UBND TØNH LµO CAI CéNG HOµ X• HéI CHñ NGHÜA VIÖT NAM UBND HUYỆN SA PA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 38/KH PGD&ĐT Sa Pa, ngày 09 tháng 9 năm 2016 KẾ HOẠCH Tô[.]
UBND HUYỆN SA PA PHỊNG GD&ĐT Số: 38/KH-PGD&ĐT CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Sa Pa, ngày 09 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH Tổ chức chuyên đề xây dựng các hoạt động triển khai thực hiện các chủ đề Năm học 2016-2017 Căn Công văn số 16/SGD&ĐT-GDTH ngày 16/8/2016 Sở Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Tiểu học, năm học 20162017 Phòng Giáo dục Đào tạo xây dựng Kế hoạch tổ chức chuyên đề “Cụ thể hóa nội dung, xây dựng hoạt động thực chủ đề năm học Sở Giáo dục Đào tạo”, “VÌ HỌC SINH THÂN YÊU”; XÂY DỰNG “TRƯỜNG HỌC KỶ CƯƠNG - VĂN HÓA; NHÀ GIÁO NHÂN VĂN - SÁNG TẠO; HỌC SINH VĂN MINH-THANH LỊCH”, năm học 2016-2017 sau: I MỤC ĐÍCH - Tiếp tục thực đổi bản, toàn diện giáo dục, với chủ đề năm học theo Kế hoạch Sở giáo dục đào tạo - Tổ chức chuyên đề nhằm cụ thể hóa xác định việc làm cụ thể để thực chủ đề năm học Khi có văn bản chính thức sẽ lấy kết quả chuyên đề nhiệm vụ chính thức để thực cho cả năm học II YÊU CẦU - Tổ chức chuyên đề thiết thực, phù hợp với điều kiện địa phương đơn vị, đáp ứng yêu cầu đổi mới, bản, toàn diện giáo dục - Các kế hoạch việc tổ chức chuyên đề tránh nặng lí luận mà cần chi rõ từng việc làm cụ thể, phân công rõ trách nhiệm cho từng thành viên tham gia - Qua chuyên đề giáo viên nắm được chủ đề những nhiệm vụ trọng tâm, nhiệm vụ cụ thể để triển khai thực có hiệu quả đơn vị trường học, lớp học, cho từng đối tượng tham gia III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đối tượng: Tất cả trường Tiểu học, PTDTBT tiểu học, PTCS tồn huyện Tở chức thực hiện Căn chủ đề năm học 2016- 2017 Sở Giáo dục Đào tạo, nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức chuyên đề xây dựng hoạt động triển khai thực chủ đề năm học Từ chủ đề năm học, trường xác định mục tiêu để thực hiện; nội dung, phương pháp, hình thức, đối tượng đối tượng tham gia cho từng nội dung Ví dụ: chủ đề HỌC SINH VĂN MINH-THANH LỊCH - Mục tiêu: Học sinh trường TH trở thành HỌC SINH VĂN MINHTHANH LỊCH - Nội dung: Lớp hoặc khối lớp thảo luận xây dựng việc cần làm, hoặc những thói quen để trở thành HỌC SINH VĂN MINH-THANH LỊCH - Phương pháp: Tổ chức theo nhóm lớp hoặc khối lớp; nhóm phải có Chủ tịch Hội đồng tự quản CTHĐTQ tổ chức lấy ý kiến từ thành viên, sau tổng hợp ý kiến chung nhóm - Hình thức: Từ chủ đề, nhóm tổ chức bằng hình thức kể chuyện, thơ, ca, tiểu phẩm, Trên sở đó, tổ chức cho học sinh nêu ý kiến xây dựng - Sau nhóm có kết quả thảo luận, Hiệu trưởng nhà trường tổ chức họp với CTHTĐTQ để nghe chất vấn kết quả thảo luận em Hiệu trưởng kết luận nội dung thực cho từng khối lớp Trên định hướng để trường tham khảo, trường thay đổi hình thức tổ chức với mục tiêu xây dựng việc làm cụ thể, giao tiêu thực cho đối tượng thực theo chủ đề năm học Phòng GD&ĐT giao cho trường TH Thị trấn tổ chức chuyên đề điểm vào ngày 16/9/2016 Yêu cầu nhà trường chuẩn bị tốt điều kiện, xây dựng nội dung kịch bản chương trình, mời đại diện trường tham dự Các trường trước tổ chức chuyên đề cần đảm bảo yêu cầu sau: nhà trường cần xác định được ý nghĩa, mục tiêu chủ đề, để tổ chức thực được cần phải làm gì? Làm nào? Ai làm? Làm ở đâu? Các điều kiện (cơ sở vật chất, tinh thần, điều kiện khác) phục vụ cho chun đề Nhà trường phải có kế hoạch, phân cơng rõ nhiệm vụ cho từng thành viên - Các trường chủ động lựa chọn chủ đề xây dựng kế hoạch, tổ chức chuyên đề tháng 9/2016, mời Phòng GD&ĐT tham dự Căn nội dung trên, Phòng GD&ĐT yêu cầu trường triển khai chi đạo, thực nghiêm túc, hiệu quả./ Nơi nhận: - Các trường Tiểu học, PTCS, PTDTBT tiểu học; - Lãnh đạo Phịng: Ơ Tân, Ô Cừ; - Lưu: TH, VT/Lan KT TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG (Đã ký) Trần Ngọc Cừ