Đang tải... (xem toàn văn)
Thảo luận về văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng * Yêu cầu Làm rõ sự cần thiết và ý nghĩa của văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng Đánh giá được văn bản trên các tiêu[.]
Thảo luận văn nội quy văn hướng dẫn nơi công cộng * Yêu cầu: - Làm rõ cần thiết ý nghĩa văn nội quy văn hướng dẫn nơi công cộng - Đánh giá văn tiêu chí: tính mạch lạc, logic bố cục; tường minh điều khoản; tính chuẩn mực ngơn ngữ diễn đạt tả; hợp lí hình ảnh, logo sử dụng; hiệu tác động vào thị giác phông chữ, màu chữ,… - Nêu phương án chỉnh sửa cụ thể để có văn hồn thiện Chuẩn bị nói nghe a Chuẩn bị nói * Lựa chọn đề tài - Nhóm học tập lớp lựa chọn văn nội quy văn hướng dẫn nơi công cộng để thảo luận (văn chọn sản phẩm hoạt động viết, văn tự sưu tầm hay văn mà nhóm, lớp dự định xây dựng) * Tìm ý xếp ý - Để ý kiến thảo luận có chất lượng, bạn cần ý nhận xét chung văn hay nhận xét phương diện văn bản: tiêu đề, bố cục, điều khoản ý hướng dẫn, cách trình bày văn mặt hình thức,…Chú ý phác thảo văn hồn thiện theo ý kiến cá nhân * Xác định từ ngữ then chốt - Đối với dạng hoạt động thảo luận văn nội quy văn hướng dẫn nơi công cộng, cần ý sử dụng từ ngữ then chốt như: theo tôi, theo ý kiến tôi, văn quy định, điều khoản văn bản,… * Phương tiện hỗ trợ Chuẩn bị phần trình chiếu văn đưa thảo luận (hoặc văn phác thảo, cần trưng cầu ý kiến tập thể để hoàn thiện) b Chuẩn bị nghe - Người nghe đọc lại yêu cầu văn nội quy văn hướng dẫn nơi công cộng, ghi chép cách vắn tắt tiêu chí để làm sở cho việc đánh giá, góp ý ý kiến thảo luận Nếu người nói cung cấp trước văn bản, bạn phác thảo ý tưởng thảo luận để góp phần xây dựng văn hồn thiện hơn, Thực hành nói nghe Người nói Người nghe - Nắm bắt nội * Trình bày ý kiến: Mở đầu: Trước trình bày nội dung chính, cần thuyết dung ý kiến người minh cụ thể mục đích bối cảnh sử dụng văn văn nói nội quy văn hướng dẫn nơi công cộng - Nêu nhận xét ý - Triển khai: kết hợp nhịp nhành phần nói phần kiến tham gia thảo trình chiếu văn bản, bảng biểu, sơ đồ, hình ảnh,… luận - Kết luận: Nhấn mạnh điểm mấu chốt cần trao - Đặt câu hỏi để đổi, thảo luận thêm văn nội quy văn người nói làm rõ hướng dẫn nơi công cộng thêm ý kiến * Tiếp thu trao đổi: phát biểu - Thể tinh thần cầu thị - Bảo vệ ý kiến mình, làm rõ thêm điều khiến người nghe băn khoăn Bài nói mẫu tham khảo: Phịng GD & ĐT … CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường …… Độc lập – Tự – Hạnh phúc NỘI QUY SỬ DỤNG THƯ VIỆN Ở LỚP HỌC Bạn đọc Thư viện Giáo viên chủ nhiệm em học sinh lớp học có quyền sử dụng vốn tài liệu thư viện phù hợp với nội quy thư viện Trách nhiệm bạn đọc a Khi vào thư viện: báo cáo với học sinh phụ trách giáo viên chủ nhiệm lớp b Trong thư viện - Chấp hành quy định Thư viện việc sử dụng tài liệu Thư viện - Thực nếp sống văn minh: Đi nhẹ, nói khẽ, khơng gây ồn, khơng có hành vi thiếu văn hóa khác làm ảnh hưởng đến trật tự chung môi trường, cảnh quan Thư viện - Bảo vệ tài sản Thư viện: + Giữ gìn, bảo quản tài liệu: Không đánh tráo, chiếm dụng, làm mất, cắt xén làm hư hại tài liệu; + Giữ gìn bàn ghế, giá, tủ, máy móc, trang thiết bị vật dụng khác Thư viện c Khi khỏi thư viện: - Phải trả lại tài liệu mượn (trừ tài liệu phép mượn nhà theo quy định Thư viện) - Có nghĩa vụ cho kiểm tra tài liệu vật dụng mang khỏi Thư viện có yêu cầu người có trách nhiệm Sử dụng tài liệu Thư viện Để đọc chỗ mượn tài liệu nhà, bạn đọc phải xuất trình giấy tờ sau: Thẻ Thư viện, Chứng minh nhân dân, Giấy giới thiệu giấy tờ tùy thân khác a Đọc chỗ - Mỗi lần mượn tối đa tài liệu; phòng đọc tự chọn, bạn đọc phép trực tiếp lựa chọn tài liệu giá sách; - Không phép tự ý mang tài liệu khỏi phịng đọc; - Khơng sử dụng thiết bị máy móc dành riêng cho bạn đọc thời gian quy định Thư viện b Mượn nhà Mỗi lần mượn tối đa 03 sách (trong sách văn học khơng q 02 bản) với thời hạn 07 ngày Quá thời hạn đó, có nhu cầu sử dụng tiếp tục, bạn đọc phải đến gia hạn; lần gia hạn thêm 03 ngày không 02 lần Xử lý vi phạm Những hành vi làm hư hại, đánh tráo, chiếm dụng tài liệu tài sản khác Thư viện; vi phạm nội quy Thư viện; … bị phát xử lý theo quy định lớp học tùy theo mức độ nặng nhẹ khác Tổ chức thực Thư viện có trách nhiệm thông báo Nội quy tới tất bạn đọc Bạn đọc có trách nhiệm thực nghiêm túc quy định Nội quy …, ngày … tháng … năm …… Giáo viên chủ nhiệm (Ký tên, đóng dấu) Cán phụ trách thư viện (Ký ghi rõ họ tên) Trao đổi - Thực tự đánh giá đánh giá trình bày dựa nội dung nêu bảng sau: ... lập – Tự – Hạnh phúc NỘI QUY SỬ DỤNG THƯ VIỆN Ở LỚP HỌC Bạn đọc Thư viện Giáo viên chủ nhiệm em học sinh lớp học có quy? ??n sử dụng vốn tài liệu thư viện phù hợp với nội quy thư viện Trách nhiệm... sản khác Thư viện; vi phạm nội quy Thư viện; … bị phát xử lý theo quy định lớp học tùy theo mức độ nặng nhẹ khác Tổ chức thực Thư viện có trách nhiệm thơng báo Nội quy tới tất bạn đọc Bạn đọc có... viện có trách nhiệm thơng báo Nội quy tới tất bạn đọc Bạn đọc có trách nhiệm thực nghiêm túc quy định Nội quy …, ngày … tháng … năm …… Giáo viên chủ nhiệm (Ký tên, đóng dấu) Cán phụ trách thư viện