Bố cục Con đường không chọn Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức A Bố cục Con đường không chọn Chia bài thơ làm 2 đoạn Đoạn 1 3 khổ thơ đầu Hai lối rẽ Đoạn 2 Khổ thơ cuối Sự lựa chọn lỗi đi của nhân vật tr[.]
Bố cục Con đường không chọn - Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức A Bố cục Con đường không chọn Chia thơ làm đoạn - Đoạn 1: khổ thơ đầu: Hai lối rẽ - Đoạn 2: Khổ thơ cuối: Sự lựa chọn lỗi nhân vật trữ tình B Nội dung Con đường không chọn - Cho đến ông nhà thơ nhất bốn lần nhận giải thưởng Pu – lít -dơ – giải thưởng thường niên uy tín Mỹ trao cho các lĩnh vực báo chí, văn chương, âm nhạc,… II Tác phẩm văn Con đường không chọn Thể loại: Thể thơ tự Xuất xứ hoàn cảnh sáng tác - Con đường không chọn một thơ đọc nhiều nhất Bài thơ “Con đường không chọn” Rô-bớt Phờ-rớt đã gửi gắm Rô-bớt Phờ-rớt Tác phẩm sáng tác vào năm 1915, lấy cảm hứng từ suy nghĩ tác giả về lựa chọn người đường đời Trong cuộc dạo rừng với người bạn ông – nhà thơ nhà thơ É-uốt Thô- cuộc sống, chúng ta phải đưa lựa chọn mà quyết định ấy mớt-xơ (1878 – 1917) Theo lời Phờ-rét, cuộc dạo ấy, Thô- ảnh hưởng quan trọng đến c̣c đời Vì vậy, hành trình c̣c mớt-xơ thường băn khoăn khơng biết nên chọn lổi để đi, sau đã lựa đời, chúng ta cần đưa lựa chọn đúng đắn, sống chính mình, chọn, ơng lại nuối tiếc, đáng lẽ nên chọn một lối khác không theo lối mòn - Bài thơ Phờ-rót đời vào thời điểm nhiều người hoài nghi về lựa chọn C Tóm tắt tác phẩm Con đường khơng chọn bản thân thường nghĩ họ nên quay lại đường từ bỏ Bài thơ “Con đường không chọn” Rô-bớt Phờ-rớt đã gửi gắm mát-xơ tham gia vào Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918) ông đã tử suy nghĩ tác giả về lựa chọn người đường đời Trong trận trận A-rát-xơ vào năm 1917 cuộc sống, chúng ta phải đưa lựa chọn mà quyết định ấy ảnh hưởng quan trọng đến c̣c đời Vì vậy, hành trình c̣c đời, chúng ta cần đưa lựa chọn đúng đắn, sống chính mình, khơng theo lối mòn D Tác giả, tác phẩm Con đường không chọn I Tác giả - Rô-bớt Phờ-rớt (1874 – 1963) nhà thơ Mỹ có tầm ảnh hưởng lớn văn học đại Không lâu sau nhận thơ Phờ-rót mợt lá thư, Ét-uốt Thô- Phương thức biểu đạt: Biểu cảm Tóm tắt văn Con đường khơng chọn Con đường không chọn sáng tác vào 1915, thơ thể trí lí, quan niệm về sở hữu bi kịch lựa chọn, thể băn khoăn người về tính đúng sai quyết định, lựa chọn 5 Bố cục văn Con đường không chọn - Đoạn 1: khổ thơ đầu: Hai lối rẽ - Đoạn 2: Khổ thơ cuối: Sự lựa chọn lỗi nhân vật trữ tình Giá trị nội dung văn Con đường không chọn - Bài thơ gửi gắm thông điệp cuộc sống, chúng ta phải đưa lựa chọn quan trọng Giá trị nghệ thuật văn Con đường khơng chọn - Hình ảnh ẩn dụ sâu sắc hấp dẫn - Ngôn ngữ thơ thấm thía, giàu sức gợi Bố cục Mãi tuổi hai mươi - Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức A Bố cục Mãi tuổi hai mươi Chia văn thành đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến “Bạn đi, khơng gặp được”: Nhân vật tơi nhớ lại kỉ niệm bên gia đình, bạn bè quen thuộc - Đoạn 2: Còn lại: Những hi vọng chàng niên thực nhiệm vụ nơi chiến trường bom đạn B Nội dung Mãi tuổi hai mươi Văn kể lại kỉ niệm đáng nhớ nhân vật “tôi” rời xa quê hương, gia đình người bạn thân yêu, thay áo trắng tinh khôi thành quần áo xanh đầy lí tưởng hồi bão C Tóm tắt tác phẩm Mãi tuổi hai mươi Văn kể lại kỉ niệm đáng nhớ nhân vật “tôi” ngày chiến trường bom đạn D Tác giả, tác phẩm Mãi tuổi hai mươi I Tác giả - Nguyễn Văn Thạc (14/10/1952 - 30/7/1972) liệt sĩ Quân đội Nhân dân Việt Nam, - Tác giả Nhật ký "Chuyện đời" (hay biết tên "Mãi tuổi hai mươi") 3 Giá trị nội dung văn Mãi tuổi hai mươi - Văn lời động viên, khích lệ nhắc nhở hệ trẻ ý thức trách nhiệm thân cộng đồng, xã hội Giá trị nghệ thuật văn Mãi tuổi hai mươi - Giọng điệu trần thuật: tác giả sử dụng kể thứ nhất, chia sẻ trải nghiệm, cảm xúc thân, đem lại gần gũi, thân thuộc với bạn đọc - Phan Văn Trường sinh ngày 27 tháng 07 năm 1946 Nguyên quán: Làng Tranh Xuyên, xã Đồng Tâm, huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương - Phan Văn Trường chuyên gia cao cấp lĩnh vực đàm phán quốc tế cố vấn của Chính phủ Pháp thương mại Quốc tế Ông Tổng thống Pháp trao tặng Huy Chương Hiệp Sĩ Bắc Đẩu Bội Tinh (Chevalier de la Légion d’Honneur) năm 2007 II Tác phẩm văn Một đời kẻ tìm đường Thể loại: Văn nghị luận Xuất xứ hoàn cảnh sáng tác - Một đời kẻ tìm đường trích từ sách tên của tác giả Phan Văn Trường Cuốn sách đúc kết trải nghiệm phong phú của người khắp giới, trải qua nhiều vị trí nghề nghiệp, am hiểu văn hóa phương Đơng phương Tây đặc biệt ln có tinh thần tận hiến Cuốn sách lời nhắn nhủ tha thiết đầy tin yêu của ông dành cho hệ trẻ Việt Nam Tóm tắt văn Một đời kẻ tìm đường Văn nói lựa chọn định của tác làm để đưa lựa chọn đúng đắn Bố cục văn Một đời kẻ tìm đường - Đoạn 1: Từ đầu đến “tiếp tục bước đi”: Cuộc đời tác giả có nhiều khúc quanh, không giống với định hướng ban đầu - Đoạn 2: Cịn lại: Tác giả ln phải tự tìm đường chưa tìm thấy Giá trị nội dung văn Một đời kẻ tìm đường - Văn gửi gắm trải nghiệm của thân tác giả việc lựa chọn hướng đúng đắn của mỗi người đường đời Giá trị nghệ thuật văn Một đời kẻ tìm đường - Giọng điệu đầy suy tư, trải nghiệm tự tin cuối cùng, tác giả nhận đường đúng đắn của đời Bố cục Về - Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức Thể loại: Văn thông tin A Bố cục Về Xuất xứ hoàn cảnh sáng tác Chia văn thành đoạn: - Văn “Hành trang sống” trích từ sách “7 học hay - Đoạn 1: Từ đầu đến “được xây dựng kĩ lưỡng”: Mối quan hệ người giới: - Đoạn 2: Còn lại: Mối quan hệ người tự nhiên B Nội dung Về Văn giải giá trị của người, xác định mối quan hệ người giới tự nhiên, qua khẳng định người một bộ phận hữu của tự nhiên, người cũng tự nhiên một vô số các biểu biến thiên vơ cùng tận của C Tóm tắt tác phẩm Về Văn “Về chính chúng ta” của Các-lô Rô-ve-li lí giải giá trị của người, xác định mối quan hệ người giới tự nhiên, từ khẳng định: người mợt bợ phận hữu của tự nhiên, người cũng tự nhiên một vô số các biểu biến thiên vơ cùng tận của D Tác giả, tác phẩm Về I Tác giả - Các-lơ Rô-ve-li sinh năm 1956, nhà vật lí học lí thuyết, nhà văn, sinh I-ta-li-a, chủ yếu làm việc Mỹ Pháp - Các nghiên cứu của ông tập trung vào lĩnh vực lực hấp dẫn lượng từ - Ông cũng nghiên cứu sâu về lịch sử khoa học triết học II Tác phẩm văn Về về vật lí” - Cuốn sách nối tiếng học hay về vật lí của ông xuất lần vào năm 2014, dịch sang 41 thứ tiếng bán hàng triệu khắp giới Không một cẩm nang súc tích về vật lí học đại, sách chứa đựng suy tư mang tính chất triết học về giới người Ở đó, khoa học, triết học, văn chương tơn giáo kết hợp mợt cách hài hịa, cho người đọc thấy vẻ đẹp huyền bí của giới Phương thức biểu đạt: Nghị luận + Thuyết minh Tóm tắt văn Về Văn trrình bày quan điểm của tác giả về vấn đề vai trò của người giới tự nhiên - Cách lập luận chặt chẽ, lí lẽ dẫn chứng thuyết phục - Các biện pháp tu từ so sánh, điệp cấu trúc, liệt kê sử dụng linh hoạt, hiệu Bố cục văn Về - Đoạn 1: Từ đầu đến “ngôi các thiên hà”: Con người chủ thể quan sát giới nhà sáng lập tranh về thực mô tả lại - Đoạn 2: Tiếp theo đến “một ví dụ nhỏ bé”: Sự tồn của người một phần của vũ trụ, phần nhỏ bé - Đoạn 3: Còn lại: Tự nhiên nhà của người sống tự nhiên nghĩa người nhà của Giá trị nội dung văn Về - Văn Về chính chúng ta chứa đựng suy tư mang tính chất triết học về giới người - Ở khoa học, triết học văn chương tơn giáo kết hợp mợt cách hài hồ, cho người đọc thấy vẻ đẹp huyền bí của giới Giá trị nghệ thuật văn Về ... đường đúng đắn của đời Bố cục Về - Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức Thể loại: Văn thơng tin A Bố cục Về Xuất xứ hoàn cảnh sáng tác Chia văn thành đoạn: - Văn “Hành trang sống” trích từ sách... Ngơn ngữ thơ thấm thía, giàu sức gợi Bố cục Mãi tuổi hai mươi - Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức A Bố cục Mãi tuổi hai mươi Chia văn thành đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến “Bạn đi, khơng gặp được”: Nhân... Mãi tuổi hai mươi Văn kể lại kỉ niệm đáng nhớ nhân vật “tôi” ngày chiến trường bom đạn D Tác giả, tác phẩm Mãi tuổi hai mươi I Tác giả - Nguyễn Văn Thạc (14 /10/ 195 2 - 30/7/ 197 2) liệt sĩ Quân