MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO LỢI ÍCH XEM PHIM HOẠT HÌNH CHO TRẺ MẦM NON ThS Nguyễn Thị Thu Hà ThS Tạ Thị Nhàn Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hịa nhập Tóm tắt: Xem phim hoạt hình thói quen hàng ngày trẻ mầm non dù xem phim để giải trí trẻ nhỏ tiếp xúc ngày qua ngày hành vi hành động trẻ bị chi phối nhiều viết tìm hiểu đề xuất số lựa chọn để phát huy lợi ích việc cho trẻ mầm non biết cách lựa chọn xem phim hoạt hình cách thiết thực Từ khóa: phim hoạt hình, bạo lực, giải trí, tìm hiểu, giới, tác động Đặt vấn đề Phim hoạt hình ln trị giải trí phổ biến cho trẻ mầm non Các nhà khoa học chứng minh trẻ em bị thu hút phim hoạt hình hấp dẫn kịch phim, hiệu ứng âm thanh, hình ảnh màu sắc Phim hoạt hình chiếm phần lớn ý thời gian trẻ hoạt động mà trẻ thực hiện, đặc biệt tháng giãn cách xã hội dịch bệnh Vì vậy, việc lựa chọn cho trẻ phim hoạt hình phù hợp với trẻ mầm non điều cần thiết giai đoạn 2.Nội dung 2.1 Cơ sở lí luận Trong người, tế bào não thần kinh sinh nhiều gấp 10 lần số lượng dải Ngân Hà, hay 20 lần số người Trái Đất Nhưng sinh ra, tế bào không kết nối với không tạo thành liên kết “Bộ não đứa trẻ giống nhà xong phần thơ, cần hồn thiện nội thất Nếu người chủ nhà mua dây điện, công tắc, hộp cầu chì, vật tư điện khác đặt thiết bị điện sàn nhà có tường cửa, chúng khơng hoạt động Trước tiên, ông phải xâu chuỗi dây kết nối mạch điện Điều giống với cách hình thành não Nghiên cứu đại chứng minh năm đầu đời có ảnh hưởng đến phát triển não ảnh hưởng đến cách tế 80 bào thần kinh kết nối với Những kết nối hình thành não tạo thói quen, cách suy nghĩ, ký ức tâm trí người Ví dụ, cha mẹ liên tục gọi đứa trẻ tên định, kết nối hình thành cho phép đứa trẻ nhận tên theo thời gian trẻ học cách phản hồi từ sinh Những trải nghiệm lặp lặp lại ảnh hưởng đến cấu trúc não trẻ tác động đến cách suy nghĩ trẻ Ở độ tuổi lên 3, não trẻ nhỏ tạo khoảng nghìn tỷ khớp thần kinh, số gần gấp đôi so với trẻ trưởng thành có khớp nối bị yếu không sử dụng Trong khảo sát (hỏi 100 trẻ thành phố Gujrat, Ấn Độ), có nhiều câu hỏi đưa để tìm hiểu ảnh hưởng phim hoạt hình trẻ Có thể giới thiệu câu hỏi với hình minh họa tỉ lệ câu trả lời: Câu hỏi 1: Tỷ lệ xem phim hoạt hình theo hàng ngày trẻ bao nhiêu? A - B - C - D Hơn Hình cho thấy 30% mẫu vượt qua để xem TV Câu hỏi 2: Trẻ có thích xem phim hoạt hình trị chơi ngồi trời khơng? A Có B Khơng C Đơi Hình cho thấy gần 60% trẻ em thích xem phim hoạt hình trị chơi ngồi trời, điều có nghĩa khả giải trí phim hoạt hình cao nhiều so với giải trí thể chất trẻ chơi ngồi trời dã ngoại Đó kết khơng nằm ngồi dự đốn: Phim hoạt hình có ảnh hưởng lớn đến trẻ em Hình 1: Số trung bình/ ngày trẻ xem Hình 2: Trẻ thích hoạt hình hoạt hoạt hình động vui chơi ngồi trời Trên thực tế từ lọt lòng năm 12 tuổi, đứa trẻ xem trung bình khoảng 10.000 đến 18.000 phim hoạt hình Điều có nghĩa phim hoạt hình yếu tố tạo nên não người, dẫn đến cách định trước cách suy nghĩ hành vi Đặc biệt với trẻ nhỏ, không phân biệt đâu ảo đâu thật Nói cách khác, với cảnh chiếu 81 ti vi, não người phản ứng thể thật Điều giải thích cảm thấy đói xem quảng cáo đồ ăn, cảm thấy sợ xem cảnh đáng sợ Trong nghiên cứu khoa học đại học Michigan thực hiện, người ta đề cập kiểu bạo lực có hai khả ảnh hưởng đến trẻ Đầu tiên trường hợp gọi giải mẫn cảm - giảm nhạy cảm, bị trơ lì cảm xúc, dửng dưng, thờ ơ, hay nói lên vơ cảm, có nghĩa đứa trẻ tư logic kết hành động Ban đầu trẻ thay nhân vật hoạt hình mình/ bạn bè mình, sau trẻ muốn lặp lại tình khiến trẻ bật cười Khi tâm trí trẻ cho việc đánh bạn vật cứng vấn đề gây hại Trường hợp thứ hai sợ hãi dao động Những hành động mà đứa trẻ xem phim khiến trẻ cảm thấy kết bất chấp logic Đánh vào đầu nhiều lần với vật thể cứng nên gây tổn hại nghiêm trọng, điều lại gần vô hại? Điều khiến đứa trẻ dao động trước thực hành động sống thực mình, não trẻ khơng cịn khả dự đốn kết xác hành động Bạo lực xuất mức khơng có lý truyền hình, gây gia tăng mức Adrenaline, gây trạng thái tâm lý bất ổn Sau đó, đứa trẻ bắt đầu hành động lo lắng hăng tình bình thường thời gian chơi với bạn b Như điều cho thấy trẻ em xem hoạt hình bạo lực có nhân vật (giống người) đánh, cắn thường chọn chơi với đồ chơi hãn có hành vi gây hấn cao 2.2 Ảnh hưởng phim hoạt hình phát triển trẻ em 2.2.1 Tác động tích cực Khuyến khích trẻ cười giảm căng thẳng: trẻ cảm thấy thư giãn đắm chìm vào phim hoạt hình u thích Trẻ thỏa thích cười to, từ làm tăng khả miễn dịch, giải phóng Hormone Endorphin giúp trẻ hạnh phúc Giúp trẻ tìm hiểu điều lạ: giúp khám phá khoa học, khám phá giới (Doraemon, Phịng thí nghiệm Dexter) Giúp trẻ phát triển nhận thức: phát triển kỹ xã hội hóa học tập trẻ nhỏ Phim hoạt hình mang tính giáo dục dạy cho trẻ em giá trị quan trọng học sống, ví dụ như: dạy trẻ quy tắc ứng xử xã hội (tôn trọng người lớn, làm việc theo nhóm, ) 82 Giúp phát triển ngơn ngữ: làm giàu vốn từ vựng (trẻ “tắm ngơn ngữ” xem phim hoạt hình tiếng nước ngoài) Tăng cường khả sáng tạo, trí tưởng tượng: ý tưởng lấy cảm hứng từ phim hoạt hình thiếu nhi tạo câu chuyện thú vị Tăng cường khả cảm thụ nghệ thuật: Trẻ tiếp xúc, cảm nhận vẻ đẹp âm nhạc, tạo hình cách đầy xúc cảm Nhiều nhân vật hoạt hình có sống lành mạnh, dễ mến có nhiều đặc điểm tích cực, truyền cảm hứng cho trẻ vận động theo nhạc, bắt chước anh hùng riêng 2.2.2 Tác động tiêu cực Nếu cha mẹ giáo viên không kiểm sốt chương trình thời gian xem phim hoạt hình trẻ, tiềm ẩn rủi ro sau: Xem phim hoạt hình thiếu nhi làm tăng tính bạo lực: Trẻ nghĩ không bị thương cảm thấy đau bị đánh nhân vật phim thường khỏi thương tổn nhanh, ví dụ: vật nặng rơi vào đầu anh hùng, cảnh gây cười anh hùng khơng bị tổn hại Những cảnh bạo lực phim hoạt hình tạo khó khăn cho trẻ em để hiểu tác dụng hậu nó, trẻ phá vỡ mối quan hệ liên quan đến hành động Vô lễ thiếu đồng cảm: Có số phim có hành vi thơ lỗ, chí vơ lễ trẻ bắt chước hành vi trở nên bướng bỉnh với cha mẹ thầy bị phạt hành vi không tốt Các chuyên gia Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ cho đứa trẻ xem phim hoạt hình độc ác trở nên dữ, không lời, tàn nhẫn tức giận Phim hoạt hình giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, tác động tiêu cực trẻ giới tưởng tượng khoảng thời gian dài Phim hoạt hình thiếu nhi có ngơn ngữ thơ tục: Phim hoạt hình chứa ngôn ngữ không phù hợp với trẻ mầm non Khi trẻ xem loại phim này, trẻ bị ấn tượng bắt đầu sử dụng ngôn ngữ thô tục Hành vi phi xã hội: Có số phim có hành vi chống đối xã hội giết người, đánh Thậm chí, có số phim cịn có cảnh u đương, khơng phù hợp với độ tuổi trẻ Những điều ảnh hưởng đến hành vi trẻ khiến chúng nghĩ hăng, tàn bạo điều bình thường Xem phim hoạt hình thiếu nhi dẫn đến vấn đề sức khỏe: Dành nhiều thời gian ngồi trước hình dẫn đến số vấn đề sức khỏe thừa cân, béo phì, vấn đề thị lực thiếu/ thừa dưỡng chất 83 thói quen vừa ăn uống vừa xem tivi Năm 1997, 653 trẻ em Nhật Bản phải nhập viện co giật động kinh Các nghiên cứu sâu phát lý cho điều buổi chiếu tập thứ 38 phim hoạt hình "Pokemon" Sau đó, tập phim bị phủ Nhật Bản cấm không chiếu lại Thiếu kỹ ngôn ngữ xã hội: Nghiên cứu cho biết nhìn chằm chằm vào hình ba ngày khiến suy giảm trí nhớ từ ngữ Trẻ bị “đánh cắp thời gian” bỏ lỡ hội giao tiếp dán mắt vào hình 2.3.Biện pháp nâng cao lợi ích phim hoạt hình với trẻ mầm non 2.3.1 Ch n phim hoạt hình thiếu nhi tích cực Nên chọn cho trẻ mầm non phim khơng có nội dung hút mà cịn mang tính giáo dục với học sâu sắc tình bạn, tình yêu hiểu biết, gửi gắm giá trị ý tưởng nhân văn Dưới số gợi ý: Nàng tiên cá - câu chuyện mang tính biểu tượng, nói với trẻ kiên trì, tâm, tình yêu sáng trái tim Peppa Pig, trẻ học cách kết bạn tình bạn, cách chấp nhận đánh giá cao khác biệt chúng ta, điều tích cực chơi ngồi trời Strawberry Shortcake My Little Pony dạy trẻ tình bạn, nói với chúng điều q giá quan trọng, đồng thời với giúp đỡ bạn b , bạn giải vấn đề “Bo on go” giúp trẻ làm quen với nét hấp dẫn văn hóa vật thể Trẻ ba tuổi rưỡi bắt chước tất tập mà Bo bạn làm Pinocchio dạy trẻ nói dối sai ln lắng nghe thiện tâm Dumbo Vịt xấu xí, học không trở nên khác biệt chấp nhận yêu thương thân Cars - không đua xe thông thường, mà cịn tìm hiểu lộ trình người bạn mà kết bạn đường Up (Vút bay - 2009) dạy tình yêu có lứa tuổi tình bạn lâu dài điều quý giá sống Kung Fu Panda giúp trẻ khám phá khơng có “cơng thức bí mật” đảm bảo thành cơng việc Mà sức mạnh bên trong, tâm, ý chí trí tưởng tượng “Brave” (2012), “Frozen” (2013) “Moana” (2016) tập trung vào tình yêu gia đình, mối quan hệ với cha, mẹ, anh chị em cô gái 84 “Người đẹp quái vật” (1991), câu chuyện tình u gái (khơng phải cơng chúa) quái vật, ca ngợi vẻ đẹp bên Nữ hoàng băng giá (Frozen): Bộ phim dạy trẻ lòng vị tha, tình yêu gia đình quan tâm đến người xung quanh Vua sư tử (The Lion King): nội dung nhân văn sâu sắc, mở giới nhân sinh quan với nhiều học quý giá Finding Nemo (2003): đề cao tình cảm gia đình, thơng qua phim, bé học nhiều giới đại dương, tên loại cá Phim “Đi tìm Dory” (2016) thể mối quan hệ người khuyết tật "Zootopia" (2016) quay khủng hoảng người tị nạn ý tưởng tạo xã hội khơng cịn chống phân biệt chủng tộc Doraemon: không giúp trẻ nâng cao trí tưởng tượng, sáng tạo mà thơng qua phim, trẻ học học đáng quý tình bạn Thế giới đồ chơi (Toy Story): khơng dạy trẻ tình bạn mà cịn giúp trẻ học cách làm việc nhóm Các phim hơn: Coco, Gia đình siêu nhân, Spirited away (Vùng đất linh hồn) – 2001, WALL-E (Người máy biết yêu) – 2008, Inside out (Những mảnh ghép cảm xúc) – 2015, How to train your dragon (Bí kíp luyện rồng) – 2010, Monsters Inc (Công ty quái vật) – 2001… phim bất hủ “Aladdin” (1992), “Pacahonthas” (1995), “Mulan (Hoa mộc lan)” (1998)… Các kênh truyền hình dành riêng cho trẻ em: Disney Channel, VTV7, Bibi TV, HTV3… Ngoài ra, xem phim hoạt hình cách tuyệt vời để dạy cho trẻ phong tục, truyền thống, lịch sử văn hóa địa phương Các phim hoạt hình “Sơn Tinh- Thủy Tinh”, series “Trưng Vương”, “Đại chiến Bạch Đằng”, loạt phim “Hào khí ngàn năm”, “Nữ tướng Thánh Thiên”, “Loa thành rực lửa”, “Bạch Đằng dậy sóng”, “Anh Kim Đồng”, “Cậu bé cờ lau”, “Huyền thoại Trần Quốc Toản”, “Tử chiến thành Đa Bang”, “Lý Thường Kiệt”, “Khai mở triều Trần”, “Việt Nam trăm bậc vĩ nhân”,” Đại chiến Như Nguyệt Giang”… trẻ hiểu lịch sử văn hóa Việt Nam 2.3.2 Xâ dựng thói quen tốt cho trẻ xem hoạt hình Cùng xem với để biết xem, phản ứng với kiện xảy phim Điều giúp bạn gắn kết với trẻ, biết trẻ thích nhân vật hiểu cách suy nghĩ 85 Chỉ cho bé xem khoảng giờ/ngày, đặc biệt trẻ nhỏ Hãy khuyến khích trẻ ngồi chơi ngồi xem phim hoạt hình Khơng cho trẻ xem ăn vừa xem tivi vừa ăn tạo thói quen ăn uống xấu chẳng hạn thích ăn vặt, khơng tập trung cảm nhận hương vị thức ăn, ăn nhiều nhu cầu thân Giải thích cho trẻ hiểu khác biệt phim hoạt hình thiếu nhi thực tế: Dạy cho trẻ đúng, sai khơng thực tế Ví dụ, bạn giải thích cho nhân vật hoạt hình trốn sau trải qua trận chiến không bị thương điều thật thực tế 3.Kết luận Phim hoạt hình phần quan trọng hoạt động giải trí trẻ, yếu tố ảnh hưởng mạnh mẽ tới phát triển trẻ mầm non Gia đình nhà trường cần chủ động chọn lọc phim hoạt hình phù hợp với trẻ Người lớn cần dành thời gian để ngồi với trẻ xem phim hoạt hình u thích chúng, không giúp cho gắn kết thân thiết mà cần cho trẻ thấy thông điệp sống tích cực phim hoạt hình Hãy khuyến khích trí tưởng tượng sáng tạo trẻ cách để chúng nói anh hùng mà chúng yêu thích giúp chúng vẽ nhân vật hoạt hình Lợi ích việc xem phim hoạt hình có phát huy với trẻ hay khơng hồn tồn tùy thuộc vào loại phim mà trẻ xem Để bảo vệ trẻ mầm non khỏi tác động tiêu cực phim hoạt hình, cha mẹ giáo cần nắm trẻ xem, hạn chế thời gian xem khuyến khích trẻ ngồi chơi, giúp trẻ phát triển khỏe mạnh hạnh phúc TÀI LIỆU THAM KHẢO enlightngo.org/language/en/post/7795 frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2016.01591/full 3.https://hellobacsi.com/nuoi-day-con/tre-di-hoc/su-phat-trien-tre-dihoc/cho-tre-xem-phim-hoat-hinh/ mvorganizing.org/what-are-the-benefits-of-watching-cartoons/ novakdjokovicfoundation.org/cartoons-and-their-influence/ scirp.org/html/17-1760575_59815.htm 86 ...bào thần kinh kết nối với Những kết nối hình thành não tạo thói quen, cách suy nghĩ, ký ức tâm trí người Ví dụ, cha mẹ liên tục gọi đứa trẻ tên định, kết nối hình thành cho phép đứa trẻ nhận... động mà đứa trẻ xem phim khiến trẻ cảm thấy kết bất chấp logic Đánh vào đầu nhiều lần với vật thể cứng nên gây tổn hại nghi? ?m trọng, điều lại gần vô hại? Điều khiến đứa trẻ dao động trước thực hành... động kinh Các nghi? ?n cứu sâu phát lý cho điều buổi chiếu tập thứ 38 phim hoạt hình "Pokemon" Sau đó, tập phim bị phủ Nhật Bản cấm khơng chiếu lại Thiếu kỹ ngôn ngữ xã hội: Nghi? ?n cứu cho biết nhìn