Câu ghép A Soạn bài Câu ghép ngắn gọn I Đặc điểm của câu ghép Câu 1 (trang 111 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1) (1) Tôi quên thế nào quang đãng + Tôi CN, quên thế nào quang đãng VN + những cảm giác trong sáng[.]
Câu ghép A Soạn Câu ghép ngắn gọn : I Đặc điểm câu ghép Câu (trang 111 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): (1) Tôi quên … quang đãng + Tôi: CN, quên … quang đãng : VN + cảm giác sáng ấy: CN, nảy nở lịng tơi: VN + cành hoa tươi: CN, mỉm cười đãng : VN (2) Buổi mai hôm ấy, … hẹp + Mẹ tôi: CN, âu yếm…dài hẹp: VN (3) Cảnh vật xung quanh … học + Cảnh vạt xung quanh tơi: CN, thay đổi: VN + lịng tơi: CN, có thay đổi lớn: VN + tôi: CN, học: VN Câu (trang 111 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Câu (trang 112 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Kiểu cấu tạo câu Câu có cụm C-V Cụm C-V nhỏ nằm cụm C-V lớn Câu có hai nhiều cụm C-V Các cụm C-V không bao chứa Câu (trang 112 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Câu (1) câu đơn, câu (3) câu ghép Câu cụ thể (1) (2) (3) II Cách nối vế câu Câu (trang 112 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): - Các câu ghép khác: + Hàng năm, vào cuối thu….buổi tựu trường + Những ý tưởng ấy….không nhớ hết Câu (trang 112 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): + Câu “Hàng năm….buổi tựu trường.” vế nối dấu phẩy quan hệ từ “và” + Câu “Những ý tưởng ấy….không nhớ hết.”, vế nối dấu phẩy, quan hệ từ “vì”, “và” + Câu “Cảnh vật xung quanh tơi … học.” vế nối dấu phẩy, quan hệ từ “vì”, dấu hai chấm Câu (trang 112 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Một số ví dụ khác : - Mẹ tơi cầm nón vẫy tơi, vài giây sau, tơi đuổi kịp (Trong lịng mẹ - Nguyên Hồng) → nối dấu phẩy - Nhưng trông lão cười mếu đôi mắt lão ầng ậng nước, tơi muốn ơm chồng lấy lão mà òa lên khóc (Lão Hạc – Nam Cao) → nối từ “Nhưng”, “và” dấu phẩy III Luyện tập Câu (trang 113 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): a, + U van Dần, u lạy Dần! (dấu phẩy) + Chị có đi, u có tiền nộp sưu, thầy Dần với Dần chứ! (dấu phẩy) + Sáng ngày người ta đánh trói thầy Dần thế, Dần có thương khơng? (dấu phẩy) + Nếu Dần khơng bng chị ra, chốc ơng lí vào đây, ơng trói nốt u, trói nốt Dần (từ nối “nếu”, dấu phẩy) b, + Cô chưa dứt câu, cổ họng nghẹn ứ khóc khơng tiếng (dấu phẩy) + Giá cổ tục đầy đọa mẹ vật đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn thơi (từ nối “giá”, dấu phẩy) c, Tôi im lặng cúi đầu xuống đất: lịng tơi thắt lại, khóe mắt cay cay (dấu hai chấm, dấu phẩy) d, Hắn làm nghề ăn trộm nên vốn khơng ưa lão Hạc lão lương thiện (quan hệ từ: “nên”, “bởi vì”) Câu (trang 113 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): - Vì trời mưa to nên đường lầy lội - Nếu anh khơng đến em trước nhé! - Tuy Lan học giỏi Lan không kiêu ngạo - Khơng Hùng giỏi tốn mà Hùng cịn giỏi văn Câu (trang 113 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): * Bỏ bớt quan hệ từ - Trời mưa to, đường lầy lội - Anh không đến, em trước * Đảo vế câu - Đường lầy lội trời mưa to - Em trước anh không đến Câu (trang 114 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): a Anh vừa đến nơi em trước b Bạn đâu tơi c Tơi nói bạn không tin Câu (trang 114 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): a Thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lơng : Túi ni lơng gây nguy hại đến sức khỏe người, làm xấu cảnh quan, mối nguy hại hệ sinh thái, với đời sống tự nhiên Con người cần thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lơng để hạn chế tác hại Túi ni lơng q phổ biến tính tiện lợi nó, nên cần thay tiện ích túi ni lơng vật dụng khác túi giấy thân thiện với môi trường Đồng thời cần thông qua truyền thông để giáo dục nhận thức người → câu ghép: Túi ni lông ….với môi trường b Tác dụng việc lập dàn ý trước viết tập làm văn : Nhiều người có thói quen “viết viết” làm văn, nhiên cách viết lại không tốt cho văn đủ ý khoa học Lập dàn ý trước viết tập làm văn giúp cho người viết triển khai đầy đủ ý cần thiết, xác định ý chính, ý phụ Mặt khác, việc lập dàn ý cịn giúp cho bố cục văn mạch lạc, rõ ràng, người đọc dễ dàng hiểu ý mà người viết muốn diễn đạt → câu ghép: Mặt khác, ….muốn diễn đạt B Tóm tắt nội dung soạn Câu ghép : I Đặc điểm câu ghép Câu ghép câu tạo thành từ hai cụm C – V trở lên Trong đó, khơng cụm C – V bao chứa cụm C – V Mỗi cụm C – V gọi vế câu Mỗi vế câu thường có cấu tạo giống câu đơn thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác Ví dụ: – Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu sương (Vũ Tú Nam) – Nước dâng cao núi lên cao nhiêu (Sơn Tinh, Thuỷ Tinh) – Vì tơi muốn nên đem gửi (Bùi Đức Ái) II Cách nối vế câu Có hai cách nốì vế câu ghép: * Dùng từ có tác dụng nối – Nối quan hệ từ (và, rồi, thì, cịn, hay, hoặc…) Ví dụ: Đầu tơi to tảng bướng (Tơ Hồi) Vũ trụ sách tốt sử dụng người khơng biết đọc (Giôn Lô-ni) – Nối cặp quan hệ từ (vì… nên; bởi… cho nên…) Ví dụ: Vì khỉ nghịch nên anh bảo vệ thường phải cột dây (Đồn Giỏi) – Nối cặp phó từ, đại từ hay từ thường đôi với (cặp từ hô ứng): + Nối cặp phó từ (vừa… đã; càng… càng;…) Ví dụ: Buổi chiều, nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển (Thi Sảnh) Lửa thử vàng, gian nan thử sức Ngọc mài sáng, vàng luyện (Hồ Chí Minh) + Nối cặp đại từ (đâu… đấy; bao nhiêu… nhiêu;…) Ví dụ: Chúng tơi đến đâu, rừng rào rào chuyển động đến (Nguyễn Phan Hách) Ngoài tiếng gõ cửa mạnh bao nhiêu, trống ngực đập mạnh nhiêu (Nguyễn Công Hoan) – Không dùng từ mà dùng trật tự tuyến tính (trình tự thời gian, quan hệ liệt kê) để nối câu Trong trường hợp này, vế câu cần có dấu phẩy, dấu chấm phẩy dấu hai chấm Ví dụ: Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thối vị (Hồ Chí Minh) Trời chiều bảng lảng rơi dần vào hồng hơn, trăng lơ lửng giải xuống bàng bạc (Thái Doãn Hiểu) Kia mái nhà đứng sau luỹ tre; mái đình cong, sân phơi (Đỗ Chu) ... Tập 1): a Thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lơng : Túi ni lông gây nguy hại đến sức khỏe người, làm xấu cảnh quan, mối nguy hại hệ sinh thái, với đời sống tự nhiên Con người cần thay đổi thói... dứt câu, cổ họng tơi nghẹn ứ khóc khơng tiếng (dấu phẩy) + Giá cổ tục đầy đọa mẹ tơi vật hịn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn (từ nối “giá”, dấu... quen sử dụng bao bì ni lơng để hạn chế tác hại Túi ni lơng q phổ biến tính tiện lợi nó, nên cần thay tiện ích túi ni lông vật dụng khác túi giấy thân thiện với môi trường Đồng thời cần thông qua