UBND QUẬN GÒ VẤP PHÒNG GD VÀ ĐT GÒ VẤP TỔ PHỔ THÔNG ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề chỉ có một trang) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 2020 Môn TOÁN LỚP 9 Ngày kiểm tra thứ Năm, ngày 19/12/2019 Thời gian làm bài 9[.]
PHỊNG GD VÀ ĐT GỊ VẤP TỔ PHỔ THƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề có trang) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 - 2020 Mơn: TỐN - LỚP Ngày kiểm tra: thứ Năm, ngày 19/12/2019 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Lưu ý: Học sinh làm giấy thi) ĐỀ BÀI: Bài 1: (2,0 điểm) Tính: a) b) Bài 2: (2,5 điểm) Cho đường thẳng (d1) (d2) a) Vẽ đồ thị (d1) (d2) mặt phẳng tọa độ Tìm tọa độ giao điểm chúng phép toán b) Hàm số y = ax + b có đồ thị (d3) Biết (d3) song song (d1) cắt trục hồnh điểm có hồnh độ Tìm a, b Bài 3: (1,0 điểm) Cổng chào thành phố Long Xuyên có dạng tam giác cân Khoảng cách hai chân cổng chào B C 34m Góc nghiêng cạnh bên BA với mặt phẳng nằm ngang 620 Hãy tính chiều cao AH từ đỉnh cổng chào xuống đến mặt đường (đơn vị mét làm tròn chữ số thập phân) Bài 4: (1,0 điểm) Một người dùng thước vng góc để đo chiều cao hình vẽ Sau đo, người xác định được: HB = 1,5 (m) BD = 2,3 (m) Tính chiều cao BC (Làm trịn chữ số thập phân) Bài 5: (1,0 điểm) Trong đợt kiểm tra cuối học kỳ I, lớp 9A có 43 bạn đạt điểm 10; 39 bạn đạt điểm 10; số bạn đạt điểm 10; bạn đạt điểm 10 khơng có bạn đạt điểm 10 trở lên Hỏi số bạn đạt điểm 10 lớp 9A biết tổng số điểm 10 lớp 101 Bài 6: (2,5 điểm) Cho đường trịn (O) điểm A nằm ngồi đường tròn Từ A vẽ hai tiếp tuyến AB, AC đường tròn (O) với B C hai tiếp điểm Vẽ đường kính BD O; AD cắt (O) điểm thứ hai E Gọi H giao điểm OA BC, K trung điểm ED a) Chứng minh: Năm điểm A, B, O, K, C nằm đường trịn; OA vng góc BC b) Chứng minh: AE.AD = AC2 c) Đường thẳng OK cắt đường thẳng BC F Chứng minh: FD tiếp tuyến đường tròn (O) -Hết- HƯỚNG DẪN CHẤM TOÁN HK1 NĂM HỌC 2019-2020 Bài Bài 2: a Lập bảng giá trị Đúng cặp giá trị 0,25 ( cặp ) Chú ý: Nếu hệ trục khơng hồn chỉnh trừ 0,25 đ Tìm tọa độ giao điểm - Tìm x= -2 (0,25) - Tìm y = kết luận tọa độ giao điểm ( 0,25 ) b Tìm a =1 ( 0,25 ) Tìm b = -2 ( 0,25) A Chú ý: khơng có điều kiện b ( tha ) Bài 3: - Nêu H trung điểm BC ( 0,25đ) - Tính HB = 17 (0,25 ) - Tính AH 32,0 (0,25 ) ( ý: kết luận AH 31,9 trừ tồn câu 0,25 đ ) B H C - Kết luận ( 0,25 ) Chú ý: Học sinh cần nói H trung điểm BC ( không cần lập luận) Nếu khơng có ý 0,25 đ ban đầu ý sau chấm theo thang điểm Bài 4: 1điểm Chỉ cần nêu tứ giác AHBD hình chữ nhật ( khơng nêu hcn trừ 0,25 ) Rồi suy ra: HA = BD = 2,3 ( 0,25 ) Xét tam giác ABC vuông A, có AH đường cao ( khơng có đường cao AH chấm ) BC = BH + CH = 1,5 + 2,32:1,5 m Vậy cao khoảng 5m ( 0,25 ) Chú ý: Bài toán thực tế phải vẽ hình (khơng có hình khơng chấm cịn hình có số đo góc chưa xác trừ 0,25 điểm toàn câu ) Bài 5: (1,0 điểm) -Gọi x (học sinh) số học sinh đạt điểm 10 (x nguyên dương) 0,25 -Tìm phương trình 43 + 39 + x + =101 0,25 -Giải phương trình tìm x = 14 0,25 -Kết luận 0,25 Cách khác:Gọi x số bạn đạt điểm 10 (x nguyên dương) 0,25 Ta có: Trong số x bạn có điểm 10 có bạn có điểm 10 khơng có bạn đạt điểm 10 trở lên, nên có (x-5) bạn đạt điểm 10 0,25 Lập luận tương tự thế, ta có (39 – x) bạn đạt điểm 10, 43 – 39 = bạn đạt điểm 10 Vậy ta có phương trình: 5.4 + (x-5).3 + (39 – x) 2+4.1 = 101 0,25 Giải ta số bạn đạt điểm 10 là: x = 14 bạn 0,25 Chú ý: Hs giải theo cách khác gv chấm theo thang điểm tương tự, hs 0,25 B Bài 6: (2,5 điểm) O A H E D K C a) Chứng minh năm điểm B, O, K, C thuộc F đường tròn Chứng minh điểm A, B, O, C thuộc đường trịn đường kính OA 0,25 Chứng minh K thuộc đường tròn đường kính OA 0,25 *Chứng minh OA vng góc với BC Nêu 0,25 Chứng minh 0,25 Chú ý: Thiếu luận trừ 0,25 điểm cho toàn câu b) Chứng minh AE.AD = AC2 Chứng minh 0,25 Chứng minh AB2 = AE AD 0,25 AC = AE AD 0,25 c) Chứng minh FD tiếp tuyến (O) Chứng minh OB2 = OH OA 0,25 Chứng minh OH OA = OK OF 0,25 Chứng minh OD = OK OF kết luận 0,25 Chú ý: HS làm cách khác giáo viên phiên điểm tương tự A, PHÒNG GD VÀ ĐT GỊ VẤP TỔ PHỔ THƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề có trang) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 - 2020 Mơn: NGỮ VĂN - LỚP Ngày kiểm tra: thứ Năm, ngày 12/12/2019 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Lưu ý: Học sinh làm giấy thi) ĐỀ BÀI: PHẦN I: (3,0 điểm) Đọc - hiểu văn Tiếng Việt Đọc phần văn thực u cầu sau: (…)Một nhóm giáo Hà Tĩnh thấy sống khó khăn học trò vùng núi, xin mua lại xe đạp cũ sửa để mang tặng học trò. Một người thợ sửa xe giúp cô sửa chữa thay linh kiện hồn tồn miễn phí Mười bốn xe đạp cũ cô đưa lên vùng núi để trao tặng cho em Biết qua đời mắc bệnh ung thư thần kinh đệm não cầu, bé gái Hải An, tuổi, định hiến giác mạc đem lại ánh sáng cho hai bệnh nhân, để phần tốt đẹp em lại với đời. Một lái xe Grab khơng ngần ngại thời tiết nóng hành trình mưu sinh khó khăn mình, dừng lại giúp gái nước ngồi tìm lại ví rơi lọt cống “Thêm lý để yêu người Việt Nam”- cô gái Albany Owens chia sẻ mạng xã hội câu chuyện này với nỗi cảm kích ngưỡng mộ. Hàng loạt bình luận tích cực khác người đất nước Việt Nam sau câu chuyện tiếp tục chia sẻ Những câu chuyện giản dị lòng tốt, tử tế, bao dung người Việt Nam năm qua - tranh đầy đủ mang lại cho ta nhiều hy vọng niềm tin nhân tính tốt lành (Trích Những lịng tốt giản dị 2018, theo tuoitre.vn, 01/01/2019) a) Tìm văn dẫn chứng tác giả nêu “lòng tốt, tử tế, bao dung người Việt Nam” năm 2018 b) Qua văn trên, câu chuyện giản dị lòng tốt gợi nhắc cho em điều ? c) Tìm lời dẫn theo cách trực tiếp có văn d) Tại em kết luận lời dẫn theo cách trực tiếp ? PHẦN II: (7,0 điểm) TẠO LẬP VĂN BẢN Câu 1: (3,0 điểm) Nghị luận xã hội Nhà văn Tolstoi có câu: “Đọc sách tốt chẳng khác trò chuyện với người thông minh” Từ ý kiến trên, em viết đoạn văn nghị luận (tối thiểu nửa trang giấy thi) trả lời câu hỏi: Vì phải đọc sách? Câu 2: (4,0 điểm) Học sinh chọn hai đề sau: Đề 1: “Vì hạnh phúc tương lai Ánh đèn khuya miệt mài Bên mái trường mến yêu Thầy cô cho em mùa xuân.” Lấy đề tài mái trường mến yêu, kể câu chuyện đáng nhớ em Đề 2: Bài thơ “Ánh trăng” câu chuyện nhỏ nhà thơ Nguyễn Duy Em đóng vai người lính thơ kể lại câu chuyện (Lưu ý: Bài viết có kết hợp đối thoại, độc thoại nội tâm yếu tố nghị luận) -Hết- HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I- NĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN : NGỮ VĂN - LỚP Ngày kiểm tra: 12/12/2019 PHẦN I Đọc - hiểu văn (3 điểm): a) Tìm văn hai dẫn chứng tác giả nêu văn “lòng tốt, tử tế, bao dung người Việt Nam” năm 2018 - HS hai dẫn chứng tác giả nêu văn “lòng tốt, tử tế, bao dung”, không thiết phải chép nguyên văn câu (đoạn) cho dẫn chứng, hs cần nêu từ để toát lên dẫn chứng đó: (mỗi ý 0.5 đ) tối đa 1,0 đ Ví dụ: - Một nhóm giáo Hà Tĩnh thấy sống khó khăn học trò vùng núi, xin mua lại xe đạp cũ sửa để mang tặng học trò; - Một người thợ sửa xe giúp sửa chữa thay linh kiện hồn tồn miễn phí; - Bé gái Hải An, tuổi, định hiến giác mạc đem lại ánh sáng cho hai bệnh nhân; - Một lái xe Grab khơng ngần ngại thời tiết nóng hành trình mưu sinh khó khăn mình, dừng lại giúp gái nước ngồi tìm lại ví rơi lọt cống… b) Qua văn trên, câu chuyện giản dị lòng tốt gợi nhắc cho em điều ? * Đây câu hỏi mở, HS có nhiều ý kiến riêng, nhiều cách trả lời khác nhau, miễn nêu điều có ý nghĩa từ văn đặt ra: đạt 0,5 đ Ví dụ: + Hãy (được quyền) hy vọng có thêm niềm tin việc làm tốt đẹp hữu nhiều sống hơm nay.(lịng tốt/sự tử tế hữu đời) + Ai trở thành người tốt có việc làm/ hành động đẹp, có ý nghĩa với sống + Em sống tốt/làm việc tốt, thực việc tốt khơng phải cao siêu, điều giản dị… + Làm việc tốt ngày dù cơng việc bình thường + Mỗi việc làm tốt dù nhỏ đáng trân trọng ghi nhận + Những việc làm tốt đẹp cần lan tỏa để sống có ý nghĩa + …(chấp nhận ý kiến hợp lí khác) * Lưu ý: Nếu HS nêu ý kiến chưa rõ ràng (còn mơ hồ, chung chung) trả lời câu mượn từ văn “gợi nhắc em tử tế, bao dung người VN”: ghi 0.25 điểm c) Tìm đoạn trích lời dẫn trực tiếp (0.5 điểm) - HS lời dẫn trực tiếp: “Thêm lý để yêu người Việt Nam” à0,5đ - Nếu HS trích tắt theo cách dùng dấu ba chấm thay cho số từ lời dẫn trích thêm phần - gái Albany Owens chia sẻ mạng xã hội câu chuyện này với nỗi cảm kích ngưỡng mộ phía sau câu dẫn trên: ghi 0,25đ d) Tại em kết luận lời dẫn theo cách trực tiếp ? - Học sinh giải thích hợp lí GV ghi 1,0 đ + Dẫn nguyên văn lời cô gái Albany Owens: 0,5 đ + Lời dẫn đặt dấu ngoặc kép: 0,5 đ * Nếu HS trả lời: - “Có dấu ngoặc kép đánh dấu dấu ngoặc kép”: 0,25 đ - “Đặt sau dấu hai chấm dấu ngoặc kép”: 00đ PHẦN II: Tạo lập văn (7 điểm): Câu 1: (3điểm): viết đoạn văn nghị luận (tối thiểu nửa trang giấy thi) trả lời câu hỏi: Vì phải đọc sách? Học sinh có nhiều ý kiến (hợp lí) khác nhau, diễn đạt nhiều cách khác miễn đảm bảo yêu cầu nội dung (vì phải đọc sách – vai trò, ý nghĩa, tác dụng việc đọc sách) hình thức (đoạn văn nghị luận – tối thiểu nửa trang giấy thi) MỘT VÀI GỢI Ý ĐỂ THAM KHẢO * Về hình thức: - Lời văn mạch lạc - rõ ràng - sáng – có tính biểu cảm - Đoạn có bố cục rõ ràng chặt chẽ, cân đối (tổng – phân – hợp, diễn dịch qui nạp…) - Lập luận chặt chẽ Lí lẽ, dẫn chứng (nếu có) hợp lí * Nội dung : - “Sách” gì? Học sinh có quyền nêu cách giải thích khác nhau, miễn hợp lí VD: sách kho tàng tri thức, kinh nghiệm, kĩ nhân loại tích luỹ qua bao hệ/ nơi lưu giữ / nơi chứa đựng / sản phẩm / ăn tinh thần lồi người chứa : 0,5 đ - Ý nghĩa/ vai trò việc đọc sách: nêu ý nghĩa: 0,5 đ (tối đa: 2.0 đ) Một số gợi ý: + đọc sách, tiếp thu kiến thức, kinh nghiệm… + Làm giàu tâm hồn, bồi dưỡng tình cảm + giúp giải toả căng thẳng (đọc sách hình thức giải trí tuyệt vời) + Bồi dưỡng vốn từ, tăng khả diễn đạt + Giúp khơng lạc hậu + Tránh xa trị chơi vơ bổ, tầm thường khác + Rèn kiên nhẫn, kiên định + Giúp có hội thành cơng - Từ nhận thức việc đọc sách quan trọng, thân tạo thói quen đọc sách : 0,5đ * TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM: - Học sinh thiếu nội dung khơng cho điểm nội dung - Nếu làm viết SÁCH mà ĐỌC SÁCH: ghi tối đa 1.5đ - Bài làm sai lạc đề tài (viết đề tài khác): chấm điểm hình thức, trình bày, NL, lập luận logic chặt chẽ… Tối đa ghi: 0,5 đ - Học sinh viết dư (phần phê phán dẫn chứng): Trừ 0,5 đ/nội dung dư - Viết ngắn so với quy định (1/4 trang giấy thi): Trừ 0,5 đ kiểu - HS tách đoạn: lần -> trừ 0,5 đ (TRỪ TỐI ĐA 1.0đ) + Học sinh không làm có sai lầm trầm trọng nhận thức: 00 điểm: * Lưu ý : - Toàn thi làm thời gian ngắn: 90’, nên không yêu cầu cao học sinh Tuy nhiên không nên dễ dãi, đánh giá thấp học sinh - HS sai nội dung trừ điểm nội dung đó, điểm trừ cộng dồn tất nội dung sai - HS làm đầy đủ nội dung nghị luận (không xác định yêu cầu đề): trừ 1.0đ Câu (4 điểm) Học sinh chọn hai đề Học sinh trình bày văn tự nhiều cách khác miễn đáp ứng yêu cầu đề Khi chấm bài, giáo viên cần đánh giá hai mặt nội dung hình thức diễn đạt MỘT VÀI GỢI Ý ĐỂ THAM KHẢO: 1/ Về nội dung viết a/ Với đề 1: Lấy đề tài mái trường mến yêu, kể câu chuyện đáng nhớ em - Qua văn tự sự, học sinh làm toát lên câu chuyện đáng nhớ đề tài mái trường mến yêu Có thể câu chuyện (kỉ niệm vui – buồn) với thầy/cơ, bè bạn; chuyến du lịch – tham quan ngoại khoá- trải nghiệm sáng tạo- mở rộng không gian lớp học với bạn bè, thầy cô;… Ngôi kể phải - Bài văn thể cảm xúc (nội tâm), nhận xét – ý kiến (nghị luận) vấn đề gợi trình kể b/ Với đề 2: Bài thơ “Ánh trăng” câu chuyện nhỏ nhà thơ Nguyễn Duy Em đóng vai người lính thơ kể lại câu chuyện (Lưu ý: Bài viết có kết hợp đối thoại, độc thoại nội tâm yếu tố nghị luận) - Trong văn, học sinh hóa thân thành người lính Ngơi kể phải - Bài văn phải làm toát lên ý sau: + Những năm tháng tuổi thơ, năm tháng làm người lính chiến trường – sống khó khăn, gian khổ, chí đầy nguy hiểm, đối mặt chết… gắn bó với thiên nhiên, đặc biệt gắn bó với vầng trăng (vầng trăng thành tri kỉ) + Chiến tranh qua, người sống nơi thành phố, sống vật chất đủ đầy, sung túc… người lại lãng quên, thờ hờ hững với trăng (trăng qua ngõ, người dưng qua đường) + Tình bất ngờ: điện, khiến người đối diện với vầng trăng Anh xúc động “rưng rưng”, kỉ niệm ùa về, gợi nhắc anh tháng năm gian khổ mà ấm áp nghĩa tình, gợi nhắc thời khứ… + Người nhận thấy: ánh trăng thuỷ chung xưa, khứ vẹn ngun, ân tình nhân dân, q hương… trịn đầy, có anh vơ tình, vội lãng qn… Nhìn ánh trăng “im phăng phắc”, anh giật nhận sai lầm thân: nơng cách sống, có đèn quên trăng, lãng quên khứ; giật nhận cần phải thay đổi: sống ân tình, thuỷ chung với khứ… 2/ Về hình thức làm: - Lời văn mạch lạc - rõ ràng - sáng - Các việc, chi tiết nhân vật tự chân thực - Biết kết hợp miêu tả (đặc biệt miêu tả nội tâm), nghị luận; xây dựng đối thoại, độc thoại nội tâm…trong cách hợp lí - Văn có bố cục phần mở - thân - kết chặt chẽ, cân đối Chia đoạn phần thân cách hợp lí Khơng thiết mở phải giới thiệu nhân vật, giới thiệu việc…Học sinh bắt đầu câu chuyện cách tùy ý, miễn đảm bảo tính hài hịa, chặt chẽ, gắn kết nhịp nhàng đoạn, phần làm Đặc biệt với đề (học sinh bắt đầu câu chuyện từ hoàn cảnh nào, kiện gợi dẫn nào; kết thúc thơ…) TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM: a/ Mức đầy đủ: - Đáp ứng tốt yêu cầu nêu (cả nội dung hình thức) Nội dung tự sâu sắc, ý tứ phong phú Khơng mắc lỗi diễn đạt, tả… 4,0 điểm b/ Mức chưa đầy đủ: Bài tự sự: - Đáp ứng yêu cầu nêu - Hoặc viết có việc – nhân vật – yếu tố kết hợp hợp lí, kĩ thuật kể tốt, chưa thể rõ câu chuyện đáng nhớ (đề 1), chưa làm bật thức tỉnh người lính (đề 2) Từ 3,0 3,5 điểm * Bài tự sơ sài, nghèo chi tiết: Từ 2,0à 2,5đ * Bài tự chung chung, mơ hồ có nhiều nội dung phi lí: Từ 0,5 1,5 điểm * Bài tự không đề tài: không kể đề tài mái trường mến yêu (đề 1), khơng hóa thân thành người lính (đề 2) viết tốt, đáp ứng tốt yêu cầu hình thức nêu trên: Ghi tối đa: 1,0 đ * Bài làm hồn tồn khơng có đối thoại/ khơng có độc thoại nội tâm/ khơng có nghị luận: Trừ 0,5 điểm/ nội dung thiếu c/ Mức khơng tính điểm: HS không làm sai lầm trầm trọng nhận thức * Lưu ý: - Nếu học sinh không chia đoạn văn (chỉ viết đoạn): Trừ 1,0 đ - Tùy mức độ sai sót học sinh hình thức trình bày: tả, dùng từ, dấu câu, ngữ pháp, dơ bẩn, gạch xóa tùy tiện …giáo viên trừ từ 0,5 điểm đến tối đa 1,0 điểm (toàn bài) TRÊN ĐÂY CHỈ LÀ NHỮNG GỢI Ý MANG TÍNH ĐỊNH HƯỚNG, GIÁO VIÊN CẦN CĂN CỨ VÀO TÌNH HÌNH LÀM BÀI CỤ THỂ CỦA HỌC SINH ĐỂ CÓ CÁCH CHO ĐIỂM PHÙ HỢP (sau thống ghi nhận biên nhóm) GIÁO VIÊN tuyệt đối khơng áp đặt quan điểm cá nhân, cứng nhắc, sáo mòn vào việc chấm bài, CẦN TRÂN TRỌNG NHỮNG BÀI LÀM CÓ SỰ SÁNG TẠO, NHỮNG Ý KIẾN MỚI LẠ (HỢP LÍ) CỦA HỌC SINH PHỊNG GD VÀ ĐT GỊ VẤP TỔ PHỔ THƠNG Trường: ……………………… Họ tên: ………………… Lớp: ………………………… Số báo danh: …………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN TIẾNG ANH - LỚP Ngày kiểm tra: 14/12/2019 Thời gian làm bài: 60 phút Chữ ký giám thị Số mật mã Số thứ tự (Học sinh làm tờ đề này) ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có hai trang) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN Số mật mã Số thứ tự I You will hear a conversation between a girl, Ellen, and a boy, Dave, about their study For each question, choose the correct answer (1 pt) Dave is worried that he is going to fail his _ spoken test English test grammar test oral test Ellen thinks Dave’s English is poor good excellent fair Dave stayed up late last night because he _ ate too much candy revised the lesson drank too much tea did his project Dave finished his project on fairy tales and legends _ before going to bed last night in thirty minutes in sixty minutes before the test started II Choose the word / phrase that best fits the space in each sentence to fill in the blank (2 pts) Maryam and Lan have been for over two years and they often write to each other speakers pen pals students writers Music and painting are subjects option optional optionally optioning I can complete a English test if you want speak to speak speaker spoken The Ao Dai consists _ a long silk tunic that is slit on the sides and worn over loose pants on in of with This test must be done _ careful carefulness care carefully 10.Van, a student from Ho Chi Minh City, is an student in the USA international national exchange interchange 11.I come from England, so I’m not used to on the right when I am in Vietnam drive driven driving drove 12 – Dad, can you help me with my assignment? – What is the assignment about? That’s a good idea! Don’t mention it You’re welcome III Look at the sign / picture Choose the best answer for each sign / picture and write down (0.5 pt) 13 What does the sign mean? Dựa vào bảng số liệu: Cơ cấu số lượng đàn gia súc nước ta năm 2000 năm 2016 (Đơn vị: %) Năm 2000 2016 Tổng số 100 100 Trâu 10,6 6,8 Bò 15,2 14,8 Lợn 74,2 78,4 Dựa vào bảng số liệu kiến thức học, em hãy: a Vẽ biểu đồ tròn thể cấu số lượng đàn gia súc nước ta năm 2016 b Từ bảng số liệu trên, nhận xét thay đổi tỉ trọng đàn gia súc nước ta giai đoạn 20002016 Vì đàn lợn nuôi nhiều đồng sông Hồng? Câu (2 điểm): Dựa vào Atlat Địa lý Việt Nam kiến thức học, em hãy: a Xác định tuyến đường quan trọng nước ta b Nêu ý nghĩa tuyến quốc lộ 1A HẾT UBND QUẬN GÒ VẤP TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU HƯỚNG DẪN BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019-2020 MÔN ĐỊA LÝ - LỚP NGÀY KIỂM TRA: Thứ bảy, ngày 14/12/2019 Câu 1(3 điểm): Tầm quan trọng hệ thống đê điều Đồng sông Hồng Mỗi ý 0,5 điểm Tránh lũ lụt hàng năm sông Hồng gây vào mùa mưa bão Bồi đắp phù sa vùng cửa sông Hồng Làng mạc trù phú, dân cư đông đúc Giúp nông nghiệp thâm canh, tăng vụ, công nghiệp, dịch vụ phát triển sơi động Nhiều di tích lịch sử lưu giữ phát triển Là nét đặc sắc văn hóa sơng Hồng, văn hóa Việt Nam Câu (2 điểm): a Một số khác biệt phân bố dân cư, dân tộc hoạt động kinh tế phía Đơng phía Tây Bắc Trung Bộ Dân tộc Hoạt động kinh tế Miền núi,gị đồi phía tây - Chủ yếu dân tộc: Tày, Nùng, Thái,(0,25điểm) - Nghề rừng - Trồng công nghiệp lâu năm, làm rẫy - Chăn ni trâu bị đàn (0,25đ) Đồng ven biển phía đơng - Chủ yếu người Kinh (0,25điểm) - Sản xuất lương thực - Trồng công nghiệp hàng năm - Đánh bắt, nuôi trồng thủy sản - Sản xuất công nghiệp, thương mại, dịch vụ (0,5đ) b Thuận lợi: nguồn lao động dồi dào, có truyền thống cần cù, dũng cảm, giàu nghị lực (0, 5điểm) Khó khăn: mức sống người dân chưa cao, sở vật chất kĩ thuật hạn chế (0,25điểm) Câu (3 điểm): a Vẽ biểu đồ tròn: - Tính số độ: 0,5 điểm Cơ cấu (%) Số độ Trâu 6,8% 24,50 Bò 14,8% 53,30 Lợn 78,4% 282,20 - Vẽ đúng, đẹp: 1,5đ (1 lỗi thiếu sai trừ 0,25đ) b Nhận xét thay đổi tỉ trọng đàn gia súc (0,5 điểm), thiếu số liệu trừ 0,25điểm c Giải thích: - Là vùng đơng dân, nhu cầu thực phẩm (thịt) tăng (0,25điểm) - Là vùng trọng điểm lương thực hoa màu, nguồn thức ăn cho vật nuôi (0,25điểm) Câu (2 điểm): a Các tuyến đường quan trọng nước ta: QL1A, đường Hồ Chí Minh, QL 5, QL 18, QL 13, QL 51, QL 22, (1,0đ).(Nếu học sinh trả lời ý đạt 0,5 điểm; ý đạt tròn số điểm) b QL 1A tuyến đường quan trọng nước ta, từ Lạng Sơn tới Cà Mau (0,5đ), nối liền vùng kinh tế, trung tâm kinh tế với (trừ vùng Tây Nguyên) (0,5đ) HẾT UBND QUẬN GÒ VẤP TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề có trang) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 - 2020 Mơn: GDCD - LỚP Ngày kiểm tra: Thứ ba, ngày 10/12/2019 Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề) (Lưu ý: Học sinh làm giấy kiểm tra) ĐỀ BÀI: Câu 1: (2,0 điểm) Có 542 doanh nghiệp đạt nhãn hiệu chứng nhận HÀNG VIỆT NAM CHẤT LƯỢNG CAO 2019 https://thoidai.com.vn/danh-sach-542-doanhnghiep-hang-viet-nam-chat-luong-cao-201980615.html a) Hình ảnh thông tin bên đề cập đến nội dung em học chương trình GDCD lớp 9? Em trình bày khái niệm nội dung học b) Nêu ví dụ nội dung học Câu 2: (2,0 điểm) Thực tốt dân chủ kỉ luật nâng cao hiệu quả, chất lượng lao động, tổ chức tốt hoạt động xã hội a) Giữa dân chủ kỉ luật có mối quan hệ để mang lại lợi ích trên? b) Nêu việc làm em bạn thể dân chủ có kỉ luật Câu 3: (2,0 điểm) Em nhận xét giải thích nội dung sau: a) Ủng hộ việc làm lợi ích chung tập thể b) Chỉ cần bảo vệ độc lập dân tộc đất nước đủ c) Các nước giới giải vấn đề xúc mang tính tồn cầu d) Cơng việc khó khăn đẩy cho người khác làm Câu 4: (2,5 điểm) Trong học tiếng Anh ngữ, bạn Huy thường hay có thái độ thiếu tơn trọng giáo viên người nước ngồi, lúc nói chuyện riêng, lúc cố tình làm sai yêu cầu giáo viên a) Em nhận xét hành vi Huy b) Nếu em bạn Huy, em xử nào? Câu 5: (1,5 điểm) Có ý kiến cho rằng:“Người tự chủ không cần đến giúp đỡ người khác” Em có đồng ý với ý kiến khơng? Giải thích sao? HẾT UBND QUẬN GỊ VẤP TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU HƯỚNG DẪN BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019-2020 MƠN GDCD LỚP NGÀY KIỂM TRA: 10/12/2019 Câu 1: (2,0 điểm) a Hình ảnh thơng tin thể Làm việc có suất, chất lượng, hiệu (0,5đ) Khái niệm: Làm việc có suất, chất lượng, hiệu tạo nhiều sản phẩm (0,25đ) có giá trị cao (0,25đ) nội dung hình thức (0,25đ) thời gian định (0,25đ) b Nêu ví dụ làm việc có suất, chất lượng, hiệu (0,25đ/ ví dụ) Câu 2: (2,0 điểm) a Mối quan hệ dân chủ kỉ luật: - Dân chủ để người thể phát huy (0,25đ) đóng góp vào cơng việc chung (0,25đ) - Kỉ luật điều kiện đảm bảo cho (0,25đ) dân chủ thực có hiệu (0,25đ) b Nêu việc làm thân bạn bè (0,5đ/việc làm) Câu 3: (2,0 điểm) a Nội dung (0,25đ) Giải thích hợp lý (0,25đ) b Nội dung sai (0,25đ) Giải thích hợp lý (0,25đ) c Nội dung (0,25đ) Giải thích hợp lý (0,25đ) d Nội dung sai (0,25đ) Giải thích hợp lý (0,25đ) Nếu học sinh không ghi rõ “đúng” “sai” bị trừ 0,25đ/câu Câu 4:(2,5 điểm) a Nhận xét: - Hành vi Huy sai (0,5đ) - Huy tình hữu nghị dân tộc giới (0,5đ) - Nêu tác hại (0,5đ) b Nếu em bạn Huy, em sẽ: - Học sinh nêu cách cư xử hợp lý (mỗi cách cư xử 0,5đ) Câu 5: (1,5 điểm) - Em không đồng ý với ý kiến (0,5đ) - Giải thích hợp lý từ ý trở lên (1,0đ) Gợi ý: + Người tự chủ người biết làm chủ thân, làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi không cần đến giúp đỡ người khác + Nêu tác dụng biết tự chủ + Nêu tác hại không cần đến giúp đỡ người khác + Học sinh nêu ý khác HẾT ... Bộ Chỉ Đạo Mơn Tiếng Anh – Quận Gò Vấp - Giáo viên Tiếng Anh – Quận Gị Vấp Chủ trì: Bà Trần Thúy Hịa - CBCĐ Thư ký: Bà Nguyễn Thị Đơng Hà – Mạng Lưới Tiếng Anh Quận Gò Vấp NỘI DUNG I Thống đáp... học, em hãy: a Xác định tuyến đường quan trọng nước ta b Nêu ý nghĩa tuyến quốc lộ 1A HẾT UBND QUẬN GÒ VẤP TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU HƯỚNG DẪN BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019-2020... Mau (0,5đ), nối liền vùng kinh tế, trung tâm kinh tế với (trừ vùng Tây Nguyên) (0,5đ) HẾT UBND QUẬN GÒ VẤP TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề có trang) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 -