Soạn bài Lắng nghe và phản hồi về nội dung một bài thuyết trình kết quả nghiên cứu * Yêu cầu Hiểu rõ mục đích viết của tác giả có báo cáo nghiên cứu được tiến trình Nắm bắt đúng và đánh giá được nội d[.]
Soạn Lắng nghe phản hồi nội dung thuyết trình kết nghiên cứu * Yêu cầu: - Hiểu rõ mục đích viết tác giả có báo cáo nghiên cứu tiến trình - Nắm bắt đánh giá nội dung thuyết trình (vấn đề đề cập luận điểm thay kết nghiên cứu đạt được…) - Nắm bắt giá đánh giá đặc điểm cấu trúc thuyết trình q trình viết, hồn thiện báo cáo nghiên cứu tác giả - Hiểu nhận xét tác giả sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ cử điệu hình ảnh số liệu sơ đồ bảng biểu … thuyết trình kết nghiên cứu - Thể điện thái độ trân trọng tác giả báo cáo nghiên cứu kết mà tác giả đạt Chuẩn bị nói nghe a Chuẩn bị nói * Lựa chọn đề tài: - Vấn đề nghiên cứu: Nghệ thuật chèo tân thời tiến trình đại hóa văn học sân khấu Việt Nam * Tìm ý xếp ý - Bài nói cần có ý sau: + Đặt tên cho nói: Nghệ thuật chèo tân thời tiến trình đại hóa văn học sân khấu Việt Nam + Lựa chọn luận điểm chính: - Sự đời chèo tân thời - Những cách tân chèo tân thời ý nghĩa tiến trình đại hóa văn học sân khấu Việt Nam b Chuẩn bị nghe - Cần tìm hiểu trước tên thuyết trình kết nghiên cứu, vấn đề trình bày để có định hướng nghe phù hợp Cần hình dung hướng triển khai để dễ nhận nét riêng cách giải nhiệm vụ nghiên cứu mà tác giả thuyết trình thực - Viết lại điều bạn biết muốn biết dựa sơ đồ K – W – L: Thực hành nói nghe * Người nói: - Mở đầu: nêu vấn đề cần nghiên cứu lí chọn vấn đề đó; trình bày ngắn gọn cách thức trình thực công việc nghiên cứu - Triển khai: dựa vào văn báo cáo kết nghiên cứu để trình bày tóm tắt luận điểm, thơng tin có cơng trình nghiên cứu, kết hợp với việc trình chiếu Ppt (nếu có) - Kết luận: khái quát lại kết nghiên cứu chính, khẳng định ý nghĩa vấn đề nghiên cứu gợi mở hướng tiếp cận * Người nghe - Nắm bắt mục đích nghiên cứu người thuyết trình (chú ý lắng nghe phần mở đầu kết thúc thuyết trình để có thơng tin cần thiết) - Nhận biết cấu trúc thuyết trình kết nghiên cứu (luận điểm lớn, luận điểm nhỏ, chứng, hình ảnh, số liệu,…) Khi lắng nghe thuyết trình, nên ghi lại từ khóa, dùng số kí hiệu thơng dụng để đánh dấu luận điểm lớn, luận điểm nhỏ mối quan hệ chúng - Theo dõi đánh giá tác dụng tích cực hình ảnh, sơ đồ, bảng biểu, động tác hình thể mà tác giả báo cáo hay nghiên cứu sử dụng lúc thuyết trình - Phát tư liệu, chứng chưa đủ độ tin cậy thuyết trình: xem xét kĩ xuất xứ liệu, chứng cung cấp để kiểm chứng tính xác, trung thực, đáng tin cậy nguồn thơng tin, phát điểm mâu thuẫn lập luận người thuyết trình Bài nói mẫu tham khảo Chèo nghệ thuật sân khấu dân gian truyền thống xuất từ lâu đời mang sắc dân tộc đậm đà dân tộc Việt Nam Chèo loại kịch hát dân gian có tính chất tổng hợp, sản phẩm sinh hoạt xã hội nông nghiệp cổ truyền vùng đồng Bắc Bộ Việt Nam Trong trình đời, hình thành phát triển, chèo khơng ngừng kế thừa biến đổi, tích hợp vào nhiều chất liệu yếu tố văn hóa chèo ngày phong phú hoàn thiện Do hoàn cảnh lịch sử, cụ thể điều kiện kinh tế xã hội nước ta thời thực dân Pháp thống trị, nghệ thuật chèo đầu kỉ XX rơi vào tình trạng bế tắc có nguy mai Nhiều làng quê nghèo đói đến mức làm cúng bái tế Thành hồng làng mà thơi, cịn phần lễ hội khơng mở Đó tình trạng gánh hát chèo ngày khơng đón mời trước Hồn cảnh lịch sử xã hội đưa đẩy khiến cho số nghệ sĩ chèo dân gian mạnh dạn đưa phường gánh chốn thành thị khơng đón chào thị hiếu khán giả đô thị không ưa chuộng lối hát diễn chèo sân đình Mặt khác, lúc văn hóa Pháp du nhập vào Việt Nam theo người Pháp, với sách đồng hóa chiêu “khai hóa văn minh” thực dân Pháp khiến cho mơi trường văn hóa thị biến đổi Trong điều kiện tiếp biến văn hóa mà có mặt tiêu cực nhiều mặt tích cực, chèo muốn tồn đô thị Hà Nội - nơi có đơng khán giả xem diễn trị phải chấp nhận cách tân Kịch chèo tân thời, kịch tiêu biểu Nguyễn Đình Nghị cách tân so với kịch chèo cổ truyền thống, chịu chi phối nhu cầu khán giả đô thị chịu ảnh hưởng lớn mặt kịch nghệ sân khấu Pháp Điều thể trước hết yếu tố liên quan tới yêu cầu đổi kịch chèo quan trọng đổi thành tố tạo lên kịch chèo Nếu trước chèo chèo giới hạn số đề tài dân gian, lịch sử giai đoạn chèo tân thời cụ thể 60 kịch chèo Nguyễn Đình Nghị nội dung đề tài ông sử dụng cách đa dạng từ đề tài dã sử, lịch sử dân gian đề tài phản ánh thực, phản ánh sống đương đại Bên cạnh, việc đa dạng hóa đề tài thay đổi nhân vật trung tâm chèo tân thời lại có đa dạng loại người, loại thành phần xã hội với thân phận khác nhau, họ biết đấu tranh để giành lấy số phận Chèo tân thời cịn xây dựng làm gia tăng tính xung đột mối quan hệ nhân vật, đồng thời sử dụng điệu, “chèo hóa” điệu dân ca, yếu tố mỹ thuật, múa sở tả ý, tả thần đem lại hiệu rõ rệt Chèo tân thời - Nguyễn Đình Nghị đánh dấu bước phát triển lịch 81 sử chèo, làm cho sân khấu chèo chuyển từ sân khấu dân gian bước sang sân khấu chuyên nghiệp Thành công chèo tân thời có tác động trực tiếp gián tiếp tới khuynh hướng sân khấu chèo Việt Nam Lịch sử ngày hôm phần minh chứng rằng: “Nguyễn Đình Nghị cầu nối chèo cổ chèo đại” Trao đổi - Người nghe đưa nhận xét, góp ý, câu hỏi nói Người nói tiếp nhận ý kiến trao đổi thêm (tán đồng, bác bỏ, trả lời câu hỏi, bàn luận mở rộng, ) - Thực tự đánh giá đánh giá trình bày dựa nội dung nêu bảng sau: ... Kết luận: khái qu? ?t lại kết nghiên cứu chính, khẳng định ý nghĩa vấn đề nghiên cứu gợi mở hướng tiếp cận * Người nghe - Nắm bắt mục đích nghiên cứu người thuyết trình (chú ý lắng nghe phần mở đầu... Cần tìm hiểu trước tên thuyết trình kết nghiên cứu, vấn đề trình bày để có định hướng nghe phù hợp Cần hình dung hướng triển khai để dễ nhận nét riêng cách giải nhiệm vụ nghiên cứu mà tác giả thuyết... nhỏ, chứng, hình ảnh, số liệu,…) Khi lắng nghe thuyết trình, nên ghi lại từ khóa, dùng số kí hiệu thơng dụng để đánh dấu luận điểm lớn, luận điểm nhỏ mối quan hệ chúng - Theo dõi đánh giá tác dụng