Đang tải... (xem toàn văn)
Soạn bài Tổng kết phần tiếng Việt hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ Ngữ văn 12 A Soạn bài Tổng kết phần tiếng Việt hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ ngắn gọn Luyện tập Câu 1 (trang 181 SGK Ngữ văn 12[.]
Soạn Tổng kết phần tiếng Việt: hoạt động giao tiếp ngôn ngữ - Ngữ văn 12 A Soạn Tổng kết phần tiếng Việt: hoạt động giao tiếp ngôn ngữ ngắn gọn: Luyện tập: Câu (trang 181 SGK Ngữ văn 12 tập 2) - Hoạt động giao tiếp đoạn trích diễn hai nhân vật: lão Hạc ơng giáo Trong đó, ơng giáo có lượt lời lão Hạc có lượt lời, lượt lời luân phiên xen kẽ nhau, ông giáo lão Hạc luân phiên vai nói vai nghe với - Đặc điểm giao tiếp dạng ngơn ngữ nói thể qua chi tiết sau: + Ngữ cảnh giao tiếp cụ thể (nhà ông giáo), yếu tố phi ngôn ngữ kèm theo lượt lời (cử chỉ, nét mặt, thái độ hai nhân vật), ngữ điệu phong phú lượt lời (ngữ điệu lão Hạc từ thông báo đến đau khổ, chua chát, tuyệt vọng; ngữ điệu ông giáo từ lơ đãng không quan tâm đến an ủi, bùi ngùi) + Sử dụng ngôn ngữ chung toàn xã hội Từ ngữ lượt lời thân mật, mang tính ngữ, sử dụng câu tỉnh lược Câu (trang 181 SGK Ngữ văn 12 tập 2) * Đặc điểm nhân vật giao tiếp vị xã hội, quan hệ thân sơ chi phối đến nội dung, cách thức nói lượt lời lão Hạc: - Vị xã hội: Ơng giáo (người dạy học) có vị cao lão Hạc (nông dân) - Tuổi tác: ông giáo lão Hạc nhiều tuổi - Quan hệ thân sơ: hai người hàng xóm láng giềng lâu năm => Về tuổi tác lão Hạc vị trên, nghề nghiệp thành phần xã hội ông giáo lại vị cao Do vậy, hai người nể trọng, quý mến - Sự chi phối điều đến nội dung cách thức nói lượt lời lão Hạc: + Dù tuổi ông giáo để bày tỏ tình cảm quý mến, trân trọng nhân vật này, lão Hạc gọi nhân vật “ông’ – “ông giáo” + Sự thân mật, gần gũi thể qua việc bán chó xong, lão Hạc chạy sang nhà ông giáo để “báo ngay” Câu (trang 181 SGK Ngữ văn 12 tập 2) - Nghĩa việc: Cậu Vàng biết bị hại - Nghĩa tình thái: thái độ mỉa mai đau đớn lão Hạc với (thương xót cậu Vàng tin tưởng lão Hạc) Câu (trang 181 SGK Ngữ văn 12 tập 2) - Ngoài hoạt động giao tiếp dạng nói nhân vật, đoạn trích cịn có hoạt động giao tiếp dạng viết nhà văn người đọc Sự khác biệt hai hoạt động trên: + Hoạt động giao tiếp dạng nói: có luân phiên lượt lời liên tục, tức thì, hỗ trợ yếu tố phi ngôn ngữ, nhân vật dễ dàng điều chỉnh thái độ lời nói quan sát đối phương + Hoạt động giao tiếp dạng viết: giao tiếp gián tiếp, khơng tức thì, thơng tin thông điệp tác giả truyền tải lúc người đọc hiểu hết có nhiều tiếp nhận người đọc nằm dự tính tác giả, khơng có hỗ trợ yếu tố phi ngơn ngữ B Tóm tắt nội dung soạn Tổng kết phần tiếng Việt: hoạt động giao tiếp ngôn ngữ: Giao tiếp gì? Giao tiếp hoạt động trao đổi thông tin người, tiến hành chủ yếu phương tiện ngôn ngữ, nhằm thực mục đích nhận thức hành động, tình cảm Thế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ? Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ hoạt động bao gồm trình: trình tạo lập văn người nói hay người viết thực hiện, q trình lĩnh hội văn người nghe hay người đọc thực Hai q trình diễn đồng thời địa điểm (hội thoại), thời điểm khoảng khơng gian cách biệt (qua viết) Phân biệt ngôn ngữ nói ngơn ngữ viết Trong hoạt động giao tiếp, ngơn ngữ sử dụng dạng nói viết Hai dạng có khác biệt: - Về điều kiện đế tạo lập lĩnh hội văn - Về đường kênh giao tiếp - Về loại tín hiệu (âm hay chữ viết) - Về phương tiện phụ trợ (ngữ điệu, nét mặt, cử chỉ, điệu ngơn ngữ nói dấu câu, kí hiệu văn tự, mơ hình bảng biểu ngôn ngữ viết) - Về cách dùng từ, đặt câu tổ chức văn Ngữ cảnh Hoạt động giao tiếp diễn ngữ cảnh định - Ngữ cảnh bối cảnh ngôn ngữ làm sở cho việc sử dụng ngôn ngữ tạo lập văn đồng thời làm để lĩnh hội thấu đáo văn - Ngữ cảnh bao gồm nhân tố: nhân vật giao tiếp, bối cảnh rộng (bối cảnh văn hóa), bối cảnh hẹp (bối cảnh tình huống, thực đề cập đến văn cảnh) Nhân vật giao tiếp - Nhân vật giao tiếp nhân tố quan trọng ngữ cảnh Các nhân vật giao tiếp phải có lực tạo lập lực lĩnh hội văn Trong giao tiếp dạng nói, họ thường đổi vai cho hay luân phiên lượt lời - Các nhân vật giao tiếp có đặc điểm phương diện: vị xã hội, quan hệ thân sơ, lứa tuổi, giới tính, nghề nghiệp, tầng lớp xã hội, vốn sống, văn hóa Những đặc điểm ln chi phối nội dung cách thức giao tiếp ngôn ngữ Ngôn ngữ tài sản chung xã hội lời nói sản phẩm cá nhân Khi giao tiếp, nhân vật giao tiếp sử dụng ngôn ngữ chung xã hội để tạo lời nói - sản phẩm cụ thể cá nhân Trong hoạt động đó, nhân vật giao tiếp vừa sử dụng yếu tố hệ thống ngôn ngữ chung tuân thủ theo qui tắc, chuẩn mực chung, đồng thời biểu lộ nét riêng lực ngôn ngữ cá nhân Cá nhân sử dụng tài sản chung đồng thời làm giàu thêm cho tài sản Nghĩa câu Trong hoạt động giao tiếp, câu có nghĩa - Nghĩa câu nội dung mà câu diễn đạt - Mỗi câu thường có hai thành phần nghĩa: Nghĩa việc nghĩa tình thái, nghĩa việc ứng với việc mà câu đề cập đến, nghĩa tình thái thể thái độ, tình cảm, nhìn nhận, đánh giá người nói việc người nghe Giữ gìn sáng Tiếng Việt Trong hoạt động giao tiếp ngơn ngữ, nhân vật giao tiếp cần có ý thức, thói quen kĩ giữ gìn sáng tiếng Việt: - Mỗi cá nhân cần nắm vững chuẩn mực ngôn ngữ, sử dụng ngôn ngữ chuẩn mực - Vận dụng linh hoạt, sáng tạo ngôn ngữ theo phương thức chung Khi cần thiết tiếp nhận yếu tố tích cực ngôn ngữ khác, nhiên cần chống lạm dụng tiếng nước ... nhiều tiếp nhận người đọc nằm ngồi dự tính tác giả, khơng có hỗ trợ yếu tố phi ngơn ngữ B Tóm tắt nội dung soạn Tổng kết phần tiếng Việt: hoạt động giao tiếp ngôn ngữ: Giao tiếp gì? Giao tiếp hoạt. .. hoạt động trao đổi thơng tin người, tiến hành chủ yếu phương tiện ngơn ngữ, nhằm thực mục đích nhận thức hành động, tình cảm Thế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ? Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ hoạt động. .. gìn sáng Tiếng Việt Trong hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, nhân vật giao tiếp cần có ý thức, thói quen kĩ giữ gìn sáng tiếng Việt: - Mỗi cá nhân cần nắm vững chuẩn mực ngôn ngữ, sử dụng ngôn ngữ chuẩn