KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG TRƯỜNG MN HỢP HÒA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 30/KH TMN Hợp Hòa, ngày 27 tháng 9 năm 2017 KẾ HOẠCH Chuyên môn năm học 2017 2[.]
PHỊNG GD&ĐT TAM DƯƠNG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN HỢP HÒA Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 30/KH-TMN Hợp Hòa, ngày 27 tháng năm 2017 KẾ HOẠCH Chuyên môn năm học 2017- 2018 Căn hướng dẫn số 291/PGD&ĐT-MN ngày 22/9/2017 Phòng GD&ĐT Tam Dương Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDMN năm học 20172018; Căn Kế hoạch số 29/KH-TMN ngày 25 tháng năm 2017 trường mầm non Hợp Hòa Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2017-2018; Căn vào điều kiện thực tế sở vật chất, trang thiết bị dạy học đặc điểm nhận thức trị, trường MN Hợp Hịa xây dựng Kế hoạch chun mơn năm học 2017-2018 cụ thể sau: I VÀI NÉT VỀ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG Thuận lợi - Trường MN Hợp Hòa xây dựng kiên cố, với ngơi khang trang rộng rãi, thoáng mát Đa số lớp học có diện tích rộng rãi, thống mát, có hiên chơi trước, sau Ngay từ đầu năm học nhà trường trang bị sở vật chất tương đối đầy đủ cho nhóm, lớp - Tháng 02 năm 2015 nhà trường công nhận đạt Chuẩn quốc gia mức độ Tháng 8/2015 nhà trường công nhận đạt chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ Tháng 06/2016 nhà trường công nhận đạt Chuẩn quốc gia mức độ - Được quan tâm Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc, Phòng GD&ĐT Tam Dương đầu tư trang thiết bị đồ dùng đồ chơi ngày đầy đủ bước đại hoá - Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trường ln đồn kết 100% số CBGV, NV có trình độ chuyên môn đạt chuẩn chuẩn 87% số CBGV, NV có trình độ Đại học - Đa số phụ huynh học sinh nhà trường ủng hộ nhiệt tình hoạt động nhà trường Khó khăn - Một số giáo viên trẻ vào trường nên kinh nghiệm cơng tác cịn hạn chế (Giáo viên hợp đồng) - Năng lực chuyên môn giáo viên chưa đồng Một số chị em tay nghề hạn chế, thiếu kinh nghiệm chưa sáng tạo công việc - Trẻ tuổi học chưa có nếp, cịn quấy khóc - Đa số trẻ em nơng thơn nên nhiều ảnh hưởng đến cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ II KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM HỌC Tình hình sức khoẻ trẻ Độ tuổi STT Trẻ phát triển BT theo CN Tổng số Suy DD thể nhẹ cân Trẻ phát triển BT theo CC Suy DD thể thấp còi TS % TS % TS % TS % 2T 38 37 97.4 2.6 37 97.4 2.6 3T 139 120 86.3 19 13.6 112 80.5 27 19.4 4T 174 147 84.5 27 15.5 132 75.9 42 24.1 5T 190 169 89 21 11 166 87.4 24 12.6 541 473 87.4 56 10.5 448 82.8 94 17.4 Toàn trường Khả nhận thức trẻ Đạt Chưa đạt STT Độ tuổi Tổng số TS % TS % 2T 38 29 76.3 23.7 3T 139 121 87.1 18 12.9 4T 174 164 93.7 10 6.3 5T 190 189 99.5 0.5 541 503 92.8 38 7.2 Kết TĐ năm trước ĐK năm Tồn trường Tình hình đội ngũ giáo viên Trình Năm độ vào chun ngành mơn T T Họ tên Năm sinh Nguyễn T Thu Thủy 12/9/1982 2001 ĐHSP LĐTT LĐTT Nguyễn T H Thảo 22/02/1980 2001 ĐHSP LĐTT LĐTT Trần Thị Dân 2/2/1969 1989 ĐHSP LĐTT LĐTT Trần Thị Thảo 20/02/1983 2003 ĐHSP LĐTT LĐTT Nguyễn T Hồng Loan 19/8/1979 2001 ĐHSP LĐTT LĐTT Phạm Thị Huệ 5/11/1985 2004 ĐHSP CSTĐ BK Tỉnh Đỗ Thị Chúc 9/1/1963 1980 ĐHSP LĐTT LĐTT Nguyễn Thị Châm 13/02/1986 2004 ĐHSP LĐTT BK Tỉnh Nguyễn T H Hoa 12/10/1983 2004 ĐHSP LĐTT 10 Phạm T Mai Hương 20/10/1979 2002 ĐHSP LĐTT LĐTT 11 Phạm Thị Huệ 02/10/1986 2007 ĐHSP LĐTT LĐTT 12 Kim T Thanh Hiền 25/7/1985 2009 ĐHSP LĐTT GK CTH 13 Nguyễn Thị Tuyên 23/4/1985 2009 ĐHSP CSTĐ BK Tỉnh 14 Nguyễn Thị Mơ 15/3/1986 2010 ĐHSP BKT CSTĐ 15 Trần T Hồng Vĩnh 5/12/1984 2012 ĐHSP LĐTT 16 Trần Thị Yến 24/5/1987 2012 ĐHSP BKT LĐTT GK CTH 17 Trần Thị Hải Yến 11/11/1990 2012 ĐHSP LĐTT LĐTT 18 Đỗ T Minh An 26/3/1990 2012 CĐSP CSTĐ BK Tỉnh 19 Nguyễn Thị Hảo 21/12/1989 2012 TCSP LĐTT CSTĐ 20 Nguyễn Thị Hường 19/5/1990 2012 ĐHSP LĐTT LĐTT 21 Trần Thị Liên 9/9/1991 2013 TCSP LĐTT LĐTT 22 Nguyễn Thị Thảo 5/8/1990 2013 TCSP 23 Trần T Thúy Nga 23/9/1991 2013 TCSP LĐTT CSTĐ 24 Lê Thị Hương 8/10/1988 2013 TCSP LĐTT LĐTT 25 Trần Thị Hồng 0/01/1989 2012 ĐHSP LĐTT LĐTT 26 Nguyễn Thị B Duyên 10/5/1991 2013 ĐHSP 27 Lưu Thị Hồng Tính 30/6/1988 28 Nguyễn T Ngọc Oanh 07/11/1993 29 Nguyễn Thị Thu 30/4/1987 CSTĐ LĐTT LĐTT TCSP 2017 ĐHSP GK CTH TCSP III NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM 100% nhóm, lớp thực chương trình GDMN sửa đổi, bổ sung theo thơng tư 28 linh hoạt sáng tạo, phù hợp; Nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ nhà trường Tổ chức môi trường giáo dục, tạo hội cho trẻ chủ động tham gia hoạt động vui chơi, khám phá, trải nghiệm theo phương châm “Học chơi, chơi mà học” phù hợp với độ tuổi; Áp dụng đa dạng hình thức phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ vào việc tổ chức hoạt động giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm” phù hợp với điều kiện thực tế nhóm, lớp khả trẻ; Đẩy mạnh tích hợp, trọng giáo dục đạo đức, hình thành phát triển kỹ sống, hiểu biết xã hội phù hợp với độ tuổi trẻ Thực công giáo dục, ưu tiên phát triển giáo dục dân tộc, giáo dục học hồ nhập trẻ khuyết tật nhóm lớp; Nâng cao chất lượng phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi trường; Thực Chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi theo quy định Thông tư số 23/2010/TT-BGDĐT ngày 22/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo; tăng cường bồi dưỡng, tập huấn hướng dẫn giáo viên sử dụng Bộ Chuẩn nhân rộng điển hình việc sử dụng Bộ Chuẩn hỗ trợ thực Chương trình GDMN nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, chuẩn bị tâm cho trẻ em năm tuổi vào lớp 1; Nâng cao chất lượng học sinh nhóm lớp nhà trường: 100% trẻ đạt yêu cầu tỷ lệ tốt đạt từ 98% trở lên; Các nhóm, lớp thực nghiêm túc chế độ sinh hoạt ngày trẻ trường; 10 Đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục mầm non nhà trường; 11 Nâng cao hiệu công tác quản lý, bồi dưỡng chuyên môn tổ chuyên môn; 12 Thực có hiệu vận động phong trào thi đua nhà trường ngành phát động; 13 Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên mầm non nhà trường 14 Tăng cường tham mưu đầu tư sở vật chất cho nhóm lớp; 15 100% giáo viên soạn giảng đầy đủ, chương trình, nội dung, phương pháp chương trình GDMN; 16 Tăng cường công tác kiểm tra hoạt động nhóm lớp cơng tác bán trú theo kế hoạch 17 Đảm bảo tuyệt đối an toàn thể chất tinh thần cho trẻ 18 Tổ chức Hội thảo chuyên đề Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, thi giáo viên dạy giỏi, làm đồ dùng đồ chơi cấp trường Tham gia thi Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm 19 Thực chuyên đề Phát triển vận động, chuyên đề xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, chuyên đề giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm IV NHIỆM VỤ CỤ THỂ - MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU VÀ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Phát triển số lượng a Chỉ tiêu phấn đấu * Kế hoạch giao - Nhóm trẻ: lớp = 50 trẻ - Lớp mẫu giáo: 15 lớp = 481 trẻ * Thực - Nhóm trẻ: lớp = 38 trẻ = 76% - Lớp mẫu giáo: 15 lớp = 503 = 104.5% b Giải pháp thực - Thực tốt công tác tuyên truyền đến bậc phụ huynh thông qua tin phát loa truyền thị trấn, trang Website nhà trường, qua Hội nghị PHHS thông qua trao đổi trực tiếp với phụ huynh hàng ngày để tăng tỉ lệ trẻ nhóm lớp - Ban giám hiệu theo dõi nắm bắt sĩ số trẻ đến lớp thường xuyên Chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục a) Chăm sóc – nuôi dưỡng * Chỉ tiêu phấn đấu + Nuôi dưỡng - Phấn đấu 100% trẻ ăn bán trú trường - Chuẩn bị tốt sở vật chất phục vụ cho công tác bán trú - Đảm bảo vệ sinh ATTP trường mầm non khơng để tình trạng ngộ độc thực phẩm xảy trẻ - Đảm bảo chất lượng bữa ăn cho trẻ, cân đối đủ dưỡng chất cần thiết cho trẻ - 100% giáo viên thực tốt cơng tác ni dưỡng, chăm sóc trẻ - Thực quy trình giao, nhận chế biến thực phẩm, đảm bảo giấc cho trẻ hàng ngày - Chế biến thực đơn, đủ định lượng theo xuất ăn hàng ngày trẻ - Đảm bảo lượng calo hàng ngày trường trẻ + Trong đó: Trẻ nhà trẻ phải đạt 600-651 Kcal Trẻ Mẫu giáo phải đạt 615-726 Kcal - Xây dựng mơ hình phòng chống suy dinh dưỡng trường mầm non - Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân xuống 4%, tỷ lệ suy dinh dưỡng thể thấp cịi xuống 5% + Chăm sóc - Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ thể chất lẫn tinh thần - Khám sức khỏe định kỳ cho 100% CBGV nhà trường - Thực nghiêm túc Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016 thông tư liên tịch Quy định công tác y tế trường học - Chỉ đạo nhóm lớp làm tốt công tác tuyên truyền tới bậc phụ huynh học sinh - 100% giáo viên có kỹ cơng tác phịng ngừa, ứng phó với biến đổi khí hậu giảm nhẹ thiên tai; giáo dục tình yêu biển đảo, sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu - Chỉ đạo giáo viên thực nghiêm túc chế độ chăm sóc sức khỏe vệ sinh cho trẻ theo chế độ sinh hoạt ngày trẻ Giáo viên thực tốt công tác vệ sinh cho trẻ (cho trẻ rửa tay trước ăn sau vệ sinh…) Phịng nhóm, lớp vệ sinh hàng ngày, phịng vệ sinh khơng có mùi khai, lau rửa đồ dùng, đồ chơi lớp lần/tuần - Tổ chức cho trẻ ngủ đảm bảo ấm áp mùa đơng, thống mát mùa hè - Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ * Biện pháp thực + Nuôi dưỡng - Thực tốt công tác tuyên truyền đến bậc phụ huynh cơng tác chăm sóc ni dưỡng trẻ nhà trường - Tham mưu với Hiệu trưởng tăng cường, bổ sung sở vật chất nồi xoong, bát thìa… phục vụ tốt cơng tác bán trú - Tham mưu với HT kí hợp đồng thực phẩm với địa đáng tin cậy - Xây dựng thực đơn phù hợp theo mùa tính phần ăn phần mềm Nutrikisd - Tập huấn, bồi dưỡng kiến thức cho giáo viên, thường xuyên kiểm tra, đánh giá rút kinh nghiệm cho giáo viên - Xây dựng mô hình phịng chống suy dinh dưỡng xây dựng góc tun truyền, mơ hình vườn rau sạch,… - Xây dựng thực đơn phù hợp theo mùa Tính phần ăn cho trẻ cân đối dưỡng chất hàng ngày phần Nutrikisd - Chỉ đạo nhà bếp nấu thực đơn, đảm bảo vệ sinh ATTP cho trẻ - Giao cho nhân viên y tế phối kết hợp với giáo viên nhóm lớp xây dựng mơ hình phịng chống suy dinh dưỡng cho trẻ - Thực cân, đo theo dõi sức khỏe cho trẻ biểu đồ tăng trưởng theo quy định (cân, đo tháng/1 lần; trẻ bị suy dinh dưỡng trẻ béo phì cân hàng tháng) + Chăm sóc - Xây dựng kế hoạch trường học an tồn phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non - Tổ chức khám sức khỏe định kì cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên lần/năm học - Thực theo dõi biểu đồ cho trẻ theo thông tư 13/2016/TTLT-BYTBGD&ĐT - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục dinh dưỡng, sức khỏe, phòng chống dịch cho trẻ nội dung, hình thức phong phú qua góc tuyên truyền, trao đổi phụ huynh hàng ngày, hàng tháng - Bồi dưỡng nhận thức, kỹ thực hành cho cán bộ, giáo viên công tác phịng ngừa, ứng phó với biến đổi khí hậu giảm nhẹ thiên tai; giáo dục tình yêu biển đảo, sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu - Chỉ đạo giáo viên thực nghiêm túc việc nuôi dạy trẻ; trì lịch phân cơng giáo viên quản lý trẻ lúc, nơi, đặc biệt quản lý trẻ hoạt động chăm sóc bán trú, hoạt động lớp học trẻ học Đảm bảo an toàn cho trẻ thể chất lẫn tinh thần Giáo viên lớp thực nghiêm túc chế độ chăm sóc sức khỏe vệ sinh cho trẻ theo chế độ sinh hoạt ngày trẻ - Tổ chức giấc ngủ cho trẻ, cần có đủ trang thiết bị theo quy định, phù hợp theo mùa đảm bảo vệ sinh Không cho trẻ nằm ngủ chiếu trải trực tiếp xuống nhà - Đảm bảo an tồn phịng tránh số tai nạn thường gặp cho trẻ trường mầm non b) Chất lượng giáo dục * Chỉ tiêu phấn đấu - Thực chương trình giáo dục mầm non: Thời gian thực chương trình: 35 tuần (18 tuần/học kỳ I, 17 tuần/học kỳ II), bắt đầu thực chương trình từ ngày 05/9/2017 hồn thành chương trình trước ngày 25/5/2018 - Chất lượng học sinh đại trà 100% trẻ đạt yêu cầu trở lên (trong trẻ tốt đạt 99% trở lên) - Tỷ lệ bé chuyên cần đạt từ 90% trở lên - Tỷ lệ bé ngoan đạt từ 98% trở lên - Tỷ lệ bé đạt từ 98% trở lên - Có giáo viên tham gia hội thi cấp trường, huyện, tỉnh đạt từ giải ba trở lên - Thực lồng ghép có hiệu nội dung giáo dục: giáo dục vệ sinh, giáo dục kỹ sống, giáo dục ATGT, giáo dục biển đảo, giáo dục ứng phó với khí hậu, thiên tai, giáo dục sử dựng lượng tiết kiệm hiệu quả… - Chú trọng bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho giáo viên nhà trường - Chú trọng cơng tác trang trí lớp, xây dựng mơi trường giáo dục - Chỉ đạo 100% nhóm lớp thực ƯD CNTT vào cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ * Biện pháp thực - Chỉ đạo giáo viên thực khung thời gian năm học theo hướng dẫn Sở giáo dục Vĩnh Phúc - Xây dựng đề khảo sát trẻ phù hợp với đặc điểm lứa tuổi trẻ Tổ chức khảo sát trẻ lần/năm trẻ mẫu giáo, lần/năm trẻ nhà trẻ - Giáo viên tuyên truyền bậc phụ huynh hàng ngày cho trẻ học đều, đảm bảo giấc - Giáo viên thực nghiêm túc nội dung vệ sinh cho trẻ trước, trong, sau ăn, sau ngủ dậy, sau vệ sinh hàng ngày thường xuyên giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn VSCN, VSMT - Xây dựng kế hoạch cụ thể hội thi, bồi dưỡng cho giáo viên để chuẩn bị tham gia hội thi đạt thành tích cao - BGH, TCM thường xuyên kiểm tra việc thực lồng luồn nội dung giáo dục giáo viên nhóm lớp - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên nhà trường phù hợp với trình độ, nhận thức, điều kiện CSVC nhà trường Giáo viên có kế hoạch tự bồi dưỡng chuyên môn cho thân - Nhà trường xây dựng quy chế lấy điểm thi đua hàng tháng công tác trang trí lớp, xây dựng mơi trường giáo dục - Đẩy mạnh UD CNTT cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, cho giáo viên đăng kí soạn máy tính Phấn đấu 100% giáo viên biết khai thác sử dụng CNTT Chỉ đạo giáo viên tích cực khai thác sử dụng phần mềm giáo án điện tử Tăng cường kiểm tra, giám sát việc UDCNTT giáo viên nhà trường c) Thực chuyên đề * Chỉ tiêu phấn đấu - Chỉ đạo 100% giáo viên thực chuyên đề lĩnh vực Phát triển vận động, GDDD VSATTP, xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm - 100% nhóm lớp xây dựng góc vận động, làm đồ dùng đồ chơi, trang trí lớp theo hướng lấy trẻ làm trung tâm * Biện pháp thực - Giao cho tổ trưởng, tổ phó chun mơn hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch chuyên đề bám sát kế hoạch chuyên đề nhà trường bám sát vào tình hình thực tế lớp phụ trách - Tăng cường công tác kiểm tra thường xuyên, kiểm tra đột xuất việc thực nhóm lớp Công tác tuyên truyền phối hợp với bậc phụ huynh * Chỉ tiêu - 100% nhóm lớp xây dựng góc tuyên truyền phù hợp - 100% giáo viên thực thường xuyên công tác tuyên truyền với nội dung phong phú * Biện pháp - Tăng cường cơng tác kiểm tra góc tun truyền lớp vào thời điểm, chủ đề - Thay đổi nội dung thường xuyên, phù hợp đặt bảng tuyên truyền vị trí thuận lợi cho phụ huynh quan sát Các phong trào thi đua SKKN * Chỉ tiêu - Thực tốt vận động phong trào thi đua: Dạy tốt, học tốt; Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; Mỗi thầy giáo cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo; Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Phấn đấu đạt có nhiều giáo viên đạt giải hội thi cấp huyện, 01 giáo viên tham dự hội thi cấp tỉnh - Phấn đấu đạt giải HT Làm đồ dùng đồ chơi cấp huyện, xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cấp tỉnh - 100% nhóm lớp tham gia phong trào văn nghệ cuối tháng - 100% nhóm lớp trang trí đẹp, phù hợp với chủ đề - Phấn đấu 50% giáo viên đăng kí viết sáng kiến kinh nghiệm * Biện pháp - Chỉ đạo giáo viên thực tốt vận động phong trào thi đua ngành, trường - Có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên tham dự hội thi cấp đạt giải cao - Tổ chức thi Làm đồ dùng đồ chơi cấp trường, lựa chọn giáo viên xuất sắc bồi dưỡng để tham gia thi cấp huyện Tập trung nguồn lực, nhân lực để xây dựng môi trường theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm - Lấy việc tham gia Văn nghệ cuối tháng làm tiêu chí thi đua cho nhóm lớp - Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc TT nhóm lớp lấy làm tiêu chí thi đua hàng tháng - Tổ chức cho giáo viên đăng kí viết báo cáo ứng dụng sáng kiến thành lập HĐ chấm, xét sáng kiến Nộp hồ sơ đề nghị xét sáng kiến cấp cao sáng kiến có chất lượng V CƠNG TÁC THI ĐUA * Chỉ tiêu - Phấn đấu năm học 2017 – 2018 sau: * Danh hiệu tập thể + Trường LĐTT xuất sắc: (TT LĐTT XS) * Danh hiệu cá nhân + Chiến sỹ thi đua cấp tỉnh: 01 người + Chiến sĩ thi đua sở: 05 người + Lao động tiên tiến: 90% - Phát huy phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, 50% cán giáo viên nhân viên viết sáng kiến – cải tiến phương pháp quản lý giáo dục chăm sóc giáo dục trẻ * Biện pháp thực - 100% giáo viên đăng ký thi đua - Thường xuyên kiểm tra đột xuất theo lịch để giữ vững nếp - Xây dựng tiêu chí thi đua cụ thể, đánh giá cán giáo viên nhân viên hàng tháng - Làm tốt cơng tác bình bầu cơng khai, dân chủ & theo tiêu chí thi đua năm học - Thành lập hội đồng chấm sáng kiến để lựa chọn sáng kiến đạt chất lượng đề nghị cấp xem xét cơng nhận VI CƠNG TÁC TRỌNG TÂM Tháng Nội dung - XD kế hoạch chuyên môn năm học 2017-2018 bám sát vào KH TH NVNH hiệu trưởng; kế hoạch chuyên đề (CĐ dinh dưỡng VS ATTP, CĐ PTVĐ, CĐ XD TMN LTLTT) - Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch CSGD trẻ - Duyệt loại kế hoạch: KH CSGD trẻ, KH nhóm lớp, KH CĐề, KH tổ CM… cho giáo viên Người thực PHT – GV nhóm lớp PHT PTCM, TCM BGH, TCM 10 - Đánh giá Chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, - CBGV, NV GVMN theo chuẩn nghề nghiệp GVMN; - Đánh giá trẻ cuối độ tuổi, riêng trẻ tuổi đánh giá GV nhóm lớp theo chuẩn phát triển trẻ em tuổi - Tập huấn hoạt động giáo dục kỹ xã hội cần PHT PTCM thiết để chuẩn bị cho trẻ tuổi vào lớp - Tổ chức thi bồi dưỡng thường xuyên nội dung PHT PTCM Nộp kết phòng GD trước ngày 25/5/2018 - Chỉ đạo giáo viên nhóm, lớp xây dựng kế BGH, TCM hoạch có lồng luồn ngày sinh nhật Bác - Kiểm kê đồ dùng đồ chơi nhóm, lớp PHT PTCSVC - Tổ chức lễ trường cho trẻ tuổi vui tết thiếu CBQl, GV, NV nhi 1/6 - Tổ chức bình xét thi đua theo tổ TCM - Tổng hợp loại báo cáo nộp cho hiệu trưởng PHT 15 VII KẾ HOẠCH CỤ THỂ KẾ HOẠCH THÁNG 9/2017 Tuần Nội dung Biện pháp - XD KH chuyên môn, KH chuyên đề - Bám sát vào KH TH NVNH Phòng nhà trường - Tổ chức SHCM tháng - Chuẩn bị nội dung cụ 09/2017 thể, bố trí thời gian hợp lý - Hưởng ATGT I ứng tháng - Phát động tháng ATGT tới toàn thể GV qua đường Mail - Hướng dẫn giáo viên - Bám sát hướng dẫn xây dựng kế hoạch CSGD PGD, nhà trẻ, KH chuyên đề trường, TCM hướng dẫn cụ thể giáo viên tổ xây dựng KH phù hợp - Duyệt KH CSGD trẻ - PHT PTCM, TCM GV nhóm, lớp tham gia duyệt KH cho giáo viên - KT công tác bán trú BGH KT đột xuất, có báo trước tới giáo viên nhóm lớp - Kiểm tra nếp dạy - BGH thường xun học trị kiểm tra, dự nhóm, lớp II - Kiểm tra cơng tác trang - BGH, TCM phối hợp trí nhóm, lớp, XD thực MTGD KT hoạt động giáo dục giáo viên nhóm, lớp Kết - 16 - Kiểm tra, dự - KT thường xuyên, đột nhóm lớp xuất III - Tổ chức cân, đo, dóng - Giao cho nhân viên y biểu đồ cho trẻ tế cân, đo, dóng biểu đồ cho trẻ vào ngày 1015/9/2016 - Tham gia tập huấn CT - CBQL, GV tham gia GDMN sau sửa đổi, bổ ghi chép đầy đủ sung theo tt 28 - Tổ chức bồi dưỡng giáo - Bồi dưỡng tập trung vien mầm non hỗ trợ trẻ trường giai đoạn chuyển tiếp - Kiểm tra, dự - KT thường xuyên, đột nhóm lớp xuất IV - Chỉ đạo lớp thực - BGH, TCM thường chương trình xuyên KT giáo viên kế hoạch giảng dạy nhóm, lớp - Nhập liệu lên phần - PHT PTPCGDXMC mềm QLGD tham gia tập huấn ghi chép đầy đủ - Tổ chức VNCT cho trẻ - Giao cho lớp tiết mục VN - Tổng hợp kết - Tổng hợp loại báo chuyên đề, báo cáo HT cáo GV nhóm lớp nộp HT lưu sổ tổng hợp - KẾ HOẠCH THÁNG 10/2017 Tuần Nội dung Biện pháp - Tổ chức SHCM tháng - Chuẩn bị nội dung cụ 10/2017 thể, bố trí thời gian hợp lý - Xây dựng tiết mẫu - Giao cho tổ trưởng, tổ Kết - 17 khám phá khoa học cho phó chuyên môn phối trẻ mẫu giáo hợp giáo viên tổ thực - Tham gia Hội thảo phổ - Phân công CBQl, GV biến nhân rộng tham gia bố trí thời sản phẩm đồ dùng, đồ gian hợp lí chơi tự làm có chất lượng cho sở GDMN I II III - - Tổ chức tết trung thu - Giao cho CĐ, ĐTN cho cháu - - Chỉ đạo nhóm, lớp - BGH, TCM thường xây dựng góc tuyên xuyên KT, đơn đốc truyền với nội dung nhóm, lớp phong phú - - Tiếp tục kiểm tra dự - BGH, TCM KT giờ, bán trú, vệ sinh thường xuyên, đột xuất, nhóm lớp báo trước - - Bồi dưỡng hoạt - BD tập trung động giáo dục thẩm mỹ SHCM tổ thông qua trải nghiệm trường MN - - - - Tăng cường, bổ sung - Cho giáo viên đăng kí trang thiết bị đồ dùng đồ mua bổ sung đồ dùng chơi cho nhóm, lớp đồ chơi, tham mưu với HT để mua bổ sung cho nhóm, lớp - - Tổ chức khám sức khỏe - Nhân viên y tế phối cho CBGV, học sinh lần hợp với trung tâm y tế khám sức khỏe cho CBGV trẻ - - Tiếp tục kiểm tra dự - BGH, TCM KT giờ, bán trú, vệ sinh thường xuyên, đột xuất, nhóm lớp báo trước - - Khảo sát chuyên đề giai - Giao cho TCM đạo đoạn giáo viên tổ thực nộp KQ cho PHT - Tổ chức Hội nghị thống - PHT, TCM phối hợp - - 18 tiêu chí thi đua, hoạt kiểm tra động chào mừng 20/10 - - Kiểm tra HSSS giáo - PHT, TT TPCM phối viên lần hợp KT - - Tiếp tục kiểm tra dự - BGH, TCM KT giờ, bán trú, vệ sinh thường xuyên, đột xuất, nhóm lớp báo trước - - Xây dựng đề khảo sát - Giao cho tổ chuyên trẻ mẫu giáo môn - Tổ chức VNCT cho trẻ IV - Phân công lớp 1-2 tiết mục biểu diễn - - - - Tham dự tập huấn - Phân công CBQL, GV BDCM NV đạo đức, tham gia tập huấn lương tâm nghề nghiệp; ghi chép đầy đủ nâng cao kiến thức khoa học chăm sóc ni dạy trẻ Sở GD&ĐT tổ chức - - Tổng hợp kết - Tổng hợp loại báo chuyên đề, báo cáo HT cáo GV nộp HT lưu HS tổng hợp - - KẾ HOẠCH THÁNG 11/2017 Tuần I Nội dung Biện pháp Kết - Tổ chức cho giáo viên viết tuyên truyền biểu dương gương nhà giáo điển hình vượt khó chào mừng ngày 20/11 - Giao tiêu cho giáo viên gửi vào địa Mail trước ngày 08/11và nộp cứng - - Tổ chức SHCM tháng - Chuẩn bị nội dung cụ 11/2017 thể, bố trí thời gian hợp lý - 19 - Tiếp tục kiểm tra dự - BGH, TCM KT giờ, bán trú, vệ sinh, thường xuyên, đột xuất, nếp báo trước - Tổ chức hội thi giáo - PHT PTCM tham mưu viên dạy giỏi cấp trường với HT, xây dựng đề thi bám sát vào kế hoạch Thực thi công khai, khách quan II - Tiếp tục kiểm tra dự - BGH, TCM KT giờ, bán trú, vệ sinh, thường xuyên, đột xuất, KTTD khối tuổi báo trước - Tăng cường tranh ảnh - Chỉ đạo GV nhóm phục vụ chuyên đề lớp sưu tầm tranh ảnh phong phú, đa dạng - Hướng dẫn tổ chức - PHT PTBT xây dựng hoạt động CSDD nội dung bồi dưỡng phòng chống béo phì cho triển khai tới giáo viên trẻ III - Tiếp tục rèn nếp cô - BGH, TCM tăng trẻ cường KT hàng ngày - - Hội thảo chuyên đề - Cử CBQL, GV tham “Xây dựng trường MN dự triển khai nhân lấy trẻ làm trung tâm” rộng PGD tổ chức - - Tiếp tục kiểm tra dự - BGH, TCM KT giờ, bán trú, vệ sinh, thường xuyên, đột xuất, nếp trị báo trước - - Kiểm tra toàn diện lớp - BGH, TCM phối hợp tuổi thực - Khảo sát chất lượng trẻ - Phân công BGH, TCM mẫu giáo lần khảo sát độ tuổi - Tiếp tục kiểm tra dự - BGH, TCM KT giờ, bán trú, vệ sinh, thường xuyên, đột xuất, nếp cô trẻ báo trước - Xây dựng MT giáo dục - CBGV, NV phối hợp - - - 20 ... dung - XD kế hoạch chuyên môn năm học 2017-2018 bám sát vào KH TH NVNH hiệu trưởng; kế hoạch chuyên đề (CĐ dinh dưỡng VS ATTP, CĐ PTVĐ, CĐ XD TMN LTLTT) - Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch CSGD... Tổng hợp loại báo cáo nộp cho hiệu trưởng PHT 15 VII KẾ HOẠCH CỤ THỂ KẾ HOẠCH THÁNG 9/2017 Tuần Nội dung Biện pháp - XD KH chuyên môn, KH chuyên đề - Bám sát vào KH TH NVNH Phòng nhà trường -... viên nhóm lớp - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên nhà trường phù hợp với trình độ, nhận thức, điều kiện CSVC nhà trường Giáo viên có kế hoạch tự bồi dưỡng chuyên môn cho thân - Nhà trường