệp Vị trí việc làm Kế tốn Accounting 7340301 Trường Đại học Hồng Đức Cử nhân Đại học 121 Chính quy năm Học sinh THPT tương đương 10 - Tích lũy đủ số học phần số tín quy định cho chương trình đào tạo (121 tín chỉ); - Điểm trung bình chung tích lũy tồn khóa học đạt từ 2,0 trở lên (theo thang điểm 4,0); - Đạt chuẩn đầu ngoại ngữ (bậc 3/6 theo khung lực ngoại ngữ Việt Nam); - Có chứng quốc phịng giáo dục thể chất; - Cho đến thời điểm xét tốt nghiệp khơng bị truy cứu trách nhiệm hình khơng thời gian bị kỷ luật mức đình học tập - Có thể đảm nhận cơng việc chuyên viên phụ trách kế toán, kế toán trưởng, kế tốn tổng hợp, trưởng phịng kế tốn, quản lý tài chính, kế tốn phần hành tổ chức, doanh nghiệp với nhiều lĩnh vực khác (xây dựng, thương mại, dịch vụ), đơn vị hành chính, nghiệp - Có thể làm cơng việc chun mơn kiểm tốn, thuế, giao dịch ngân hàng, kiểm sốt viên, thủ quỹ, tư vấn tài chính,… doanh nghiệp thuộc lĩnh vực quan quản lý tài nhà nước, đơn vị thuộc lĩnh vực công, tổ chức xã hội, tổ chức phi phủ, ngân hàng; Làm quỹ đầu tư, cơng ty kiểm tốn - Nghiên cứu viên, giảng viên viện, trường đại học, cao đẳng trung cấp trung tâm nghiên cứu Học tập nâng cao trình độ: Thạc sĩ, tiến sĩ ngồi nước Thời gian cập nhật mơ tả Ngày 24 tháng 04 năm 2021 CTĐT ngành QTKD Mục tiêu đào tạo chương trình 3.1 Mục tiêu chung Đào tạo cử nhân kế tốn có phẩm chất đạo đức tốt, có kiến thức khoa học bản, kiến thức sở chun mơn hồn chỉnh; có lực thực hành vận dụng hiệu vấn đề lý thuyết vào thực tiễn công tác chuyên môn; có khả làm việc độc lập, sáng tạo, chủ động giải vấn đề liên quan đến cơng tác quản lý, đạo cơng việc kế tốn, nghiên cứu khoa học để cải tiến phương thức kỹ thuật cơng tác kế tốn Sinh viên tốt nghiệp có khả tổ chức, thực cơng tác kế toán doanh nghiệp, đơn vị hành nghiệp, tổ chức kinh tế giảng dạy Viện, trường, sở đào tạo Sinh viên tốt nghiệp có đầy đủ lực để tiếp tục học tập, bồi dưỡng, hoàn thiện kỹ nghề nghiệp kiến thức chuyên môn 3.2 Mục tiêu cụ thể M1: Hiểu biết kiến thức kinh tế, kiên thức quản lý; có kiến thức chuyên sâu kế tốn, kiểm tốn; tổ chức cơng tác kế tốn, tư vấn cho nhà quản trị việc định; thực cơng tác kiểm tra kế tốn, phân tích hoạt động kinh doanh, xây dựng dự tốn, định mức Vận dụng kiến thức kế toán, kiểm toán vào thực tiễn quản lý, nghiên cứu, giải vấn đề đơn vị kế toán tổ chức trị, xã hội M2: Hiểu vận dụng kiến thức Triết học, Kinh tế trị Mác-Lê Nin, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, Tư tưởng HCM, hệ thống pháp luật Việt Nam; quốc phịng-an ninh thể dục thể thao vào q trình học tập, nghiên cứu, tổ chức cơng tác kế tốn đơn vị kế toán tổ chức trị, xã hội M3: Hiểu biết sâu sắc luật, chuẩn mực, chế độ kế toán - kiểm toán pháp luật kinh doanh.Vận dụng kiến thức vào trình học tập, nghiên cứu, tổ chức cơng tác kế tốn đơn vị kế tốn tổ chức trị, xã hội M4: Trình độ Tiếng Anh người học đạt tương đương bậc 3/6 theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam ban hành theo Thông tư số 01/2014/TT-BGDÐT ngày 24/01/2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Ðào tạo; trình độ tin học thành thạo, sử dụng công nghệ thông tin khai thác thông tin truy cập Internet, phần mềm kế toán, phần mềm tin học soạn thảo văn bản, hợp đồng kinh tế phục vụ công tác quản lý tài lĩnh vực chun mơn, quản lý M5: Có khả học tập nâng cao trình độ chun môn, lực công tác; khả tự học tập suốt đời M6: Có kỹ giao tiếp, tư khoa học, hoạch định, làm việc nhóm; giải vấn đề; định; kỹ tự quản trị kỹ mềm khác để học tập, nghiên cứu phát triển nghề nghiệp Có lực lập kế hoạch, điều phối, phát huy trí tuệ tập thể; có lực đánh giá cải tiến hoạt động chun mơn M7: Có phẩm chất đạo đức tốt; tự chịu trách nhiệm trước hành vi định cơng việc; có trách nhiệm xã hội, bảo vệ mơi trường, bảo vệ lợi ích cộng đồng Chuẩn đầu chương trình đào tạo 4.1 Kiến thức * Kiến thức chung C1: Hiểu vận dụng kiến thức chủ nghĩa Mac – Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt nam, pháp luật Việt Nam, quốc phòng - an ninh vào hoạt động học tập, nghiên cứu, tổ chức, thực công việc sống C2: Hiểu vận dụng kiến thức tự nhiên, khoa học xã hội, văn hoá, địa lý, luật, chuẩn mực, chế độ kế toán pháp luật kinh doanh, đạo đức, pháp luật kinh doanh vào trình học tập, nghiên cứu, tổ chức cơng tác kế tốn tại đơn vị kế tốn tổ chức trị, xã hội C3: Hiểu sử dụng thành thạo kiến thức ngoại ngữ tin học, phương pháp nghiên cứu vào trình học tập, nghiên cứu, tổ chức cơng tác kế tốn tại đơn vị kế tốn tổ chức trị, xã hội * Kiến thức chuyên môn C4: Hiểu kiến thức kinh tế, quản lý, kinh doanh vận dụng kiến thức vào thực tiễn quản lý, nghiên cứu, giải vấn đề đơn vị kế tốn tổ chức trị, xã hội C5: Hiểu kiến thức chuyên sâu kế toán, kiểm toán vận dụng kiến thức vào thực tiễn để giải vấn đề đơn vị kế tốn tổ chức trị, xã hội C6: Hiểu biết sâu sắc kiến thức chuyên sâu kế toán phần hành, lập phân tích báo cáo tài vận dụng kiến thức vào thực tiễn quản lý, nghiên cứu, giải vấn đề tổ chức, doanh nghiệp hoạt động kinh doanh 4.2 Kỹ * Kỹ chung C7: Kỹ tự học, tư sáng tạo, phân tích, tổng hợp vận dụng sáng tạo kiến thức học để giải vấn đề gặp phải; C8: Kỹ làm việc theo nhóm; giao tiếp, lắng nghe, trình bày, thảo luận thuyết phục người khác; C9: Kỹ hoạch định, lập kế hoạch, kiểm sốt, quản lý thời gian để hồn thành hạn nhiệm vụ giao; *Kỹ chuyên môn: C10: Đạt trình độ Tiếng Anh tương đương bậc 3/6 theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam ban hành theo Thông tư số 01/2014/TT-BGDÐT ngày 24/01/2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Ðào tạo, vận dụng để nghe hiểu, giao tiếp tiếng chủ đề quen thuộc công việc liên quan đến ngành đào tạo; sử dụng ngoại ngữ để diễn đạt, xử lý số tình chun mơn thơng thường; viết báo cáo có nội dung đơn giản, trình bày ý kiến liên quan đến cơng việc chun mơn C11: Đạt trình độ tin học bản, sử dụng công nghệ thông tin khai thác thông tin truy cập Internet, phần mềm tin học soạn thảo văn bản, hợp đồng kinh tế phục vụ công tác quản lý tài lĩnh vực chun mơn Sử dụng thành thạo phần mềm kế toán, tin học kế tốn, tin học ngân hàng phục vụ cơng tác quản lý kinh doanh C12: Thực hoạt động thu thập, ghi chép nghiệp vụ kinh tế phát sinh vào sổ kế toán phù hợp với đặc điểm hoạt động sản xuất kinh doanh nhu cầu sử dụng thông tin nhà quản lý đơn vị kế tốn tổ chức trị, xã hội C13: Tổ chức thực hoạt động luân chuyển, lưu trữ kiểm tra chứng từ, sổ sách kế toán tương ứng với phần hành kế tốn theo hình thức kế tốn C14: Thiết kế lập báo cáo tài báo cáo quản trị Đảm bảo cho số liệu trình bày báo cáo trung thực, hợp lý với tình hình thực tế , đáp ứng nhu cầu thông tin người sử dụng C15 : Phân tích thơng tin báo cáo kế toán đưa ý kiến tư vấn, đánh giá phù hợp, góp phần nâng cao hiệu hoạt động đơn vị kế tốn tổ chức trị, xã hội 4.3 Kỹ tự chủ tự chịu trách nhiệm C16: Tuân thủ luật pháp, nguyên tắc chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp kế tốnkiểm tốn C17: Có lực tự lập, sáng tạo dẫn dắt chuyên mơn, có khả đạo tổ chức thực hoạt động chun mơn; Có lực định hướng, phát huy trí tuệ tập thể, lực định chịu trách nhiệm cá nhân định hoạt chun mơn kế tốn-kiểm tốn C18: Có phẩm chất đạo đức tốt; tự chịu trách nhiệm trước hành vi định cơng việc; có trách nhiệm xã hội, bảo vệ mơi trường, bảo vệ lợi ích cộng đồng Ma trận mục tiêu chuẩn đầu chương trình đào tạo Chuẩn đầu CTĐT M ục tiê u M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 NL tự chủ Kỹ chung tự chịu trách nhiệm C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C15 5 4 4 4 5 3 4 3 3 5 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 5 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4 5 4 5 Ghi chú: Đối với kiến thức: 1-Nhớ; 2-Hiểu; 3-Vận dụng; 4-Phân tích; 5-Đánh giá; 6-Sáng tạo Đối với kỹ năng: 1-Bắt chước; 2-Vận dụng; 3-Chính xác; 4-Thành thạo; 5-Bản Đối với lực tự chủ tự chịu trách nhiệm: 1-Tiếp nhận; 2-Hồi đáp; 3-Đánh giá; 4-Tổ chức; 5-Tính cách Phương pháp dạy - học phương pháp kiểm tra đánh giá 6.1 Phương pháp dạy - học - Chuẩn bị giảng viên: Giảng viên chuẩn bị giảng, nắm vững nội dung giảng dạy chuẩn bị hồ sơ lên lớp gồm đề cương, giáo trình, danh sách theo dõi trình học tập sinh viên đầy đủ theo yêu cầu học phần (được ghi đề cương chi tiết) Dựa vào Đề cương chi tiết học phần phê duyệt, giảng viên chuẩn bị giảng bám sát chuẩn đầu học phần (bao gồm kiến thức kỹ cần đạt học phần) Mỗi khóa học có sĩ số chất lượng sinh viên khác nhau, giảng viên cần nắm rõ tình hình lớp để điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho kết thúc học phần sinh viên đạt lực cần thiết đề Giảng viên chủ động đấu mối với phận có liên quan để chuẩn bị điều kiện sở vật chất, phòng học phục vụ trình giảng dạy, học tập thực hành sinh viên - Các phương pháp dạy học: Kết hợp linh hoạt hệ thống phương pháp giảng dạy truyền thống phương pháp giảng dạy đại; tận dụng tối đa thành tựu khoa học công nghệ phục vụ giáo dục vào giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học tập, tư học viên Các phương pháp giảng dạy chủ yếu sử dụng như: Phương pháp thuyết trình (áp dụng cho giảng dạy lý thuyết), phương pháp động não, đặt vấn đề, hoạt động nhóm, dự án, mơ phỏng, nghiên cứu tình (áp dụng cho Kiến thức chung Kiến thức chuyên môn Kỹ chuyên môn tiết thảo luận, tập), phương pháp lớp học đảo ngươc, thực hành, thăm quan thực tế doanh nghiệp…(áp dụng cho tiết học thực hành, thực tế) - Cải tiến, nâng cao chất lượng dạy học: Thực thông qua tự đánh giá giảng viên, phản hồi SV đồng nghiệp Thông qua kết thu giảng, kiểm tra, giảng viên tự đánh giá chất lượng giảng khơng ngừng tìm hiểu nâng cao kiến thức, kinh nghiệm thực tế phương pháp truyền thụ để cải tiến chất lượng dạy học Ở buổi học đầu, giảng viên cung cấp thông tin cá nhân kênh liên lạc để trao đổi học thuật nhận phản hồi góp ý từ sinh viên Cuối kỳ giảng viên, môn khoa phát phiếu để sinh viên đánh giá, góp ý tồn q trình giảng dạy Mỗi học kỳ mơn Khoa tổ chức dự để đánh giá góp ý giảng Bên cạnh đó, thơng qua buổi sinh hoạt chun mơn học thuật, người dạy có thông tin đa chiều việc cần cải tiến phương pháp dạy học, đánh giá người học 6.2 Các phương thức đánh giá Có nhiều hình thức phương pháp đánh giá áp dụng trình giảng dạy đánh giá chuyên cần, đánh giá kiến thức, đánh giá trình, kỳ cuối kỳ, cụ thể: - Đánh giá trình (30%): Được tiến hành thường xuyên dựa theo tiến trình nêu Đề cương chi tiết học phần, trọng số 30% đánh giá kết cuối kỳ sinh viên Hình thức đánh giá thơng qua hỏi đáp nhanh, kiểm tra miệng, tập nhóm, kiểm tra 15 phút, câu hỏi trắc nghiệm - Đánh giá kỳ (20%): Được thực khoảng tuần thứ đến tuần tiến trình đào tạo, xác định Đề cương chi tiết học phần, trọng số 30% đánh giá kết cuối kỳ sinh viên Các hình thức đánh giá bao gồm: kiểm tra tiết, vấn đáp, tập lớn đồ án môn học - Đánh giá cuối kỳ (50%): Được thực thông qua thi cuối kỳ Phòng Quản lý đào tạo xếp lịch, trọng số 50% đánh giá kết cuối kỳ sinh viên Hình thức thi theo đề xuất mơn phải Nhà trường phê duyệt, hình thức bao gồm: viết, vấn đáp, làm tập lớn II MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC Cấu trúc chương trình dạy học TT Khối kiến thức, số TC Kiến thức chung 41 tín Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 69 tín Kiến thức rèn nghề, thực tập tín Khóa luận/học phần thay tín Tổng số: 121 tín Danh sách mô tả học phần Loại HP Bắt buộc Tự chọn Bắt buộc Tự chọn Bắt buộc Tự chọn Bắt buộc Tự chọn Số TC 37 54 15 S Mã Tên T học học Mô tả nội dung học phần T phần phần A Kiến thức giáo dục đại cương (41 TC) I Lý luận trị (13TC) - Nội dung học phần: Khái quát nguồn gốc, chất triết học; hình thành, phát triển triết học Mác – Lênin vai trị đời sống xã hội Quan điểm triết học Mác – Lênin vật chất, ý thức; nguyên lý, quy luật, cặp phạm trù; chất nhận thức, thực tiễn vai trò thực tiễn nhận thức Quan điểm vật lịch sử tồn tại, vận động, phát triển hình thái kinh tế - xã hội lịch sử; nguồn gốc, chất giai Triết cấp, đấu tranh giai cấp, dân tộc, nhà nước, cách học mạng xã hội, ý thức xã hội người Mác19605 - Năng lực đạt được: Sinh viên nắm lý luận Lênin triết học Mác – Lênin, xác lập giới * quan, nhân sinh quan, phương pháp luận khoa (3 tín học; sinh viên có khả vận dụng lý chỉ) luận để nhận thức cải tạo giới; sinh viên có phẩm chất đạo đức cách mạng, lập trường trị vững vàng 19606 Kinh tế trị MácLênin * (2 tín chỉ) - Nội dung học phần: Đối tượng, phương pháp nghiên cứu chức Kinh tế trị Mác – Lênin Nội dung cốt lõi kinh tế trị Mác – Lênin: hàng hóa, thị trường vai trò chủ thể kinh tế thị trường; sản xuất giá trị thặng dư kinh tế thị trường; cạnh tranh độc quyền kinh tế thị trường; kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa quan hệ lợi ích kinh tế; q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam - Năng lực đạt được: Sinh viên nắm hệ thống kiến thức kinh tế trị chủ nghĩa Mác – Lênin; có khả tư duy, phân tích Tài liệu tham khảo Tài liệu bắt buộc: - Bộ GD & ĐT, Giáo trình Triết học MácLênin, NXB CTQG, 2019 -Bộ GD & ĐT, Giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin, NXB CTQG, 2013 Tài liệu tham khảo: - Bộ GD & ĐT, Giáo trình Triết học MácLênin, NXB CTQG, 2007 - Nguyễn Hữu Vui, Lịch sử triết học, NXB CTQG, 2003 - Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI, VII, VIII, IX, X; XI, XII (1986; 1991; 1996; 2001; 2006; 2011; 2016), NXB CTQG Tài liệu bắt buộc: - Bộ GD & ĐT, Giáo trình Kinh tế trị Mác-Lênin, NXB CTQG, 2019 - Bộ GD & ĐT, Giáo trình Kinh tế trị Mác-Lênin, NXB CTQG, 2006 Tài liệu tham khảo: - Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI, VII, VIII, 19606 19803 nhận diện chất quan hệ kinh tế, xử lý quan hệ lợi ích bối cảnh kinh tế Việt Nam hội nhập sâu rộng vào trình kinh tế quốc tế; sinh viên có lập trường, tư tưởng trị vững vàng - Nội dung học phần: Những tri thức bản, cốt lõi lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin Chủ nghĩa xã hội khoa học: đối tượng, mục đích, yêu cầu, phương pháp học tập, nghiên cứu mơn học; q trình hình thành, phát triển CNXHKH; sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân; CNXHvà vấn đề văn hóa, xã hội, giai cấp, dân tộc, tôn giáo thời kỳ độ lên CNXH Chủ - Năng lực đạt được: Sinh viên nắm lý luận nghĩa chủ nghĩa Mác- Lênin chủ nghĩa xã hội xã hội khoa học; có khả tư duy, đánh giá giải khoa đắn vấn đề trị- xã hội học* đất nước liên quan đến CNXH đường (2 tín lên CNXH nước ta chỉ) Lịch sử đảng cộng sản Việt Nam* (2 tín chỉ) - Nội dung học phần: Những tri thức có tính hệ thống, đời Đảng Cộng sản Việt Nam (1920- 1930), lãnh đạo Đảng cách mạng Việt Nam thời kỳ đấu tranh giành quyền (1930- 1945), hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược (1945- 1975), nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc thời kỳ nước độ lên chủ nghĩa xã hội, tiến hành công đổi (1975- 2018) - Năng lực đạt được: Sinh viên có phương pháp tư khoa học lịch sử; có nhận thức, niềm tin lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, phát huy truyền thống tốt đẹp Đảng Cộng sản Việt Nam Sinh viên vận dụng kiến thức học vào hoạt động thực tiễn công tác, góp phần xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt IX, X; XI, XII (1986; 1991; 1996; 2001; 2006; 2011; 2016), NXB CTQG Tài liệu bắt buộc: - Bộ GD & ĐT, Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, NXB CTQG, 2019 - Bộ GD & ĐT, Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, NXB CTQG, 2003 Tài liệu tham khảo: - Bộ GD & ĐT, Giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin, NXB CTQG, 2013 - Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI, VII, VIII, IX, X; XI, XII (1986; 1991; 1996; 2001; 2006; 2011; 2016), NXB CTQG Tài liệu bắt buộc: - Bộ GD & ĐT, Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, NXB CTQG, 2019 Tài liệu tham khảo: - Đảng Cộng Sản Việt Nam, Văn kiện Đảng toàn tập, NXB CTQG, 2001 Bộ GD&ĐT, Chương trình mơn Lịch sử ĐCSVN, 2019 - Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn Mác- ... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH ĐẠI HỌC KẾ TỐN (Ban hành theo QĐ số /QĐ-ĐHHĐ ngày / /20 Hiệu trưởng Trường ĐHHĐ) I MƠ TẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Giới thiệu chương trình đào tạo Chương trình đào tạo ngành... hình thức đào tạo theo hệ thống niên chế Đến năm 2008 chương trình đào tạo điều điều chỉnh, bổ sung đào tạo theo hình thức tín chỉ, năm 2011 chương trình đào điều chỉnh bổ sung làm theo hướng lấy... thức phân bố chuẩn phân Tài liệu tham khảo: bố Poisson, định lý giới hạn trung tâm mở đầu - Đào Hữu Hồ, Hướng q trình Markov; mơ hình thống kê, lý thuyết dẫn giải toán mẫu, lý thuyết ước lượng kiểm