OÂN TAÄP PHAÀN VAÊN HOÏC VIEÄT NAM 1 TÂY TIẾN (Quang Dũng) 1 Tác giả Quang Dũng là một nghệ sĩ đa tài làm thơ, viết văn, vẽ tranh, soạn nhạc Một hồn thơ giàu chất lãng mạn, tinh tế, tài hoa nhà thơ củ[.]
1 TÂY TIẾN (Quang Dũng) 1.Tác giả: - Quang Dũng nghệ sĩ đa tài: làm thơ, viết văn, vẽ tranh, soạn nhạc - Một hồn thơ giàu chất lãng mạn, tinh tế, tài hoa: nhà thơ “xứ Đoài mây trắng”, thơ giàu chất nhạc,chất họa Tác phẩm: a Xuất xứ: In tập Mây đầu ô (1986) b Hoàn cảnh sáng tác Bài thơ Tây Tiến: - Tây Tiến đơn vị quân đội thành lập đầu năm 1947, có nhiệm vụ phối hợp với đội Lào, bảo vệ biên giới Việt- Lào đánh tiêu hao lực lượng quân đội Phápở thượng Lào miền tâ Bắc Bộ Việt Nam Địa bàn hoạt độngcủa đoàn quân Tây Tiến rộng: Thượng Lào & Tây Bắc Bộ Việt Nam - Chiến sĩ Tây Tiến phần đông niên Hà Nội, có nhiều học sinh sinh viên (như Quang Dũng), chiến đấu hồn cảnh gian khổ, vơ thiếu thốn vật chất, bệnh sốt rét hoành hành dội Tuy họ sống lạc quan chiến đấu dũng cảm - Đoàn quân Tây Tiến sau thời gian hoạt động Lào, trở hịa bình thành lập trung đồn 52 Cuối năm 1948, Quang Dũng chuyển sang đơn vị khác Rờixa đơn vị cũ chưa bao lâu, Phù Lưu Chanh, Quang Dũng viết thơ Nhớ Tây Tiến Khi in lại, tác giả đổi tên Tây Tiến - Cảm hứng chính: cảm hứng lãng mạn - Tình thần chung: tinh thần bi tráng c Nghệ thuật: - Cảm hứng bút pháp lãng mạn - Cách sử dụng ngôn từ đặc sắc: địa danh, từ tượng hình, từ Hán Việt… - Kết hợp chất nhạc chất hoạ d Ý nghĩa văn bản: Bài thơ khắc họa thành cơng hình tượng người lính Tây Tiến cảnh núi rừng miền Tây hùng vĩ, dội Hình tượng người lính mang vẻ đẹp lãng mạn, đậm chất bi tráng ln đồng hành trái tim trí óc ( Học thuộc thơ) ********* LUYỆN ĐỀ: Đề 1: Phân tích đoạn thơ: Sơng Mã xa Tây Tiến ơi! Mai Châu mùa em thơm nếp xôi 1.Mở - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Trích đoạn thơ Thân bài: Giới thiệu sơ lược nội dung đoạn thơ a Cảm xúc bao trùm nỗi nhớ: Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi + Sông Mã: Là thân thiên nhiên Tây Bắc, gắn bó với đoàn quân Tây Tiến suốt trường chinh + Xa rồi: mang âm hưởng ngậm ngùi, nuối tiếc + Tây Tiến : thổ lộ tâm sự, gợi nhắc Cách nói Tây Tiến cịn bên cạnh + Điệp từ nhớ : Khắc sâu, nhấn mạnh, bộc lộ trực tiếp nỗi nhớ + Từ láy chơi vơi: Cách dùng từ sáng tạo, vẽ trạng thái cụ thể nỗi nhớ Đề cương ôn tập -> Câu cảm thán, âm nằm cuối câu thơ kéo dài da diết -> Nỗi nhớ đơn vị cũ trào dâng khơng kìm nén bật lên thành lời, thành tiếng gọi thiết tha b.Nỗi nhớ khắc sâu qua nhiều kỉ niệm: * Kỉ niệm với Sài Khao, Mường Lát: Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm - Sài Khao, Mường Lát gắn với nhiều địa danh khác -> Gợi lên nhiều phạm vi không gian, nhiều địa bàn hoạt động binh đồn Tây Tiến - Hình ảnh "Sương lấp đoàn quân mỏi" + Tả thực: Sương mù vùng cao che lấp, nuốt chửng đoàn quân mỏi + Bút pháp lãng mạn: gợi không gian huyền ảo: cảnh vật khuya phủ đầy sương lạnh giá - Hình ảnh "Hoa đêm hơi": + Ngàn hoa núi rừng Tây Bắc + Hình ảnh hoa lửa bập bùng đầu đuốc đêm đoàn quân Tây Tiến trở Mường Lát => Vừa lãng mạn vừa hào hùng thời Tây Tiến * Kỉ niệm chặng đường hành quân (Bức tranh thiên nhiên Tây Bắc) Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi -Điệp từ “Dốc” : Dốc tiếp dốc gần khơng có điểm dừng diễn tả độ cao ngất trời núi đèo độ sau hun hút vực thẳm -Từ láy “Khúc khuỷu” giàu giá trị tạo hình, miêu tả hiểm trở, lắt léo, quanh co, gập ghềnh -Từ láy “heo hút”, nghệ thuật đảo cấu trúc câu gợi tả xa xôi, hoang vắng -Hình ảnh “Súng ngửi trời” -> Nghệ thuật nhân hóa -> Một cách nói vui , dí dỏm độ cao Tây Bắc - Điệp từ “Ngàn thước” kết hợp với nghệ thuật tương phản -> câu thơ bị bẻ đôi diễn tả dốc núi vút lên, đổ xuống gần thẳng đứng, nhìn lên cao chót vót, nhìn xuống sâu thăm thẳm - “ Nhà Pha Lng mưa xa khơi”-> câu thơ tồn bằng, mở khơng gian thống đãng, chốn bình n nơi làng, có giăng mắc sương rừng, mưa núi => Sự kết hợp trắc cách khéo léo làm cho câu thơ giàu chất nhạc => Một không gian vừa cao sâu vừa xa rộng, hùng vĩ thơ mộng núi rừng Tây Bắc làm bật lên tầm vóc người lính Tây Tiến * Hồi ức hi sinh Anh bạn dãi dầu không bước Gục lên súng mũ bỏ quên đời! - Anh bạn: cách gọi thân thiết, trìu mến - Khơng bước nữa: Nghệ thuật nói giảm nhằm sinh giảm bớt đau thương - Gục lên súng mũ: Tư ngang tàng, gan góc, cảm -> Chân thực, không giấu giếm vất vả chặng đường hành quân, chắn họ không gục ngã Bởi hòa với oai linh thiên nhiên oai hùng họ tô đậm phần cuối thơ * Hồi ức sống Tây Bắc Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ ôi, Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xôi - Chiều chiều, đêm đêm: phạm trù thời gian, lặp lại ngày Đề cương ôn tập - Âm thanh: “thác gầm thét”, “cọp trêu người” đặt khoảng thời gian “chiều chiều, đêm đêm” -> Tô đậm hoang dại, dội, chứa đầy bí mật, ln mối đe dọa khủng khiếp người - Nhớ ôi: Nhớ đến da diết, nhớ đến nao lịng - Hình ảnh “Cơm lên khói” “thơm nếp xơi” -> Tạo cảm giác êm dịu, ấm áp Chứa đựng nỗi nhớ da diết người lính Tây Bắc đằm thắm ân tình => Vừa hoang sơ, dội, vừa đầm thắm ân tình * Nghệ thuật - Cảm hứng bút pháp lãng mạn - Cách sử dụng ngôn từ đặc sắc: địa danh, từ tượng hình, từ Hán Việt… - Kết hợp chất nhạc chất hoạ Kết bài: ************************************* Đề 3: Phân tích hình tượng người lính đoạn thơ sau đây: “Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc… Sơng Mã gầm lên khúc độc hành” DÀN BÀI MỞ : tham khảo đề Thân bài: Tượng đài người lính Tây Tiến trước thời gian: a Ngoại hình: Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu Mắt trừng - Tây Tiến: Nhan đề thơ, tên đoàn quân, lặp lặp lại để giữ nhịp cho thơ - Đoàn binh: Gợi lên tập thể đông đảo, hùng hậu - Không mọc tóc: + Quyết tâm chiến đấu đến (cạo đầu trọc) + Dấu ấn bệnh sốt rét rừng + Cách nói chủ động, ngang tàng (Khơng mọc tóc) -Quân xanh màu + Màu xanh áo lính (Chưa chắc) + Màu xanh ngụy trang + Màu da – sốt rét -Mắt trừng: Đôi mắt mở to với nhìn dội Cịn gợi tả khn mặt hốc hác thiếu ăn, thiếu ngủ => Tốt lên vẻ đẹp cứng cỏi, gân guốc b Vẻ oai phong lẫm liệt: “Dữ oai hùm” (Liên hệ với Nhớ rừng- Thế Lữ) -> Dữ dội, lẫm liệt, mang oai lồi chúa sơn lâm => Lính Tây Tiến khơng đối thủ xứng tầm với thiên nhiên mà chúa tể núi rừng Tây Bắc c Tâm hồn hào hoa, phong nhã “ gởi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm” - Lính Tây Tiến có tâm hồn lãng mạn, nhiều mơ mộng “gởi mộng, đêm mơ” - Biên giới: Gợi địa bàn hoạt động xa xơi người lính trẻ - Hà Nội: + Khung trời hoa lệ + Thủ đô nước Việt Nam Đề cương ôn tập + Q hương phần đơng lính Tây Tiến =>Tình cảm gắn bó với đất nước, với quê hương người lính Tây Tiến - Dáng kiều thơm + Hình ảnh ước lệ, gợi hình ảnh người gái đẹp + Hình ảnh người thiếu nữ Hà Nội =>Trong tâm hồn người lính Tây Tiến ln có bóng hồng Đó nét đẹp đa tình, lãng mạn, hào hoa người lính trẻ (Liên hệ: Anh đội Đồng chí nhớ "giếng nước, gốc đa, Nhớ Hồng Nguyên nhớ " Mái nhà gianh Tiếng mõ đêm trường Luống cày đất đỏ Ít nhiều người vợ trẻ Mịn chân bên cối gạo canh khuya" Người lính TT mơ "Dáng kiều thơm" Những giấc mơ nhiều thơm tho mùi sách học trò) ->Bút pháp lãng mạn khắc họa hình ảnh người tráng sĩ, hiệp khách xưa thường thấp thống bóng hình người đẹp Trong TT dường đoạn vấn vương bóng dáng thướt tha d Lí tưởng khát vọng người lính TT “Chiến trường chẳng tiếc đời xanh” + Tình yêu tổ quốc mãnh liệt + Hào khí thời đại ùa vào chắp cánh cho câu thơ + Nó gợi âm vang hào sảng thời "Quyết tử " + Nó mang tinh thần "Nhất khứ bất phục phản" tráng sĩ thời xưa (Kinh Kha) e.Sự hi sinh người lính: + Rải rác biên cương mồ viễn xứ -> Những nấm mồ rải rác nơi rừng hoang biên giới xa xôi + Áo bào thay chiếu -> Sang trọng hóa hi sinh, + Về đất-> Nghệ thuật nói giảm => Sự hi sinh thầm lặng cao Viết điều này, QD sử dụng nhiều từ Hán Việt để nói cách trang trọng hi sinh thầm lạng đồng đội Con người đau thương kính cẩn cúi đầu cịn thiên nhiên gầm thét "Sơng Mã " Con sơng Mã gắn bó với hành trình TT, chia sẻ buồn vui, đau thương nên nhớ TT nhắc Sông Mã => Bút pháp lãng mạn chủ yếu bộc lộ qua vẻ đẹp dội phi thường, hay sử dụng thủ pháp đối lập qua hình tượng người lính TT Cịn bi lên qua hính ảnh nấm mồ hoang lạnh dọc đường hành quan nơi biên giới xa xôi lạnh lẽo Buồn đau, mát không ủy mị, yếu đuối Cái tráng lí tưởng, khát vọng cống hiến đời xanh cho tổ quốc, âm hưởng hào hùng thiên nhiên * Nghệ thuật: thơ - Với hồn thơ lãng mạn, bút pháp tài hoa độc đáo, Quang Dũng thể thành cơng đoạn - Bên cạnh tác giả cịn bộc lộ tài việc xây dựng hình ảnh tuyệt đẹp người lính Tây Tiến, nghệ thuật nói giảm, nói tránh, đảo ngữ Kết bài: Cảm hứng lãng mạn sắc thái bi tráng tạo nên tính chất sử thi đặc biệt thơ “Tây Tiến” Hồn thơ Quang Dũng làm ngời sáng lên hình ảnh đẹp thời: hình ảnh người lính “Quyết tử cho Tổ quốc sinh ************************************ VIỆT BẮC (Tố Hữu) (2020- đợt 2) Nhan đề:Việt Bắc quê hương cách mạng, địa vững chắc, đầu não kháng chiến, nơi hội tụ bao tình cảm, suy nghĩ, niềm tin hi vọng dân tộc (nơi có Bác Hồ, Trung ương Đảng Chính phủ) Đề cương ơn tập Hồn cảnh đời: - Chiến dịch Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi Tháng – 1954, Hiệp định Giơnevơ Đông Dương ký kết Hồ bình lập lại, miền Bắcnước ta giải phóng bắt tay vào xây dựng sống Một trang sử mở - Tháng 10 năm 1954, người kháng chiến từ miền núi trở miền xuôi, Trung ương Đảng Chính phủ rời chiến khu Việt Bắc lại Thủ Nhân kiện thời có tính lịch sử ấy, tình cảm lưu luyến kẻ người đi, Tố Hữu viết thơ Việt Bắc Xuất xứ: Bài thơ in tập thơ tên Việt Bắc (1946-1954) Nghệ thuật: thơ đậm đà tính dân tộc, tiêu biểu cho phong cách thơ Tố Hữu: Thể thơ lục bát, lối đối đáp, cách xưng hơ mình- ta, ngơn từ mộc mạc, giàu sức gợi Ý nghĩa văn bản: Bản hùng ca kháng chiến; tình ca nghĩa tình cách mạng kháng chiến ************************************* Đề 1: Em phân tích đoạn thơ sau: “ Mình có nhớ ta …………………………………………………………………… Cầm tay biết nói hơm nay” ( Việt Bắc – Tố Hữu) I Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Trích nguyên văn đoạn thơ II Thân bài: Khung cảnh chia tay tâm trạng người - Với kẻ ở: Thương nhớ bật lên thành lời - Cách xưng hơ: Mình- ta + Đậm tính dân tộc + Gợi mối quan hệ thân thiết, gắn bó - Câu hỏi: “ có nhớ ta”, “có nhớ khơng” -> Tạo âm hưởng da diết, thể nỗi băn khăn, trăn trở, khơng biết người có nhớ khơng - Thời gian “mười lăm năm” -> Thời gian thực (tính từ khởi nghĩa Bắc Sơn) Đó nguồn tình nghĩa, tạo nên mối keo sơn gắn bó “thiết tha mặn nồng” người dân Việt Bắc người cán kháng chiến - Không gian: “ Cây, núi, sông, nguồn” -> Không gian Việt Bắc, không gian cội nguồn cách mạng, nhắc nhớ Việt Bắc đồng thời đánh thức kỉ niệm nơi => Nỗi nhớ tràn ngập thời gian “ Mười lăm năm”, không gian “cây, núi, sông, nguồn” - Với người đi: + Im lặng để lắng nghe “tiếng tha thiết” -> hợp với tâm lí người xa, sắc thái tâm lí kín đáo anh đội miền xi Kẻ nói “ thiết tha”, người nghe “tha thiết” -> lắng nhận nỗi niềm kẻ + Tâm trạng: từ láy “bâng khuâng”, “ bồn chồn” đứng gần vòng sóng cảm xúc lan tỏa nhiều cung bậc -> lưu luyến, bịn rịn khơng nỡ xa rời Hình ảnh “áo chàm” hoán dụ, màu áo xanh đặc trưng người Việt Bắc -> tác giả hướng nỗi nhớ Việt Bắc qua hình ảnh cụ thể “áo chàm” – áo, màu áo bình dị, đơn sơ, mộc mạc sâu nặng nghĩa tình góp phần không nhỏ vào nghiệp kháng chiến cứu nước Hành động: “ Cầm tay biết nói hơm nay” -> tính biểu cảm “biết nói gì” khơng phải khơng có để giãi bày mà có q nhiều điều muốn nói khơng biết phải nói điều Dấu chấm lửng cuối câu thơ khoảng lặng để tình cảm sâu lắng, ngân dài… - Nghệ thuật: + Chất dân tộc đậm đà Đề cương ôn tập + Giọng điệu tâm tình, ngào tha thiết + Xây dựng nhiều hình ảnh chọn lọc, có sức gợi cảm cao => Chuyện ân tình cách mạng tác giả khéo léo thể tâm trạng tình u đơi lứa Diễn biến tâm trạng tổ chức theo lối đối đáp cuả ca dao dân ca Thực lời độc thoại, biểu tâm tư, tình cảm nhà thơ, người tham gia kháng chiến III Kết bài: (Đánh giá chung đoạn thơ) ************************************* Đề 2: Phân tích đoạn thơ sau: “Mình đi, có nhớ ngày Tân Trào, Hồng Thái, mái đình, đa…” (Trích “Việt Bắc” - Tố Hữu) DÀN BÀI Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Trích dẫn thơ 2.Thân bài: Lời Việt Bắc có 12 câu lục bát – câu hỏi tất xốy vào kỉ niệm khơng thể quên ngày kháng chiến gian khổ mà hào hùng * Điệp khúc “Mình có nhớ” - Mình: Gọi người cán xi - Có nhớ -> Gợi nhắc, gợi nhớ Dùng kỉ niệm để lay động nỗi nhớ Sau từ “Có nhớ” kỉ niệm -> Hỏi người xuôi, nỗi lo âu, phấp người dân Việt Bắc * Những kỉ niệm nhắc đến: - Kỉ niệm thời gian nan, khổ cực vẻ vang, oanh liệt: + Những ngày - mưa nguồn suối lũ mây mù Tả thực dội, khắc nghiệt thiên nhiên Việt Bắc Tượng trưng cho khó khăn, thử thách cực mà đồng bào cán phải chịu đựng vượt qua + Khi kháng Nhật thuở Việt minh -> Những ngày đầu kháng chiến gian khổ hào hùng => Gợi nhắc tháng ngày người cán kháng chiến sống, chiến đấu Việt Bắc - Kỉ niệm không gian Việt Bắc: + Chiến khu: quê hương cách mạng, địa vững kháng chiến + Những nhà – hắt hiu lau xám Gợi hình ảnh mái tranh nghèo đồng bào Việt Bắc Gợi thiên nhiên Việt Bắc hoang sơ, hiu hắt thi vị, trữ tình + Núi non –> Thiên nhiên hùng vĩ, trùng điệp Đề cương ôn tập + Mái đình Hồng Thái, đa Tân Trào -> địa danh đóng vai trị quan trọng kháng chiến chống Pháp =>Không gian tiêu biểu, gắn liền với kháng chiến Việt Bắc - Kỉ niệm sống, người Việt Bắc: + Khó khăn, gian khổ “Miếng cơm chấm muối mối thù nặng vai” -> Hiện tượng tiểu đối vừa gợi gian khổ vừa cụ thể hóa mối thù dân tộc đề nặng vai + Giàu tình nghĩa: Mình rừng núi nhớ Trám bùi để rụng măng mai để già ->Nghệ thuật nhân hóa Mượn hình ảnh rừng núi để nói lên nỗi nhớ người Việt Bắc Đậm đà lòng son -> Tấm lòng thủy chung son sắt với cách mạng, với Đảng => Khéo léo gợi lại kỉ niệm Việt Bắc, nhắc nhở người cán xuôi đừng quên Việt Bắc * Triết lý nhân sinh: Mình có nhớ - Nhắc nhở vấn đề quên nhớ - Cách ứng xử với khứ với cội nguồn * Đặc sắc nghệ thuật: - Điệp từ “nhớ”, đại từ xưng hơ “mình-ta” tạo nên âm điệu du dương cho đoạn thơ - Giọng thơ tâm tình, ngào, tha thiết ca dao, dân ca, điệu thơ lục bát đậm đà sắc dân tộc, => Vượt ngồi câu hỏi, cịn diễn tả vấn đề mang màu sắc nhân sinh - vấn đề quên , nhớ, thái độ ứng xử người khứ, cội nguồn Kết bài: Đánh giá chung đoạn thơ ************************ Đề 3: Phân tích đoạn thơ sau đây: “Ta với mình, với ta… đều suối xa” DÀN BÀI I Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Trích dẫn thơ II.Thân bài: Người khẳng định lịng chung thủy mình: “Ta với mình, với ta Nguồn nước, nghĩa tình nhiêu” Đề cương ôn tập - Mượn cách so sánh, ví von quen thuộc ca dao để khẳng định nghĩa tình thủy chung son sắt giãi “Nguồn nước, nghĩa tình nhiêu” Nỗi nhớ Việt Bắc diễn tả cụ thể: - Nhớ cảnh Việt Bắc bình: + Nghệ thuật so sánh “…như nhớ người yêu” -> Cách so sánh lạ, sáng tạo thể gắn bó tha thiết tình cảm Người đọc thấy tình cảm người dạt + Hình ảnh gợi cảm, đầy thi vị, lên khoảng không gian thời gian khác “… sương”, “…bếp lửa”, “trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương…” “ngòi Thia”, “sơng Đáy”…Mở khơng khí bình, địa danh gắn liền với Việt Bắc - Nhớ sống khó khăn, gian khổ đậm đà tình nghĩa tác giả thể hình ảnh tượng trưng “củ sắn lùi”, “bát cơm”, “chăn sui”… kết hợp với từ gần nghĩa “chia”, “sẻ”, “cùng” cho người đọc cảm nhận “chia sẻ bùi” người dân Việt Bắc với người cán xuôi - Nhớ người mẹ Việt Bắc: “Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu lên rẫybẻ bắp ngô” Gợi người đọc liên tưởng đến tần tảo chắt chiu, cần cù lao động bà mẹ chiến sĩ kháng chiến cưu mang đùm bọc người chiến sĩ cách mạng Đó hình ảnh tiêu biểu cho đẹp, ân tình khơng thể phai nhịa kí ức người xuôi - Khung cảnh sinh hoạt quan âm quen thuộc: + Khung cảnh quen thuộc với hình ảnh quen thuộc, tiêu biểu cho sinh hoạt kháng chiến “…lớp học i tờ”, “ Đồng khuya đuốc sáng, liên hoan” + Câu thơ đối ý “Gian nan đời ca vang núi đèo” nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời cán chiến sĩ cách mạng dù sống gian khổ khó khăn + Âm “ tiếng mõ”, “ chày đêm” đặc trưng Việt Bắc phản ánh sống, sinh hoạt yên ả bình nơi núi rừng - Nghệ thuật: + Điệp từ “ nhớ gì, nhớ từng, nhớ “ lặp , lặp lại nhấn mạnh, khắc sâu nỗi nhớ tâm tư người + Hình ảnh, âm gợi cảm chắt lọc từ sống + Giọng thơ bồi hồi, xao xuyến dịng hồi niệm chứa chất ân tình * Kết bài: (Đánh giá chung đoạn thơ Đề 4: Phân tích đoạn thơ sau: “Ta có nhớ ta …Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung” DÀN BÀI I Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Trích dẫn thơ Thân bài : Đoạn thơ có mười câu thu gọn sắc màu bốn mùa, âm thanh, người Việt Bắc a Hai câu mở đầu thâu tóm nội dung, cảm hứng đoạn + Câu hỏi tu từ: vừa lời thoại, vừa cầu nối để chuyển sang câu sau Đây cớ để bày tỏ nỗi nhớ “ nhớ hoa người” + Cách giới thiệu mang tính chất khái qt hai hình ảnh khơng thể tách rời búc tranh Việt Bắc Hoa: vẻ đẹp tinh túy thiên nhiên kết tinh từ hương đất, sắc trời Hoa mang nghĩa ẩn dụ cho thiên nhiên Việt Bắc Đề cương ôn tập Người người Việt Bắc sâu nặng nghĩa tình b Bức tranh bốn mùa Việt Bắc: * Mùa đông: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng - Gam màu chủ đạo : màu xanh + Màu xanh lặng lẽ rừng già + Màu xanh ngằn ngặt tràn đầy sức sống mùa đông tháng giá + Màu xanh chứa chất bao sức mạnh bí ẩn – màu xanh núi rừng “Rừng che đội, rừng vây quân thù” -> Thâm u, trầm mặc - Hình ảnh bơng hoa chuối “đỏ tươi” + Như bó đuốc thắp sáng, làm ấm khơng gian, ấm lòng người, xua tan lạnh lẽo, hoang vu núi rừng + Hai chữ “đỏ tươi” không từ ngữ màu sắc mà chứa đựng bừng thức, khám phá ngỡ ngàng - Hình ảnh người: + Con người gắn với lao động + Tư khỏe khoắn, hiên ngang đứng đỉnh đèo tỏa sáng thiên nhiên -> Sự hịa sắc tài tình làm cho mùa đơng Việt Bắc không lạnh lẽo, hoang vu mà tươi tắn ấm áp * Mùa xuân: Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang - Hình ảnh “Mơ nở trắng rừng” + Màu trắng bạt ngàn + Màu trắng bung nở + Màu trắng trải dài, bao phủ không gian núi rừng VB -> Rừng chuyển từ xanh sang trắng, sắc trắng tinh khiết, sáng tràn đầy sức sống -> Cảnh đẹp lãng mạn, tươi - Hình ảnh người gắn với lao động nhẹ nhàng ‘Đan nón chuốt sợi giang” -> Cần cù, khéo léo, tỉ mỉ, tài hoa => Để thương để nhớ cho người * Mùa hè: Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ cô em gái hái măng - Thiên nhiên: + Âm thanh: Tiếng ve kêu -> Ấn tượng thính giác + Màu sắc: Rừng phách đổ vàng -> Ấn tượng thị giác -> Sự chuyển đổi cảm giác thật thú vị -> Màu vàng rừng phách hòa quyện với màu vàng nắng hè tạo nên không gian tươi sáng, rực rỡ + Chữ “đổ” Gợi chuyển biến mau lẹ màu sắc Thể xác khoảnh khắc hè sang - Con người: + Cách xưng gọi: Cô em gái -> Thân gần tình ruột thịt + Cơng việc “hái măng mình” ->Sự cống hiến thầm lặng, biểu tượng cho hậu phương vững => Tươi đẹp, có âm rộn rã, màu sắc tươi sáng, hài hòa *Mùa thu: Rừng thu trăng rọi hịa bình Đề cương ơn tập Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung - Thiên nhiên Việt Bắc lên vào ban đêm + Có ánh trăng thu tròn đầy, viên mãn, sáng vằng vặc + Có cánh rừng VB tắm ánh trăng thu + Trăng rọi qua kẽ tạo nên thảm trăng lung linh, huyền ảo, đẹp mơ màng + Cụm từ “Trăng rọi hịa bình” giàu sức gợi Trăng khơng ban phát ánh sáng mà cịn biểu tượng cho hịa bình - Hình ảnh người: + Cất cao tiếng hát “ân tình, thủy chung” -> Con người VB son sắt, thủy chung + Đại từ “ai” mở rộng đối tượng, tạo nên tình tứ cho câu thơ => Mùa thu đẹp, bình, yên ả - Nghệ thuật: + Câu lục tả cảnh, câu bát tả người, thiên nhiên người hòa quyện vào + Điệp từ “nhớ” + Cách xưng hơ “ta-mình” Kết bài: (Đánh giá chung đoạn thơ) ************************** ĐẤT NƯỚC (Nguyễn Khoa Điềm) (2020- đợt 1) Tác giả: - Nguyễn Khoa Điềm thuộc hệ nhà thơ trẻ trưởng thành khói lửa kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Thơ ông hấp dẫn người đọc cảm xúc nồng nàn suy tư sâu lắng, giàu chất trí tuệ Bài thơ: a Xuất xứ: Đất nước phần đầu chương V trường ca Mặt đường khát vọng (được Nguyễn Khoa Điềm hoàn thành chiến khu Trị Thiên năm 1971) b Nghệ thuật: + Sử dụng chất liệu văn hóa dân gian: ngơn từ, hình ảnh bình dị, dân dã, giàu sức gợi + Giọng điệu biến đổi linh hoạt + Sức truyềncảm lớn từ hịa quyện chất luận chất trữ tình b Ý nghĩa văn bản: Một cách cảm nhận đất nứơc, qua khơi dậy lòng yêu nước, tự hào dân tộc, tự hào văn hóa đậm đà sắc Việt Nam Luyện đề: Đề 1: Phân tích đoạn thơ sau:“Khi ta lớn lên Đất Nước có mn đời” * Mở bài: - Giới thiệu đoạn thơ - Trích nguyên văn đoạn thơ * Thân bài: Cách cảm nhận độc đáo tác giả trình hình thành, phát triển đất nước a Đất nứơc hình thành từ bé nhỏ, gần gũi, riêng tư sống người - Đất nước có từ lâu đời: + Cách xưng hô: Ta + Lời thơ “ngày xửa ngày xưa” + Những từ “có trong”, “bắt đầu”, “lớn lên”Tuy không xác định thời gian cụ thể lại khẳng định trình hình thành lâu đời đất nước - Đất nước hình thành từ truyền thống cao đẹp dân tộc: Đề cương ôn tập 10 ... hương cách mạng, địa vững kháng chiến + Những nhà – hắt hiu lau xám Gợi hình ảnh mái tranh nghèo đồng bào Việt Bắc Gợi thi? ?n nhiên Việt Bắc hoang sơ, hiu hắt thi vị, trữ tình + Núi non –> Thi? ?n... người” + Cách giới thi? ??u mang tính chất khái qt hai hình ảnh khơng thể tách rời búc tranh Việt Bắc Hoa: vẻ đẹp tinh túy thi? ?n nhiên kết tinh từ hương đất, sắc trời Hoa mang nghĩa ẩn dụ cho thi? ?n... luận chất trữ tình b Ý nghĩa văn bản: Một cách cảm nhận đất nứơc, qua khơi dậy lịng u nước, tự hào dân tộc, tự hào văn hóa đậm đà sắc Việt Nam Luyện đề: Đề 1: Phân tích đoạn thơ sau:“Khi ta lớn