Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch tập huấn ra đề kiểm tra THCS PHÒNG GD&ĐT CHƯ SÊ TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số 16 /BC LTT HBông, ngày 22 tháng 05 năm 2014 BÁO CÁO T[.]
PHÒNG GD&ĐT CHƯ SÊ TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số 16 /BC-LTT HBông, ngày 22 tháng 05 năm 2014 Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO THỰC HIỆN ĐỀ ÁN “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG” NĂM HỌC 2013 - 2014 Thực công văn Sở GD&ĐT Gia Lai V/v hướng dẫn triển khai thực đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến giáo dục pháp luật nhà trường” năm học 2013 - 2014; Trường THCS Lý Tự Trọng Báo cáo thực đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường” sau: Đặc điểm tình hình kinh tế, xã hội, giáo dục địa phương, thuận lợi, khó khăn triển khai Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường” a Thuận lợi: - Nhà trường quan tâm cấp ủy Đảng, quyền địa phương, đạo sát chun mơn phịng giáo dục Chư sê - Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, đào tạo quy, có trình độ đạt chuẩn 100% chuẩn chiếm 52% Giáo viên tập huấn chuyên môn kịp thời đổi phương pháp dạy học tham gia bồi dưỡng thường xuyên hàng năm đầy đủ - Các tổ chức đoàn thể nhà trường Cơng đồn, Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh, kiện tồn vào hoạt động ổn định tảng hỗ trợ thúc đẩy hoạt động nhà trường - Ban ĐDCMHS có quan tâm, phối hợp chặt chẽ với nhà trường khen thưởng động viên kịp thời, tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường công tác giáo dục học sinh b Khó khăn: - Trường chưa có đủ sở vật chất để đáp ứng cho cơng tác dạy học, chưa có phịng chức năng, phịng mơn như: phịng thực hành, thiết bị, phịng hiệu bộ, để đẩy mạnh cơng tác giáo dục tồn diện hiệu Nên khó khăn cho công tác dạy học - Một số đồ dùng dạy học chất lượng chưa đáp ứng yêu cầu giảng dạy - Giáo viên dạy chéo chuyên môn nên ảnh hưởng đến chất lượng môn - Công tác đào tạo, tự bồi dưỡng GV chưa quan tâm mức, gây khó khăn cho việc nâng cao chất lượng, hiệu dạy học - Một số giáo viên nhà xa trường nên có nhiều khó khăn định ảnh hưởng đến cơng tác - Chất lượng học sinh không đồng đều, số học sinh DTTS chiếm tỉ lệ cao gây khó khăn cho việc tiếp cận với phương pháp mới, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục nhà trường - Công tác xã hội hóa giáo dục địa phương có chiều rộng chưa sâu, kinh tế phận nhân dân khơng đồng (hộ đói, nghèo, khó khăn cịn -1- nhiều), nên cịn số phụ huynh chưa thực quan tâm đến việc tu dưỡng đạo đức học tập em - Kinh phí để tổ chức cho cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường nhiều hạn chế - Sự phối hợp ngành chức chưa thường xuyên, sâu sát, kịp thời; vai trò đoàn thể việc tham gia tuyên truyền pháp luật cho học sinh, sinh viên chưa cao - Nội dung giảng môn giáo dục pháp luật nhà trường khô khan, biên soạn cứng nhắc sở bám sát văn pháp quy, không truyền cảm hai đối tượng: người dạy người học Mặt khác số thầy cô giáo chưa qua đào tạo mộ Giáo dục công dân phân công để dạy nên chất lượng tiết học khơng cao Chương trình đào tạo giáo viên dạy mơn GIáo dục cơng dân trường sư phạm cịn chậm đổi dẫn đến số giáo viên trường non kiến thức, chưa đam mê, thiếu sáng tạo, thiếu lực sư phạm ; Số lượng giáo viên dạy môn GDCD: Yêu cầu số lượng giáo viên môn GDCD: 01 GV Tổng số giáo viên thực tế dạy môn GDCD: 02 GV Trong có: 02 giáo viên dạy chéo mơn Tình hình sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ cho việc giảng dạy môn Giáo dục công dân nay? So với yêu cầu? Về đầu tư kinh phí: Nguồn từ ngân sách nhà nước Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ cho việc giảng dạy môn Giáo dục công dân trường THCS so với yêu cầu thiếu Kết thực đề án a Nhà trường quán triệt văn đạo, quy định công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến Chỉ thị văn bản, tài liệu khác liên quan công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Nhà trường đạo cho giáo viên nắm vững văn quy phạm pháp luật nhà nước, ngành để thực Hàng tuần, hàng tháng tổ chức tuyên truyền trước cờ, buổi họp để thành viên nhà trường nắm vững thực thi b Nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục công dân chương trình khố - Giáo viên giảng dạy theo chuẩn kiến thức mà Bộ GD&ĐT quy định, kỹ phù hợp với đối tượng học sinh Lựa chọn phương pháp phù hợp với lứa tuổi, phát huy tính tích cực chủ động học sinh - Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc học môn giáo dục công dân, pháp luật nhà trường c Nâng cao ý thức, nhận thức pháp luật cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường Cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường bước đầu nắm nội dung thơng qua hình thức tun truyền khác lồng ghép vào chương trình học, buổi chào cờ, hoạt động GDNGLL, buổi họp Ý thức chấp hành pháp luật giáo viên, học sinh vi phạm pháp luật hạn chế mức thấp -2- d Thực đầy đủ chương trình môn Giáo dục công dân linh hoạt, phù hợp với bậc học, cấp học Nâng cao chất lượng giảng dạy môn Giáo dục công dân theo hướng cung cấp kiến thức, rèn luyện kỹ thực quyền công dân Chú trọng nội dung gắn với sống hàng ngày học sinh như: ATGT, bảo vệ môi trường, vệ sinh ATTP, quy chế thi cử, kiểm tra, đánh giá e Lựa chọn nội dung tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cách hợp lý, có hệ thống Giáo dục, tuyên truyền nội dung quyền nghĩa vụ cơng dân, ATGT, phịng chống ma t, bảo vệ môi trường, quy chế thi cử quy định cụ thể liên quan đến sống học tập phù hợp với cấp học trình độ đào tạo f Tăng cường công tác phổ biến giáo dục pháp luật trường học thông qua buổi chào cờ, sinh hoạt ngoại khố, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, tiết sinh hoạt chủ nhiệm, 15 phút đầu g Xây dựng tủ sách pháp luật nhà trường, bổ sung tài liệu vào thư viện trường Bên cạnh kết đạt được, công tác phổ biến, giáo dục pháp trường học hạn chế khó khăn, là: Kinh phí để tổ chức cho công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường nhiều hạn chế Sự phối hợp ngành chức chưa thường xuyên, sâu sát, kịp thời; vai trị đồn thể việc tham gia tuyên truyền pháp luật cho học sinh chưa cao Nội dung giảng môn giáo dục pháp luật nhà trường khô khan, biên soạn cứng nhắc sở bám sát văn pháp quy, không truyền cảm hai đối tượng: người dạy người học Mặt khác số thầy cô giáo chưa qua đào tạo môn Giáo dục công dân phân công để dạy nên chất lượng tiết học khơng cao Chương trình đào tạo giáo viên dạy môn Giáo dục công dân trường sư phạm chậm đổi dẫn đến số giáo viên trường non kiến thức, chưa đam mê, thiếu sáng tạo, thiếu lực sư phạm Vì nhà trường khơng có giáo viên chuyên môn giáo dục công dân nên phân công giáo viên dạy môn Giáo dục công dân khơng có chun mơn, số giáo viên chưa đánh giá tầm quan trọng môn Giáo dục công dân coi trọng mơn văn hố Những giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn, vi phạm đạo đức nhà giáo, khơng có ý thức chấp hành nội quy, quy chế, quy định ngành, trường chưa có chế tài xử lý thích đáng, hợp lý dẫn đến chây ỳ làm ảnh hưởng đến công tác giáo dục nhà trường Phương hướng thực nhiệm vụ công tác phổ biến giáo dục pháp luật thời gian Nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch cụ thể, phát huy mặt làm hạn chế mặt yếu Quán triệt văn đạo, quy định công tác PBGDPL, tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền PBGDPL -3- Nâng cao nhận thức môn Đạo đức, Giáo dục công dân, Pháp luật công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập pháp luật chương trình khóa Đổi mới, nâng cao chất lượng hình thức phổ biến giáo dục ngoại khóa Tăng cường việc phổ biến, giáo dục pháp luật trường học phương tiện thông tin đại chúng Tập trung đầu tư điều kiện bảo đảm cho công tác phổ biến giáo dục pháp luật Tăng cường phối hợp tổ chức thực công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật tăng cường xã hội hóa cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật Đổi phương pháp dạy học giáo dục công dân, tăng cường ứng dụng cơng nghệ thơng tin để cung cấp hình ảnh, việc, người thật, liên quan đến dạy để tránh nhàm chán, khô khan cho học sinh; Giáo viên dạy môn Giáo dục công dân, pháp luật phải thường xuyên cập nhật thông tin pháp luật thông qua kênh thông tin truyền thanh, truyền hình, sách, báo Kiến nghị Qua thời gian thực Đề án, để làm tốt công tác phổ biến giáo dục pháp luật trường học BGH nhà trường xin kiến nghị Ban ngành lãnh đạo số kiến nghị sau: - Tổ chức rà sốt đội ngũ giáo viên dạy giáo dục cơng dân trường để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, bổ sung số lượng chất lượng đáp ứng yêu cầu ngày cao công tác phổ biến, giáo dục pháp luật - Hỗ trợ vùng khó khăn: hỗ trợ tài liệu, thiết bị, tủ sách pháp luật bồi dưỡng giáo viên, cán sở giáo dục vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn, tạo điều kiện nâng cao chất lượng công tác phổ biến giáo dục pháp luật, thu hẹp khoảng cách vùng miền công tác phổ biến, giáo dục pháp luật - Tổ chức thi học sinh giỏi mơn Giáo dục cơng dân để khuyến khích giáo viên công tác giảng dạy việc học tập học sinh - Có chế, chế tài xử lý giáo viên cố tình chây ỳ, thiếu ý thức chấp hành nội quy, quy chế, quy định ngành, trường, vi phạm quy chế chuyên môn, vi phạm đạo đức nhà giáo Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT(BC) P HIỆU TRƯỞNG - Lưu: VT Dương Thành Vinh -4- ... Nâng cao nhận thức môn Đạo đức, Giáo dục công dân, Pháp luật công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập pháp luật chương trình khóa Đổi mới, nâng cao. .. thầy cô giáo chưa qua đào tạo mộ Giáo dục công dân phân công để dạy nên chất lượng tiết học không cao Chương trình đào tạo giáo viên dạy mơn GIáo dục cơng dân trường sư phạm chậm đổi dẫn đến số... tháng tổ chức tuyên truyền trước cờ, buổi họp để thành viên nhà trường nắm vững thực thi b Nâng cao chất lượng dạy học mơn Giáo dục cơng dân chương trình khoá - Giáo viên giảng dạy theo chuẩn