Ôn tập phần Văn học A Soạn bài Ôn tập phần Văn học ngắn gọn I Nội dung Phần Việt Nam gồm những tác phẩm văn học hiện đại thuộc thể loại thơ ca và nghị luận Thời gian Đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng[.]
Ôn tập phần Văn học A Soạn Ôn tập phần Văn học ngắn gọn : I Nội dung - Phần Việt Nam gồm tác phẩm văn học đại thuộc thể loại thơ ca nghị luận - Thời gian: Đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945 - Tác phẩm thơ: Lưu biệt xuất dương, Hầu trời, Vội vàng, Tràng giang, Đây thôn Vĩ Dạ… - Văn nghị luận: Về luân lí xã hội nước ta, thời đại thi ca… - Văn học nước ngồi: Tơi u em, Người bao, đoạn trích Người cầm quyền khơi phục uy quyền… - Yêu cầu ôn tập cần nắm đặc trưng thể loại, nội dung, nghệ thuật tư tưởng chủ đạo II Phương pháp Câu (trang 116 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Các bình diện Thơ trung đại Việt Nam Nội dung cảm hứng Thời đại chữ ta nặng tính cộng đồng, xã hội, xem nhẹ tính cá nhân Thơ trung đại chủ yếu bày tỏ nỗi lịng, chí khí vua, với nước, nặng tính chất giáo huấn Cách cảm nhận thiên nhiên, người, sống Cảm hứng chủ đạo Nghệ thuật Cảm nhận mắt già cỗi, công thức, ước lệ, khuôn sáo Thơ Việt Nam Thời đại chữ tôi, coi trọng cá nhân, tách biệt với cộng đồng, xã hội Cảm nhận cặp mắt trẻ trung, xanh non, yêu đời Cảm hứng phò vua giúp nước, tỏ lòng, lúc sục sơi, lúc buồn rầu, bất đắc chí Nỗi buồn, tuyệt vọng - cá nhân trước thực đau thương độc lập chủ quyền nước nhà - Chứ Hán, chữ Nôm - Chữ quốc ngữ - Thể thơ truyền thống: Đường luật, cổ phong, lục bát, song thất lục bát - Niêm luật chặt chẽ, diễn đạt ước lệ, nhiều điển tích điển cố - Tính qui phạm nghiêm ngặt - Thể thơ kết hợp truyền thống đại - Luật lệ đơn giản, diễn đạt phóng khống, tự do, gần gũi với ngơn ngữ hàng ngày - Phá bỏ tính qui phạm Câu (trang 116 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2): * Lưu biệt xuất dương- Phan Bội Châu: + Nội dung: - Bài thơ chứa đựng nội dung tư tưởng lớn lao: có ý chí làm trai, có khát vọng xoay chuyển thời thế, có ý thức cá nhân, có trách nhiệm cao Có giá trị giáo dục to lớn niên nhiều hệ + Nghệ thuật - Thể thơ thất ngơn bát cú luật truyền đạt trọn vẹn hồi bão, khát vọng người có chí lớn Phan Bội Châu - Ngơn ngữ thơ bình dị mà có sức lay động mạnh mẽ + Tính giao thời: - Cũ: Bài thơ viết chữ Hán, theo thể thất ngôn bát cú Đường luật; mang đề tài “lưu biệt” – đề tài quen thuộc thơ cổ trung đại thể thơ Đường luật; hình ảnh ước lệ + Nét mới: chất lãng mạn hào hùng tốt từ nhiệt huyết cách mạng sơi nhà cách mạng Phan Bội Châu * Hầu trời -Tản Đà + Nội dung: Thể ngã cá nhân - tơi phóng túng, tự ý thức tài năng, giá trị đích thực khao khát khẳng định đời + Nghệ thuật: - Thể thơ thất ngôn trường thiên tự do, không bị ràng buộc khuôn mẫu kết cấu nào, nguồn cảm xúc bộc lộ cách thoải mái, tự nhiên phóng túng - Ngơn ngữ thơ chọn lọc, tinh tế, gợi cảm gần gũi với đời sống, không cách điệu, ước lệ - Cách kể chuyện hóm hỉnh, có dun lơi người đọc - Từ ngữ nơm na, bình dị, lấy đời sống bình thường + Tính chất giao thời: - Cũ: Hình thức theo lối thơ cổ, cách dùng từ, hình ảnh, cách diễn đạt mang dấu ấn văn học trung đại - Mới: thể thơ trường thiên tự do; cảm xúc mẻ, phóng túng; cách thể vượt khỏi quy phạm Câu (trang 116 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Q trình đại hóa thơ ca thời kì đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945 thể rõ qua thơ “Xuất dương lưu biệt” Phan Bội Châu, “Hầu trời” Tản Đà, “Vội vàng” Xuân Diệu - Giai đoạn thứ (từ đầu TK XX đến khoảng năm 1920), thành tựu chủ yếu văn học thơ chiến sĩ cách mạng, tiêu biểu Phan Bội Châu Nội dung tư tưởng khác với thơ ca kỉ XIX, nghệ thuật thuộc phạm trù văn học trung đại - Giai đoạn thứ hai (từ 1920 đến 1930), văn học giai đoạn đổi mới, ngơn ngữ có tính đại, ngông nhà nho chán đời, tài tải muốn thoát li lên hầu trời yếu tố thi pháp văn học trung đại tồn - Giai đoạn thứ (từ khoảng 1930 đến 1945), văn học nước nhà hồn tất q trình đại hóa thể loại Phong trào Thơ tiếng nói tơi cá nhân tự giải phóng tồn khỏi hệ thống ước lệ thơ ca trung đại, trực tiếp quan sát lịng mắt cá nhân, cảm thấy bơ vơ, cô đơn trước vũ trụ Câu (trang 116 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Tác Nội dung Nghệ thuật phẩm Sự gia cảm với thiên Thể thơ tự do, hình ảnh thơ nhiên, người, đời Vội vàng mẻ, trẻ trung, táo bạo Giọng Quan niệm mẻ nhân - Xuân điệu say mê, sơi nổi, có nhiều sinh, nỗi buồn trơi chảy Diệu sáng tạo ngơn ngữ hình thời gian, kể từ có cách ảnh sống vội vàng Nỗi buồn bâng khuâng trước Tràng thiên nhiên, tình yêu quê Vừa cổ điển, vừa đại giang hương Nỗi sầu vũ trụ- sầu Giọng điệu gần gũi, thân thuộc Huy Cận nhân bao la, thăm thẳm hồn thơ Huy Cận Đây thơn Giàu hình ảnh thể nội tâm, Tình cảm thiết tha với đời, với Vĩ Dạ ngôn ngữ tinh tế, giàu sức gợi người Nỗi buồn bâng khuâng Hàn Mạc liên tương với bao uẩn khúc lịng Tử Tương tự - Nguyễn Bính Tâm trạng chàng trai lúc tương tư, hồn quê hồ lẫn cảnh q, khát vọng hạnh phúc lứa đơi giản dị Chiều xuân Anh Thơ Cảnh chiều xuân đồng Bắc Bộ, khơng khí nhịp sống êm ả, tĩnh lặng Ngôn ngữ thơ giản dị, ngot ngào, tha thiết, phảng phất ca dao dân gian làm sống dậy hồn xưa đất nước, nét chân quên mộc mạc, giản dị Thủ pháp nghệ thuật gợi tả, lấy động để tả tĩnh lặng cảnh quê Câu (trang 116 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Tác Tư tưởng Nghệ thuật phẩm Bài thơ viết cảnh chiều + Thể thơ tứ tuyệt hàm súc tối lại thắp sáng lên + Hình ảnh đậm tính ước lệ, lòng người đọc tượng trưng, Chiều tối lửa hồng ấm áp niềm + Bút pháp gợi tả chấm phá, cốt tin yêu đời ghi lấy linh hồn tạo vật + Tư nhân vật trữ tình nhàn tản, ung dung Tả thực bút pháp châm Bài thơ vạch trần thực trạng biếm, nghịch lí tạo Lai tân thối nát xã hội Trung kết câu thơ làm bật Quốc thời Tưởng Giới Thạch ý châm biếm, mỉa mai Bài thơ thể niềm vui + Hình ảnh tươi sáng, giàu ý sướng, hạnh phúc, say mê nghĩa tượng trưng Tố Hữu buổi đầu gặp gỡ + Ngơn ngữ gợi cảm, giàu hình lí tưởng cách mạng, ý thức tự ảnh nhạc điệu Từ nguyện gắn bó, đấu tranh + Giọng thơ sảng khoái, nhịp người lao động nghèo điệu thơ hăm hở khổ + Sự đa dạng bút pháp: tự sự, trữ tình Bài thơ thể khao khát tự Diễn biến tâm trạng thể Nhớ do, say mê lí tưởng, thể qua ngơn từ, hình ảnh, nhạc đồng qua nỗi nhớ da diết, cháy bỏng điệu (điệp từ, điệp kiểu câu), với quê hương, người giọng nói thiết tha Câu (trang 116 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2): Cái đẹp, hay, sức hấp dẫn thơ "Tôi yêu em " Puskin - Thấm đượm nỗi buồn mối tình đơn phương, vô vọng sáng tâm hồn chân thành, nhân hậu mãnh liệt, vị tha cao thượng - Ngôn từ giản dị, tinh tế Điệp ngữ "tôi yêu em" - Lời nguyện cầu mang nhiều ý nghĩa Câu (trang 116 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2): nh tư ng nh n vật -li-cốp: goại h nh - Luôn dày cao su, cầm ô, mặc áo bành tô ấm cốt - Giấu mặt sau áo bành tơ bẻ đứng lên, đeo kính râm, mặc áo chần, lỗ tai nh t bông, k o mui ngồi xe ngựa b) Lối ống inh hoạt - Câu nói cửa miệng: Nhỡ lại xảy chuyện - Buồng ngủ chật hộp, ngủ trùm chăn kín đầu, cửa sổ đóng kín - Thích dạy tiếng Hy Lạp Ngợi ca, tơn sùng khứ - Luôn sống theo thị, thông tư - Khơng ý thức tình trạng thân, tự hài lịng với lối sống cổ lỗ mình, ln cho cơng dân tốt nhà nước - Cách trì quan hệ với đồng nghiệp: K o ghế ngồi, chẳng nói chẳng rằng, mắt nhìn xung quanh tìm kiếm gì, sau nh hưởng lối ống -li- p tới người - Đồng nghiệp, người xung quanh y, thành phố nơi y sống sợ hãi y, họ xa lánh y, không muốn dây với y - Khi Bê-li-côp chết lối sống ảnh hưởng tới người, sống ngột ngạt, bế tắc tù túng Câu (trang 116 sgk Ngữ văn lớp 11 Tập 2): nh tư ng nhân vật Giăng V n – giăng a Hoàn cảnh nhân vật: Từ thị trưởng giàu có,nhân từ cứu người vơ tội,ơng trở với thân phận thật mình- người tù khổ sai b Phẩm chất, tính cách: * Trước Phăng-tin chết: - Đối với Phăng-tin: “nói giọng nhẹ nhàng điềm tĩnh” - Đối với Gia-ve: Hạ mình, nói nhỏ, cầu xin với mục đích: cứu vớt tia hy vọng sống mong manh cho Phăng-tin - Cử điềm tĩnh, ngôn ngữ nhã nhặn, không tỏ khiếp sợ * Sau Phăng-tin chết: - Đối với Gia-ve: +“cậy bàn tay Gia-ve cậy bàn tay trẻ con” +“bẻ thành giường” +“nhìn Gia-ve trừng trừng” Thái độ mạnh mẽ, liệt Cử chỉ, thái độ tình thương, bảo vệ tình thương - Đối với Phăng-tin: + “bàn tay đỡ lấy trán,ngắm Phăng-tin nằm dài khơng nhúc nhích” +“thì thầm bên tai Phăng-tin” + “hai tay nâng đầu Phăng-tin lên,đặt ngắn gối người mẹ sửa sang cho con” + “ ông thắt lại dây rút cổ áo chị,vén gọn mớ tóc vào mũ vải Rồi ơng vuốt mắt cho chị” +”nhẹ nhàng” nâng bàn tay Phăng-tin “đặt vào nụ hơn” Tình u người Giăng-van-giăng giành cho Phăng-tin lịng u thương Huy-gô Giăng-van-giăng Phăng-tin Giăng-van-giăng giống vị cứu tinh, đấng cứu B Tóm tắt nội dung soạn Ơn tập phần Văn học : - Về thơ nên ý tác phẩm: Lưu biệt xuất dương, Hầu trời, Vội vàng, Tràng giang, Đây thôn vĩ dạ, Chiều tối - Về thể loại văn học nghị luận, bạn ý tác phẩm sau: + Về luân lí xã hội nước ta (Phan Châu Trinh) + Một thời đại thơ ca (Hoài Thanh) - Văn học nước ngồi: Tơi u em, Người Trong bao, Người cầm quyền khôi phục uy quyền, Ba cống hiến vĩ đại Các Mác ... cứu B Tóm tắt nội dung soạn Ơn tập phần Văn học : - Về thơ nên ý tác phẩm: Lưu biệt xuất dương, Hầu trời, Vội vàng, Tràng giang, Đây thôn vĩ dạ, Chiều tối - Về thể loại văn học nghị luận, bạn ý... yếu văn học thơ chiến sĩ cách mạng, tiêu biểu Phan Bội Châu Nội dung tư tưởng khác với thơ ca kỉ XIX, nghệ thuật thuộc phạm trù văn học trung đại - Giai đoạn thứ hai (từ 1920 đến 1930), văn học. .. ngôn trường thiên tự do, không bị ràng buộc khuôn mẫu kết cấu nào, nguồn cảm xúc bộc lộ cách thoải mái, tự nhiên phóng túng - Ngơn ngữ thơ chọn lọc, tinh tế, gợi cảm gần gũi với đời sống, không