Ngày soạn: 26/ 12/ 2019 Tiết 19 ÔN TẬP VĂN BẢN NHỚ RỪNG I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: giúp Hs nắm Kiến thức - Củng cố khắc sâu kiến thức tác giả Thế Lữ thơ “Nhớ rừng” Qua thơ, giúp em nhận cách tân nghệ thuật đổi nội dung tư tưởng thơ Kĩ - Kĩ dạy: + Rèn kĩ viết đoạn văn kĩ cảm thụ văn học qua việc phân tích số hình ảnh thơ - Kĩ sống: + Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng, cách viết văn cảm thụ văn học + Tư sáng tạo: phát hiện, phân tích lỗi thường gặp văn cảm thụ văn học Thái độ - Chăm học tập - Giáo dục tinh thần tự giác học tập Bồi dưỡng tình yêu văn học 4.Định hướng phát triển lực - Năng lực giải vấn đề, sáng tạo, hợp tác, tự quản thân - Năng lực giao tiếp, thưởng thức văn học II.CHUẨN BỊ - GV: nghiên cứu soạn giảng, SGK, SGV, thiết kế, đọc tư liệu,máy chiếu - Hs: xem lại kiến thức SGK III PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT - Phân tích, trình bày Vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, phân tích, tổng hợp… - KT: động não IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp (1’) Ngày giảng Lớp HS vắng 8A 8B Kiểm tra cũ: (5’) Đọc thuộc lòng thơ “Nhớ rừng” – Thế Lữ Trình bày nội dung thơ? Bài mới: (1’) Giới thiệu Hoạt động GV- HS Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: (10’) HDHS củng cố kiến thức tác giả Thế Lữ tác phẩm “Nhớ rừng” PP: thuyết trình, vấn đáp, bình giảng ? Giới thiệu vài nét đời nghiệp I TÁC GIẢ Thế Lữ? a Vài nét đời Nhà thơ chọn bút danh Thế Lữ ý nghĩa để chơi chữ nghiệp thơ ca cịn Ngơ ý tự nhận ngời khách tiên trần thế, (SGK) biết tìm đẹp: ? Trong phong trào thơ mới, vị trí Thế Lữ khẳng định ntn? - Thế Lữ không bàn Thơ mới, không bênh vực Thơ mới, không bút chiến, không diễn thuyết Thế Lữ lặng lẽ, điềm nhiên bước bước vững vàng mà khoảnh khắc hàng ngũ thơ xa phải tan rã - Thơ Thế Lữ thể cách không chút rụt rè, từ số câu, số chữ, cách bỏ vần tiết tấu âm - Thơ Thế Lữ nơi hẹn hò hai nguồn thi cảm;: nẻo khứ mơ màng, nẻo tíi tương lai thực tế Sau hồi mơ mộng vẩn vơ, thơ TL luồng gió lạ xui ngời ta biết say sưa với xán lạn đời thực tế, biết cười hoa nở chim kêu - Thơ ông mang nặng tâm thời đất nước ? Trình bày xuất xứ thơ ? Vị trí thơ nghiệp thơ ca Thế Lữ ? Thái độ tiếp nhận công chúng thời với thơ ? Vì thơ lại đợc tiếp nhận nồng nhiệt vậy? “Nhớ rừng” lời hổ vườn bách thú.Tác giả mượn lời hổ để nói lên tâm u uất lớp niên hệ 1930- niên trí thức Tây học vừa thức tỉnh ý thức cá nhân cảm thấy bất hòa sâu sắc với thực xã hội tù túng, ngột ngạt đương thời Họ khao khát cá nhân khẳng định phát triển đời rộng lớn, tự Đã đồng thời tâm chung ngời dân nớc Vì vậy, Nhớ rừng có đợc đồng cảm đặc biệt rộng rãi, có tiếng vang lớn Có thể coi Nhớ rừng văn thơ yêu nước tiếp nối mạch thơ trữ tình yêu nước hợp pháp đầu kỷ XX Cảm thấy bất hòa sâu sắc với thực tầm thường tù túng khơng có cách được, biết bng mộng tưởng để ly hẳn thực đã, tìm đến giới khoáng đạt, mạnh mẽ, phi thường - Giáo viên cho hs trình bày dàn ý - GV nhận xét khái quát - GV đọc cho học sinh tham khảo, tổ chức cho em trao đổi cảm nghĩ thơ b Đôi nét hồn thơ Thế Lữ -> Thế Lữ ngời cắm cờ thắng lợi cho phong trào Thơ mà nhà thơ tiêu biểu cho phong trào Thơ thời kì đầu II VĂNBẢN - Là thơ tiêu biểu Thế Lữ tác phẩm mở đường cho thắng lợi Thơ - Tác giả mượn lời hổ để nói lên tâm u uất lớp niên hệ 1930- niên trí thức Tây học vừa thức tỉnh ý thức cá nhân cảm thấy bất hòa sâu sắc với thực xã hội tù túng, ngột ngạt đương thời - Bài thơ tràn trề cảm hứng lãng mạn: thân tù hãm mà hồn sôi sục, khao khát tự Điều chỉnh, bổ sung * Hoạt động 1: (25’) HDHS cảm thụ tác phẩm PP: thuyết trình, vấn đáp, bình giảng III Luyện tập: Đề bài: Cảm nhận em thơ “Nhớ rừng” Thế Lữ 1.Tìm hiểu đề - Thể loại: Cảm thụ tác phẩm văn học - Nội dung: tâm trạng chán ghét hổ cảnh ngộ bị tù hãm, qua thể khát vọng sống tự Đã tâm trạng hệ người lúc - Cách làm: phân tích yếu tố NT làm sáng tỏ ND Dàn ý a Mở -Thế Lữ (1907- 1989) -> Bài thơ Nhớ rừng b Thân * Tâm trạng hổ bị nhốt vườn bách thú - Tâm trạng hổ bị nhốt cũi sắt nỗi chán ghét sống tù túng, khao khát tự + Buông xuôi căm ghét thực + Nhục nhã bị đem thứ đồ chơi + Phải sống ngang bầy với loài vật tầm thường + Chứng kiến khung cảnh nhàm chán, đơn điệu, giả dối nơi vườn bách thú Tâm trạng chán chường hổ tâm trạng nhà thơ lãng mạn người dân Việt Nam nước hoàn cảnh nô lệ nhớ lại thời oanh liệt chống ngoại xâm dân tộc * Nỗi nhớ hổ chốn sơn lâm khứ hào hùng, oanh liệt - Cảnh sơn lâm nên nỗi nhớ hổ cảnh sơn lâm nói rừng đại ngàn, lớn lao phi thường, hùng vĩ, bí ẩn … - Trên thiên nhiên đã, hình ảnh chóa tể mn lồi lên với tư dõng dạc, đường hồng, lượn thân Vờn bóng im diễn tả vẻ đẹp vừa uy nghi, dũng mãnh vừa mềm mại, uyển chuyển chóa sơn lâm Tâm trạng hổ lúc hài lòng, thoả mãn, tự hào oai vũ - Cảnh rừng tác giả nói đến thời điểm: đêm vàng, ngày mưa chuyển bốn phương ngàn, bình minh xanh bóng gội, chiều lênh láng máu sau rừng thiên nhiên rực rỡ, huy hoàng, tráng lệ - Giữa thiên nhiên hổ sống sống đế vương: - điệp từ ''ta'': hổ uy nghi làm chóa tể Hình ảnh hổ bật, kiêu hùng, lẫm liệt -> khí phách ngang tàng, làm chủ - Điệp ngữ, câu hỏi tu từ: đâu, đâu những, đâu tất dĩ vãng huy hoàng lên nỗi nhớ đau đớn ''Than ôi!” -> bộc lộ trực tiếp nỗi nhớ tiếc sống tự * Khổ - Giấc mộng ngàn hổ hướng không gian oai linh, hùng vĩ, thênh thang Đã nỗi nhớ tiếc sống tự Đã khát vọng giải phóng, khát vọng tự người dân nước c Kết - Bài thơ tràn đầy cảm hứng lãng mạn: mạch cảm xúc sôi nổi, cuồn cuộn tuôn trào thể tâm trạngchán ghét hổ cảnh ngộ bị tù hãm vườn bách thú, qua thể khát vọng sống tự do, cao chân thật Đã tâm trạng hệ người lúc 3 Viết - Học sinh triển khai ý dàn - HS dựa vào kiến thức tìm hiểu để viết đảm bảo ý dàn 4.Đọc chữa Học sinh đọc - GV gọi số HS đọc nhận xét, chữa hoàn chỉnh Điều chỉnh, bổ sung Củng cố: (2’) - ? Khẳng định lại vai trị, vị trí thơ nhà thơ t rong phong trào thơ mới? ? Bài thơ lại trí thức thời đãn nhận nhiệt liệt? Hướng dẫn: (3’) - Về nhà triển khai dàn hướng dẫn thành viết cụ thể, đảm bảo ý - Chú ý trình tự cách triển khai từ nghệ thuật -> nội dung -> cảm xúc… - Chuẩn bị thơ “Ơng đồ” – Vũ Đình Liên ... văn học - Nội dung: tâm trạng chán ghét hổ cảnh ngộ bị tù hãm, qua thể khát vọng sống tự Đã tâm trạng hệ người lúc - Cách làm: phân tích yếu tố NT làm sáng tỏ ND Dàn ý a Mở -Thế Lữ (1907- 1 989 )... cũi sắt nỗi chán ghét sống tù túng, khao khát tự + Buông xuôi căm ghét thực + Nhục nhã bị đem thứ đồ chơi + Phải sống ngang bầy với loài vật tầm thường + Chứng kiến khung cảnh nhàm chán, đơn điệu,... mãn, tự hào oai vũ - Cảnh rừng tác giả nói đến thời điểm: đêm vàng, ngày mưa chuyển bốn phương ngàn, bình minh xanh bóng gội, chiều lênh láng máu sau rừng thiên nhiên rực rỡ, huy hoàng, tráng