PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS CAO VIÊN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2020 2021 Môn Ngữ Văn 7 Thời gian 90’ PHẦN I (4 điểm) Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi “ Khi đã khôn lớn, trưởng thành, khi các[.]
PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS CAO VIÊN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2020-2021 Mơn: Ngữ Văn Thời gian: 90’ PHẦN I (4 điểm) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: “ Khi khôn lớn, trưởng thành, đấu tranh tơi luyện thành người dũng cảm, có lúc mong ước thiết tha nghe lại tiếng nói mẹ, mẹ dang tay đón vào lịng Dù có lớn khơn, khoẻ mạnh nữa, tự thấy đứa trẻ tội nghiệp, yếu đuối không chở che Con cay đắng nhớ lại lúc làm cho mẹ đau lòng Con sống thản, làm cho mẹ buồn phiền Dù có hối hận, có cầu xin linh hồn mẹ tha thứ tất vơ ích mà thơi Lương tâm khơng phút yên tĩnh Hình ảnh dịu dàng hiền hậu mẹ làm tâm hồn bị khổ hình En-ricơ ! Con nhớ rằng, tình u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng Thật đáng xấu hổ nhục nhã cho kẻ chà đạp lên tình thương u ” (Trích “Mẹ tơi”- Ét-mơn-đơ A-mi-xi, Ngữ văn 7, Tập một, NXB Giáo dục, 2009, tr.10) Câu (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt đoạn văn gì? Câu (0,5 điểm) Dù khơng trực tiếp xuất em cảm thấy mẹ En-ri-cô người mẹ nào? Câu (3 điểm) Đoạn trích gợi cho em suy nghĩ tình cảm yêu thương, kính trọng cha mẹ Viết đoạn văn 12 câu, có sử dụng từ láy, quan hệ từ (gạch chân, thích từ láy, quan hệ từ) PHẦN II (6 điểm) Bằng văn, em phát biểu cảm nghĩ hình ảnh PHỊNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS CAO VIÊN HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2020-2021 Mơn: Ngữ Văn Thời gian: 90’ PHẦN I (4 điểm) Câu (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt chính: Tự Câu (0,5 điểm) Dù không xuất trực tiếp ta thấy rõ người mẹ En-ricô người mẹ hết lòng yêu thương con, hy sinh tất Câu (3 điểm) Yêu cầu kĩ : Học sinh hiểu vấn đề nghị luận đặt ra, có kĩ làm với kiểu nghị luận xã hội Bài viết có bố cục hợp lý, lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục ; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Lời văn chân thành, thiết thực Yêu cầu kiến thức : Có nhiều cách tiếp cận khác song thí sinh cần xác định số nội dung sau: Giới thiệu vấn đề nghị luận : Tình cảm u thương, kính trọng cha mẹ *Giải thích : - Yêu thương, kính trọng cha mẹ tình cảm cao thiêng liêng : + Cơng lao khơng sánh cha mẹ : cho sống, thương yêu dạy dỗ, chịu đựng bao gian lao vất vả, hi sinh thầm lặng + Những lo toan cho tương lai, hạnh phúc + Trong buồn vui, đời ln có an ủi, động viên, vỗ khích lệ cha mẹ * Bình luận : - Khẳng định tình cảm u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm cao đẹp nhất, truyền thống đạo lí dân tộc, phẩm chất đạo đức người - Biết yêu thương kính trọng cha mẹ người biết trân trọng cội nguồn, sống nhân hậu, biết hi sinh - Từ tình yêu gia đình, yêu cha mẹ người biết yêu quê hương, tổ quốc - Phê phán số người chưa biết trân trọng tình cảm, cơng lao cha mẹ, sống thờ ơ, bng thả, ích kỉ, lời nói hành vi làm tổn thương đến cha mẹ , làm giá trị tốt đẹp truyền thống đạo lí dân tộc, gây ảnh hưởng đến gia đình xã hội - Khẳng định tình cảm u thương kính trọng cha mẹ tình cảm cao đẹp - Biết tơn trọng đạo lí, sống xứng đáng đền đáp cơng ơn cha mẹ - Luôn tự hào, yêu thương chăm sóc cha mẹ PHẦN II (5 điểm) * Hình thức: Đủ phần mở bài, thân bài, kết * Nội dung: Bài làm cần đảm bảo ý sau: a Mở bài: Giới thiệu tượng lũ lụt xảy miền Trung b Thân bài: Đồng bào miền Trung phải gánh chịu hậu bão lũ gây ra, trận lũ năm có sức cơng phá mạnh mẽ so với nhiều năm trước - Nêu ý nghĩa ảnh: + Hình ảnh thiệt hại nặng nề bão lũ gây ra, ẩn chứa bao nguy hiểm, mênh mông biển nước, người sống lo sợ, hoang mang Họ sống tình trạng thiếu thốn không điện, không nước, không đồ ăn thức uống Họ chờ cứu trợ từ phủ, đồng bào nước… + Hình ảnh Đảng, nhà nước đạo ban ngành, đơn vị đội, lực lượng cơng an cứu dân vùng lũ… + Hình ảnh mạnh thường quân, ca sĩ, nhà chùa, người dân tương thân tương ái, lành đùm rách… không sợ nguy hiểm đến tận nơi phát quà cứu trợ… -Suy nghĩ em: Bão lũ qua, để lại bao đau thương thiệt hại người, của….Người nông dân bán mặt cho đất, bán lưng cho trời, không quản nắng, hai sương tay trắng Nhà cửa, ruộng vườn, trâu bị …giờ trơi theo dịng nước lũ Trước cịn xóm làng dân cư đơng đúc, bãi đất phẳng Trận lũ cướp bao sinh mạng vô tội, tan đàn sẻ nghé…nỗi đau khơng bù đắp được… - Bên cạnh nhiều người lợi dụng lũ lụt tăng giá mặt hàng gấp đôi gấp ba áo phao - Cần bảo vệ môi trường hạn chế thiệt hại lũ lụt gây Thực dự án tham gia trồng gây rừng… c Kết - Khẳng định thiệt hại nặng nề lũ lụt gây - Đảng, nhà nước quan tâm đến nhân dân, tình cảm nhân dân nước hướng miền Trung - Liên hệ thân ...PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS CAO VIÊN HƯỚNG DẪN CHẤM KI? ??M TRA GIỮA HỌC KÌ I Năm học 202 0-2 021 Môn: Ngữ Văn Th? ?i gian: 90’ PHẦN I (4 ? ?i? ??m) Câu (0,5 ? ?i? ??m) Phương thức biểu đạt chính:... khác song thí sinh cần xác định số n? ?i dung sau: Gi? ?i thi? ??u vấn đề nghị luận : Tình cảm u thư? ?ng, kính trọng cha mẹ *Gi? ?i thích : - Yêu thư? ?ng, kính trọng cha mẹ tình cảm cao thi? ?ng liêng : + Cơng... (0,5 ? ?i? ??m) Dù không xuất trực tiếp ta thấy rõ ngư? ?i mẹ En-ricô ngư? ?i mẹ hết lòng yêu thư? ?ng con, hy sinh tất Câu (3 ? ?i? ??m) Yêu cầu kĩ : Học sinh hiểu vấn đề nghị luận đặt ra, có kĩ làm v? ?i ki? ??u