Thực hành đọc Mãi mãi tuổi 20 * Nội dung chính Nội dung văn bản “Mãi mãi tuổi 20” là dòng nhật ký đầy chân thật, gần gũi và bình dị ghi lại một thời chiến tranh ác liệt, những dấu chân người lính đi q[.]
Thực hành đọc: Mãi tuổi 20 * Nội dung chính: Nội dung văn “Mãi tuổi 20” dịng nhật ký đầy chân thật, gần gũi bình dị ghi lại thời chiến tranh ác liệt, dấu chân người lính qua vùng quê yên bình Xoay quanh nhìn đa chiều sống, đời, người, tình u đơi lứa gắn liền với tình yêu dân tộc Trên hết lý tưởng cách mạng tác giả nói riêng hệ niên trẻ Việt Nam nói chung * Một số điều cần lưu ý đọc văn bản: Câu (trang 121 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Hình dung hồn cảnh đời văn (tình hình đất nước, sống lựa chọn tác giả, điều kiện viết – sáng tác,…) Trả lời: - Khi Nguyễn Văn Thạc bước chân vào ngưỡng cửa đại học lúc kháng chiến chống Mỹ nhân dân Việt Nam thời kỳ căng thẳng, ác liệt - Nguyễn Văn Thạc người học giỏi, “xã hội” “tự nhiên” thời thường nói, nghĩa văn tốn, trung học anh đoạt giải thi học sinh giỏi văn toàn miền Bắc, đại học anh sinh viên xuất sắc khoa toán - đại học Tổng hợp Hà Nội Anh chọn đường khác vào đời Nhưng anh, hệ anh, năm tháng cởi áo sinh viên khốc lên áo lính Khơng có lựa chọn khác tổ quốc lâm nguy Và anh, người trai hệ, chấp nhận dấn thân Dấn thân không theo nghĩa sinh mà theo nghĩa yêu nước người trai Hà Nội vĩnh viễn nằm xuống mảnh đất Quảng Trị - Trên chặng đường hành quân, trạm dừng chân qua cung đường khác nhau, Nguyễn Văn Thạc lại ghi chép cách tỉ mỉ cột mốc đánh dấu đời Sau biên tập thành nhật kí “Mãi tuổi 20” Câu (trang 121 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Tìm hiểu quan điểm nhìn nhận đời sống, cảm xúc, tâm trạng người viết Trả lời: - Quan điểm nhìn nhận đời sống: + Bước khỏi trang sách, sống đời người lính, Nguyễn Văn Thạc hiểu trách nhiệm gia đình, người yêu thương, đồng độ cao dân tộc Việt Nam + Mỗi chặng đường qua, trạm dừng chân, anh ghi chép lại cách tỉ mỉ cột mốc để đánh dấu đời đầy chân thật Cuốn nhật ký khơng viết kiện, mà cịn đan xen vào ý nghĩ, suy nghĩ đánh giá nhìn nhận mắt người lính + Chính lần hành quân qua nhiều địa danh, vùng miền khác nhau, gặp nhiều người khác giúp người trai trở nên gần gũi thân quen với sống thực tế - Cảm xúc, tâm trạng người viết: + Tự hào, vui sướng khốc qn phục màu xanh – “Một màu xanh bất diệt sống”, hạnh phúc nhận điều ý nghĩa + Bồi hồi, xúc động, nghẹn ngào thiêng liêng buổi chia tay, tình cảm người đưa tiễn + Nhớ nhà, nhớ Hà Nội, nhớ kỉ niệm đẹp đẽ với Như Anh Câu (trang 121 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Phân tích giọng điệu trần thuật mạch liên kết kiện, cảm xúc, liên tưởng… văn Trả lời: - Giọng điệu trần thuật: Tự hào, vui sướng, xúc động… - Mạch liên kết kiện, liên tưởng theo dòng cảm xúc tác giả: Sau vào quân ngũ, tác giả bắt đầu suy ngẫm lựa chọn mình; hồi tưởng ngày chia tay Hà Nội để lên đường; nhớ Duy Anh với ân hận – “mình bạn bước vào năm học mới”; lại trở với thực tại, tự hào hãnh diện khoác lên áo màu xanh Câu (trang 121 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Nhận thông điệp từ văn nêu tác động lựa chọn thân Trả lời: - “Mãi tuổi 20” có lẽ sách hay ý nghĩa mà hệ trẻ Việt Nam ngày cần tìm hiểu suy ngẫm, để thấy trách nhiệm, vai trị đất nước, hệ cha anh lúc trước bao công sức để xây dựng - Nguyễn Văn Thạc động lực để hệ trẻ tự tin lựa chọn đường cho riêng Biết sống đam mê, lí tưởng mục đích cao đẹp ... kí “Mãi tuổi 20 ? ?? Câu (trang 121 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2) : Tìm hiểu quan điểm nhìn nhận đời sống, cảm xúc, tâm trạng người viết Trả lời: - Quan điểm nhìn nhận đời sống: + Bước khỏi trang sách,... hào hãnh diện khoác lên áo màu xanh Câu (trang 121 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2) : Nhận thông điệp từ văn nêu tác động lựa chọn thân Trả lời: - “Mãi tuổi 20 ? ?? có lẽ sách hay ý nghĩa mà hệ trẻ Việt... tình cảm người đưa tiễn + Nhớ nhà, nhớ Hà Nội, nhớ kỉ niệm đẹp đẽ với Như Anh Câu (trang 121 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2) : Phân tích giọng điệu trần thuật mạch liên kết kiện, cảm xúc, liên tưởng… văn