LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 Trường TH Phan Bội Châu Lớp 4B TUẦN 16 Thứ hai, ngày 1 tháng 12 năm 2014 Tập đọc KÉO CO I/ Mục đích – yêu cầu Đọc trôi chảy toàn bài(TB Y) Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co[.]
Trường TH Phan Bội Châu Lớp : 4B TUẦN 16 Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2014 Tập đọc KÉO CO I/ Mục đích – yêu cầu : - Đọc trơi chảy tồn bài(TB-Y) Biết đọc văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi , hào hứng (K-G).Hiểu từ ngữ - Hiểu tục chơi kéo co nhiều địa phương đất nước ta khác nhau, kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa nội dung học sgk, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS Bài cũ: Kiểm tra HS đọc TL thơ “ Tuổi - HS đọc, trả lời ngựa” trả lời câu hỏi sgk - Lớp nhận xét 2.Bài mới: GTB: Nêu nội dung y/c tiết học HĐ1:Luyện đọc - Lắng nghe - y/c 3HStiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc( lượt) L1: GV kết hợp hd HS đọc nghỉ câu dài : + Đ1: dòng đầu Hội làng, Hữu Trấp,/thuộc…./ có năm/bên…, có + Đ2: Bốn dịng tiếp năm/… + Đ3: dòng lại L2: - Giúp HS hiểu nghĩa từ : Giáp L3:HS đọc hoàn thiện - luyện đọc theo cặp – Mộ tHS đọc -Y/c HS luyện đọc theo cặp -GV đọc mẫu - HS đọc thầm , quan sát tranh minh HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu họa - Y/cHSđọc đoạn 1, quan sát tranh minh họa + Qua phần đầu văn em hiểu cách kéo co -Trả lời cá nhân + … đội có số người nhau… nào? + Thi giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Đội kéo đội sang vùng đội thắng Trấp + GV HS bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi - Một HS đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm động, lễ hội + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt? - HS tiếp nối kể, giới thiệu - HS đọc đoạn lại + Đó thi trai tráng hai giáp + Vì trị chơi kéo co vui? làng … + Ngồi kéo co em cịn biết trị chơi dân + Vì có đơng người tham gia, khơng gian ? (HSY nêu trị chơi) khí ganh đua sơi nổi, tiếng HĐ3: Hướng dẫn HS đọc lại, diễn cảm - Hd để HS có giọng đọc phù hợp với diễn biến hò reo… + Đấu vật, đá cầu, múa võ, đu quay, - Luyện đọc diễn cảm - thi đoạn “Hội làng Hữu thổi cơm thi… Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu Trấp… xem hội” 3/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HSvề kể lại cách kéo co cho người thân nghe, chuẩn bị sau Lớp : 4B -HS luyện đọc ý: Tồn đọc giọng sơi nổi, hào hứng Nhấn giọng từ ngữ : Nam, nữ, vui, ganh đua, hị reo, khuyến khích… ==================================== Toán LUYỆN TẬP I/ Mục Tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải tốn có lời văn II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS 1/ Bài cũ: Gọi HS làm bàng lớp:75486:75, - HS chữa tập 12678: 36 GV nhận xét - Lớp nhận xét, thống kết 2/ Bài : * Giới thiệu Nêu mục tiêu tiết học HĐ1: Hướng dẫn luyện tập - HS theo dõi Gọi HS nêu y/c , cách làm tập - GV hướng dẫn bổ sung - HS nêu y/c BT 1,2,3,4( sgk) - GV theo dõi hd HSY - HS làm vào - Chấm, nhận xét số HĐ2: Chữa bài, củng cố Bài 1: Đặt tính tính - Củng cố đặt tính, tính - HS chữa bảng, lớp nhận HSY làm phần a xét, thống kết Bài 2: Tóm tắt : - Tính từ trái sang phải + 25 viên gạch : 1m + 1050 viên gạch: …m ? Bài 3: HDHSY bước giải P/t giải: 1050 : 25 = 42m2 - Tính tổng số sản phẩm đội làm P/t giải: 855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) tháng -3125 : 25 = 125 (sản phẩm) - Tính sản phẩm TB người làm a) sai lần chia thứ 2; 564:67=7 (dư Bài 4: Sai đâu? 95>67) kết phép chia sai a) 12345 67 b) 12345 67 b) Sai số dư cuối phép 564 1714 564 184 chia 47 dư 17 (HS nêu miệng) 95 285 286 47 17 - Củng cố đặt tính, tính, hạ… Củng cố, dặn dò: Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu Lớp : 4B - y/c HS nêu cách chia cho số có hai chữ số - Nhận xét tiết học – Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau, làm VBT, HSY làm tiếp 1b ================================= Khoa học KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Có khả phát số tính chất khơng khí cách : + Quan sát để phát màu, mùi, vị, khơng khí + Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí khơng có hình dạng định, khơng khí bị nén lại giản - Nêu vài ví dụ ứng dụng tính chất khơng khí đời sống II/Chuẩn bị :Theo nhóm: 8- 10 bóng bay Chỉ chun để buộc bóng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS Bài cũ: - Khơng khí có nơi ? cho ví - Khơng khí có xung quanh ta dụ.? Ví dụ: Quạt- khơng khí tạt vào người - Lớp khơng khí bao quanh TĐ gọi ? Bài mới: - Lắng nghe * GTB: Nêu mục tiêu tiết học - HĐ cá nhân HĐ1: Phát màu, mùi, vị khơng khí - Mắt ta khơng nhìn thấy khơng khí khơng khí + Em có nhìn thấy khơng khí khơng?Tại khơng có màu, mùi suốt sao? - Khơng khí khơng có màu, khơng mùi, khơng + Dùng mũi ngửi, lưởi nếm, em nhận thấy vị khơng khí có mùi gì,vị gì? - … mùi chất khác có khơng khí Ví dụ: + Đơi ta ngửi thấymột hương thơm hay Mùi nước hoa, mùi rác thải… mùi khó chịu, có phải mùi + Khơng khí suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng khí khơng? cho ví dụ khơng vị - Hướng dẫn HS rút kết luận không - HĐ nhóm( nhóm) khí - Các nhóm có số bóng nhau, HĐ2: Thi thổi bóng , phát hình dạng thổi vào thời điểm Nhóm thổi xong khơng khí trước thắng - GV phổ biến luật chơi - To, nhỏ khác nhau… - - y/c đại diện nhóm mơ tả hình dạng bóng vừa thổi + Cái chứa bóng làm cho chúng có hình dạng ? + Qua rút khơng khí có hình dạng định khơng? + Nêu ví dụ : Khơng khí khơng có hình dạng định.? Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 Khơng khí Khơng khí khơng có hình dạng định Bơm xe đạp , bơm bóng thổi… HS nhắc lại GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu Lớp : 4B * Kêt luận: Khơng khí khơng có hình dạng định mà có hình dạng tồn khoảng trống bên vật chứa HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén, giản khơng khí + Mơ tả tượng sảy hình 2a, 2b, 2c sử dụng từ nén lại, giản để nói vể tính chất khơng khí qua thí nghiệm - HĐ nhóm - Quan sát trang 65( sgk) - HS thực làm thí nghiệm + Hình 2bL Dùng tay ấn thân bơm tiêm vào sâu vỏ + H 2c: Thả tay ra… Ban đầu - Khơng khí bị nén lại(2b) giản ra(2c) - GV cho HS làm thử , vừa làm vừa nói + Làm bơm kim tiêm, bơm xe… + Tác động kéo bơm để Kết luận: Khơng khí bị nén lại giản chứng tỏ: Khơng khí nén lại giản ra.? + Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống - Lắng nghe, thực Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiêt học - Dặn HS ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống hàng ngày, chuẩn bị sau =========================== Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2014 Thể dục Tiết 32 1/Tên bài: THỂ DỤC RLTTCB - TRÒ CHƠI"LÒ CÒ" 2/Mục tiêu: - Thực theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - Trò chơi"Lò cò" YC biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an tồn GV chuẩn bị cịi, kẻ sân chơi 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p XXXXXXXX - Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự 100 m XXXXXXXX nhiên 1-2p - Trị chơi"Tìm người huy" 1-2p - Khởi động khớp cổ tay, đầu gối, vai, hông Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu Lớp : 4B II.Cơ bản: - Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông + Cả lớp thực hướng dẫn GV + Tập luyện theo tổ khu vực phân công.GV đến tổ nhắc nhở sử động tác chưa xác cho HS - Ơn theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Đội hình cách tập * Biểu diễn thi đua tổ lần - Trò chơi"Lò cò" GV hướng dẫn cách bật nhảy, phổ biến cách chơi, cho lớp chơi thử, sau chơi thức 5-6p XXXXXXXX XXXXXXXX 5-6p 3-4p 5-6p X X -X X X X X X X XXXXXX III.Kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết học -Về nhà ôn luyện tập RLTTCB học 1p 1p 2-3p X XXXXXXXX XXXXXXXX ================================ LTVC MRVT: ĐỒ CHƠI – TRỊ CHƠI I/ Mục đích – u cầu : Giúp HS : - Biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ người - Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm - Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ tình cụ thể II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ kẻ sẳn để HS làm tập 1,2 - Tranh ảnh trị chơi: Ơ ăn quan, nhảy lị cị III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu Lớp : 4B GV Bài cũ : Gọi số HS nêu câu hỏi(có giữ phép lịch sự) - GV nhận xét Bài mới: GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học HĐ1:Bài tập1: Gọi HS đọc y/c - y/c sơ HS nói cách chơi trị chơi: ăn quan, nhảy lị cị, xếp hình + Trị chơi rèn luyện sức mạnh + Trò chơi rèn luyện khéo léo + Trị chơi rèn luyện trí tuệ HĐ2:Bài 2: HS đọc y/c bài, làm cá nhân Thành ngữ, tục ngữ Nghĩa Chơi với lửa - Làm việc nguy hiểm + - Mất trắng tay - Liều lĩnh gặp tai họa - Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống HĐ3:Bài 3: Gọi HS đọc y/c tập - GV nhắc HS ý phát biểu tình đầy đủ VD: a) Nếu bạn em chơi với số bạn hư, học hẳn b) Nếu bạn em thích trèo lên chổ cao chênh vênh, nguy hiểm để tỏ gan Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - y/c HS nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ , chuẩn bị sau HS - HS tiếp nối nêu Lơp nhận xét, bổ sung Lắng nghe HS đọc thầm y/c, suy nghĩ, làm Một số HS nói, lơp theo dõi, bổ sung Từng cặp trao đổi, làm bài, nêu kq + Kéo co, vật + Nhảy dây, lò cò, đá cầu + Ơ ăn quan, cờ vua, xếp hình HS đọc thành ngữ , tục ngữ HS lên bảng thi làm chọn Chơi diều Chơi dao nơi, chơi đứt dây có ngày chọn bạn đứt tay + + + - HS đoc, suy nghĩ, tìm câu thích hợp - Em nói với bạn: “ chọn nơi, chơi chọn bạn , cậu nên chọ bạn tốt mà chơi” -Em nói “ cậu xuống đừng có chơi với lửa” ================================ THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ Toán I/ Mục Tiêu: Giúp HS biết thực chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu GV Bài cũ : gọi HS chữa tập tập - GV nhận xét Bài mới: GTB: Nêu mục tiêu tiết học HĐ1: - Hướng dẫn HS chia a) Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - VD: 9450 : 35 = - Lưu ý HS lượt chia thứ b) Trường hợp thương có chữ số hàng chục - GV: lần chia mà SBC nhỏ số chia viết vào thương sau hạ chia tiếp lần sau HĐ2: Luyện tập- Thực hành : - GV hướng dẫn, theo dõi HS làm - Chấm số , nhận xét, gọi HS chữa bài- củng cố Bài 1: Đặt tính tính.(HSY làm phần a 2bài, phần b bài) Bài 2: Chú ý đổi:1giờ12 phút =72phút Bài 3: HDHSY bước giải: - Tìm chu vi mảnh đất - Tìm CD,CR( tìm số biết tổng hiệu) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm BT tập , HSY làm tiếp , chuẩn bị sau Lớp : 4B HS - HS chữa - Lớp nhận xét, thống kết - Lắng nghe - HS đặt tính, tính( học ) 9450 35 - lần chia thứ hạ 245 270 chia cho 35được 000 viết vào vị trí thứ thương - HS thực tương tự 2448 24 - lần chia thứ hạ 4; 048 1024 chia 24 viết 0 - HS làm tập 1,2,3 sgk - HS chữa bài, nhận xét thống kết tính theo từ trái sang phải ý lượt hạ số bị chia( CS 0) - P/t 97200 : 72 = 1350(L) - 307 x = 614(m) - CR: (307 – 97 ) : = 105(m) - CD: 105 + 97 = 202(m) - DT: 202x105 = 21210(m2) * HS giải theo cách khác Lắng nghe, thực Chính tả KÉO CO I/ Mục đích – yêu cầu: - Nghe- viết tả, trình bày đoạn kéo co - Tìm viết âm , vần dễ lẫn( gi,d,r;ất, âc) II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ giấy A4 để HS thi làm tập 2a III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu Bài cũ: gọi HS tìm đọc từ ngữ chứa tiếng bắt đầu tr, ch - GV nhận xét Bài mới: GTB: Nêu mục đích y/c tiết học HĐ1: Hướng dẫn HS nghe, viết - Y/c HS đọc đoạn cần viết tả : Kéo co - GV nhắc em ý cách trình bày, tên riêng cần viết hoa - GV đọc tả - y/c HS đổi chéo soát lỗi - GV chấm số bài, nhận xét Hoạt động 3: làm tập tả: - y/c HS làm tập 2a - GV phát giấy A4 cho số HS viết lời giải- cầm lên bảng Lớp : 4B - Cắm trại, trốn tìm, chọi dế… - Lắng nghe - HS đọc , lớp đọc thầm Chú ý từ ngữ dễ viết sai VD: Quế võ, Hữu Trấp - HS gấp sgk, lắng nghe, viết - HS dựa vào bảng phụ GV ghi để soát lỗi - HS đọc thầm y/c bài, suy nghĩ -HS tiếp nối đọc kết quả, lớp nhận xét phân thắng thua + Nhảy dây Củng cố dặn dò: + múa rối - Nhận xét tiết học + Giao bóng - Y/c HS nhà đố HS khác lời giải -Lắng nghe, thực 2a, 2b.Chữa lỗi (nếu có) - Chuẩn bị sau Địa lí THỦ ĐƠ HÀ NỘI I Mục tiêu - Hs nêu vị trí thủ Hà Nội đồ - Nêu số điểm bật kinh tế, văn hố, trị thủ Hà Nội - Có ý thức tìm hiểu, thêm u q, tự hào thủ đô Hà Nội THBĐKH: Hà Nội trung tâm trị, văn hóa, khoa học kinh tế nước, nơi tập trung nhiều hoạt động người, tất hoạt động tạo khí nhà kính - HS cần giáo dục ý thức hành động thiết thực để kiểm sốt lượng khí thải THơng qua hoạt động cụ thể II.Đồ dùng dạy học - Bản đồ Việt Nam, bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: + Trình bày hiểu biết em hoạt động - em trả lời Lớp nhận xét sản xuất người dân ĐBBB? + Thủ nước ta gì? - Thủ đô Hà Nội Bài mới : Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu Lớp : 4B Giới thiệu bài : Hoạt động 1 :Vị trí thủ Hà Nội- Đầu mối giao thông quan trọng - Treo đồ vị trí thủ Hà Nội - Nêu u cầu thảo luận: + Hà Nội giáp tỉnh nào? + Từ Hà Nội tỉnh khác phương tiện gì? - Chốt ghi bảng nội dung1 Hoạt động 2 :Hà Nội-thành phố cổ phát triển - Yêu cầu hs đọc SGK - Nêu yêu cầu thảo luận: + Hà Nội chọn làm kinh đô nước ta từ năm nào? Khi Hà Nội có tên gì? + Ngày Hà Nội phát triển thay đổi sao? - Gọi hs trình bày kết thảo luận - Kết luận , mở rộng phát triển Hà Nội ngày mạnh mẽ đại giữ nét cổ kính Hoạt động 3 :Hà Nội- trung tâm trị, văn hoá, khoa học, kinh tế lớn nước - Nêu u cầu hđ: + Vì nói Hà Nội trung tâm trị, văn hố, khoa học, kinh tế lớn nước? - Gọi đại diện trình bày kết - Chốt nội dung 3, gọi hs đọc ghi nhớ SGK Củng cố –dặn dò : -Nhận xét học, dặn Hs chuẩn bị sau * Thảo luận cặp - Quan sát - Thảo luận cặp trả lời: + Giáp: Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hưng Yên, Hà Tấy, Vĩnh Phúc + Có thể bằng: ô tô, tàu hoả, máy bay - Nhắc lại nội dung * Thảo luận nhóm - em đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận trình bày: + Năm 1010, triều Lý: mang tên Thăng Long - sau đổi tên Đông Đô - Hà Nội + Có nhiều nhà cao tầng đại giữ lại cơng trình kiến trúc cổ xưa * Hoạt động nhóm - Thảo luận nhóm, đọc SGK trả lời - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung + Là nơi làm việc quan lãnh đạo cao cấp nhà nước ta, văn phịng, sứ qn nước ngồi + Nhiều nhà mày, xí nghiệp trung tâm thương mại, ngân hàng, siêu thị + Có nhiều trường đại học lớn, viện nghiên cứu + Có nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tiêu biểu - 1-2 em đọc Lớp đọc thầm Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2014 Tập đọc TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” I Mục tiêu Đọc trơi chảy, rõ ràng, lưu lốt, khơng vấp tên nước ngồi(TB-Y) Biết đọc diễn cảm truyện, gây tình bất ngờ, hấp dẫn, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật(K-G) Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu Lớp : 4B Hiểu nội dung: Nhờ trí thơng minh, bé người gỗ Bu- – ti – nô biết điều bí mật nơi cất kho báu lão Ba- ba- II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi đoạn văn " Cáo lễ phép mũi tên” III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra cũ - Gọi Hs đọc"Kéo co”và trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét Bài Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK - Tổng hợp ý kiến giới thiệu HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc - G đọc mẫu, chia đoạn - Gọi Hs đọc nối tiếp (2 lượt ); G kết hợp : + Sửa lỗi phát âm tên riêng nước Giải nghĩa từ ( Như giải SGK ) HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu - Gọi HS đọc đoạn giới thiệu +Câu 1(SGK) - Yêu cầu HS đọc thầm toàn trao đổi trả lời câu hỏi: +Câu 2(SGK) +Câu 3(SGK) + Những hình ảnh, chi tiết em cho lí thú? + Câu chuyện nói điều gì? - Tóm tắt ý kiến chốt nội dung, ghi bảng HĐ3 : Hướng dẫn đọc - Gọi em đọc phân vai nêu giọng đọc cho vai - Treo bảng phụ, đọc mẫu, hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn" Cáo lễ phép mũi tên” - Yêu cầu Hs luyện đọc nhóm - Gọi hai nhóm thi trước lớp Củng cố, dặn dò - Câu chuyện muốn nói với điều gì? - Nhận xét học, dặn : LĐ, CB sau Hoạt động HS - HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - Quan sát, nêu nội dung tranh minh hoạ - Theo dõi đọc - Mỗi lượt em đọc nối tiếp Đoạn 1: Biết lị sưởi Đoạn 2: Bu- ra- ti- nơ Các- lô Đoạn 3: Vừa lúc mũi tên Đoạn 4: đoạn lại - em luyện đọc theo cặp.1 em đọc, lớp đọc thầm + Cần biết kho báu đâu - Đọc thầm trao đổi theo cặp + Chui vào bình đất tưởng ma quỷ, nói điều bí mật + Cáo A –li- xa lao + Hs tiếp nối phát biểu 2-3 em nhắc lại nội dung - Hs phân vai - em đọc phân vai, nêu giọng đọc phù hợp - 2- em đọc trước lớp, lớp nhận xét - Luyện đọc nhóm - nhóm thi đọc, lớp nhận xét, chấm điểm - Hs nêu nội dung Tốn ========================= CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu Lớp : 4B I Mục tiêu - HS biết cách thực chia cho số có ba chữ số II Hoạt động dạy học Họat động GV Kiểm tra cũ - Gọi HS thực phép chia: 10278:94 36570:49 + Em thực phép chia ntn? Bài Giới thiệu HĐ1:Hướng dẫn thực phép chia * Trường hợp chia hết - Nêu ví dụ - Gọi HS nêu cách làm -GV hướng dẫn lại cách tính, cách ước lượng tìm thương lần chia - Yêu cầu hs thực chia nháp, nêu bước chia - Yêu cầu Hs thử lại để kiểm tra kq * Trường hợp chia có dư - Nêu ví dụ - Thực tương tự - Hãy so sánh hai phép chia - Gọi HS nêu lại cách chia HĐ2:Thực hành - Gọi Hs nêu yêu cầu, cách thực - Cho HS làm vở, em chữa bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết - Gọi HS đọc - Nêu cách tính giá trị biểu thức? - Cho HS làm vở, em chữa bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết - Gọi HS đọc + Bài toán cho biết gì? hỏi gì? + Muốn biết cửa hàng bán hết sớm sớm ngày ta cần phải biết gì? + Nêu cách tìm số ngày cửa hàng thứ nhất, cửa hàng thứ hai bán? - Cho HS làm vở, em chữa bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết Củng cố, dặn dò - Hệ thống lại kiến thức học - Nhận xét học Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 Hoạt động HS - HS làm bảng, lớp làm nháp - Nêu cách chia * Ví dụ 1: 1944 : 162 = ? 1944 162 324 12 00 Vậy : 1944 : 162 = 12 * Ví dụ 2: 8469 : 241 = ? 8469 241 1239 35 34 Vậy : 8469 : 241 = 35 ( dư 34 ) Bài (SGK/ 86) Bài (SGK/ 86) a 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 + 18 = 504753 b 8700 : 25 : = 8700 : 100 = 87 Bài (SGK/ 86) Cửa hàng thứ bán hết số vải số ngày là: 7128 : 264 = 37 ( ngày ) Cửa hàng thứ hai bán hết số vải số ngày là: 7128 : 297 = 24 (ngày ) Cửa hàng thứ bán hết sớm cửa hàng thứ sớm số ngày là: 37 – 24 = 13 ( ngày ) ĐS : 13 ngày GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu Lớp : 4B Đạo đức YÊU LAO ĐỘNG( tiết 1) I/ Mục Tiêu: Học xong HS có khả : - Bước đầu biết giá trị lao động - Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Biết phê phán biểu chay lười lao động II/ Chuẩn bị : - ND : làm việc thật vui – TV lớp III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu : GV HS Bài cũ: + Vì em cần phải kính trọng, biết ơn thầy - HS trả lời, liên hệ việc làm cụ thể giáo, cô giáo ? -Lớp nhận xét -GV nhận xét, đánh giá Bài mới: * GTB: Hỏi HS ngày hôm qua em làm -HS trả lời việc gì? HĐ1: Phân tích tích truyện “Một ngày Pê- chi- -HS lắng nghe a” -HS đọc lại câu chuyện - GV đọc câu chuyện“Một ngày Pê- chi- a” -4 nhóm thảo luận - GV chia nhóm thảo luận câu hỏi, GV y/c -Đại diện nhóm báo cáo kết , lớp cặp nhóm hỏi- trả lời nhận xét + Hãy so sánh ngày Pê- chi- a với + Trong người hăng say lao động người khác truyện Pê-chi- a lại bỏ phí ngày mà khơng làm + Theo em, Pê-chi- a thay đổi sau + Pê-chi- a cảm thấy hối hận, nối tiếc… chuyện xảy ra? + … em không bỏ phí ngày bạn + Nếu em Pê-chi- a, em có làm bạn khơng, Vì phải lao động làm cải sao? -HS lắng nghe, nhắc lại -GV kết luận ghi nhớ + Mọi người củng làm việc bận rộn -Y/C HS đọc Làm việc thật vui -HĐ nhóm làm tập 1( sgk) + Trong em thấy người làm việc -Các nhóm thảo luận, báo cáo kết ? + yêu lao động -GV tiểu kết, chuyển ý -Vượt khó khăn làm tốt việc HĐ2: Bày tỏ ý kiến -Tự làm lấy cơng việc Bài tập 1: Em bạn nhóm tìm -Làm việc từ đầu đến cuối biểu yêu lao động lười lao động + Lười LĐ ghi vào hai cột -ỷ lại, không tham gia vào lao động - GV kết luận, khuyên HS yêu lao động -Không tham gia lao động từ đầu đến cuối HĐ3: Đóng vai ( BT2 – SGK) - Hay nản chí, khơng khắc phục khó khăn, GV HS nhận xét cách ứng xử tình + Nhóm thảo luận, phân vai đóng vai phù hợp chưa? sao? Ai có nhóm đóng vai tình a cách ứng xử khác? nhóm đóng vai tình b * Hoạt động nối tiếp: - Một số nhóm trình bày - Nhận xét tiết học - HS nhận xét bổ sung Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu Lớp : 4B - Hướng dẫn HS chuẩn bị trước tập lại ======================================= Tập làm văn LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu - Dựa vào tập đọc Kéo co giới thiệu cách thức chơi kéo co hai làng Hữu Trấp Tích Sơn - Giới thiệu trị chơi lễ hội quê em - Lời giới thiệu rõ ràng, chân thực, có hình ảnh II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi dàn ý chung III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra cũ + Khi quan sát đồ vật, cần ý đến điều gì? - Gọi HS đọc dàn ý tả đò chơi mà em chọn Bài Giới thiệu HĐ1: Bài - Gọi Hs đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tập đọc Kéo co + Bài Kéo co giới thiệu trị chơi ? địa phương nào? - HD hs thực yêu cầu - Gọi hs trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho điểm hs HĐ2: Bài - Gọi Hs đọc yêu cầu, đề bài- GV ghi bảng - Yêu cầu Hs quan sát tranh minh hoạ nói tên trò chơi, lễ hội giới thiệu tranh + Địa phương em hàng năm có lễ hội nào? Được tổ chức vào dịp nào? + lễ hội có trị chơi thú vị nào? - Treo bảng phụ, gợi ý cho hs biết cách kể theo dàn ý - Nêu yêu cầu: Kể theo cặp trao đổi với ấn tượng, ý nghĩa trị chơi, lễ hội - Giúp đỡ hs yếu - Gọi 3- em trình bày trước lớp Nhận xét, sửa lỗi Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 Hoạt động HS - hs thực yêu cầu - em đọc + Trò chơi kéo co làng Tích Sơn làng Hữu Trấp Bắc Ninh - Nối tiếp trả lời - 3-5 em trình bày - 1-2 em đọc - Quan sát nối tiếp nêu: + Các trò chơi: thả chim bồ câu, đu bay, ném + Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội Lim Dàn ý * Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội, tên trị chơi * Nội dung: Nêu cách chơi, hình thúc chơi nội dung lễ hội, thời gian tổ chức, tham gia người * Kết thúc: ấn tượng lễ hội, trị chơi Mời bạn có dịp thăm địa phương tham gia lễ hội + Luyện kể theo cặp theo yêu cầu GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu Lớp : 4B - Nhận xét - 3- em trình bày trước lớp 3/Củng cố, dặn dị - Lớp nhận xét, đánh giá lời giới thiệu - Nhận xét học bạn, bình chọn người kể hay - Liên hệ giáo dục lòng tự hào, giữ gìn sác văn hố dân tộc - Dặn hs viết lại giới thiệu chuẩn bị sau =========================== Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2014 Luyện từ câu CÂU KỂ I Mục tiêu - HS biết câu kể, tác dụng câu kể - Tìm câu kể đoạn văn Đặt câu kể để trình bày ý kiến Nội dung câu đúng, từ ngữ sáng, câu văn có hình ảnh II.Đồ dùng dạy học Bảng lớp viết sẵn tập phần nhận xét, bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra cũ - Gọi nói nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ trước Bài Giới thiệu - Viết câu văn “ Con búp bê em đáng yêu” + Câu văn có phải câu hỏi khơng? sao? - Giới thiệu loại câu : câu kể HĐ1: Nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung + Câu “ Những kho báu đâu?” kiểu câu gì? Nó dùng để làm gì? + Cuối câu có dấu gì? - u cầu HS thảo luận cặp để trả lời câu hỏi: Những câu lại đoạn văn dùng để làm gì? + Cuối câu có dấu gì? - Gọi Hs nêu ý kiến KL: Những câu văn dùng để giới thiệu, miêu tả, kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu- ra- ti – nô Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 Hoạt động HS trả lời miệng Lớp nhận xét - Câu không câu hỏi khơng có từ để hỏi khơng có dấu chấm hỏi + Câu “ Những kho báu đâu?” câu hỏi, dùng để hỏi điều chưa biết + Cuối câu có dấu hỏi chấm + Giới thiệu: Bu- ra- ti – nô bé gỗ + Miêu tả: Bu- ra- ti – nơ có mũi dài + Kể lại việc có liên quan đến Bura- ti – nô: Chú bác rùa tốt bụng tặng cho chìa khố vằng để mở kho báu + Cuối câu có dấu chấm - Câu 1, : Kể Ba- ba- - Câu 3: Nêu suy nghĩ Ba- ba- - Nhắc lại kết luận GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu - Gọi Hs đọc yêu cầu 3, nội dung - Yêu cầu HS thảo luận cặp, trả lời câu hỏi - Gọi Hs nêu kết - Nhận xét, kết luận câu trả lời HĐ2: Ghi nhớ + Vậy, câu kể dùng để làm ? + Dấu hiệu để nhận biết câu kể? - Chốt nội dung - Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3:Thực hành - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu Hs trao đổi cặp, làm vào VBT - Gọi Hs trình bày kết - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu Hs tự làm vào - Gọi Hs trình bày kết - Sửa lỗi dùng từ diễn đạt, cho điểm tốt Củng cố dặn dò + Câu kể dùng để làm ? + Dấu hiệu để nhận biết câu kể? - Nhận xét học - Dặn Hs hoàn thiện tập chuẩn bị sau Lớp : 4B + Dùng để kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư tình cảm người - 2- em đọc, nhắc lại ghi nhớ Bài * Các câu kể việc: - “ Chiều chiều bãi thả thả diều thi.” - “ Chúng tơi nhìn lên bầu trời.” * Tả cánh diều, tiếng sáo diều: - Cánh diều mềm mại cánh bướm - Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng * Nêu ý kiến, nhận định: - Sáo đơn sớm Bài - Tự làm vào - 5-7 em trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - em trả lời ============================= Kể chuyện KC ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục đích – yêu cầu: Rèn kĩ nói: - HS chọn câu chuyện nói đồ chơi bạn xung quanh Biết xếp việc thành câu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi cách xây dựng cốt truyện III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS 1Bài cũ: HS kể lại chuyện đọc - HS kể nghe có nhân vật đồ chơi(con vật - Cả lớp lắng nghe, nhận xét gần gũi với trẻ em) Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu - GV nhận xét Bài mới: GTB: Nêu y/c học HĐ1: Hướng dẫn HS phân tích đề - GV ghi đề, hd HS nắm vững y/c đề, gạch chân: Kể … đến đồ chơi em bạn xung quanh HD: Nhân vật câu chuyện em bạn bè HĐ2: Gợi ý kể chuyện - y/c em HS tiếp nối đọc gợi ý - HD HS kể theo cách gợi ý - y/c số HS nói hướng xd cốt truyện - GV nhận xét em chuẩn bị dàn ý cho kể HĐ3: Thực hành kể, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện - Khi HS kể theo cặp, GV theo dõi hướng dẫn bổ sung Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể lại câu chuyện Lớp : 4B - Lắng nghe - Một HS đọc đề sgk - Nắm vững y/c đề - em – câu chuyện tham gia “…” bạn “….” chứng kiến - HS tiếp nối đọc gợi ý - Khi kể dùng từ xưng hơ : Tơi - HS tiếp nối nói hướng xd - Kể chuyện theo cặp - Kể chuyện thi trước lớp - GV HS nhận xét nhanh, bình trọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên I Mục tiêu - Hs biết : Dưới thời Trần quân Mông- Nguyên lần xâm lược nước ta lần bị đánh bại Nguyên nhân thắng lợi dân ta - Kể gương yêu nước Trần Quốc Toản - Tự hào truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm dân tộc ta II.Đồ dùng dạy học : Hình SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra cũ: + Nhà Trần đắp đê ntn? + Kết sao? - Nhận xét - Yêu cầu hs quan sát tranh vẽ SGk - Giới thiệu ghi tên học Bài mới: Hoạt động 1:Ý chí tâm đánh giặc vua nhà Trần - Gọi hs đọc nội dung SGK " Lúc giết chết Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 Hoạt động HS - em trả lời Lớp nhận xét - Quan sát nêu nội dung tranh * Hoạt động lớp - em đọc Lớp đọc thầm GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu giặc Nguyên" + Tìm việc cho thấy vua tơi nhà Trần tâm đánh giặc? - Kết luận chung ý chí tâm đánh giặc dân ta Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc kết kháng chiến - Gọi hs đọc SGK - Nêu yêu cầu thảo luận: + Nhà Trần đối phó với giặc ntn chúng mạnh, yếu? + Việc rút khỏi Thăng Long qn ta có tác dụng gì? - Yêu cầu hs làm việc theo nhóm: - Gọi đại diện nhóm trình bày, bổ sung kết - Kết luận : Kế sách đánh giặc thông minh, sáng tạo vua nhà Trần đánh bại quân thù - Gọi hs đọc đoạn + Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa gì? + Vì dân ta đạt thắng lợi này? Hoạt động 3 : Tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản - Giới thiệu gương yêu nước vị anh hùng trẻ tuổi Trần Quốc Toản - Giới thiệu tập truyện, khuyến khích hs tìm đọc Củng cố – Dặn dò : - Đọc tài liệu tham khảo - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK - Tổng kết Nhận xét học, dặn Hs chuẩn bị sau Lớp : 4B - Lần lượt trình bày câu trả lời: + Trần Thủ Độ trả lời: " " + Điện Diên Hồng vang tiếng hô" Đánh" + Trần Hưng Đạo viết Hịch tướng sĩ + Các chiến sĩ thích vào tay chữ Sát Thát * Hoạt động nhóm - em đọc, lớp đọc thầm - Làm việc nhóm - 3-4 em trình bày, bổ sung kết quả: + Khi giặc mạnh, ta rút khỏi kinh thành để bảo toàn lực lượng Khi giặc yếu, ta tổ chức công liệt + Làm cho địch khơng thấy bóng người, khơng lương ăn, đói khát, mệt mỏi, hao tổn - Lớp đọc thầm SGK trả lời: +Quân Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước giữ độc lập + Vì ta đồn kết, sáng tạo, có kế sách hợp lí - Theo dõi, nói hiểu biết vị anh hùng trẻ tuổi - em đọc, lớp đọc thầm Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS rèn luyện kĩ năng: - Thực chia số có chữ số cho số có ba chữ số - Củng cố chia số cho tích.Giải tốn có lời văn II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ - HS làm bảng, lớp làm nháp - Gọi HS tự nêu thực phép chia cho số có ba chữ số - Nêu cách chia +Em thực phép chia ntn? Bài HĐ1: Giới thiệu Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu Lớp : 4B HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Bài - Gọi Hs nêu yêu cầu, cách thực - Cho HS làm vở, em chữa bảng lớp - Gọi số em nêu lại bước chia số phép tính - Nhận xét, kết luận kết 708 354 7552 472 236 32 704 234 8770 1470 24 10 9060 453 0000 20 365 6260 156 020 40 Bài - Gọi Hs đọc Bài giải - Hướng dẫn Hs phân tích đề Có tất số gói kẹo là: + Muốn biết cần tất hộp, ta cần 120 x 24 = 2880 ( Gói ) biết trước? Nếu hộp có160 gói kẹo cần số hộp là: + Thực phép tính để tính số gói kẹo? 2880 : 160 = 18 ( hộp ) - Yêu cầu HS làm VBT, em chữa ĐS : 18 hộp - Nhận xét Bài - Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu + Các biểu thức có dạng ntn? Cách 1: Cách + Khi thực chia số cho tích, ta có 2205 : ( 35 x ) 2205 : ( 35 x ) thể làm ntn? = 2205 : 245 = 2005 : 35 : - Cho HS làm vở,1 em chữa bảng lớp =9 = 63 : = - Nhận xét Cách 1: Cách Củng cố, dặn dò 3332: (4 x 49 ) 3332: (4 x 49) - Hệ thống lại kiến thức luyện tập = 3332 : 196 = 3332 : : 49 - Nhận xét học = 17 = 833 : 49 = 17 - BVN : VBT/ 89 ======================================== Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2014 Thể dục Tiết 33 1/Tên bài: THỂ DỤC RLTTCB - TRỊ CHƠI"Lị cị" 2/Mục tiêu: - Thực kiễng gót hai tay chống hơng - Tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng - Trị chơi"Lò cò".YC biết cách chơi tham gia chơi 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị cịi, kẻ sân chơi 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trị chơi"Làm theo tín hiệu" - Tập thể dục phát triển chung II.Cơ bản: - Ôn tập họp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Ơn kiễng gót hai tay chống hơng: Nội dung phương giảng dạy 32 - Trò chơi"Lò cò" GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi nội quy chơi, sau đố cho HS chơi thử lần, chơi thức Lớp : 4B 1-2p 70-80m 1-2p 2lx8nh XXXXXXXX XXXXXXXX 3-4p 10-12p XXXXXXXX XXXXXXXX 5-6p X XXXXXX III.Kết thúc: - Cả lớp chạy chậm hít thở sâu - Đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống nhận xét học - Về nhà ôn thể dục, động tác RLTTCB 1p 1p 2-3p X XXXXXXXX XXXXXXXX Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu - Viết văn miêu tả đồ chơi em thích có đầy đủ phần - Văn viết chân thực, giàu cảm xúc, thể tình cảm đồ chơi II.Đồ dùng dạy học - Hs hoàn thiện sẵn dàn ý tiết trước III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc giới thiệu lễ hội trị chơi địa phương - hs thực yêu cầu - Nhận xét Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 GV:Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu Bài Giới thiệu bài- Nêu yêu cầu học HĐ1: Tìm hiểu đề - Gọi Hs đọc đề bài- G ghi bảng - Gọi hs đọc gợi ý - Gọi hs đọc lại dàn ý HĐ2 : Xây dựng dàn ý + Em chọn cách mở nào? Đọc mở em - Gọi hs đọc phần thân + Em chọn cách kết nào? Đọc kết em HĐ3: Viết - Yêu cầu hs viết vào - Thu chấm số nhận xét chung Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Dặn hs hoàn thiện để nộp chuẩn bị sau Khoa học I Mục tiêu Lớp : 4B - em đọc - em đọc - em đọc - hs trình bày mở trực tiếp gián tiếp - em đọc - hs trình bày kết mở rộng kết không mở rộng - Viết Khơng khí gồm thành phần nào? - HS biết làm thí nghiệm xác định hai thành phần khơng khí xi trì cháy ni tơ khơng trì cháy - Làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí cịn có thành phần khác - THBĐKH: HS biết:Trong bầu khí Trái đất, Nitơ chiếm khoảng 78%, Oxy chiếm khoảng 21% Hai khí chiếm tới 99% vai trị điều hịa khí hậu Trái đất lại thuộc 1% khí cịn lại, khí nhà kính Các khí nhà kính bao gồm: Hơi nước, dioxit cacbon ( CO2) , mê tan ( CH4), Nitơ oxit ( N2O), ôzôn hợp chất halo cacbon Các khí nhà kính phát sinh từ tự nhiên từ hoạt động sản xuất công nghiệp II.Đồ dùng dạy học - Hình trang 66,67 SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động GV -1/Kiểm tra cũ: + Nêu tính chất khơng khí ? 2/ Bài mới: Hoạt động HS - em trả lời, lớp nhận xét, chấm điểm Hoạt động 1 : Xác định thành phần khơng khí * Mục tiêu: Làm thí nghiệm xác định hai thành Giáo án Tuần 16 Năm học 2014- 2015 GV:Nguyễn Thị Thu Thúy ... lỗi Giáo án Tuần 16 Năm học 201 4- 2015 Hoạt động HS - hs thực yêu cầu - em đọc + Trò chơi kéo co làng Tích Sơn làng Hữu Trấp Bắc Ninh - Nối tiếp trả lời - 3-5 em trình bày - 1-2 em đọc - Quan... Tuần 16 Năm học 201 4- 2015 GV :Nguyễn Thị Thu Thúy Trường TH Phan Bội Châu Bài Giới thi? ??u bài- Nêu yêu cầu học HĐ1: Tìm hiểu đề - Gọi Hs đọc đề bài- G ghi bảng - Gọi hs đọc gợi ý - Gọi hs đọc lại... chia - Yêu cầu Hs thử lại để kiểm tra kq * Trường hợp chia có dư - Nêu ví dụ - Thực tương tự - Hãy so sánh hai phép chia - Gọi HS nêu lại cách chia HĐ2:Thực hành - Gọi Hs nêu yêu cầu, cách thực -