Đang tải... (xem toàn văn)
Trong quá trình dạy học trực tuyến các đợt nghỉ học do dịch bệnh từ các năm học trước, tôi nhận thấy việc đưa các trò chơi vào các tiết dạy là một hoạt động mà học sinh hứng thú nhất. Bởi: vui chơi vừa là nhu cầu, vừa là quyền lợi của các em học sinh, giúp các em cân bằng được trạng thái tâm lí, tinh thần khi phải học những kiến thức khô khan, không có sự tương tác nhiều như ở trên lớp trực tiếp. Vui chơi còn là phương pháp nhanh nhất, đạt hiệu quả cao nhất, kích thích được sự hứng khởi, phấn chấn cho học sinh học tập.Thông qua các trò chơi, các em sẽ lĩnh hội kiến thức một cách dễ dàng; củng cố, khắc sâu một cách vững chắc, tạo cho các em niềm say mê, hứng thú trong học tập tập. Như vậy việc sử dụng trò chơi trong dạy học mang lại nhiều lợi ích.Hiện nay, các công cụ thiết kế trò chơi trực tuyến là chìa khóa giúp giáo viên tổ chức dạy học, tương tác với học sinh hiệu quả, đặc biệt là với học sinh tiểu học như Quizzi, Blooket, Wordwall, … Mỗi phần mềm đều có những ưu điểm và nhược điểm riêng sẽ được trình bày qua quá trình nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn của bản thân.
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM THIẾT KẾ CÁC TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN LỚP A PHẦN MỘT: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Năm học 2021-2022 năm học đặc biệt nhiều khó khăn ngành nghề, có ngành Giáo dục đào tạo Cùng với nước thực phòng chống dịch nhằm đảm bảo “dừng đến trường không dừng học” ngành giáo dục đào tạo có nhiều giải pháp, trong dạy học trực tuyến giải pháp đã thực từ năm học trước đến Nhiều nơi , thành phố Đông Hà đến thời điểm trải qua nửa năm học sinh học trực tuyến Khi giảng dạy trực tuyến, nội dung giảng dạy cô đọng quan trọng để lượng kiến thức, nội dung giảng vừa đủ trọng tâm với đối tượng học sinh Các nhiệm vụ học tập cần chia nhỏ Giáo viên nên chuẩn bị thật kỹ học liệu, sẵn sàng cho hoạt động tiết dạy Đặc biệt để đỡ nhàm chán, tăng tính tương tác hiệu việc tiếp thu kiến thức, giáo viên nên thiết kế cho đa dạng hoạt động học tập, kết hợp hài hoà hình thức học tập Trong trình dạy học trực tuyến đợt nghỉ học dịch bệnh từ năm học trước, nhận thấy việc đưa trò chơi vào tiết dạy hoạt động mà học sinh hứng thú Bởi: vui chơi vừa nhu cầu, vừa quyền lợi em học sinh, giúp em cân trạng thái tâm lí, tinh thần phải học kiến thức khơ khan, khơng có tương tác nhiều lớp trực tiếp Vui chơi phương pháp nhanh nhất, đạt hiệu cao nhất, kích thích hứng khởi, phấn chấn cho học sinh học tập.Thông qua trò chơi, em lĩnh hội kiến thức cách dễ dàng; củng cố, khắc sâu cách vững chắc, tạo cho em niềm say mê, hứng thú học tập tập Như việc sử dụng trò chơi dạy học mang lại nhiều lợi ích.Hiện nay, cơng cụ thiết kế trị chơi trực tuyến chìa khóa giúp giáo viên tổ chức dạy học, tương tác với học sinh hiệu quả, đặc biệt với học sinh tiểu học Quizzi, Blooket, Wordwall, … Mỗi phần mềm có ưu điểm nhược điểm riêng trình bày qua trình nghiên cứu ứng dụng thực tiễn thân Từ lý mạnh dạn đề xuất giải pháp: Ứng dụng số phần mềm thiết kế trò chơi học tập dạy học trực tuyến lớp Mục đích nghiên cứu: Khi dạy học trực tuyến thầy cô giáo sử dụng thiết kế giảng cho lớp học trực tiếp Phương thức giảng bài, lắn nghe, ghi chép không phù hợp Với học trực tiếp, giáo viên thường sử dụng phương pháp, tố chức hoạt động vận động, trò chơi, nhiệm vụ thảo luận để học sinh tham gia tích cực vào học, thu phản hồi kết nhiệm vụ giao Chuyển sang dạy học trực tuyến, việc kết nối giáo viên học sinh bị ngăn cách qua hình máy tính Rất nhiều khó khăn để giá viên quản lí thu hút tập trung em tinh thần tự giác Vậy nên game hóa nội dung giảng, tổ chức trò chơi qua ứng dụng, phần mềm onile để có học hấp dẫn, thú vị - Tìm hiểu số cơng cụ phần mềm online giúp giáo viên soạn trò chơi dạy học trực tuyến - Thiết kế số trị chơi học tập chương trình học lớp - Nhận lời góp ý, nhận xét từ cán quản lí nhà trường, từ Ban Giám khảo từ bạn đồng nghiệp, để phát huy mặt mạnh, điều chỉnh, khắc phục thiếu sót cho hồn thiện Phạm vi đối tượng nghiên cứu: 3.1 Phạm vi: Các phần mềm hỗ trợ thiết kế trò chơi học tập dạy học trực tuyến lớp 4: Quizzi, Blooket, Wordwall 3.2 Đối tượng: Lớp 4G trường tiểu học Lê Hồng Phong 3.3.Thời gian: Tháng 9/ 2021 đến 3/2022 Trong khoảng thời gian thử nghiệm không dài, chuẩn bị chưa thật kĩ nên đề tài đáp ứng phần vào nhu cầu dạy học trực tuyến lớp 4G trường tiểu học Lê Hồng Phong Giả thiết nghiên cứu: Nếu đề tài nghiên cứu thành công tất thầy cô giáo nhà trường trường bạn sử dụng thành thạo nâng cao chất lượng hiệu giảng dạy online Phương pháp: Để thực thành công đề tài này, sử dụng kết hợp nhiều phương pháp khác nhằm nâng cao hiệu nghiên cứu như: - Tham khảo tài liệu - Trực quan cụ thể - Quan sát - Phỏng vấn (hay trò chuyện) - Thực nghiệm giáo dục - Điều tra viết - Trắc nghiệm khách quan - Phân tích nội dung - Phân tích, đánh giá sản phẩm hoạt động ********* B PHẦN HAI: NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trò chơi hoạt động quen thuộc, gần gũi thích thú học sinh Trị chơi vừa mang tính chất vui chơi có ý nghĩ giáo dục học sinh Trị chơi học tập nhà lí luận dạy học nghiên cứu cho rằng: tất trò chơi gắn liền với việc dạy học (phương pháp, hình thức, luyện tập khơng tính đến nội dung nội dung học tập) gọi trò chơi học tập.Trò chơi học tập thực chất trị chơi có định hướng phát triển trí tuệ người học Phương pháp dạy học tích cực trị chơi phương pháp giáo viên thơng qua việc tổ chức trị chơi liên quan đến nội dung học, có phát huy tính tích cực nhận thức, gây hứng thú tích cực cho học sinh Qua trò chơi, học sinh tiếp thu kiến thức cách nhẹ nhàng, tự nhiên, đồng thời qua trò chơi phát triển tự giác, chủ động học sinh Trò chơi học tập vốn hoạt động quen thuộc giáo viên nhằm tạo hứng thú thi đua cho cá nhân, nhóm Việc sử dụng trò chơi lớp học trực tiếp mang lại nhiều lợi ích phát triển kĩ học tập kĩ vận động Nhưng tình hình dịch căng thẳng, lớp học trực tuyến triển khai mạnh giáo viên cần chuyển hướng trò chơi cho phù hợp với hoàn cảnh thực tế lớp học học sinh giảng dạy Hiện thầy cô giáo sử dụng nhiều ứng dụng internet để dạy học Việc tiếp cận có nhiều năm học trước cịn phận nhỏ thường dùng để ôn tập Nhưng đầu năm học này, Bộ Giáo dục Sở Giáo dục triển khai áp dụng thức hình thức học trực tuyến có khối lớp từ Tiểu học gây nhiều khó khăn tất học sinh tiếp nhận việc học mẻ Để đạt hiệu cao, giáo viên nhiều thời gian để nghiên cứu phần mềm dạy học cho đơn giản hóa giúp phụ huynh em vào học, soạn giáo án, kiểm soát lớp học, báo cáo nhà trường Việc quản lí từ xa khó khăn nhiều phụ huynh chưa có điều kiện thời gian nhiều cho học sinh Nhưng thời gian này, lại có nhiều cơng cu phần mềm soạn câu hỏi trực tuyến, trò chơi giúp thầy cô đỡ thời gian mà tăng hứng thú cho học sinh nhiều Các công cụ tạo trò chơi online đa dạng Chúng cung cấp dạng trò chơi từ đến nâng cao, dự vào yêu cầu ý tưởng giáo viên mà lựa chọn cơng cụ, phần mềm thích hợp Ưu điểm loại công cụ, phần mềm giáo viên cần thiết kế câu hỏi, nội dung lại phần thiết kế xếp tính ngẫu nhiên phần mềm đảm trách Nhờ mà giáo viên tiết kiệm thời gian soạn, chỉnh trò chơi tiết học Bên cạnh đó, trị chơi onile lại hiển thị điểm số, thời gian đảm bảo tính cơng khai, cơng bằng, tăng tính thi đua cho học sinh CƠ SỞ THỰC TIỄN: Với vai trò thân giữ cương vị giáo viên chủ nhiệm lớp nhiều năm lớp 4G trường TH Lê Hồng Phong năm nay, thấy thực tế vấn đề là: a Về giáo viên: - Một số giáo viên sử dụng phương pháp trò chơi học tập dạy học thiếu thời gian ngại thay đổi Nhưng học trực tuyến việc áp dụng phương pháp dạy học khác khó khăn trị chơi online giải pháp khả thi b Về học sinh: - Học sinh nhanh nhạy, tiếp thu nhanh công nghệ nhiều em học tập thụ động, chưa linh hoạt - Là trường vùng ven thành phố nên học sinh thiếu phương tiện học c Về Phụ huynh: - Nhiều phụ huynh làm theo sát, giúp đỡ bạn thao tác bước đầu d Về nhà trường Trong năm vừa qua, nhà trường tập thể lao động tiên tiến Liên dội vững mạnh cấp Thành Phố Năm học 2020-2021 , Trường TH Lê Hồng Phong nhận đạt danh hiệu Cờ thi đua UBND tỉnh Quảng Trị Nhà trường đạt nhiều thành tích tất hội thi học tập: * Cấp Thành phố + 03 em đạt Giao lưu môn Tiếng Anh cấp TP( 01 giải B 01 giải C, 01 KK) + 04 em đạt giải Tin học trẻ cấp Thành phố (01 giải 3; 03 giải KK) + 02 em đạt giải vẽ tranh Mĩ thuật cấp TP (01 giải c; 01 giải KK) * Cấp tỉnh: + 01 em giấy khen ban tổ chức trao tặng giải Ba cấp tỉnh Tiếng Anh qua mạng + em đạt giải Nhì cấp tỉnh sân chơi Trạng nguyên Tiếng Việt * Cấp quốc gia: em đạt giải khuyến khích thi Giao lưu tìm hiểu ATGT Bộ GD&ĐT phối hợp với Ủy ban an tồn giao thơng quốc gia công ty Honda Việt Nam tổ chức Để đạt thành tích từ đầu năm học, hoạt động chuyên môn dạy học, Nhà trường thường xuyên nghiên cứu, cải tiến nâng cao chất lượng giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực học sinh, không ngừng đổi PPDH ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Và đặc biệt Nhà trường trọng đến việc Nâng cao chất lượng giáo dục Tất giáo viên tìm tịi sau giúp đỡ thầy cô giáo khác phương pháp phần mềm hỗ trợ cho việc dạy học Các thời gian nghỉ dịch cuối năm học 2019 – 2020, 2020 – 2021 nhà trường động viên thầy thử sức với công tác dạy học trực tuyến cho việc phối hợp giáo viên – phụ huynh – học sinh nhuần nhuyễn Ở năm học trước, việc lựa chọn tảng ứng dụng học tập trực tuyến Internet để học Zoom , Google Meet vấn đề quan tâm qua đầu năm học 2021-2022, mà tình hình dịch bệnh căng thẳng Mọi người hạn chế việc ngồi em học sinh có thời gian nghỉ học kéo dài việc học trực tuyến định học đầu năm nhà trường giáo viên phải trọng đến việc cho việc học em nhẹ nhàng, đỡ căng thẳng, tăng hấp dẫn đảm bảo chất lượng Vì việc học trực tuyến khơng cịn biện pháp tức thời phạm vi nhỏ nên lập trình viên cho đời nhiều phần mềm công cụ hỗ trợ việc học trực tuyến Như nói trên, phương pháp Trị chơi học tập phương pháp nhiều tối ưu giúp em vừa học vừa vui Qua trình tìm hiểu tập huấn, tiếp cận với nhiều phần mềm, giới thiệu phần mềm ứng dụng nhiều dễ sử dụng việc học trực tuyến nói chung lớp nói riêng CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 3.1 Phần mềm Bloooket: 3.1.1 Giới thiệu tổng quát tính Blooket : Chọn câu hỏi Bạn tạo câu hỏi riêng (dạng nhiều lựa chọn có phương án đúng) tìm câu hỏi sở liệu Khám phá Blooket nhập câu hỏi công cụ chuyển đổi Chắc chắn bạn có câu hỏi hồn hảo cho lớp học Chọn chế độ trò chơi Bạn soạn câu hỏi bạn chọn nhiều chế độ chơi độc đáo ( bản, đường đua, đào vàng, phục vụ quán cà phê, bảo vệ tòa tháp, … ) để bạn lựa chọn chắn thu hút học sinh Máy chủ Người tham gia Một giáo viên cần tổ chức trị chơi hình lớn trước lớp học sinh tham gia cạnh tranh thiết bị riêng (máy tính điện thoại) với trị chơi có mã khác Chơi để đánh giá Trong suốt phiên trị chơi, học sinh khơng có khoảng thời gian tuyệt vời mà trả lời câu hỏi để xem lại nội dung dạy lớp Phân tích kết Với báo cáo điểm chi tiết phân tích câu hỏi, bạn dễ dàng đánh giá học sinh bạn hoạt động xác định lĩnh vực mà học sinh cần xem xét lại 3.12 Các bước thiết kế cụ thể với phần mềmBlooket: 10 Với bước đơn giản trên, vòng từ 10 đến 15 phút giáo viên soạn một câu hỏi cho học sinh làm để bắt đầu học với phần khởi động, làm tập Toán hay tập củng cố học Trên hình ảnh trang cá nhân soạn tập dùng để dạy học trực tuyến Các thầy sử dụng tập sách giáo khoa để làm ngữ liệu học tập Thêm vào việc Khai thác nội dung thầy cô khác đa 11 soạn ưu điểm Blooket làm đa dạng câu hỏi tiết kiệm tối đa thời gian soạn Một điểm mà thân tơi thích phần mềm việc khơng cần đăng nhập vào chơi Thao tác phía người chơi đơn giản học trực tuyến vào đường link giáo viên cung cấp Việc xếp thứ hạng sau thi làm tăng hứng thú cho em Trên ba dạng trò chơi sử dụng nhiều kích thích thi đua bạn học sinh Và dạng trị chơi mà theo nghiên cứu tơi có tính chiến thuật thi đấu 3.2 Phần mềm Quizizz: 3.2.1 Giới thiệu tổng quát tính Quizizz : Quizizz ứng dụng dùng để kiểm tra kiến thức môn học kiến thức xã hội thơng qua hình thức trả lời trắc nghiệm - Quizizz cho phép giáo viên tiếp cận ngân hàng câu hỏi đa dạng tự tạo lập câu hỏi phù hợp với mục tiêu kiểm tra đánh giá - Học sinh lớp tham gia trả lời câu hỏi Quizizz vào thời điểm giáo viên quy định; hoàn tất kiểm tra vào thời gian thuận lợi, trước thời hạn mà giáo viên đề 12 - Quizizz thông báo kết thứ hạng người tham gia trả lời câu hỏi, tạo hứng thú cho học sinh 3.2.2 Các bước thiết kế cụ thể với phần mềm Quizizz: 13 14 15 16 17 3.3 Phần mềm Wordwall: 18 3.2.1 Giới thiệu tổng quát Wordwall : Wordwall là công cụ dạy học trực tuyến dùng để thiết kế nội dung thực hành cho học sinh trò chơi Các thầy cô thiết kế nội dung học sinh cần làm Wordwall với mẫu có sẵn, sau gửi link cho học sinh để luyện tập làm Tất kết học sinh được hiển thị giao diện kết thầy cô để biết khả học sinh 3.2.2 Các bước thiết kế cụ thể với phần mềm Wordwall: 19 20 ... Các phần mềm hỗ trợ thiết kế trò chơi học tập dạy học trực tuyến lớp 4: Quizzi, Blooket, Wordwall 3.2 Đối tượng: Lớp 4G trường tiểu học Lê Hồng Phong 3.3.Thời gian: Tháng 9/ 2021 đến 3/2022 Trong. .. luyện tập khơng tính đến nội dung nội dung học tập) gọi trò chơi học tập .Trò chơi học tập thực chất trị chơi có định hướng phát triển trí tuệ người học Phương pháp dạy học tích cực trị chơi phương... tạo hứng thú cho học sinh 3.2.2 Các bước thiết kế cụ thể với phần mềm Quizizz: 13 14 15 16 17 3.3 Phần mềm Wordwall: 18 3.2.1 Giới thiệu tổng quát Wordwall : Wordwall là công cụ dạy học trực tuyến? ?dùng