Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 cv2345Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 cv2345Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 cv2345Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 cv2345Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 cv2345Tuần 1,2 Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 Năm học 2022 2023 Tuần 1,2 Ngày soạn 192022 Tiết 1,2 Ngày dạy 6,7,8,13,14,1592022 Chủ đề 1 CHÂN DUNG TỰ HỌA (Thời lượng 2 tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức,.
Kế hoạch dạy Mĩ thuật Năm học: 2022-2023 Tuần 1,2 Tiết 1,2 Ngày soạn: 1/9/2022 Ngày dạy: 6,7,8,13,14,15/9/2022 Chủ đề 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA (Thời lượng: tiết ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: -Nhận đặc điểm riêng, cân đối phận khuôn mặt -Thể đươc chân dung tự họa nhiều hình thức chất liệu khác Năng lực: - Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập - Biết trao đổi, thảo luận trình học tập nhận xét sản phẩm - Biêt nhận đặc điểm riêng, cân đối phận khuôn mặt Phẩm chất: - Biết yêu thương, quan tâm người thân gia đình, u q bạn bè, thầy - Biết tơn trọng sản phẩm người khác làm - Chia sẻ chân thực suy nghĩ trao đổi, nhận xét sản phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: -Sách Học Mĩ thuật -Tranh, ảnh chân dung phù hợp với nội dung -Một số tranh biểu cảm HS (nếu có ) Học sinh: -Sách Mĩ thuật -Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, kéo, giấy màu, keo dán… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV TIẾT 1: Hoạt động Mở đầu (3’): -GV cho HS chơi trị chơi Đốn tâm trạng qua biểu khuôn mặt dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn HS tìm hiểu (6’) -Tổ chức HS hoạt động theo nhóm -u cầu HS quan sát hình1.1 Sách học để tìm hiều tranh chân dung tự họa cách vẽ tranh chân dung tự họa -GV đặt câu hỏi gợi mở: + Em hiểu tranh chân dung tự họa? +Tranh chân dung tự họa vẽ gì? Hoạt động HS -HS chơi trị chơi, nhận biết chủ đề -HS hoạt động nhóm -HS quan sát hình 1.1 thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi GV + Tranh chân dung tự vẽ + Đặc điểm khn mặt: mắt, mũi miệng, tai +Tranh chân dung vẽ hình thức nào? + Vẽ qua gương vẽ lại theo trí nhớ đặc điểm khuôn mặt + Bố cục tranh ? + Bố cục cân đối phận tranh có đối xứng với Kế hoạch dạy Mĩ thuật hay không? -Sau HS thảo luận trả lời, GV tóm tắt lại để em ghi nhớ Hoạt động luyện tập, thực hành: 2.1 Hướng dẫn HS cách thực (5’) - GV yêu cầu HS quan sát hình 1.2 để nhận biết cách tranh chân dung: + Vẽ phác hình khuôn mặt + Vẽ chi tiết mắt, mũi, miệng + Vẽ màu hoàn thiện -GV gợi ý để HS lựa chọn cách thể vẽ qua gương hay vẽ theo trí nhớ, chất liệu thể ( vẽ, xé dán, nặn ) -GV lưu ý HS ý bố cục cho cân đối 2.2Hướng dẫn thực hành (20’) -Yêu cầu HS thực hành cá nhân -GV nhắc nhở HS vẽ hình cho cân đối, thể cảm xúc khuôn mặt TIẾT 2: 2.3Hướng dẫn thực hành (20’) -GV yêu cầu HS tiếp tục thực hành -GV hướng dẫn HS sử dụng thêm chất liệu khác len sợi, hoa lá… để trang trí thêm Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm (10’) -Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm -Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm Gợi ý HS khác tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học hỏi lẫn + Em thấy tranh vẽ giống ai? Nhân vật tranh thể cảm xúc gì? +Em thấy bố cục màu sắc tron tranh nào? +Tự giới thiệu thân, mời tác giả tranh thích lên chia sẻ cảm xúc… 4.Vận dụng-sáng tạo (2’): -Tự họa chân dung chân dung người thân chất liệu khác Củng cố: -Đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, động viên em chưa hồn thành Dặn dò (1’): Năm học: 2022-2023 -Quan sát hình ảnh, nhận biết cách thực -HS tham khảo hình 1.3 -Tạo sản phẩm cá nhân -HS tiếp tục thực hành -HS trưng bày sản phẩm theo gợi ý GV -HS thuyết trình, nhận xét bạn theo cảm xúc riêng -HS lắng nghe Kế hoạch dạy Mĩ thuật Năm học: 2022-2023 - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho chủ đề: Sự liên kết thú vị hình khối IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Đã KT, ngày 03 /9/2022 TTCM Phan Thị Xuyền Kế hoạch dạy Mĩ thuật Năm học: 2022-2023 Tuần 3,4,5 Ngày soạn: 20/9/2021 Tiết 3,4,5 Ngày dạy: Từ 28/9 đến 13/10/2021 Chủ đề 2: SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI (Thời lượng: tiết ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: -HS hiểu biết hình khối bản, tạo sản phẩm liên kết hình khối Năng lực: -Nhận phân biệt hình khối Chỉ liên kết hình khối đồ vật, cơng trình kiến trúc -Tạo hình khối ba chiều từ vật liệu dễ tìm liên kết chúng thành đồ vật, vật, nhà … theo ý thích -Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận bạn Phẩm chất: -HS thêm yêu sản phẩm tạo ra, biết trân trọng sản phẩm, đồ dùng sống - Chia sẻ chân thực suy nghĩ trao đổi, nhận xét sản phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: -Sách Học Mĩ thuật -Tranh, ảnh đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung -Một số tranh biểu cảm HS (nếu có ) Học sinh: -Sách Mĩ thuật -Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, kéo, giấy màu, keo dán… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV TIẾT 1: Hoạt động Mở đầu (3’): -GV cho HS chơi trò chơi Bịt mắt đoán đồ vật dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn HS tìm hiểu (7’) -Tổ chức HS hoạt động theo nhóm -u cầu HS quan sát hình 2.1 Sách học để nêu tên đặc điểm hình khối -GV yêu cầu HS quan sát hình 2.2 để nhận biết đồ vật tạo thành từ hình khối -GV u cầu HS quan sát hình 2.3 để để tìm Hoạt động HS -HS chơi trị chơi, nhận biết chủ đề -HS hoạt động nhóm -HS quan sát hình 2.1 thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi GV -HS qua sát hình 2.2 - HS quan sát hình 2.3 Kế hoạch dạy Mĩ thuật hiểu hình khối cách tạo sản phẩm từ hình khối -Yêu cầu HS liên hệ thực tế kể tên đồ vật tạo thành từ hình khối -GV tóm tắt sống có nhiều đồ vật, cơng trình kiến trúc tạo nên liên kết hình khối Hướng dẫn HS cách thực (5’) -GV gợi ý cho HS thảo luận để lựa chọn nội dung hình thức thể -GV yêu cầu HS qua sát hình 2.4, hình 2.5 để tham khảo cách tạo hình: + Hình thành ý tưởng tạo sản phẩm từ vật liệu có sẵn + Tạo khối từ vật liệu có sẵn + Liên kết khối tạo dáng sản phẩm + Thêm chi tiết trang trí, hịan thiện sản phẩm -u cầu HS quan sát hình 2.6 để tham khảo sản phẩm tạo hình Hoạt động luyện tập, thực hành: -GV gợi ý cho HS lựa chọn cách thực hiện: + Thảo luận nhóm, thống ý tưởng sản phẩm, sau tạo hình chi tiết xếp thành bố cục, trang trí thêm không gian cho sản phẩm +Chọn sản phẩm cá nhân, xếp thành bố cục thêm chi tiết tạo không gian cho sản phẩm nhóm * Hoạt động cá nhân (15’): -GV yêu cầu HS vẽ phác hình đồ vật hình, khối TIẾT 2: Hoạt động luyện tập, thực hành: Hoạt động cá nhân (20’): -GV yêu cầu HS tạo dáng đồ vật từ vật tìm Hoạt động nhóm (15’): - GV hướng dẫn HS chọn sản phẩm cá nhân, xếp thành bố cục thêm chi tiết tạo không gian cho sản phẩm nhóm TIẾT 3: -GV nhắc nhở HS hồn thiện bài, chuẩn bị thuyết trình Năm học: 2022-2023 -HS ý GV hướng dẫn -HS quan sát, nhận biết cách tạo hình -HS quan sát hình 2.6 để tham khảo sản phẩm tạo hình -Tạo sản phẩm cá nhân -Tạo sản phẩm cá nhân -HS xếp bố cục Kế hoạch dạy Mĩ thuật Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm (20’) -Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm -Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm Gợi ý HS khác tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học hỏi lẫn Hoạt động vận dung, trải nghiệm: -Lắp ghép hình khối từ vật tìm nặn tạo sản phẩm ba chiều theo ý thích Củng cố - dặn dò (3’): -Đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, động viên em chưa hồn thành - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho chủ đề 3: Âm nhạc sắc màu IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Năm học: 2022-2023 -HS trưng bày sản phẩm theo gợi ý GV -HS thuyết trình, nhận xét bạn theo cảm xúc riêng -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS lắng nghe KT ngày 24 /9/2021 TT Kế hoạch dạy Mĩ thuật Tuần 6,7,8 Tiết 6,7,8 Năm học: 2022-2023 Ngày soạn: 6/10/2021 Ngày dạy:Từ 13/10 đến 27/10/2021 Chủ đề 3:ÂM NHẠC VÀ SẮC MÀU (Thời lượng: tiết ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - HS nghe vận động theo giai điệu âm nhạc, chuyển âm giai điệu thành đường nét màu sắc biểu cảm giấy, nhận biết tên gọi số sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật - HS biết, hiểu đường nét tranh vẽ theo nhạc Từ đường nét, màu sắc cảm nhận tưởng tượng hình ảnh Năng lực: -Biết quan sát, phát vẻ đẹp đối tượng quan sát Biết sử dụng công cụ, giấy màu, ống hút, bìa catton , vật liệu tái chế, …) thực hành sáng tạo -Biết bạn trao đổi, thảo luận, nhận xét, phát biểu nội dung học với GV bạn học Phẩm chất: -Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm, siêng học sinh, cụ thể qua số biểu hiện: +Yêu thích đẹp thiên nhiên, đời sống, yêu thích sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật + Biết bảo quản sản phẩm mình, tơn trọng sản phẩm bạn bè người khác tạo +Có ý thức chuẩn bị đồ dùng, vật liệu phục vụ học giữ vệ sinh lớp học nhặt giấy vụn vào thùng rác, không để hồ dán dính bàn, ghế, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: -Sách Học Mĩ thuật - Âm nhạc: nhạc có tiết tấu nhanh, chậm, mạnh mẽ sơi khác Có thể thay đổi nhạc không lời hát, cho HS hát trình vẽ vận động -Một số sản phẩm tạo hình HS (nếu có ) 2.Học sinh: -Sách Học Mĩ thuật -Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ,bìa… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1: Hoạt động Mở đầu (3’): -GV cho HS hát Và giới thiệu -HS hát, nhận biết chủ đề chuẩn bị Hoạt động hình thành kiến thức mới: học Hướng dẫn tìm hiểu * Vẽ theo nhạc (5’): Kế hoạch dạy Mĩ thuật -GV hướng dẫn HS trải nghiệm vẽ theo nhạc: + Dùng băng dính cố định tờ giấy vào mặt bàn + Lựa chọn màu sắc để vẽ +Cảm thụ âm nhạc, vận động, vẽ theo nhạc *Thưởng thức, cảm nhận tưởng tượng hình ảnh tranh vẽ (20’) -GV hướng dẫn HS dùng khung hình chữ nhật khung hình chữ L để lựa chọn phần màu sắc thích tranh vẽ theo nhạc tưởng tượng hình ảnh có ý nghĩa cắt rời phần chọn -Tìm phần có màu sắc nóng, lạnh, tương phản, đậm nhạt… -Nêu hình ảnh mà tưởng tượng * Tìm hiểu sản phẩm trang trí từ tranh vẽ theo nhạc (3’): -GV yêu cầu HS quan sát hình 3.3 sách để tìm hiểu trang trí hìa sách, lịch, bưu thiếp,vẽ tranh… -GV đặt câu hỏi gợi mở để HS trả lời -GV tóm tắt: Bức tranh vẽ theo nhạc sản phẩm kết hợp âm nhạc hội họa Màu sắc tranh hòa sắc nónglạnh, đậm- nhạt, sáng-tối,tương phản Từ tranh tưởng tượng hình ảnh phong phú đa dạng, sáng tạo sản phẩm bìa sách, bưu thiếp, bìa lịch… Hoạt động luyện tập, thực hành: Hướng dẫn cách thực (5’) -GV yêu cầu HS quan sát hình 3.4 thảo luận để tìm hiểu cách trang trí sản phẩm vẽ theo nhạc -Gv yêu cầu HS quan sát hình 3.5 tham khảo vẽ mẫu TIẾT 2: Hoạt động luyện tập, thực hành (35’): -GV yêu cầu HS lựa chọn phần hình cắt rời từ tranh vẽ theo nhạc, sau Năm học: 2022-2023 -HS vẽ theo nhóm HS làm theo hướng dẫn GV Cảm nhận âm nhạc, vận động vẽ theo nhạc -HS thưởng thức cảm nhận, tưởng tượng hình ảnh tranh vẽ -HS tìm hiểu tranh -HS quan sát hình 3.4 tìm hiểu cách thực -HS quan sát hình 3.5 tham khảo làm bạn -HS lựa chọn phần hình cắt, tìm ý tưởng thực bìa sách hay bìa lịch, Kế hoạch dạy Mĩ thuật thêm đường nét, màu sắc để trang trí thành bìa sách, bưu thiếp, bìa lịch…theo ý thích -Trong q trình thực hành Gv bật nhạc khơng lời để tạo hứng thú cho HS vẽ TIẾT 3: -GV nhắc nhở HS hoàn thiện thực hành.(10) Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm (15’) -Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm Gợi ý HS khác tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học hỏi lẫn 4.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (7’): -Sáng tạo sản phẩm khác theo ý thích từ phần lại tranh Củng cố- dặn dò (3’): -GV yêu cầu HS nhắc lại cách tạo sản phẩm từ vẽ theo nhạc -Đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, động viên em chưa hoàn thành - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho chủ đề sau (Chuẩn bị loại cây) IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Năm học: 2022-2023 bưu thiếp…sau vẽ hình theo ý thích -HS tiếp tục thực hành, hồn thiện -HS thuyết trình, nhận xét bạn theo cảm xúc riêng -HS ý, tạo sản phẩm -HS nhắc lại -HS lắng nghe -HS lắng nghe KT ngày 8/10/2021 TT Kế hoạch dạy Mĩ thuật Tuần 9,10 Tiết 9,10 Năm học: 2022-2023 Ngày soạn: 26/ 10/2021 Ngày dạy: 2,3,9,10/11/2021 Chủ đề 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ (Thời lượng: tiết ) (Tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường mức độ liên hệ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: -Nhận biết đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại -Biết sử dụng để tạo sản phẩm đồ vật, vật, quả… Năng lực: -Biết quan sát, phát vẻ đẹp đối tượng quan sát Sử dụng chấm, nét, hình, mảng cắt, xé giấy,… để tạo hình tranh lá, hoa đề tài “Sáng tạo với lá”; -Biết bạn trao đổi, thảo luận, nhận xét, phát biểu nội dung học với GV bạn học -Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận bạn Phẩm chất: -Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm, siêng học sinh, cụ thể qua số biểu hiện: +Yêu thích đẹp sống; yêu thích sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật + Biết cách sử dụng, bảo quản số vật liệu, chất liệu thực hành, sáng tạo; +Biết yêu thiên nhiên, cối ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: -Sách Học Mĩ thuật - Một số loại khác -Một số sản phẩm tạo hình HS (nếu có ) 2.Học sinh: -Sách Học Mĩ thuật -Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa, cây… IV.Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1: Hoạt động Mở đầu (3’): -GV cho HS chơi trò chơi giới thiệu dẫn -HS chơi trò chơi, nhận biết chủ đề dắt vào chuẩn bị học Hoạt động hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu (10’) -GV yêu cầu HS quan sát hình 4.1 -HS quan sát hình 4.1và trả lời câu hỏi sách giáo khoa để tìm hiểu hình dáng, GV cấu tạo, màu sắc -Yêu cầu HS quan sát hình 4.2 để tìm hiểu - HS quan sát hình, thảo luận trả số sản phẩm tạo hình từ lời câu hỏi -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ Cách thực (7’) ... SAU BÀI DẠY: Kế hoạch dạy Mĩ thuật Năm học: 2022-2023 KT ngày 3/12/2021 TT Tuần 16,17 Tiết 16,17 Ngày soạn: 15/ 12/2021 Ngày dạy: 21,22,28,29/12/2021 Chủ đề 7: Tìm hiểu tranh theo chủ đề: Kế hoạch. .. /9/2022 TTCM Phan Thị Xuyền Kế hoạch dạy Mĩ thuật Năm học: 2022-2023 Tuần 3,4 ,5 Ngày soạn: 20/9/2021 Tiết 3,4 ,5 Ngày dạy: Từ 28/9 đến 13/10/2021 Chủ đề 2: SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI... IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KT ngày 29/10/2021 TT Tuần 11,12,13 Ngày soạn: 9/ 11/2021 Kế hoạch dạy Mĩ thuật Tiết 11,12,13 Năm học: 2022-2023 Ngày dạy: 16,17,23,24,30/11/-1/12/2021 Chủ đề 5: TRƯỜNG EM