UBND TỈNH BÌNH DƢƠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT MAI THỊ HƢƠNG GIANG THI PHÁP TRUYỆN NGẮN BÌNH NGUYÊN LỘC CHUYÊN NGÀNH VĂN HỌC VIỆT NAM MÃ SỐ NGÀNH 82 20 121 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÌNH DƢƠNG 2018 i UBND TỈN[.]
UBND TỈNH BÌNH DƢƠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT MAI THỊ HƢƠNG GIANG THI PHÁP TRUYỆN NGẮN BÌNH NGUYÊN LỘC CHUYÊN NGÀNH: VĂN HỌC VIỆT NAM MÃ SỐ NGÀNH: 82 20 121 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÌNH DƢƠNG - 2018 UBND TỈNH BÌNH DƢƠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT MAI THỊ HƢƠNG GIANG THI PHÁP TRUYỆN NGẮN BÌNH NGUYÊN LỘC CHUYÊN NGÀNH: VĂN HỌC VIỆT NAM MÃ SỐ NGÀNH: 82 20 121 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS HỒNG TRỌNG QUYỀN BÌNH DƢƠNG - 2018 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các kết nêu luận văn trung thực, đƣợc rõ nguồn gốc chƣa đƣợc công bố cơng trình khác Tác giả luận văn Mai Thị Hƣơng Giang ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin dành kính trọng lời cảm ơn sâu sắc tới PGS TS Hồng Trọng Quyền, ngƣời tận tình hƣớng dẫn, giúp đỡ tơi suốt q trình học tập thực luận văn Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn tới toàn thể lãnh đạo, cán nhà trƣờng khoa Ngữ văn Trƣờng Đại học Thủ Dầu Một tạo điều kiện thuận lợi để học tập hồn thành nhiệm vụ Tơi xin gửi lời tri ân chân thành đến toàn thể quý thầy cô giảng dạy suốt năm tham gia học lớp cao học chuyên nghành Văn học Việt Nam (khóa 2016 – 2018) Trƣờng Đại học Thủ Dầu Một Xin cảm ơn đến quý thầy cô hết lịng dìu dắt, dạy dỗ tơi suốt thời gian qua Tơi xin tri ân khích lệ ủng hộ nhiệt tình gia đình, ngƣời thân, bạn bè đồng nghiệp thời gian thực luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn quý thầy cô hội đồng phản biện dành thời gian đọc góp ý cho luận văn tơi Những nhận xét góp ý q thầy kinh nghiệm quý báu cho việc nghiên cứu sau Cuối cùng, tơi xin kính gửi lời chúc sức khỏe đến quý thầy cô, chúc quý thầy cô nhiều thành cơng sống, có thêm nhiều niềm vui nghiệp trồng ngƣời thiêng liêng, cao quý Bình Dương, ngày tháng 11 năm 2018 Tác giả luận văn Mai Thị Hƣơng Giang iii MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN ii LỜI CẢM ƠN iii MỤC LỤC iv MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề 3 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 10 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 10 Phƣơng pháp nghiên cứu 11 Đóng góp luận văn 12 Cấu trúc luận văn 13 Chƣơng VẤN ĐỀ THI PHÁP HỌC VÀ ĐỜI VĂN BÌNH NGUYÊN LỘC 14 1.1 Những vấn đề chung thi pháp học 14 1.1.1 Khái niệm thi pháp thi pháp học 14 1.1.2 Một số nét thi pháp học Việt Nam 16 1.2 Đặc điểm thi pháp truyện ngắn 19 1.2.1 Nhân vật 20 1.2.2 Cốt truyện 23 1.2.3 Không gian 25 1.2.4 Thời gian 26 1.2.5 Ngôn từ 27 1.2.6 Giọng điệu 28 1.3 Bình Nguyên Lộc – “con nai vàng” xứ Đồng Nai 29 1.3.1 Dấu ấn đời 29 1.3.2 Dấu ấn văn chương 33 Tiểu kết 41 Chƣơng THI PHÁP NHÂN VẬT VÀ THI PHÁP CỐT TRUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN BÌNH NGUYÊN LỘC 42 2.1 Thi pháp nhân vật truyện ngắn Bình Nguyên Lộc 42 2.1.1 Kiểu nhân vật truyện ngắn Bình Nguyên Lộc 42 2.1.1.1 Nhân vật sống với tình yêu quê hương, xứ sở 43 iv 2.1.1.2 Nhân vật đau khổ, vỡ mộng 52 2.1.2 Nghệ thuật xây dựng nhân vật truyện ngắn Bình Nguyên Lộc 56 2.1.2.1 Khắc họa nhân vật qua ngoại hình 56 2.1.2.2 Xây dựng nhân vật qua điểm nhìn trần thuật 61 2.2 Thi pháp cốt truyện truyện ngắn Bình Nguyên Lộc 63 2.2.1 Cốt truyện truyền thống 64 2.2.2 Cốt truyện tâm lý 68 2.2.3 Cốt truyện trinh thám 72 Tiểu kết 73 Chƣơng THI PHÁP KHÔNG GIAN, THỜI GIAN VÀ NGÔN TỪ, GIỌNG ĐIỆU TRONG TRUYỆN NGẮN BÌNH NGUYÊN LỘC 75 3.1 Khơng gian nghệ thuật truyện ngắn Bình Ngun Lộc 75 3.1.1 Không gian nông thôn 75 3.1.2 Không gian đô thị 79 3.2 Thời gian nghệ thuật truyện ngắn Bình Nguyên Lộc 86 3.2.1 Thời gian khứ 86 3.2.2 Thời gian đồng 89 3.3 Ngơn từ truyện ngắn Bình Ngun Lộc 92 3.3.1 Ngôn từ đậm chất Nam Bộ 94 3.3.2 Ngơn từ thể cá tính người Nam Bộ 101 3.4 Giọng điệu truyện ngắn Bình Nguyên Lộc 105 3.4.1 Giọng điệu trầm buồn, tình cảm 105 3.4.2 Giọng điệu hài hước, dí dỏm 107 3.4.3 Giọng điệu triết lý, suy tư 110 Tiểu kết 111 KẾT LUẬN 113 TÀI LIỆU THAM KHẢO 116 v MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Nam Bộ vùng đất lịch sử dựng nƣớc, có mơi trƣờng tự nhiên hoang sơ nhƣng màu mỡ Vùng đất với thử thách, mời gọi khát vọng chinh phục khám phá, đồng thời hào phóng ban tặng cho lƣu dân sản vật quý Trải qua bao biến thiên lịch sử, văn hóa, tính cách ngƣời vừa kế thừa vừa phát huy vẻ đẹp tâm hồn Việt Hành trình khám phá ngƣời Nam Bộ hành trình trở lại cội nguồn văn hóa lịch sử, soi ngắm ngƣời dƣới nhiều góc độ khác hƣớng tiếp cận có chiều sâu văn học Nhắc đến Văn học Nam Bộ kỉ XX với sáng tác Hồ Biểu Chánh, Sơn Nam, Đoàn Giỏi, Phi Vân, Anh Đức… khơng thể khơng kể đến Bình Ngun Lộc – ngƣời đóng góp làm nên bề thế, phong phú cho văn học Nam Bộ Con nai hiền miền bình nguyên (nghĩa tên Bình Nguyên Lộc) để lại dấu ấn rõ nét tạo nên dòng chảy khác biệt, chứng tỏ sức sống phận văn học phát triển từ mảnh đất đặc thù Đây vùng văn học độc đáo cần đƣợc quan tâm nghiên cứu sâu sắc, lâu dài hơn, nghiên cứu Bình Nguyên Lộc - ngƣời đóng góp vào văn học dân tộc tiếng nói riêng vùng đất Thực đề tài cách để ngƣời viết dần tiếp cận, khám phá hình tƣợng ngƣời Nam Bộ từ hƣớng thi pháp học Bên cạnh đó, nhằm khẳng định vẻ đẹp tài Bình Nguyên Lộc Bình Nguyên Lộc bút xuất sắc không Nam Bộ mà cịn nƣớc Ơng sáng tác từ năm ba mƣơi kỉ XX, suốt gần kỉ sáng tác, nhà văn để lại nghiệp văn chƣơng đồ sộ, đặc biệt truyện ngắn Những tác phẩm nhà văn khắc chạm đƣờng nét độc đáo vào tranh văn học dân tộc Cái riêng truyện ngắn Bình Ngun Lộc mang đậm khơng khí đất ngƣời miền Nam thuở tiền nhân ta khai phá miền Nam, mở mang bờ cõi Con nai hiền miền bình ngun góp thêm giọng văn riêng, chứa chan tình yêu quê hƣơng, ca ngợi phẩm chất cao quý giúp dân tộc tồn phát triển suốt chiều dài lịch sử đấu tranh bền bỉ Truyện ngắn Bình Nguyên Lộc miêu tả hình ảnh miền Nam cách sinh động, chân thật giàu nghệ thuật Tất điều tạo nên nhà văn Nam Bộ - Tơ Văn Tuấn (tức Bình Ngun Lộc) với nét riêng khó lẫn dịng chảy chung mảng truyện ngắn văn học nƣớc nhà Chính vậy, tìm hiểu Bình Nguyên Lộc, đặc biệt thể loại truyện ngắn ơng, mảng tác phẩm có nhiều đóng góp cho văn học Nam Bộ từ hƣớng thi pháp học việc làm quan trọng cần thiết, có ý nghĩa cơng tác phê bình nghiên cứu lịch sử văn học Trong chục năm trở lại đây, thi pháp học trở thành xu hƣớng tiếp cận tác phẩm đƣợc giới nghiên cứu phê bình văn học ứng dụng cách rộng rãi có hiệu Thi pháp học khơng phải nối gạch đến chân lý nghệ thuật Xuất phát từ thi pháp học để tìm hiểu, phân tích tác phẩm hƣớng nghiên cứu biện chứng kết hợp đƣợc tính khoa học nghệ thuật, tƣ tƣởng thẩm mỹ, nội dung hình thức tác phẩm trình nghiên cứu Theo chúng tôi, hƣớng nghiên cứu giúp khám phá đƣợc cách toàn diện vẻ đẹp tác phẩm văn chƣơng cách khách quan nhất, đem đến nhìn đầy đủ tài năng, đóng góp nghệ thuật nhà văn giá trị tác phẩm Thêm vào đó, văn học Nam Bộ trƣớc năm 1975, giai đoạn văn học sôi động với nhiều bút tạo cho văn học Nam Bộ tính đặc thù, tiềm tàng nhiều vấn đề cần đƣợc làm rõ Ngƣời viết tiếp cận theo hƣớng nghiên cứu thi pháp học, tìm hiểu nhà văn Bình Nguyên Lộc sinh Nam Bộ, sống Nam Bộ, viết Nam Bộ, tác giả Nam Bộ “rặt”, ngƣời ghi dấu tài có ảnh hƣởng lớn chặng đƣờng phát triển văn học miền Nam Lựa chọn đề tài Thi pháp truyện ngắn Bình Ngun Lộc, chúng tơi góp phần đƣa truyện ngắn Bình Ngun Lộc đến gần với đơng đảo bạn đọc, mong muốn đem đến cho ngƣời đọc nhìn khái quát truyện ngắn Bình Ngun Lộc dƣới góc nhìn thi pháp Qua đó, ghi nhận khẳng định đóng góp tác giả nghệ thuật truyện ngắn cho văn học nƣớc nhà 2 Lịch sử vấn đề Thi pháp học, với tƣ cách khoa học nghiên cứu văn học có mặt Việt Nam muộn, cơng trình lý thuyết ứng dụng Việt Nam theo hƣớng thi pháp học đƣợc công bố nhƣng chƣa nhiều Cho nên thật khó mà dựng lên lịch sử vấn đề thi pháp truyện ngắn Bình Nguyên Lộc với nghĩa chặt chẽ tiêu đề Nhƣng đối tƣợng mà thi pháp học quan tâm thật rộng lớn, hầu nhƣ khơng loại trừ phƣơng diện hình thức nghệ thuật Các yếu tố hình thức nhƣ: nhân vật, cốt truyện, chi tiết, không gian, thời gian, ngơn ngữ… truyện ngắn Bình Ngun Lộc có viết đề cập đến Tuy nhiên, lại khơng đƣợc khảo sát cách có hệ thống, không đƣợc xem xét dƣới quan niệm chỉnh thể… mà đƣợc phân tích, cảm nhận chung chung, phán đốn cách riêng lẻ, thi pháp truyện ngắn Bình Nguyên Lộc Trong đề tài này, tận dụng tối đa phát có giá trị truyện ngắn Bình Ngun Lộc mà ngƣời trƣớc đạt đƣợc Cái chỗ chúng đƣợc xem xét, cắt nghĩa, lí giải theo cách thức, hệ thống khác Với ý nghĩa đó, dƣới ngƣời viết cố gắng trình bày lịch sử nghiên cứu thi pháp truyện ngắn Bình Nguyên Lộc, đặc biệt ý đến ý kiến phƣơng diện hình thức nghệ thuật có liên quan trực tiếp đến đề tài nghiên cứu Bình Nguyên Lộc nhà văn đại Nam Bộ giai đoạn 1954 – 1975 nhận đƣợc nhiều quan tâm dƣ luận nƣớc lẫn hải ngoại Sau đây, chúng tơi xin liệt kê cơng trình nghiên cứu có ảnh hƣởng trực tiếp đến đề tài nghiên cứu ngƣời viết nhà văn theo hai mốc thời gian: trƣớc sau năm 1975 2.1 Những cơng trình nghiên cứu Bình Ngun Lộc xuất trước năm 1975 Tác giả Nguyễn Ngu Í có số vấn, nghiên cứu Bình Nguyên Lộc (Nguyễn Ngu Í, 1966), ghi nhận Bình Ngun Lộc sáng tác quê hƣơng nhƣ để trả nợ với vùng đất Đồng Nai Bài viết nhấn mạnh đƣợc tình đất, tình quê, lịch sử di dân đấu tranh sinh tồn ngƣời vùng đất Bình Nguyên Lộc Bài vấn cảm nhận tác giả viết tác phẩm mang lại cho chúng tơi nhìn khái qt quan điểm sáng tác Bình Nguyên Lộc trình nghiên cứu Phƣơng Thảo (tức nhà văn Vũ Hạnh) tạp chí Bách Khoa số 82, năm 1960 có phê bình tác phẩm Ký thác Bình Nguyên Lộc - khẳng định tình yêu quê hƣơng đất nƣớc sắc thái địa phƣơng tác phẩm (Phƣơng Thảo, 1960) Bài viết nhƣ tiêu đề, lời giới thiệu có tính chất tóm gọn mặt nội dung tập truyện chƣa khái quát sâu vào vấn đề Có thể xem, viết cung cấp cho ngƣời viết nhìn khái quát chung tập truyện Ký thác – tập truyện tiêu biểu phạm vi nghiên cứu Bàng Bá Lân Văn thi sĩ đại (1968) cho rằng: “Bình Ngun Lộc tiếp nối Hồ Biểu Chánh thể loại tiểu thuyết miền Nam kỷ trƣớc” (Bàng Bá Lân, 1968) Bài viết kết dính đƣợc yếu tố xung quanh tác phẩm nhƣ: nhân vật, không gian để tạo nên nhìn thuyết phục tiếp nối hình tƣợng tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh Bài nghiên cứu gợi ý tƣởng hƣớng cho việc đối sánh số bình diện thi pháp truyện ngắn với nhà văn thời Lê Phƣơng Chi vấn Bình Nguyên Lộc (1972) nhiều vấn đề xung quanh đời nhà văn, có quan niệm văn chƣơng, cách viết truyện Bình Nguyên Lộc Bài vấn mang lại cho ngƣời viết tranh khái qt đời văn Bình Ngun Lộc, tƣ liệu cần thiết để chúng tơi tìm hiểu dấu ấn đời văn chƣơng nhà văn Nguyễn Nam Anh có vấn “Nhà văn Bình Nguyên Lộc” đăng Giai phẩm Văn số 199 ngày 1-4-1972, tác giả khẳng định Hương gió Đồng Nai - tác phẩm đầu tay đƣợc nhà văn viết với lòng yêu thƣơng quê hƣơng sâu sắc (Nguyễn Nam Anh, 1972) 2.2 Những công trình nghiên cứu Bình Nguyên Lộc xuất sau năm 1975 Nguyễn Q Thắng – ngƣời dành nhiều công sức tuyển chọn giới thiệu sáng tác tiêu biểu Bình Nguyên Lộc qua Tuyển tập Bình Nguyên Lộc (gồm tập, dài 1194 trang, NXB Văn học, 2001, Hà Nội) Tác giả Nguyễn Q Thắng có nhận xét xác đáng: “Trong trang viết, ông làm sống dậy tâm thức ngƣời đọc hồn nhiên dung dị, chân chất mà đầy tình nghĩa ngƣời sinh trƣởng miền đất mới… Tác phẩm ông phần không nhỏ văn học Việt Nam; làm sống dậy lớn lên tinh thần chiến đấu hăng say, lạc quan nhân dân ta nơi vùng đất này” (Bình Nguyên Lộc, 2001, tr 15-16) Trong Từ điển tác gia văn hóa Việt Nam (NXB Văn hóa thơng tin, 1999) Nguyễn Q Thắng trình bày rõ nét đời nghiệp sáng tác Bình Nguyên Lộc: “Hầu hết tác phẩm Bình Ngun Lộc viết sinh hoạt nơng thơn Nam Bộ - miền Đông Nam Bộ Trong trang viết ông làm sống dậy tâm thức ngƣời đọc hồn nhiên dung dị, chân chất mà đầy tình nghĩa ngƣời sinh trƣởng miền đất Con ngƣời có đủ lĩnh khả để chiến đấu với thiên nhiên, đấu tranh với xã hội” Đánh giá tập Nhốt gió, Nguyễn Q Thắng cho rằng: “Nội dung chủ đề truyện Nhốt gió nói riêng tồn tập nói chung… tiềm tàng, sâu lắng ý niệm vƣơn lên mang tính phê phán tƣ tƣởng cổ hủ, cố chấp theo lối mịn, độc đốn gia đình, ngƣời cha… đồng thời biểu dƣơng tinh thần cởi mở, phóng khống, cầu tiến, ham học hỏi… Có thể nói, trƣớc năm 1975 miền Nam, Bình Nguyên Lộc nhà văn có lịng thƣơng ngƣời đồng loại cách bao la” (Bình Nguyên Lộc, 2001, tr 47) Những nhận định tác giả phần khái quát đƣợc chân dung điển hình ngƣời Nam Bộ tập truyện Nhốt gió, qua thấy đƣợc riêng Bình Nguyên Lộc khắc họa hình tƣợng ngƣời nơng dân Sau đó, Nguyễn Q Thắng giới thiệu đời tác phẩm Bình Nguyên Lộc Văn học Việt Nam nơi miền đất mới, tập Bình Nguyên Lộc với Hương gió Đồng Nai (2010) Bài viết cho thấy đƣợc tầm vóc vị trí Bình Ngun Lộc văn học Việt Nam, văn học Nam Bộ Bài viết đánh giá tác phẩm Bình Nguyên Lộc dƣới việc xây dựng tính cách bật ngƣời khai hoang mở cõi vùng đất “cảm thông với nỗi cực, bần hàn”; “cùng vƣợt qua hoạn nạn”… Tuy nhiên viết cảm nhận chung, thiếu lí giải phân tích theo hệ thống cần thiết nhƣng phần cung cấp cho ngƣời viết nhìn khái quát đời Bình Nguyên Lộc để chúng tơi soi chiếu vào đề tài để nghiên cứu Trong Từ điển văn học (bộ mới), mục từ Bình Ngun Lộc, có giới thiệu sơ lƣợc đời nêu giá trị số tác phẩm Bình Ngun Lộc nhƣ: Nhốt gió, Rừng mắm, Những bước lang thang hè phố gã Bình Nguyên Lộc… tác giả nhận định: “Trƣớc Bình Nguyên Lộc, dƣờng nhƣ chƣa có nhà văn Việt Nam viết khai phá đất hoang dân tộc Việt, đất nƣớc cách bát ngát sâu xa đến thế” Lê Phƣơng Chi Tâm tình văn nghệ sĩ (NXB Thanh Niên, 2001) có tìm hiểu nhà văn Bình Nguyên Lộc đƣa nhận xét: “Nhà văn Bình Ngun Lộc có bút pháp sắc bén, đôn hậu, quan sát tinh tế với tình tiết phong phú đặc sắc thể loại truyện ngắn” (Lê Phƣơng Chi, 2001, tr 371) Luận văn Thạc sĩ tác giả Nguyễn Lƣơng Hải Khôi (2004) với đề tài “Đặc trƣng văn xuôi nghệ thuật Bình Nguyên Lộc” Luận văn nét riêng tác phẩm văn xuôi (đặc biệt tiểu thuyết) Bình Ngun Lộc dƣới góc nhìn mặt nội dung, đặc biệt quan niệm nghệ thuật ngƣời tiểu thuyết Bình Nguyên Lộc Luận văn Thạc sĩ tác giả Nguyễn Văn Đơng (2005) với đề tài “Văn hóa ngƣời Nam Bộ tác phẩm Bình Nguyên Lộc” Và luận án Tiến sĩ với đề tài “Truyện ngắn Sơn Nam Bình Ngun Lộc từ góc nhìn văn hóa học” (2014) Tác giả có nhìn khái qt truyện ngắn Sơn Nam Bình Nguyên Lộc với không gian, thời gian ngƣời Nam Bộ dƣới góc nhìn văn hóa Nam Bộ Những đề tài luận văn tác giả cung cấp cho ngƣời viết nhìn rộng sáng tác Bình Ngun Lộc dƣới góc nhìn khác Bên cạnh đó, có nhiều nghiên cứu Bình Nguyên Lộc sáng tác truyện ngắn tiểu thuyết qua trang báo điện tử nhiều Điểm chung viết này, viết nhỏ phát đặc điểm bật nhân vật sáng tác Bình Ngun Lộc, tinh thần u tha thiết, gắn bó sâu sắc với nguồn cội, quê hƣơng đất nƣớc Tiêu biểu là: Tác giả Trần Phỏng Diều, với viết Con Tám cù lần Bình Nguyên Lộc - người thành thị hoài niệm chốn thôn quê đăng trang http://binhnguyenloc.de ngày 01/12/2007 đánh giá cao vị trí Bình Ngun Lộc văn chƣơng miền Nam: “Bình Nguyên Lộc nhà văn lớn vùng đất Nam Bộ Nhìn chung, văn chƣơng Bình Nguyên Lộc mang thở sống thời đại, mang đậm khơng khí đất ngƣời miền Nam thuở tiền nhân khai hoang mở cõi Văn chƣơng ông thƣờng thấm đẫm tình yêu quê hƣơng, xứ sở, đề cao vốn văn hoá truyền thống dân tộc, ca ngợi phẩm chất cao quý giúp dân tộc tồn phát triển suốt chiều dài lịch sử đấu tranh bền bỉ.” Đặc biệt, viết tác giả Thụy Khêu với tựa đề Bình Nguyên Lộc, đất nước người đăng trang http://binhnguyenloc.de ngày 08/10/2008 có khảo sát sáng tác nhà văn này, tập trung chủ yếu truyện ngắn tiểu thuyết tìm thấy nét độc đáo việc thể hình tƣợng nhân vật thơng qua so sánh với hai nhà văn Nam Bộ khác Đông Hồ, Hồ Biểu Chánh: “Cái gốc Bắc, tổ tiên nguồn cội Bắc đƣợc Bình trân trọng tìm kiếm, khơng riêng khía cạnh lịch sử Nam tiến, mà cịn nguồn cội ngơn ngữ” Bên cạnh đó, Thụy Kh ý đến nghệ thuật viết truyện Bình Nguyên Lộc qua cách kể chuyện giản dị, mộc mạc, cách xử lí thực đơn giản… Bài viết Trần Phỏng Diều Thụy Khuê cung cấp nhìn tồn diện sáng tác Bình Ngun Lộc qua truyện ngắn tiểu thuyết, phát quan trọng, hợp lí sát thực qua khảo sát tác phẩm để chúng tơi định hƣớng phát triển cho đề tài dƣới góc độ thi pháp truyện ngắn Trên trang http://binhnguyenloc.de cịn có viết Trần Cao Lĩnh đăng ngày 7/8/2006 cho “sau ngày đất nƣớc chia hai (1954) bắt đầu thập niên nở rộ muôn hồng ngàn tía văn chƣơng nghệ thuật lan tràn đóng góp vào từ miền Bắc Bình Ngun Lộc miền Nam trở thành đóng góp có cân lƣợng, bút hàng đầu” Nguyễn Thị Thu Trang Bình Nguyên Lộc tình đất đăng ngày 01/12/2007 trang http://binhnguyenloc.de có nhận xét: “Bình Ngun Lộc viết nhiều thể loại nhƣng truyện ngắn phần trội thành công nhất, nơi tập trung tƣ tƣởng phong cách sáng tác nhà văn” Tác giả cịn có viết Con người văn hóa Nam Bộ truyện ngắn Bình Ngun Lộc đăng ngày 26/09/2008 trang http://khoavanhoc-ngonngu.edu.vn Bài viết hƣớng đến phân tích, lí giải phẩm chất bật hình tƣợng nhân vật truyện ngắn Bình Ngun Lộc “ln gắn bó với đất mẹ u thƣơng”; “trọng nghĩa tình, làng xóm”; “sống hịa đồng với tự nhiên”… Có thể xem nghiên cứu dù chƣa tồn diện nhƣng có tính định hƣớng việc khai thác cách xây dựng hình tƣợng nhân vật truyện ngắn Bình Nguyên Lộc cho ngƣời viết Khảo sát tập truyện ngắn Ký thác Bình Nguyên Lộc, tác giả Vinh Lan có viết Nhân tính nhân phẩm Ký thác đăng trang http://binhnguyenloc.de ngày 04/12/2007 Trong có nhận xét phƣơng diện nội dung tập truyện: “Chỉ với 16 tập Ký thác mà tựa tập truyện tự nỗi niềm tâm tƣ hoài bão gửi gắm chọn lọc tác giả Bình Nguyên Lộc đƣa nhiều vấn đề ngƣời để nhận diện, phản ánh suy ngẫm” Nhà nghiên cứu Nguyễn Vy Khanh viết đăng trang web http://binhnguyenloc.de ngày 06/12/2007 nhận xét: “Sự nghiệp văn hoá Bình Ngun Lộc đa dạng, ơng viết văn, làm thơ làm báo, nhà xuất cuối nhà nghiên cứu tiếng Việt nhân chủng học Bình Nguyên Lộc nhà văn trội bật dòng văn chƣơng lục tỉnh” Tác giả khảo sát tổng thể nhiều môn loại sáng tác Bình Nguyên Lộc (khảo cứu, nhà báo, nhà văn) Đây nghiên cứu tập trung vấn đề ngƣời nông dân khẩn hoang Nam Bộ Đây tƣ liệu để chúng tơi có nhìn tồn diện sáng tác Bình Ngun Lộc nói chung q trình nghiên cứu Theo viết Lƣu Nghi đăng trang web http://binhnguyenloc.de ngày 03/09/2008 “Tác phẩm Bình Nguyên Lộc mang nhiều màu sắc: chuyện xã hội có, chuyện tình có, chuyện ma có, hầu nhƣ dựa nhiều kiện thật, rút từ sanh hoạt thực tế ngày” Hồ Trƣờng An đánh giá cao truyện ngắn Bình Nguyên Lộc: “Văn chƣơng biểu dƣơng sắc tuý Bình Nguyên Lộc truyện ngắn đƣợc đƣa vào tập truyện: Nhốt gió, Ký thác, Mưa thu nhớ tằm, Cuống rún chưa lìa, Đó tác phẩm chắt lọc tinh hoa quý giá thần trí sáng tạo anh” (Hồ Trƣờng An, 2017, http://namkyluctinh.org) Những viết, ý kiến đánh giá bình luận tác giả mạng internet Bình Ngun Lộc nói chung truyện ngắn ơng nói riêng cho thấy ngƣời đọc quan tâm nhìn nhận mức thành cơng Bình Ngun Lộc thể loại truyện ngắn, câu chuyện chân thực, giàu cảm xúc, giúp ngƣời đọc khám phá góc cạnh khác đời sống ngƣời Văn phong tác giả quen thuộc, gần gũi, giản đơn mà tinh tế Mặc dù viết Bình Ngun Lộc nói chung mảng truyện ngắn ơng nói riêng cịn chƣa nhiều, hầu hết thiếu hệ thống khảo sát cụ thể nhƣng gợi ý định cho chúng tơi tiếp cận khai thác đề tài Nhìn chung viết, cơng trình nghiên cứu tác giả sách, báo, tạp chí, internet truyện ngắn Bình Nguyên Lộc đề cập đến nhiều phƣơng diện đặc sắc tác phẩm Bình Nguyên Lộc Tuy nhiên, hầu hết viết sơ lƣợc, cảm nhận chung chung tác giả chƣa nghiên cứu có hệ thống thi pháp truyện ngắn nhà văn hay đánh giá cách tổng quát nghiệp sáng tác tác giả Từ thấy rằng, đề tài ngƣời viết nghiên cứu thi pháp truyện ngắn Bình Ngun Lộc mẻ, cơng trình nghiên cứu sâu truyện ngắn Bình Nguyên Lộc dƣới góc nhìn thi pháp học Đề tài trân trọng, kế thừa tiếp thu phát hiện, mặt thành cơng cơng trình nghiên cứu Bình Nguyên Lộc ý kiến ngƣời trƣớc gợi ý q báu cho chúng tơi q trình hồn thành đề tài Bên cạnh đó, chúng tơi đặt vấn đề để nghiên cứu sâu thêm, thi pháp truyện ngắn Bình Nguyên Lộc Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tƣợng đề tài nghiên cứu: Thi pháp truyện ngắn Bình Nguyên Lộc Cụ thể là, chúng tơi khảo sát thi pháp truyện ngắn Bình Nguyên Lộc phƣơng diện về: nhân vật, cốt truyện, không gian, thời gian, ngôn từ giọng điệu 3.2 Phạm vi nghiên cứu Để thực nghiên cứu đề tài này, chúng tơi tìm hiểu tập truyện ngắn với 96 truyện đƣợc trích Tuyển tập Bình Nguyên Lộc (tập 1,2,3,4), Nhà xuất Văn học ấn hành, năm 2001, đƣợc Nguyễn Q Thắng tuyển chọn giới thiệu để làm tƣ liệu khảo sát, phục vụ cho đề tài Đó tập: Nhốt gió (18 truyện), Ký thác (16 truyện), Mưa thu nhớ tằm (12 truyện), Những bước lang thang hè phố gã Bình Nguyên Lộc (18 truyện), Thầm lặng (15 truyện), Cuống rún chưa lìa (17 truyện) Ngồi ra, chúng tơi cịn tham khảo số ngữ liệu đƣợc đăng tải trang http://www.binhnguyenloc.de để phục vụ cho đề tài nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Mục đích nghiên cứu Luận văn hƣớng đến mục đích sau: Nghiên cứu bình diện thi pháp truyện ngắn Bình Nguyên Lộc, ngƣời viết phân tích đánh giá yếu tố thể đa dạng độc đáo cách viết ông Nhận diện đƣợc bình diện thi pháp qua truyện ngắn Bình Ngun Lộc nhƣ: nhân vật, cốt truyện, khơng gian, thời gian, ngôn từ giọng điệu Những phƣơng diện tiêu biểu thi pháp đƣợc khảo sát cách tồn vẹn cụ thể nhằm đóng góp thêm sở khoa 10 học để lý giải thành cơng văn nghiệp nhƣ vị trí tác giả dòng chảy văn học Nam Bộ đại Qua đó, góp phần khẳng định tiềm hƣớng nghiên cứu thi pháp học tƣợng văn học 4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Trên sở xác định đƣợc mục đích nghiên cứu, luận văn giải nhiệm vụ sau: Đề tài đề cập đơi nét thi pháp học nhƣ vai trị thi pháp học cơng tác phê bình nghiên cứu văn học, tìm hiểu nét đời nghiệp sáng tác Bình Nguyên Lộc Sau đó, ngƣời viết sâu vào khai thác, phân tích, lý giải yếu tố thi pháp truyện ngắn nhà văn bình diện tiêu biểu nhƣ: nhân vật, cốt truyện, không gian, thời gian, ngôn từ giọng điệu Từ kết khảo sát, nghiên cứu đó, ngƣời viết đƣa kết luận chung thi pháp truyện ngắn Bình Nguyên Lộc ý nghĩa, tác dụng bình diện thi pháp Phƣơng pháp nghiên cứu Để triển khai thực đề tài, luận văn sử dụng phƣơng pháp nghiên cứu sau: 5.1 Phương pháp thi pháp học Luận văn tiếp cận theo hƣớng nghiên cứu thi pháp học đại cƣơng, lấy phƣơng pháp thi pháp học làm chủ đạo, định hƣớng triển khai thực đề tài Ngƣời viết tham chiếu tƣ tƣởng, tâm hồn, tính cách quan điểm sáng tác Bình Nguyên Lộc để hiểu đƣợc sâu hơn, cặn kẽ thi pháp sáng tác truyện ngắn ông 11 5.2 Phương pháp thống kê Trên sở tìm hiểu truyện ngắn Bình Nguyên Lộc, ngƣời viết thống kê yếu tố thuộc mặt nội dung nghệ thuật có liên quan đến đề tài (phƣơng diện ngôn từ) nhƣ tần số xuất yếu tố 5.3 Phương pháp lịch sử - xã hội Đặt Bình Nguyên Lộc bối cảnh lịch sử - xã hội vùng đất Nam Bộ đƣợc tạo lập trình ngƣời dân miền Trung, miền Bắc di dân vào khai hoang, mở rộng bờ cõi Và gây dựng sống để tìm vận động, chuyển biến chặng sáng tác nhà văn xứ Đồng Nai này, đồng thời để lí giải đa dạng cách viết ơng 5.4 Phương pháp so sánh Tìm hiểu thêm nhà văn thời để thấy đƣợc nét chung Bình Ngun Lộc dịng chảy văn học Nam Bộ đại giai đoạn 19541975, làm bật riêng văn phong sáng tạo ơng Ngồi phƣơng pháp kết hợp sử dụng thao tác lập luận phân tích, tổng hợp, đánh giá, đối chiếu để lần lƣợt tìm hiểu cụ thể, làm rõ đặc điểm truyện ngắn Bình Nguyên Lộc Song song đó, chúng tơi khảo sát ý kiến nhận định để rút đặc trƣng chất làm rõ cho đề tài Từ riêng tác phẩm, ngƣời viết rút chung, giá trị tiêu biểu làm nên đặc sắc riêng bút “rặt” chất Nam Bộ Đóng góp luận văn Lựa chọn đề tài Thi pháp truyện ngắn Bình Ngun Lộc ngƣời viết mong muốn đóng góp nhìn sáng tác truyện ngắn nhà văn, góp phần tìm hiểu cách rõ giá trị nghệ thuật truyện ngắn Bình Nguyên Lộc qua phƣơng diện: nhân vật, cốt truyện, không gian, thời gian, ngôn từ, giọng điệu, để phần thấy đƣợc nét đặc sắc bút Nam Bộ tiêu biểu Qua đó, ghi nhận đóng góp tác giả cho mảng 12 truyện ngắn nói riêng cho văn học nƣớc nhà nói chung Đề tài dấu nối tiếp bƣớc nghiên cứu trƣớc với diện mạo sâu sắc hoàn chỉnh Đặc biệt, đề tài nghiên cứu điểm khởi đầu phƣơng diện thi pháp cho cơng trình nghiệp sáng tác nhà văn Bình Nguyên Lộc Thông qua đề tài nghiên cứu, ngƣời viết hi vọng đem đến nhìn bao quát, tổng hợp sáng tác truyện ngắn Bình Nguyên Lộc, đóng góp ơng cho văn học Việt Nam nhƣ nét riêng làm nên tên tuổi nhà văn xứ Đồng Nai thông qua thi pháp truyện ngắn - phƣơng diện quan trọng có giá trị tồn nghiệp sáng tác Bình Nguyên Lộc Đề tài tài liệu tham khảo nhỏ, hữu ích cho việc nghiên cứu giảng dạy văn học Nam Bộ đại nói chung truyện ngắn Bình Ngun Lộc nói riêng dƣới góc nhìn thi pháp học Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Tài liệu tham khảo, luận văn đƣợc triển khai thành ba chƣơng Trong đó, chƣơng tập trung khai thác vấn đề chung làm sở cho việc nghiên cứu Chƣơng chƣơng tập trung nhận diện, phân tích, đánh giá phƣơng diện tiêu biểu mặt thi pháp truyện ngắn Bình Nguyên Lộc Chƣơng 1: Vấn đề thi pháp học đời văn Bình Nguyên Lộc (27 trang: từ trang 14 đến trang 41) Chƣơng 2: Thi pháp nhân vật thi pháp cốt truyện truyện ngắn Bình Nguyên Lộc (33 trang: từ trang 42 đến trang 75) Chƣơng 3: Thi pháp không gian, thời gian thi pháp ngôn từ, giọng điệu truyện ngắn Bình Nguyên Lộc (35 trang: từ trang 76 đến trang 111) 13 Chƣơng VẤN ĐỀ THI PHÁP HỌC VÀ ĐỜI VĂN BÌNH NGUYÊN LỘC 1.1 Những vấn đề chung thi pháp học 1.1.1 Khái niệm thi pháp thi pháp học Thuật ngữ “thi pháp học” cách gọi hƣớng nghiên cứu đại, Ngay từ thời cổ đại Aristote đƣợc xem ông tổ thi pháp học với cơng trình Nghệ thuật thơ ca (tiếng Hy Lạp Poetica) Tác phẩm đời cách 2.400 năm cơng trình có ý nghĩa lớn, mà thời cổ đại nhà triết học Aristote đƣa hình thức đặc sắc riêng cho bi kịch, hài kịch Các thuật ngữ Nga, Anh, Pháp, nhƣ “poetika”, “poetics”, “poétique” thƣờng đƣợc dịch “nghệ thuật thi ca”, “thi nghệ”, “thi pháp”, “thi pháp học” thi pháp cần nhấn mạnh tới tính chất lý luận văn học, bình diện nghệ thuật sáng tác văn học Có nhiều định nghĩa khác thi pháp thi pháp học giáo trình văn học Lê Ngọc Trà Lý luận văn học, xuất năm 1990 cho rằng: “Thi pháp hệ thống phƣơng tiện, cách thức thể tổ chức ý thức nghệ thuật sáng tạo văn chƣơng” (Lê Ngọc Trà, 1990, tr 139) Nguyễn Văn Hạnh đƣa định nghĩa rộng thi pháp Mấy vấn đề ngôn ngữ học văn học: “Thi pháp nghệ thuật thi ca, nói cách chặt chẽ khái quát hơn, hệ thống nguyên tắc đạo trình sáng tác xây dựng tác phẩm văn học bao gồm nguyên tắc nhận thức thể sống cách nghệ thuật, theo qui luật đẹp, qua việc lựa chọn đề tài, xác định soi sáng chủ đề, khai thác cốt truyện, xây dựng hình tƣợng, nhân vật, tính cách, sử dụng sáng tạo loại thể, ngôn ngữ thủ pháp nghệ thuật khác, xuất phát từ quan niệm chất chức văn học, cách thức xử lý vấn đề kế thừa cách tân, quan hệ tác giả, tác phẩm ngƣời đọc…” (Nguyễn Văn Hạnh 2002, tr 157-158) 14 ... mặt thi pháp truyện ngắn Bình Nguyên Lộc Chƣơng 1: Vấn đề thi pháp học đời văn Bình Nguyên Lộc (27 trang: từ trang 14 đến trang 41) Chƣơng 2: Thi pháp nhân vật thi pháp cốt truyện truyện ngắn Bình. .. thuyết Bình Nguyên Lộc Luận văn Thạc sĩ tác giả Nguyễn Văn Đông (2005) với đề tài ? ?Văn hóa ngƣời Nam Bộ tác phẩm Bình Nguyên Lộc? ?? Và luận án Tiến sĩ với đề tài ? ?Truyện ngắn Sơn Nam Bình Ngun Lộc. .. TỈNH BÌNH DƢƠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT MAI THỊ HƢƠNG GIANG THI PHÁP TRUYỆN NGẮN BÌNH NGUYÊN LỘC CHUYÊN NGÀNH: VĂN HỌC VIỆT NAM MÃ SỐ NGÀNH: 82 20 121 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: