Giáo án Toán 9 Luyện tập trang 69 70 (Tập 2) I Mục tiêu Qua bài này giúp HS 1 Kiến thức Vận dụng được các kiến thức của tiết học trước để so sánh, chứng minh, tính toán các bài tập trong sgk Phát biểu[.]
Giáo án Toán Luyện tập trang 69-70 (Tập 2) I Mục tiêu Qua giúp HS: Kiến thức - Vận dụng kiến thức tiết học trước để so sánh, chứng minh, tính tốn tập sgk - Phát biểu vận dụng dược đinh lí “cộng cung” So sánh cung đường trịn, tính độ lớn cung (thơng qua góc tâm) Kỹ - Đo tính tốn xác - Vẽ hình xác, cẩn thận, trình bày khoa học, rõ ràng Thái độ - Nghiêm túc hứng thú học tập - Trật tự lắng nghe, mong muốn vận dụng Định hướng lực, phẩm chất - Năng lực tính tốn, - Năng lực giải vấn đề, - Năng lực hợp tác - Năng lực ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học Phẩm chất: tự tin, tự chủ II Chuẩn bị - Gv : Thước, compa, thước đo góc, bảng phụ , phấn màu, bút - Hs: Thước, compa, thước đo góc III Tiến trình dạy học Ổn định (1 phút) Kiểm tra cũ (Kết hợp bài) Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động – 10p - Mục tiêu: HS nhắc lại kiến thức học thông qua việc chữa tập 5, nêu lại cách tính số đo cung - Phương pháp: Nêu vấn đề, phát vấn, giải vấn đề, trực quan 1, Phát biểu định nghĩa góc tâm, định nghĩa số đo cung Học sinh lên bảng thực Bài tập số SGK a) Tính Chữa tập số sgk X Phát biểu cách so sánh hai cung? Có Khi (t/c tổng góc tr sđ = sđ + sđ Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh HS đứng chỗ trả lời câu Có học sinh lớp nhận xét b) Tính Có sđ = nhỏ; Suy ra: sđ Sđ nhỏ lớn = 360o Hoạt động 2: Luyện tập – 32p - Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học làm tập 6, trả lời tập trắc nghệm - Phương pháp: Nêu vấn đề, phát vấn ? Muốn tính số đo góc tâm ; nào? ; ta làm Một học sinh đoc đề bài, học sinh khác lên bảng vẽ hình Mà Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm tập sau: Tính góc tâm DOB? Bài tốn có đáp số? = 180o.2 = 360o => Một học sinh lên bảng trình bày, học sinh lớp làm vào Học sinh hoạt động nhóm làm tập Khoảng – phút yêu cầu học sinh treo bảng nhóm lên bảng để nhóm nhận xét cheo lẫn Hs hoạt động nhóm làm Gv treo bảng phụ ghi đề hình vẽ Có ΔAOB=ΔBOC => a) Tính số đo cung tạo hai ba điểm A: B; C BT2 Cho đường trịn (O;R) đường kính AB Gọi C điểm cung AB Vẽ dây CD = R Bài SGK Các nhóm báo cáo kết =360o :2=120o b) sđ =>sđ = sđ = sđ Bài 2: Giải: a) Nếu D nằm Có sđ = 180o C điểm gi Hs đọc kỹ đề, vẽ hình hs lên bảng giải trường hợp =>sđ = 90o có CD = R = OC = =>ΔOCD Δ có sđ =sđ COD D nằm cung Gv treo bảng phụ ghi đề hình vẽ =>sđ = sđ =>sđ = sđ b) Nếu D nằm => =sđ 60o = 150o Bài tốn có đáp s Bài 7-sgk: a) Các cung nhỏ A BN có số đo Bài 9-sgk: TH1: C thuộc cun Sđ nhỏ=100o Sđ lớn=360o- TH2: C thuộc cun Hoạt động 3: Tìm tịi, mở rộng – 2p - Mục tiêu: - HS chủ động làm tập nhà để củng cố kiến thức học - HS chuẩn bị giúp tiếp thu tri thức học buổi sau - Kĩ thuật sử dụng: Kĩ thuật viết tích cực - Xem lại chữa - Làm tập 5;6;7;8 sgk Đọc trước “Liên hệ cung dây” Trả lời câu hỏi SGL Xem thêm Giáo án Toán lớp hay, chi tiết khác: Giáo án Toán Liên hệ cung dây Giáo án Tốn Góc nội tiếp Giáo án Toán Luyện tập trang 75-76 Sđ nhỏ=100o Sđ lớn=360o Giáo án Tốn Góc tạo tia tiếp tuyến dây cung Giáo án Toán Luyện tập trang 79-80 ... Toán Góc nội tiếp Giáo án Tốn Luyện tập trang 75-76 Sđ nhỏ=100o Sđ lớn=360o Giáo án Tốn Góc tạo tia tiếp tuyến dây cung Giáo án Toán Luyện tập trang 79- 80 ... tạo hai ba điểm A: B; C BT2 Cho đường tròn (O;R) đường kính AB Gọi C điểm cung AB Vẽ dây CD = R Bài SGK Các nhóm báo cáo kết =360o :2= 120 o b) sđ =>sđ = sđ = sđ Bài 2: Giải: a) Nếu D nằm Có sđ... s Bài 7-sgk: a) Các cung nhỏ A BN có số đo Bài 9- sgk: TH1: C thuộc cun Sđ nhỏ=100o Sđ lớn=360o- TH2: C thuộc cun Hoạt động 3: Tìm tịi, mở rộng – 2p - Mục tiêu: - HS chủ động làm tập nhà để củng