Từ hai dòng thơ Gương mặt em, bạn bè tôi không biết / Nên mỗi người có gương mặt em riêng | Cảm nhận về nhân vật em trong bài thơ Khoảng trời hố bom Đề bài Từ hai dòng thơ "Gương mặt em, bạn bè tôi kh[.]
Từ hai dịng thơ Gương mặt em, bạn bè tơi khơng biết / Nên người có gương mặt em riêng | Cảm nhận nhân vật em thơ Khoảng trời hố bom Đề bài: Từ hai dòng thơ: "Gương mặt em, bạn bè / Nên người có gương mặt em riêng", viết đoạn văn (khoảng – dòng) thể cảm nhận nhân vật “em” thơ Khoảng trời hố bom Từ hai dòng thơ Gương mặt em, bạn bè tơi khơng biết / Nên người có gương mặt em riêng | Cảm nhận nhân vật em thơ Khoảng trời hố bom (mẫu 1) Các em nêu cảm nhận hai dòng thơ cuối: ghi nhớ, tri ân người sống trước "em" Không biết gương mặt "em" song người, "em" hữu, sống tình u thương, lịng biết ơn, ngưỡng mộ, mến phục… Ví dụ tham khảo: Cái thiêng liêng thật bình dị Sự hy sinh thầm lặng cô gái vào trái tim người cịn sống Mỗi người có khuôn mặt riêng trái tim họ, tơi biến thành nhiều khn mặt, hình ảnh lý tưởng mà người mang theo bên Vậy cô, người gái mở đường cho người trai cả, từ cõi chết sống lại để trở thành bất tử, tiếp bước đồng đội đường chiến đấu Từ hai dòng thơ Gương mặt em, bạn bè tơi khơng biết / Nên người có gương mặt em riêng | Cảm nhận nhân vật em thơ Khoảng trời hố bom (mẫu 2) Từ hai dịng thơ" Gương mặt em, bạn bè tơi khơng biết/ Nên người có gương mặt em riêng", em thấu hiểu rõ hi sinh thầm lặng ấy, khơng "em", mà cịn đại diện cho hệ cô gái anh dũng dám đứng lên, bảo vệ đất nước Cái chết thiêng liêng, giản dị "Mối người có gương mặt em riêng", em hình tượng lý tưởng cao mà người noi theo Trong nhìn thấm đầy cảm xúc, hình ảnh "em" trở nên sâu thẳm thiêng liêng sức ám ảnh Đọc xong, ta cảm thấy cô gái dường mãi, động lực tiếp sức cho đồng đội khác bước tiếp đường chiến đầu đầy gian khổ Xem thêm văn mẫu Ngữ văn lớp 10 Cánh diều hay, chi tiết khác: