DỰ THẢO PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN Hướng dẫn hoạt động chuyên môn Môn Thể dục cấp THCS năm học 2020 – 2021 Thực hiện nhiệm vụ năm học, Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Long Biên hướng dẫn[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN Hướng dẫn hoạt động chuyên môn Môn Thể dục cấp THCS năm học 2020 – 2021 Thực nhiệm vụ năm học, Phòng Giáo dục Đào tạo quận Long Biên hướng dẫn hoạt động chuyên môn môn Thể dục (TD) cấp THCS năm học 2020 - 2021 sau: Thực kế hoạch giáo dục - Đảm bảo 100% lớp học đủ tiết/tuần nội khoá theo qui định Bộ GDĐT Các trường xây dựng Kế hoạch giáo dục theo khung thời gian 35 tuần (HKI: 18 tuần & HK II: 17 tuần) đảm bảo thời gian kết thúc HKI, kết thúc năm học thống toàn Quận - Tiếp tục đạo thực nghiêm túc việc điều chỉnh nội dung dạy học môn Thể dục cấp THCS theo hướng tinh giản nội dung khó, nội dung trùng lặp nhằm nâng cao chất lượng dạy học, phù hợp với mục tiêu giáo dục điều kiện dạy học môn Thể dục theo Công văn số 5842/BGĐT-VP ngày 01/9/2011 BGDĐT - Các trường thống số nội dung dạy học tự chọn phù phợp với xu hướng phát triển địa phương song cần có tính kế thừa năm học trước; - Các trường chủ động xây dựng Kế hoạch giảng dạy môn chi tiết Kế hoạch phải BGH duyệt phòng GDĐT xác nhận trước thực để thanh, kiểm tra - Trên sở kế hoạch dạy học phê duyệt, tổ/nhóm chun mơn, giáo viên tổ chức sinh hoạt chuyên môn đổi PPDH KTĐG; tổ chức quản lý hoạt động chuyên môn trường qua mạng cho chủ đề theo hướng dẫn Công văn số 10801/SGDĐT-GDTrH ngày 31/10/2014 Sở GDĐT Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2020 - 2021 Sở GDĐT - Trong sinh hoạt tổ/nhóm cần tăng cường đổi PPDH KTĐG; đổi nội dung sinh hoạt tổ/nhóm theo hướng nghiên cứu nội dung giảng; tập trung thảo luận chủ đề, đưa vấn đề khó nảy sinh q trình thực Qua trao đổi đưa giải pháp để giải thực có hiệu - Tiếp tục đổi mạnh mẽ PPDH nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn; không yêu cầu học sinh tập luyện với khối lượng cường độ cao Giáo viên cần bám sát vào chuẩn kiến thức, kỹ để tổ chức hợp lý cho học sinh tập luyện cá nhân nhóm phù hợp giới tính, lực, tố chất, không gây căng thẳng, tạo hứng thú cho học sinh tham gia tập luyện Luôn động viên khích lệ em để học đạt hiệu cao - Triển khai đổi phương pháp dạy học gắn với đổi hình thức, phương pháp, kiểm tra đánh giá kết giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh Tuy nhiên dù sử dụng bất kỳ phương pháp cũng phải đảm bảo ngun tắc “Học sinh tự hồn thành nhiệm vụ học tập với hướng dẫn, tổ chức giáo viên” Một số biện pháp đổi dạy học: + Cải tiến phương pháp, kết hợp đa dạng phương pháp dạy học; + Vận dụng dạy học giải vấn đề; dạy học theo tình tích hợp liên mơn; dạy học định hướng hoạt động; + Tăng cường sử dụng phương tiện công nghệ thông tin hợp lý hỗ trợ dạy học; + Sử dụng kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực sáng tạo; + Chú trọng PPDH đặc thù môn; + Bồi dưỡng phương pháp học tập tích cực cho học sinh - Thực việc đánh giá, xếp loại kết học tập học sinh qui định theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Thông tư số 26/2020/TTBGDĐT ngày 26/8/2020 BGDĐT; Công văn số 2642/BGDĐT-GDTrH ngày 04/5/2012 Bộ việc hướng dẫn cách đánh giá, xếp loại môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục - Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập, hoạt động giáo dục học sinh lớp học, cấp học bối cảnh cần: + Đánh giá lực khác học sinh; + Đảm bảo khách quan, cơng bằng, tồn diện, cơng khai, giáo dục phát triển - Tiếp tục triển khai thực Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 việc phê duyệt Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất thể thao trường học giai đoạn 2016-2020 định hướng tới 2025 Thực Công văn số 4775/BGDĐTCTHSSV ngày 16/9/2015 Công văn số 4842/BGDĐT-GDTC ngày 19/10/2018 Bộ GDĐT việc triển khai tăng cường tập thể dục buổi sáng, giờ, dạy võ cổ truyền,… trường THCS Chú trọng hướng dẫn HS ôn luyện thể dục buổi sáng, thể dục thể dục chống mệt mỏi theo quy định Duy trì nề nếp thực thể dục nói (vào nghỉ giờ) vận dụng vào tập luyện thường xuyên suốt năm học; tập luyện thi đấu môn thể thao chương trình Hội khỏe Phù nhằm tăng cường sức khỏe, phát triển thể lực toàn diện, trang bị kiến thức, kỹ vận động hình thành thói quen tập luyện thể dục, thể thao thường xuyên; tuyển chọn cho lực lượng vận động viên HS tham gia Hội khỏe Phù cấp - Phòng GDDT đạo trường thực Thông báo kết luận số 158/TB-BGD ĐT ngày 04/3/2018 Bộ GDĐT Hội nghị nâng cao chất lượng giáo dục thể chất thể thao trường học ngành Giáo dục; từng bước đưa thể dục vào nề nếp; tổ chức kiểm tra, đánh giá , xếp loại thể lực HS theo qui định Quyết định số 53/2008/QĐBGDĐT ngày 18/9/2008 Bộ GDĐT Lập hồ sơ lưu kết đánh giá, xếp loại sau kiểm tra, tổng hợp báo cáo quan quản lí trực tiếp vào cuối năm học 2 Đảm bảo qui định chuyên môn - Hờ sơ chun mơn: + Nhóm trưởng: Kế hoạch hoạt động công tác môn Thể dục năm học (được BGH phê duyệt); Sổ sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn; Sổ dự giờ… + Cá nhân: Kế hoạch dạy học tổ trưởng (nhóm trưởng) thơng qua đờng thời BGH phê duyệt; Sổ báo giảng; Sổ điểm cá nhân; Giáo án (có thể soạn giáo án máy tính sử dụng giáo án soạn năm trước cần có bổ sung kiến thức có điều chỉnh phù hợp với đối tượng học sinh); - Qui định 100% giáo viên lên lớp phải mặc trang phục thể thao Trong học thể dục 100% HS phải giày thể thao; khuyến khích trường mặc đồng phục thể thao - Không xếp dạy thực hành môn Thể dục vào tiết (buổi sáng) tiết (buổi chiều) Với trường khó khăn sân tập bố trí Thể dục trái với buổi học văn hố xếp tiết liền (trong điều kiện học trái ca) - Yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng sở vật chất nhà trường giảng dạy, đặc biệt trang thiết bị môn học đảm bảo việc dạy học có hiệu chất lượng - Các trường tìm cách khắc phục khó khăn sở vật chất: sân bãi, dụng cụ tập luyện, nâng cao hiệu sử dụng nhà tập đa năng, đồ dùng, thiết bị dạy học cung cấp dụng cụ TDTT tự tạo đơn giản, đa dạng, phù hợp với yêu cầu giáo dục điều kiện thực tế từng trường - Thực tốt việc vệ sinh, an toàn tuyệt đối tập luyện Chú ý tới trường hợp đặc biệt sức khoẻ học sinh (các bệnh mãn tính, cấp tính có nguy bột phát liên quan đến vận động) Vận dụng linh hoạt việc đánh giá, xếp loại đối tượng - Các trường bố trí 100% giáo viên chuyên trách dạy môn Thể dục, tuyệt đối khơng bố trí giáo viên trái mơn dạy Thể dục Thực tốt chế độ cho giáo viên đứng lớp dạy môn Thể dục theo Quyết định số 51/QĐ-TTg ngày 16/11/2012 Chính phủ qui định chế độ bồi dưỡng chế độ trang phục giáo viên thể dục thể thao Tiếp tục triển khai mô hình Trường học theo hướng dẫn Cơng văn số 4068/BGDĐT-GDTrH ngày 18/8/2016 Bộ GDĐT Đối với trường có CSVC đủ đảm bảo, áp dụng áp dụng phần mơ hình Trường học vào giảng dạy Hoạt động ngoại khoá - Hướng dẫn học sinh ôn luyện thể dục buổi sáng, thể dục thể dục chống mệt mỏi (hoặc thể dục nhịp điệu, dân vũ giáo viên trường biên soạn) Duy trì nếp thực thể dục nói đưa vào phần khởi động học thể dục khóa suốt năm học Khi kết thúc buổi tập giáo viên (hoặc cán thể dục) điều khiển học sinh hô hiệu (Rèn luyện thân thể: Đẩy mạnh học tập/Rèn luyện thân thể: Bảo vệ tổ quốc/Rèn luyện thân thể: Kiến thiết đất nước/Thể dục - Khỏe) - Chỉ đạo trường có điều kiện, trường học 2buổi/ngày thành lập CLB TDTT: Bóng bàn, Bóng rổ, Bóng đá, Cầu lơng, Đá cầu, Võ, Cờ tướng, Cờ vua, Dansport, cho học sinh tập luyện ngoại khóa Để trì hoạt động CLB TDTT sử dụng ng̀n kinh phí xã hội hóa để mua sắm thiết bị dụng cụ tập luyện, bồi dưỡng giáo viên, HLV huấn luyện - Để chuẩn bị tốt cho lực lượng tham gia Hội khỏe Phù (HKPĐ) toàn quốc lần thứ X có chất lượng, yêu cầu trường triển khai thực nghiêm túc Quyết định số 2247/QĐ-BGDĐT ngày 07/8/ 2019 Bộ GDĐT việc Ban hành Điều lệ HKPĐ toàn quốc lần thứ X năm 2020 ... hoạt động cơng tác môn Thể dục năm học (được BGH phê duyệt); Sổ sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn; Sổ dự giờ… + Cá nhân: Kế hoạch dạy học tổ trưởng (nhóm trưởng) thông qua đồng thời BGH phê duyệt;