KIỀU BẮC (Sưu tầm và biên soạn) ĐỀ KIỂM TRA VĂN 6 (THEO CHƯƠNG trình giáo dục phổ thông MƠI) NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI I NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI Hộc QUỐC GIA HÀ NỘI 16 Hàng Chuói Hai Bà Trưng Hà N[.]
KIỀU BẮC (Sưu tầm biên soạn) ĐỀ KIỂM TRA VĂN (THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG MƠI) NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI I NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI Hộc QUỐC GIA HÀ NỘI 16 Hàng Chuói - Hai Bà Trưng - Hà Nội Điện thoại: Biên tập: (024) 39714896; Quản lý xuất bản: (024) 39728806; Tổng biôn tập: (024) 39715011 Fax: (024) 39729436 *** Chịu trách nhiệm xuất bản: Giám đốc - Tổng biên tập: PHẠM THỊ TRÂM Biên tập chuyên môn: BÙI THƯ TRANG Biển tập xuất bản: BÙI THƯ TRANG Chế bản: NHÀ SÁCH HỒNG ÂN Trình bày bìa: NHÀ SÁCH HỒNG ÂN Đối tác liên kết xuất bản: NHÀỄịẮCH HỒNG ÂN 20C Nguyễn Thị Minh Khai - Ql - TP Hồ Chí Minh Nhà sách Hồng Ấn giữ quyền công bố tác phẩm SÁCH LIÊN KẾT TUYỂN TẬP ĐÊ KIỂM TRA MÔN NGỮ'VĂN Mã số: 2L-14PT2021 In 1.500 bản, khổ 17x24cm Công tỉ TNHH in ấn DV TM Siêu Tốc Địa chỉ: 7/3 Nguyễn Văn Quỷ, p Phu Thuận, Q 7, TP Hổ Chí Minh SỐ xác nhận ĐKXB: 145-2021/CXB.1PH/27-05/ĐHQGHN, ngày 14/01/2021 Quyết định xuất số: 91LK-XH/QĐ - NXBĐHQGHN, ngày 28/Ọ1/2021 In xong nộp lưu chiểu năm 202Ì Các thầy giáo, giảo tồn thể cảc em học sình thân mếnĩ Đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh chủ trương lớn củạ Đảng Nhà nước ta Đổi phương pháp dạy học cần gắn liền với đổi đánh giá trình dạy học đổi việc kiểm tra, đánh giá thành tích học tập học sinh Theo quan điểm định hướng phát triển lực, việc đánh giá kết học tập không lấy việc kiểm tra khả tái kiến thức học làm trung tâm việc đánh trọng đến khả vận dụng sáng tạo tri thức tình ứng dụng thực tê khác Từ chủ trương nên tất kì thi, kiểm tra mơn Ngữ văn thay đổi cách đánh giá cấu trúc đề thi Sau thời gian tìm tịi, nghiên cứu trực tiểp dạy ôn luyện môn Ngữ văn, tác giả sưu tầm, tập hợp biên soạn Tuyển tập đề kiểm tra mơn Ngữ văn - Theo chương trình giáo đục phổ thông mởi, bầỉ dưỡng học sinh giỏi giúp em thầy giáo có tay tư liệu cần thiết để dạy - học ôn luyện học sinh giỏi môn Ngữ văn Cuốn sách biên soạn bám sát theo chương trình sách giáo khoa Ngữ văn Bố cục sách gồm đề thi hướng dẫn chấm - theo câu trúc Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Các ngữ liệu đề thi lấy ngồi chương trình sách giáo khoa giúp thầy, em tiếp cận nhiều với vấn đề thực tiễn để giải tình đa dạng sống Phần câu hỏi đặp án bám sát kiến thức chương trình bậc THCS; có câu hỏi gợi mở để đánh giá tư sáng tạo học sinh Hướng dẫn chấm không rập khn máy móc mà khun khích phần sáng tạo cùa em Đe sử dụng hiệu sách này, thầy cô em nên kết hợp chặt chẽ với sách giáo khoa Trong trình biên soạn, sách khơng tránh khỏi thiếu sót định Tác giả mong nhận nhũng ý kiến đóng góp chân thành bạn đọc gần xa, đặc biệt quý thầy, cô em học sinh thân yêu để sách hoàn thiện lần in sau Mọi ý kiến góp xin gửi Nhà sách Hầng Ẳn: 20C Nguyễn Thi Minh Khai, p Đa Kao - Q.l - TP Hồ Chỉ Minh Email: nhasachhongan@hotmail.com Xin trân trọng cám ơnỉ Tảc giả Kiều Bắc ĐỂ số Thời gian làm ỉ 20 phút I PHÀN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)* Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: DốNG MÁU LẠC HổNG Dịng máu Lạc Hồng, bẩn nghìn năm Dịng mảu đỏ tươỉ chảy tỉm Nồi giong Lạc Hằng, giống rồng tiên Nguyện âm bao đời đất mẹ Nhịp trểng hào hùng, vang, Bao lởp người nơi biên thùy Hình bóng mẹ già, đứng đợi Tạc vào sử sách hào hùng Việt Nam ợiỉ Yêu mến ngàn đời Yêu lũy tre xanh, cổ sông chảy quanh Nào ta hát, khúc hát Lạc Hồng, Là muộn cảnh chim bay rợp biển Đông Việt Nam ơỉỉ Hãy nắm chặt tay, Tiến bước lên viết thêm trang sử vàng Nào ta hát, khúc hát Việt Nam, Con cháu rồng tiên, cháu Lạc Hồng, Tự hào hai tiêng Việt Nam (LỜI hát Lô Quang) Câu 1: (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt văn Câu 2: (0,5 điểm) Em hiểu cụm từ “cơ« cháu rồng tiên” bắt nguồn từ truyền thuyết học Câu 3: (1,0 điểm) Qua lời hát: “Việt Nam ơiỉ Hãy nẳm chặt tay, tiến bước lên viết thêm trang sử vàng ” thể truyền thống quý báu dân tộc ta? Em giải thích ngắn gọn ý nghĩa lời hát Câu 4: (1,0 điềm) Từ ý nghĩa câu thơ "Nòi giống Lạc Hồng, giẻng rồng tiên Nguyện ôm bao đời đất mẹ” Tác giả muốn gửi gắm tới chúng tà thông điệp gỉ? II PHẢN TẠO LẬP VĂN BẢN(7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Từ hgữ liệu kết hợp với văn Con Rồng, cháu Tiên, em viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) nêú lên lòng tự hào em cội nguồn Tiên Rồng Câu 2: (5,0 điểm) Em kể lại lời văn em câu chuyện: Cọn Rồng cháu Tiên Phăn Câu Nội dung Điểm Phương thức biểu đạt cùa văn bản: biểu cảm 0.5 HƯỚNG DẪN LÀM Cụm từ “con cháu rồng tiên” bắt nguồn từ BẦI truyền thuyết: Con rồng, 0.5 I cháu Tien Đọc - Qua lời hát: “ViệtNam ơiì Hãy hẳm chặt tay, tiến bước 1.0 hiểu lên viết thêm trang sử vầng.” thể truyền thống quý báu dân tộc ta: Tinh thần Đồn kểt., - Dân tộc Việt Nam íuồn kế thừa phát huy tinh thần đoàn kết để tiếp tục xây dựng bảo yệ Tố quốc ngày lên, sánh vai với cường quốc năm châu, xứng đáng truyền thống LạccháuHỒng Câu thơ “Với giống Lặc Hồng, giồng Rồng Tiên Nguyện ôm bao đời 1.0 đất mẹ” Tác giả muốn gửi gắm tới thông điệp: - Chúng ta tự hào Lạc cháu Hồng Chúng ta luôn bảo vệ giữ gìn từng'tấc đất mà ơng cha ta đổ bao mồ hơi, nước mắt tính mạng để lại cho cháu đời sau - Đất mẹ bao đời che^chở ôm ấp cho bao hệ người đất Việt sống chơ xứng đáng với truyền thống tốt đẹp ông cha ta V II Tạo lập /ýỊí,, -4' ‘\ị\■ ’■ì a Đảm bảo thể thức đoạn văn s b Xác định nội dung đoạn vãn c Triển khaỉxhợp ỉi nội dung đoạn văn: • Cổ thể viết đoạn văn theo định hựớng sau: - Truyềnthống Lạc Hồng thuyền thống quý báu dấn tộc - Nòi giống Rồng Tiên có trơn| truyền thuyết - Ln có truyền thống đoàn kểt, yêu nước, Đoạn văn tham khảo: ■ Cọn Rồng, cháu Tiên truyền thuyết đặc sắc kho tẩng truyện cổ dân gian Việt, Nam Nó lộng tự hào, tự tônyề ngụồn gốc cạo quý dân Ịộ,c ta, đồng thời khặng định yà ca ngợi moi quan hệ gắn bó thân thiết cung truyền, thống đồn kết tốt đẹp có từ iâu dời.cụa dân tộc ạnh em sống đất nước Việt Nam Mỗi ngườichúng ta dù sinh sống nơi đậú cúng iuôn nhớ tới cội nguồn tự hào dòng gịống Tiên Rồng, cháu vuầ Hung Mỗi Việt đọc “Con Rồng cháu Tiên” cảm thấy tự hào ve nguồn gác cạo quý,'về truyền thông đốàn kết dân tộc,' từ có ý thức ghi nhớ, lưu giữ truyền lại cho đời sau kho tàng truyền thuyết 2.0 0,25 0,25 1.0 nói riêng vầ văn học dân gian dân tộc hói chung, tài sản tinh thần vô giá d Sảng tạo: Cách diền đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng, suy nghĩ mẻ, phù hợp với yêu cầu đề, với chúẩn mực đậõ đức, pháp luật , , 0.25 , * e Chinh tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo’ chuẩn Ẳác tả, dùng từ, 0.25 ;f đặt câu, ngữ phầp '■■ 5.0 0.25 ỉ à, Đảm bào cẩu true văn tự ■ r Học sinh biết cách làm văn kể chuyện sáng tậó Bơ cục rõ ràng, mạch lạc Lựa chọn kể phù hợp, kết hộp yếu tố miêu tả, biệu cảm b Xác định yẩn đề ' ; 0.25 4.0 c Triển khai ván đề hhiềù dách khảcnhảù Học sình CĨ nhiều each xây dựng cốt truyện sáng tạo, Các việc logic, ìời thoại hợp lý, câu chuyện kể thể y nghĩa, học cụộc sống Thi sinh giải theo hướng sau: 1 Mở bài: - pẫn dặt vào câu chuyện ‘v Thân bài: , - Nguồn gốc xuất thân Lạc Long Quân trai thần Long Nữ, cai quản vùng Lạc Việt ; bày tỏ suy nghĩ nguồn gốc mình: tự hào nguồn gốc cao quý - Tài Lạc Long Quân: dạy dỗ từ nhò, thuộc họ nhà Rồng, có sức khỏe phi thữờhg, nhiều phép lạ, - Những hành động cao độp cúa Lạc Long' Quân: + Suy nghĩ trước tình cảnh dân chúng bị yêu quái nhũng nhiễu, phá hoại: ta xót thương nhân dân, căhi giậh bọn yêù quái + Hành động cao đẹp; diệt Hồ Tinh, Mộc Tinh, Ngư Tính; - Chuyện Long Quấri gặp Âu Cơ: tình cờ gặp gỡ, cảm nhận Long Quân Âu Cơ (xinh đẹp, thùỳ mị, phúc hậu ) - Giới thiệu Âu Cơ: Nguồn gốc: gái thần Nông, sống vùng núi cao phựờng Bắc; Lí xuống vung đẩt Lạc Việt dạo chơi: ìà vùng có nhiều hoa thơm cỏ lạ (Chi tiết nàycó thệ để Lạc Long Quân giới thiệu.hoặc để Ầu Cơ (Lạc Long Quân hỏi, Ằu Cơ trả ỊỜỈ)) \ - Lạc Long Quân va Âu Cơ kết duyến, kì lạ việc sinh nợ Âu Cợ: sinh rạ bọc trăm trứng nợ tựặm cọp, hong hào khồe mạnh; cảm xúc cuại Lạc Long Quân: ta vô kỉnh ngạc vui sướng ... giỏi môn Ngữ văn Cuốn sách biên soạn bám sát theo chương trình sách giáo khoa Ngữ văn Bố cục sách gồm đề thi hướng dẫn chấm - theo câu trúc Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Các ngữ liệu đề thi lấy... môn Ngữ văn thay đổi cách đánh giá cấu trúc đề thi Sau thời gian tìm tịi, nghiên cứu trực tiểp dạy ôn luyện môn Ngữ văn, tác giả sưu tầm, tập hợp biên soạn Tuyển tập đề kiểm tra mơn Ngữ văn - Theo... cập đến bến an toàn II Tạo lập văn a Đảm bảo thể thức đoạn văn b Xác định đủng vẩn để nội dung đoạn văn c Triển khai hợp li nội dung đoạn văn: Có thể viết đoạn văn theo định hướng sau: Từ ngàn