Đang tải... (xem toàn văn)
Slide 1 Trước tình hình thực tế của nhà trường,khi nói đến giờ học thể dục thì đa số học sinh ham thích học,ham thích luyện tập Song bên cạnh đó trong một lớp học vẫn còn một bộ phận nhỏ học sinh do đ.
I ĐẶT VẤN ĐỀ: Trước tình hình thực tế nhà trường,khi nói đến học thể dục đa số học sinh ham thích học,ham thích luyện tập.Song bên cạnh lớp học cịn phận nhỏ học sinh điều kiện sống em hay phát triển tâm sinh lý em chậm chưa phù hợp với kiến thức nội dung học hay tác phong chậm chạp chưa nhạy bén,chưa linh hoạt, ý thức tự tin học tập hạn chế dẫn đến tiếp thu học thụ động thực trò chơi chương trình khơng theo u cầu.Do trị chơi khơng mang tính hấp dẫn,lơi cuốn, luật II.MỤC TIÊU CỦA MƠN THỂ DỤC THCS: 1.Góp phần để bảo vệ tăng cường sức khoẻ cho HS,phát triển tố chất thể lực,tiếp tục hình thành thói quen thường xuyên luyện tập thể dục thể thao 2.Trang bị cho HS số hiểu biết kỹ ĐHĐN TD RLTT KNVĐCB,cũng cố thêm vốn KNVĐCB cần thiết thường gặp đời sống hàng ngày như: Đi,chạy,nhảy,ném,mang,vác Được phù hợp với khả năng, đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi 3.Giáo dục rèn luyện cho HS có nề nếp luyện tập TDTT,có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân nếp sống vui tươi lành mạnh,có tính kỹ luật cao luyện tập III.Yêu cầu mục tiêu trị chơi chương trình thể dục: *Biết tên trò chơi *Nắm vững cách chơi *Tham gia vào trị chơi tương đối chủ động, tích cực,chơi luật,trật tự *Biết vận dụng tự tổ chức trò chơi đơn giản học vào sinh hoạt hàng ngày trường nhà IV.Những kiến thức HS cần đạt được: Ôn luyện biết tổ chức trò chơi đơn giản học lớp dưới,bước đầu hình thành có kỹ tổ chức trò chơi 2.Học nắm vững trị chơi chương trình cách chủ động, luật 3.Biết vận dụng trò chơi để vui chơi tập luyện V.Kỹ năng: 1.Học sinh thuộc tên trò chơi học lớp dưới,biết cách chơi 2.HS biết tổ chức trò chơi đơn giản nơi,mọi lúc 3.Thơng qua bước đầu HS biết vận dụng số điều học vào nề nếp sinh hoạt học tập trường nhà VI.Phương pháp: Dạy trò chơi cho HS nhằm rèn luyện cho em có tác phong nhanh nhẹn,hoạt bát,có tính chủ động tính kỷ luật cao tập luyện vui chơi Do giáo viên cần thực số việc sau: 1.Chuẩn bị sân bãi phương tiện: Vệ sinh sân tập luyện sẽ,bảo đảm an toàn, kẻ,vẽ sân chơi có 2.Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ cho HS chơi 3.Tổ chức đội hình cho HS chơi : Tổ chức đội hình cho hợp lý ln thay đổi loại đội hình khác để tạo hấp dẫn cho HS chơi 4.Nêu tên trị chơi, giải thích kết hợp làm mẫu động tác: Có thể tiến hành theo nhiều cách khác cần ngắn gọn,dễ hiểu,mang tính hấp dẫn 5 Điều khiển trị chơi: Giáo viên dùng lời nói,tiếng vỗ tay,tiếng cịi hay ký hiệu để tạo cho HS có tập trung ý 6.Cho HS chơi thử chơi thức: Đánh giá kết chơi 8.Bảo đảm an toàn cho học sinh Yêu cầu trật tự tính kỷ luật cao chơi Đối với trò chơi em chơi số lần giáo viên cần nhắc lại cách chơi thật ngắn gọn,dễ hiểu sau tổ chức cho HS chơi *Giới thiệu số trò chơi lớp: VII.KẾT QUẢ : Trong trình giảng dạy thể dục trường THCS thân rút vài nhận xét sau : *Đối với trò chơi lớp GV nêu tên trị chơi sau lớp trưởng hướng dẫn cách chơi cho HS nêu cách chơi,sau GV nói rõ lại cách chơi luật chơi *Đối với trị chơi học GV nên thực theo bước nêu tên trị chơi, giải thích,thực mẫu sau tổ chức chơi thử để rút kinh nghiệm ... II.MỤC TIÊU CỦA MƠN THỂ DỤC THCS: 1.Góp phần để bảo vệ tăng cường sức khoẻ cho HS,phát triển tố chất thể lực,tiếp tục hình thành thói quen thường xuyên luyện tập thể dục thể thao 2.Trang bị cho... chơi *Giới thiệu số trò chơi lớp: VII.KẾT QUẢ : Trong trình giảng dạy thể dục trường THCS thân rút vài nhận xét sau : *Đối với trò chơi lớp GV nêu tên trị chơi sau lớp trưởng hướng dẫn cách chơi... 3.Giáo dục rèn luyện cho HS có nề nếp luyện tập TDTT,có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân nếp sống vui tươi lành mạnh,có tính kỹ luật cao luyện tập III.Yêu cầu mục tiêu trị chơi chương trình thể dục: