Microsoft Word giao an tieng viet lop 1 sach canh dieu ca nam DACADEMY VN z CÔNG TY TNHH TƯ VẤN VÀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC D ACADEMY Bạn đồng hành cùng học sinh Việt GIÁO ÁN THAM KHẢO MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1[.]
z CÔNG TY TNHH TƯ VẤN VÀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC D-ACADEMY Bạn đồng hành học sinh Việt GIÁO ÁN THAM KHẢO MÔN TIẾNG VIỆT LỚP LƯU HÀNH NỘI BỘ TP HCM - 2021 DACADEMY.VN Giáo án môn Tiếng Việt lớp sách Cánh Diều năm Bài Mở đầu EM LÀ HỌC SINH (4 tiết) I MỤC ĐÍCH, U CẦU Làm quen với thầy bạn bè - Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn, - Có tư ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư đứng lên đọc phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết nét chữ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT), - II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu để chiếu lên hình minh hoạ học SGK Tiếng Việt Vở Luyện viết 1, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Khởi động: Ổn định HS hát 2/Khám phá Thầy tự giới thiệu (Bỏ qua hoạt động HS lắng nghe này, thầy trò làm quen với từ trước) HS tự giới thiệu thân: GV mời HS tiếp nối HS giói thiệu tự giới thiệu (to, rõ) trước thầy cô bạn lớp: tên, tuổi (ngày, tháng, năm sinh), học lớp , sở thích, nơi ở, * GV cần tạo điều kiện cho tất HS lớp tự giới thiệu Để đỡ thời gian, HS đứng trước lớp đứng chỗ, quay mặt nhìn bạn tự giới thiệu Sau lời giới thiệu bạn, lớp vỗ tay GV khuyến khích HS giới thiệu vui, tự nhiên, hồn nhiên Lớp vỗ tay khuyến khích bạn Khen ngợi HS giới thiệu to, rõ, ấn tượng GV giới thiệu SGK Tiếng Việt 1, tập HS lắng nghe - Đây sách Tiếng Việt 1, tập Sách dạy em DACADEMY.VN biết đọc, viết; biết nghe, nói, kể chuyện; biết nhiều điều thú vị Sách đẹp, có nhiều tranh, ảnh Các em cần giữ gìn sách cẩn thận, không làm quăn mép sách, không viết vào sách - HS mở trang 2, nghe thầy cô giới thiệu kí hiệu sách -HS theo dõi thự hiên TIẾT 1/ Khởi động: Ổn định HS hát 2/Khám phá a) Kĩ thuật đọc HS lắng nghe HS nhìn hình 2: Em đọc GV: Trong hình 2, hai bạn nhỏ làm gì? (Hai bạn làm việc nhóm đơi, đọc sách, trao đổi sách) Từ hôm nay, em HS trả lời bắt đầu đọc SGK Sang học kì II, mồi tuần em có tiết đọc sách tự chọn, sau đọc lại cho thầy bạn nghe đọc Các tiết học giúp em tăng cường kĩ đọc biết thêm nhiều điều thú vị, bổ ích GV hướng dẫn HS tư ngồi đọc: ngồi thẳng lung, mắt cách xa sách khoảng 25 - 30 cm để không mắc bệnh cận thị b) Hoạt động nhóm HS nhìn hình 3: Em làm việc nhóm GV: Các bạn HS hình làm gì? (Các bạn làm việc nhóm) Đó nhóm lớn (4 người) Làm việc nhóm giúp em có kĩ hợp tác với bạn để hồn HS làm việc theo nhóm thành tập Ở học kì I, em làm quen với hoạt động nhóm đơi (2 bạn), đơi với nhóm bạn Từ học kì II, đến phần Luyện tập tổng hợp, em hoạt động nhóm 3-4 bạn nhiều - GV giúp HS hình thành nhóm: nhóm đơi - nhóm với bạn ngồi bên cạnh; nhóm (ghép bàn học lại) Có thể chờ đến học kì II hình thành nhóm (VD: nhóm tự đọc sách để HS trao đổi sách báo, thư - DACADEMY.VN viện, hồ trợ đọc sách, ) GV định HS làm nhóm trưởng tháng đầu Mồi HS nhóm làm nhóm trưởng tháng Để thành viên nhóm làm việc, góp sức, em trao đối thảo luận, hồn thành tập, hồn thành trị chơi, hợp tác báo cáo kết (khơng đại diện nhóm báo cáo kết quả) c) Nói - phát biểu ý kiến HS nhìn hình 4: Em nói GV: Bạn HS tranh làm gì? (Bạn phát biểu ý kiến) Các em ý tư bạn: Đứng thẳng, mắt nhìn thẳng, thái độ tự tin GV mời 1, HS làm mẫu (Nhắc HS không cần khoanh tay đứng lên phát biểu) - GV: Khi phát biểu ý kiến trước lớp, em cần nói to, rõ để bạn nghe rõnhững điều nói Nói q nhỏ bạn khơng nghe - HS thực hành luyện nói trước lớp VD: Giới thiệu thân; nói bố mẹ, d) Học với người thân - HS nhìn hình 5: Em học nhà GV: Bạn HS làm gì? (Bạn trao đổi bố mẹ học Bố mẹ ân cần giúp đỡ bạn) Những em học lớp, em trao đồi thường xuyên bố mẹ, ông bà, anh chị em, Mọi người hiểu việc học em, giúp đỡ em nhiều g) Hoạt động trải nghiệm - tham quan HS thực HS nhìn hình 6: Em trải nghiệm GV: Các bạn HS làm gì? (Các bạn tham quan Chùa Một Cột Hà Nội cô giáo) Ở lớp 1, em tham quan số cảnh đẹp, số di tích lịch sử địa phương Đi tham quan cách học Các em lưu ý: Khi tham quan, em cần thực yêu cầu cô: bám sát lớp cô, không tách đoàn, la cà -HS trả lời dễ bị lạc; đặc biệt qua đường cần theo hướng DACADEMY.VN dẫn cô h) Đồ dùng học tập em HS nhìn hình đồ dùng học tập GV: Đây gì? (HS: Đây ĐDHT HS) GV hình, HS HS quan sát, trả lời câu hỏi nói: cặp sách, vở, bảng con, thước kẻ, sách, hộp bút màu, bút mực, bút chì, tẩy, kéo thủ cơng, - HS bày bàn học ĐDHT cho thầy / - cô kiểm tra HS thực GV: ĐDHT bạn học thân thiết em, giúp em nhiều học tập Hằng ngày học, em đừng quên mang theo ĐDHT; giữ gìn ĐDHT cẩn thận Chú ý đừng làm quăn mép sách, vở; không viết vào sách - Nghe cô giới thiệu kí hiệu tổ chức hoạt động lớp; thực hành luyện tập VD: S: SGK Các kí hiệu lấy SGK, cất SGK B: Bảng Các kí hiệu lấy bảng, cất bảng V: Vở Các kí hiệu lấy vở, cất HS lắng nghe TIẾT 1/ Khởi động: Ổn định HS hát 2/Khám phá A/Mục tiêu - Dạy hát HS lớp 1, tạo tâm hào hứng cho HS bước vào lớp (Cuối lớp 1, HS học thơ Gửi lời chào lớp Một, chuẩn bị tâm lên lớp 2) - Giúp HS bước đầu cảm nhận vẻ đẹp tiếng Việt - Giúp HS bước đầu làm quen với kí hiệu khác (kí hiệu ghi nốt nhạc, kí hiệu ghi tiếng nói - tức chữ viết) Dạy hát HS mở SGK trang 11, GV dạy HS hát Chúng em HS làm theo lời cô giáo học sinh lớp Một b) Trao đổi cuối tiết học - Hỏi HS cảm nhận tiếng Việt: Tiếng Việt có a) DACADEMY.VN hay khơng? - Hỏi HS kí hiệu nhạc: + Những kí hiệu thể giọng hát (cao thấp, dài ngắn) em? Các cô môn Âm nhạc dạy em cách đọc kí hiệu HS trả lời + Những kí hiệu ghi lại lời hát em? Cô dạy em chữ để em biết đọc, biết viết BÀI 1: A, C I MỤC TIÊU: Phát triển lực đặc thù – lực ngôn ngữ: - Nhận biết âm chữ a, c ; đánh vần tiếng co mơ hình “âm đầu-âm chính” : ca - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm a, âm c; tìm chữ a, chữ c chữ - Viết chữ a c tiếng ca Góp phần phát triển lực chung phẩm chất: - Khơi gợi tình u thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II CHUẨN BỊ: - Máy chiếu để minh họa từ khóa, từ tập tranh ảnh, mẫu vật, vật thật - Bảng cài, thẻ chữ, đủ cho học sinh làm tập - Bảng con, phấn, bút để học sinh làm tập (tập viết) - Vở Bài tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1, Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định - Hát - Giới thiệu bài: Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới - Lắng nghe thiệu: Hôm em học đầu tiên: âm a chữ a; âm c chữ c DACADEMY.VN - GV ghi chữ a, nói: a - 4-5 em, lớp : a - GV ghi chữ c, nói: c (cờ) - Cá nhân, lớp : c - GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS Các hoạt động chủ yếu Hoạt động Khám phá Mục tiêu: HS nhận biết âm chữ a, c ; đánh vần tiếng co mơ hình “âm đầu-âm chính” : ca a Dạy âm a, c - GV đưa lên bảng ca - HS quan sát - Đây gì? - HS : Đây ca - GV tiếng ca - HS nhận biết c, a - HS đọc cá nhân-tổ-cả lớp: ca - GV nhận xét - GV tiếng ca mơ hình tiếng ca - HS quan sát ca c a - HS trả lời nối tiếp: Tiếng ca gồm có âm c âm - GV hỏi: Tiếng ca gồm âm nào? a Âm c đứng trước âm a đứng sau * Đánh vần - Giáo viên hướng dẫn lớp vừa nói vừa thể động tác tay: + Chập hai tay vào để trước mặt, phát âm : ca + Vừa tách bàn tay trái ra, ngả bên trái, vừa phát âm: cờ + Vừa tách bàn tay phải ra, ngả bên phải, vừa phát âm: a + Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: ca - GV tổ học sinh đánh vần lại với tốc độ nhanh dần: cờ-a-ca b Củng cố: - Các em vừa học hai chữ chữ gì? - Các em vừa học tiếng tiếng gì? - GV mơ hình tiếng ca DACADEMY.VN - Quan sát làm với GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV theo tổ - Cá nhân, tổ nối tiếp đánh vần: cờ-a-ca - Cả lớp đánh vần: cờ-a-ca - Chữ c chữ a - Tiếng ca - HS đánh vần, đọc trơn : cờ-a-ca, ca Hoạt động Luyện tập Mục tiêu : Tự phát phát âm tiếng có âm a, âm c; tìm chữ a, chữ c chữ 2.1 Mở rộng vốn từ (BT3: Nói to tiếng có âm a ) a Xác định yêu cầu - GV nêu yêu cầu tập : Các em - Học sinh lắng nghe yêu cầu mở sách đến trang nhìn vào SGK trang (GV giơ sách mở trang cho HS quan sát) nói to tiếng có âm a Nói thầm (nói khẽ) tiếng khơng có âm a b Nói tên vật - GV hình theo số thứ tự mời - HS nói tên vật: gà, cá, nhà, thỏ, học sinh nói tên vật - HS nói đồng - GV hình yêu cầu lớp nói tên tên vật - HS làm cá nhân nối a với hình chứa tiếng có - Cho HS làm Bài tập âm a tập c Tìm tiếng có âm a - GV làm mẫu: + GV hình gà gọi học sinh nói tên - HS nói to gà (vì tiếng gà có âm a) vật + GV hình thỏ gọi học sinh nói tên - HS nói thầm thỏ (vì tiếng thỏ khơng có âm a) vật * Trường hợp học sinh không phát tiếng có âm a GV phát âm thật chậm, kéo dài để giúp HS phát d Báo cáo kết - GV hình mời học sinh báo cáo kết theo nhóm đơi + HS1 hình 1- HS2 nói to : gà + HS1 hình 2- HS2 nói to : cá + HS1 hình 3- HS2 nói to : cà + HS1 hình 4- HS2 nói to : nhà + HS1 hình 5- HS2 nói thầm : thỏ + HS1 hình 6- HS2 nói to : - GV hình theo thứ tự đảo lộn, - HS báo cáo cá nhân bất kì, mời học sinh báo cáo kết DACADEMY.VN - GV hình yêu cầu học sinh - HS lớp đồng nói to tiếng có âm a, nói thầm nói tiếng khơng có âm a - HS nói (cha, bà, da, ) - GV đố học sinh tìm tiếng có âm a (Hỗ trợ HS hình ảnh) 2.2 Mở rộng vốn từ (Bài tập 4: Tìm tiếng có âm c (cờ) a Xác định yêu cầu tập - GV nêu yêu cầu tập : Vừa nói to - HS theo dõi tiếng có âm c vừa vỗ tay Nói thầm tiếng khơng có âm c b Nói tên vật - GV hình theo số thứ tự mời - HS nói tên vật: cờ, vịt, cú, cò, dê, học sinh nói tên vật cá - GV hình u cầu lớp nhắc - HS nói đồng (nói to, nói nhỏ) tên tên vật - GV giải nghĩa từ cú : loài chim ăn - HS lắng nghe thịt, kiếm vào ban đêm, có mắt lớn tinh) - Cho HS làm Bài tập - HS làm cá nhân nối a với hình chứa tiếng có âm a tập c Báo cáo kết - GV hình mời học sinh báo cáo kết theo nhóm đơi + HS1 hình 1- HS2 nói to : cờ vỗ tay + HS1 hình 2- HS2 nói thầm : vịt khơng vỗ tay + HS1 hình 3- HS2 nói to : cú vỗ tay + HS1 hình 4- HS2 nói to : cị vỗ tay + HS1 hình 5- HS2 nói thầm : dê khơng vỗ tay + HS1 hình 6- HS2 nói to : cá vỗ tay - GV hình theo thứ tự đảo lộn, - HS báo cáo cá nhân bất kì, mời học sinh báo cáo kết - GV hình yêu cầu học sinh - HS lớp đồng nói to tiếng có âm c, nói thầm nói tiếng khơng có âm c - HS nói (cỏ, cáo, cờ ) - GV đố học sinh tìm tiếng có âm c (Hỗ trợ HS hình ảnh) DACADEMY.VN 2.3 Tìm chữ a, chữ c (Bài tập 5) a) Giới thiệu chữ a, chữ c - GV giới thiệu chữ a, chữ c in thường: Các em vừa học âm a âm c Âm a ghi chữ a Âm c ghi chữ c (tạm gọi chữ cờ)- mẫu chữ chân trang - GV giới thiệu chữ A, chữ C in hoa chân trang b Tìm chữ a, chữ c chữ - GV gắn lên bảng hình minh họa BT giới thiệu tình huống: Bi Hà tìm chữ a chữ c thẻ chữ Hà tìm thấy chữ a Cịn Bi chưa tìm thấy chữ Các em với bạn Bi tìm chữ a chữ c * GV cho HS tìm chữ a chữ - GV kiểm tra kết quả, khen HS - Cho học sinh nhắc lại tên chữ * GV cho HS tìm chữ c chữ - GV kiểm tra kết quả, khen HS - Cho học sinh nhắc lại tên chữ * Cho HS làm việc cá nhân khoanh vào chữ a tập VBT - Lắng nghe quan sát - Lắng nghe quan sát - HS lắng nghe - HS làm cá nhân tìm chữ a cài vào bảng cài - HS giơ bảng - HS đọc tên chữ - HS làm cá nhân tìm chữ c cài vào bảng cài - HS giơ bảng - HS đọc tên chữ * Làm cá nhân Tiết - GV cho lớp đọc lại trang vừa học - HS đánh vần: cờ-a-ca - HS đọc trơn ca - HS nói lại tên vật, vật 2.4 Tập viết (Bảng – BT 6) a Chuẩn bị - Yêu cầu HS lấy bảng GV hướng dẫn học sinh cách - HS lấy bảng, đặt bảng, lấy phấn lấy bảng, cách đặt bảng lên bàn, cách cầm phấn khoảng theo yc GV cách mắt đến bảng (25-30cm), cách giơ bảng, lau bảng nhẹ nhàng khăn ẩm để tránh bụi b Làm mẫu DACADEMY.VN ... chính” : ca a Dạy âm a, c - GV đưa lên bảng ca - HS quan sát - Đây gì? - HS : Đây ca - GV tiếng ca - HS nhận biết c, a - HS đọc cá nhân-tổ-cả lớp: ca - GV nhận xét - GV tiếng ca mơ hình tiếng ca -... theo + HS1 hình 1- HS2 nói to : cị nhóm đơi + HS1 hình 2- HS2 nói to: bị DACADEMY.VN + HS1 hình 3- HS2 nói to: nhà + HS1 hình 4- HS2 nói nhỏ: thỏ + HS1 hình 5- HS2 nói nhỏ: nho + HS1 hình 6-... a, ca, cà, cá + Tiếng ca : chữ c (cao li) viết trước, chữ a DACADEMY.VN (cao li)viết sau + Tiếng cà : chữ c (cao li) viết trước, chữ a (cao li)viết sau, thêm dấu huyền a + Tiếng cá : chữ c (cao