Soạn bài Đăm Săn Chiến Thắng Mtao Mxay (Trích Đăm Săn, sử thi Ê Đê) * Trước khi đọc Câu hỏi (trang 38 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1) Hãy nhớ lại một vài nhân vật lịch sử hoặc nhân vật văn học thường được m[.]
Soạn Đăm Săn Chiến Thắng Mtao Mxay (Trích Đăm Săn, sử thi Ê-Đê) * Trước đọc Câu hỏi (trang 38 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Hãy nhớ lại vài nhân vật lịch sử nhân vật văn học thường người gọi anh hùng cho biết đâu mà họ tôn xưng thế? Trả lời: - Một số nhân vật lịch sử người gọi anh hùng + Thánh Gióng (truyền thuyết Thánh Gióng) + Lý Thường Kiệt + Nguyễn Trãi … - Nguyên nhân “họ” tôn xưng họ người đại diện cho nghĩa, cho nhân dân, điểm chung họ có cơng với nước với dân bình diện đánh giặc, dựng cờ khởi nghĩa… * Đọc văn Liên hệ: Lời văn đoạn gần với truyện hay kịch? Trả lời: - Ở đoạn 1, lời văn đoạn gần với kịch - Bởi cấu trúc đoàn văn chủ yếu lời đối thoại hai nhân vật Đăm Săn, Mtao Mxây có phân chia ngơn ngữ đối thoại cụ thể cho nhân vật Suy luận: Lưu ý hình ảnh sử dụng để miêu tả Đăm Săn Những hình ảnh có điểm độc đáo? Trả lời: - Những hình ảnh sử dụng để miêu tả Đăm Săn: + “Mỗi lần xốc tới, vượt đồi tranh, vượt đồi lồ ơ” + “Chạy vun vút qua phía đơng, tây” + “Múa cao, gió bão; múa thấp, gió lốc” + “Múa chạy nước kiệu, núi ba lần rạn nứt, ba đồi tranh bật rễ bay tung” - Nhận xét: Điểm độc đáo từ hình ảnh dùng để miêu tả Đăm Săn yếu tố kì ảo miêu tả phóng đại, tác giả muốn nhấn mạnh sức mạnh kì vĩ nhân vật Đăm Săn, mạnh bạo bật trước không gian núi rừng Tây Nguyên rộng lớn Theo dõi: Chú ý xuất cụm từ “bà xem ” ý nghĩa, tác dụng lời kể? Trả lời: - Ý nghĩa, tác dụng cụm từ “bà xem ” lời kể: + Định hướng cho độc giả đối tượng người kể chuyện người nghe già làng, trưởng (người đứng đầu buôn làng) bà buôn làng + Đảm bảo yêu cầu tính khách quan, chân thực câu chuyện kể + Làm bật đặc trưng sử thi + Thể thái độ tôn trọng người nghe người kể chuyện, giúp người nghe ý đến điều người kể nói đến + Tìm đồng điệu người kể người nghe câu chuyện sử thi Suy luận: Cảnh tiệc tùng đoạn miêu tả qua lời ai? Điều giúp ích việc thể hình tượng nhân vật Đăm Săn? Trả lời: - Cảnh tiệc tùng đoạn văn miêu tả qua lời người kể chuyện (già làng, trưởng – người đứng đầu buôn làng) - Đối tượng người kể chuyện (người trực tiếp miêu tả) già làng giúp cho hình tượng Đăm Săn khắc họa chi tiết, khách quan chân thực, nhiều góc độ Qua tạo dựng ấn tượng định nhân vật Đăm Săn 5.Suy luận: Việc miêu tả ngoại hình nhân vật Đăm Săn có khác thường có tác dụng nào? Trả lời: - Đăm Săn lên với hình tượng: + Ngực quấn chéo mền chiến, khốc áo chiến, sát bên nghênh ngang đủ giáo gươm + Đôi mắt linh lợi mắt chim ghếch ăn hoa tre + Bắp chân to xà ngang + Bắp đùi to ống bễ + Sức ngang sức voi đực + Hơi thở ầm ầm tựa sấm dậy => Việc miêu tả ngoại hình Đăm Săn khác thường cách sử dụng biện pháp tu từ nói quá, phóng đại tạo điểm nhấn khắc họa hình tượng Đăm Săn kì vĩ, phi thường, kì ảo Từ đó, tơ đậm, làm bật vẻ đẹp ngoại hình cường tráng, mạnh mẽ Đăm Săn * Sau đọc Nội dung chính: Đoạn trích khẳng định sức mạnh ca ngợi vẻ đẹp người anh hùng Đăm Săn - người trọng danh dự, gắn bó hạnh phúc gia đình thiết tha với sống bình yên, phồn vinh thị tộc, xứng đáng anh hùng mang tầm vóc sử thi dân tộc Ê-đê Trả lời câu hỏi: Câu (trang 42 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Tóm tắt kiện văn Trả lời: - Các kiện văn bao gồm: + Sự kiện 1: Vợ Đăm Săn Hơ Nhị bị Mtao Mxây bắt cóc Đăm Săn dân làng đòi vợ + Sự kiện 2: Đăm Săn thách đấu Mtao Mxay + Sự kiện 3: Đăm Săn Mtao Mxay đấu kiếm Cuộc đối đầu không cân sức (Đăm Săn chiếm ưu + Sự kiện 4: Đăm Săn đớp miếng trầu, sức mạnh tăng gấp bội + Sự kiện 5: Đăm Săn giúp đỡ thần linh “ ông Trời báo mộng dùng chày mòn ném vào tai địch” + Sự kiện 6: Đăm Săn nghe lời làm theo, kết Mtao Mxây thất bại + Sự kiện 7: Sau giành chiến thắng, Đăm Săn thu cải, làng mở tiệc ăn mừng suốt mùa khô Câu (trang 42 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Đăm Săn gặp khó khăn vào thời điểm cuối giao chiến với Mtao Mxây? Nhờ đâu mà chàng vượt qua khó khăn để giành chiến thắng? Trả lời: - Khó khăn mà Đăm Săn gặp phải vào thời điểm cuối giao chiến với Mtao Mxây là: + Đăm Săn không tài đâm thủng Mtao Mxay + Đăm Săn thấm mệt - Chàng vượt qua khó khăn để giành chiến thắng nhờ vào giúp đỡ đấng thần linh (ơng Trời): + Ơng Trời mách lấy chày mòn ném vào vành tai kẻ địch Câu (trang 42 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Đăm Săn Mtao Mxây tù trưởng tài giỏi, văn cho thấy, người xứng đáng xem anh hùng cộng đồng Đăm Săn Hãy so sánh hai nhân vật để làm rõ điều Trả lời: Vấn đề so sánh Ngôn ngữ Cuộc giao chiến Đăm Săn Mtao Mxây Bình tĩnh, mạnh mẽ, dứt khoát, lĩnh “Ta thách đọ đao với ta đấy” - Lúc đầu buông lời ngạo nghễ, trêu tức Đăm Săn - Hiệp 1: "Đăm Săn rung khiên múa Một lần xốc tới, chàng vượt đồi tranh Một lần xốc tới nữa, chàng vượt đồi lồ ô Chàng chạy vun vút qua phía đơng, vun vút qua phía Tây" - Hiệp 1: Múa khiên kêu lạch xạch mướp khô; bước thấp bước cao chạy hết từ bãi tây sang bãi đông; vung dao chém trúng chão cột trâu - Hiệp 2: Bắt miếng trầu Hơ Nhị, sức mạnh tăng lên, dùng chày mòn ném trúng vành tai Mtao Mxây - Lúc sau, sợ sệt, cầu xin “Ta sợ đâm ta ta lắm” - Hiệp 2: Mtao Mxây tháo chạy, tránh quanh chuồng trâu, chuồng lợn cuối ngã lăn đất Nhận xét Bộc lộ rõ trực, mạnh mẽ, điềm tĩnh, đàng hồng Bộc lộ huênh hoang, tự đắc, hèn nhát, dễ thất bại => Từ bảng so sánh trên, ta hiểu rõ lí Đăm Săn Mtao Mxây tù trưởng tài giỏi, người xứng đáng xem anh hùng cộng đồng Đăm Săn Câu (trang 42 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Trong sử thi, lời nói nhân vật thường góp phần quan trọng việc thể tính cách, vị xã hội Hãy chọn phân tích số lời thoại Đăm Săn văn để làm rõ điều Trả lời: Một số lời thoại bật, thể tính cách vị xã hội nhân vật Đăm Săn bao gồm: - Lời thách thức: “Ơ diêng, diêng, xuống đây! Ta thách đọ đao với ta đấy!” hay “Xuống, diêng! Xuống, diêng! Ngươi không xuống ư? Ta lấy sàn hiên nhà ta bổ đôi, ta lấy càu thang nhà người chẻ kéo lửa, ta hun nhà cho mà xem!” => Lời thoại có cho thấy lĩnh, gan thái độ bình tĩnh, dứt khốt, khơng sợ hãi kẻ thù - “Sao ta lại đâm xuống nhỉ? Ngươi xem, đến lợn nái nhà đất, ta không thèm đâm là!” => Câu thoại thể quân tử chiến Đăm Săn, sử dụng cách nói thâm độc (ý xếp kẻ thù hạng với vật chuồng) - “Sao lại chém chão cột trâu? Cịn khoeo chân ta, dành làm gì?” => Thái độ coi thường sức mạnh Mtao Mxây - “Ơ con, con, lấy rượu bắt trâu! ( ) Hỡi anh em nhà, bà làng, xin mời tất đến với ta chậu thau âu đồng nhiều khơng cịn chỗ để” => Một vị tù trưởng trọng tình nghĩa, chiến thắng vang dội ghi nhớ công ơn tổ tiên, bn làng giúp đỡ mình, xứng đáng vị tù trưởng, vị anh hùng buôn làng Câu (trang 42 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Cho biết: a Tác dụng lối nói q cách ví von văn bản; nhận xét ngôn ngữ sử thi b Cụm từ “bà xem ” văn lời hướng đến ai? Theo bạn, việc sử dụng cụm từ văn sử thi có tác dụng gì? Trả lời: a - Lối nói sử dụng văn bản: + “Một lần xốc tới, chàng vượt đồi tranh Một lần xốc tới nữa, chàng vượt đồi lồ ô” + “Chàng chạy vun vút qua phía đơng, vun vút qua phía tây” + “Khi chàng múa chạy nước kiệu, núi ba lần rạn nứt, ba đồi tranh bật rễ bay tung” - Cách ví von sử dụng văn bản: + “Khiên kêu lạch xạch mướp khô” tài múa khiên thấp Mtao Mxây + Múa cao, gió bão; múa thấp, gió lốc nhấn mạnh, làm bật tài phi thường, sức mạnh vũ bão tù trưởng Đăm Săn => Ngôn ngữ sử thi văn giản dị, hàm súc, bộc lộ rõ tính hào hùng; đơi có vần, có nhịp thơ (“Chàng múa cao, gió bão Chàng múa thấp, gió lốc”); sử dụng từ ngữ địa phương mang đậm không gian sử thi Tây Nguyên (ché rượu, khiên, diêng, cồng hlong, ) b - Cụm từ “bà xem ” lặp lại nhiều lần văn Đó thường lời già làng, trưởng nói hướng đến bà quanh - Tác dụng việc sử dụng cụm từ văn sử thi nhằm: + Giúp câu chuyện tăng tính khách quan, chân thực + Giúp làm bật đặc trưng sử thi + Giúp người nghe ý vào vấn đề nói + Tìm đồng điệu người kể người nghe câu chuyện sử thi Câu (trang 42 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Cảnh tiệc tùng hình ảnh Đăm Săn nửa sau văn gợi cho bạn suy nghĩ phong tục khơng khí hội hè người Ê-đê? Trả lời: - Cảnh tiệc tùng: + Nhà Đăm Săn đông nghịt khách, tớ đầy nhà + Thịt lợn, thịt trâu ăn không ngớt, ăn đến cháy đen hết ống le, ống lồ ô - Hình ảnh Đăm Săn: + Nằm võng, tóc thả sàn + Đăm Săn chiêng la nhiều, đầu đội khăn nhiễu vai mang nải hoa, đánh đâu đập tan + Danh tiếng vang lừng + Ngực quấn chéo mền chiến, khốc áo chiến, tai đeo nụ, sát bên nghênh ngang đủ giáo gươm, => Từ ảnh tiệc tùng hình ảnh Đăm Săn nửa sau văn cho thấy khơng khí hội hè người Ê-đê diễn thời gian dài phong tục độc đáo Tất người dân tập trung nơi, họ ăn mừng chiến thắng nhau, góp cơng, góp sức, góp đặc biệt họ kính trọng, biết ơn, tơn thờ người tù trưởng vừa có tài, vừa có tâm Đăm Săn Câu (trang 42 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Có người cho văn Đăm Săn chiến thắng Mtao Mxây có đủ yếu tố truyện, kịch thơ Cho biết ý kiến bạn nhận định Trả lời: Theo ý kiến em, văn Đăm Săn chiến thắng Mtao Mxây hội tụ đầy đủ yếu tố truyện, kịch thơ, bởi: - Yếu tố truyện: văn kể giao chiến Đăm Săn Mtao Mxây kì tích mà người anh hùng Đăm Săn có - Yếu tố thơ: có câu văn ngắn, chất chứa vần nhịp điệu (“Chàng múa cao, gió bão Chàng múa thấp, gió lốc”) - Yếu tố kịch: văn chủ yếu hội thoại hai nhân vật Đăm Săn Mtao Mxây; lời thoại phân chia rõ ràng theo tên nhân vật ... kiện 1: Vợ Đăm Săn Hơ Nhị bị Mtao Mxây bắt cóc Đăm Săn dân làng đòi vợ + Sự kiện 2: Đăm Săn thách đấu Mtao Mxay + Sự kiện 3: Đăm Săn Mtao Mxay đấu kiếm Cuộc đối đầu không cân sức (Đăm Săn chiếm... qua khó khăn để giành chiến thắng? Trả lời: - Khó khăn mà Đăm Săn gặp phải vào thời điểm cuối giao chiến với Mtao Mxây là: + Đăm Săn không tài đâm thủng Mtao Mxay + Đăm Săn thấm mệt - Chàng vượt... kiến em, văn Đăm Săn chiến thắng Mtao Mxây hội tụ đầy đủ yếu tố truyện, kịch thơ, bởi: - Yếu tố truyện: văn kể giao chiến Đăm Săn Mtao Mxây kì tích mà người anh hùng Đăm Săn có - Yếu tố thơ: