1 I §Æt vÊn ®Ò ThÕ giíi ® bíc vµo thÕ kû 21 víi sù ph¸t triÓn m¹nh mÏ cña khoa häc c«ng nghÖ (KH CN) Ngµy nay KH CN ®îc øng dông rÊt nhiÒu vµo cuéc sèng cña con ngêi §Æc biÖt, øng dông tri thøc KH[.]
Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only I Đặt vấn đề Thế giới đà bước vào kỷ 21 với phát triển mạnh mẽ khoa học - công nghệ (KH - CN) Ngày KH - CN ứng dụng nhiều vào sống người Đặc biệt, ứng dụng tri thức KH - CN phát triển kinh tế hướng nước phát triển nay, nỊn kinh tÕ ph¸t triĨn cã øng dơng tri thức KH - CN Đối với Việt Nam trình phát triển kinh tế theo định hướng XHCN, đà đạt thành tựu to lớn 15 năm đổi vừa qua, song kinh tế phát triển so với nước khu vực giới, đồng thời gặp phải thách thức không nhỏ: nguy tơt hËu xa h¬n vỊ kinh tÕ so víi nhiỊu níc khu vùc xt ph¸t cđa ViƯt Nam thấp, lại phải phát triển môi trường cạnh tranh liệt Sự khác biêt trình độ công nghƯ cđa ViƯt Nam so víi c¸c níc ph¸t triĨn lớn, nhìn chung công nghệ nước ta tục hậu so với trình độ chung giới khoảng 3, thập kỷ Quá trình CNH - HĐH dẫn đến chuyển dịch cấu kinh tế, cấu lao động ngành, đặc biệt chuyển lao động từ nông nghiệp sang lĩnh vực công nghiệp dịch vụ Mục tiêu chiến lược phát triển kinh tế - xà hội đến năm 2010 đẩy mạnh nhanh trình đổi kỹ thuật công nghệ sản xuất, mở rộng khu công nghiệp, khu chế suất đưa Việt Nam trở thành nước có trình độ KTCN trung bình tiên tiến so với nước khu vực Chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng tăng trưởng công nghiệp dịch vụ, giảm tỷ trọng nông nghiệp GDP, đồng thời điều chỉnh cấu lao động đến năm 2010 khoảng 50% lao động lĩnh vực nông nghiệp Hội nhập kinh tế giới xu tất yếu thời đại Vì bên cạnh sử dụng lực nội sinh, nước phát triển Việt Nam, đường khác phải biết vận dụng thành tựu khoa học công nghệ phải bắt kịp tri thức để phát triển nhanh kinh LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator â Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only tế Vì vấn đề đặt cho Việt Nam phát triển nguồn nhân lực có tri thức, trình ®é, tay nghỊ cho sj ph¸t triĨn nỊn kinh tÕ Quá trình phát triển kinh tế nước ta đầu thÕ kû XXI ®iỊu kiƯn cđa kinh tÕ tri thức theo tinh thần Đại hội Đảng IX Công nghiệp hóa gắn với đại hóa từ suốt giai đoạn Nâng cao hàm lượng tri thức nhân tố phát triển kinh tÕ - x· héi, tõng bíc ph¸t triĨn kinh tÕ tri thức nước ta [Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX] Tại Đại hội lần thứ IX, Đảng ta đà đưa chiến lược phát triển kinh tế nêu rõ: Phát huy lợi đất nước, tận dụng khả để đạt trình độ công nghệ tiên tiến, đặc biệt công nghệ thông tin công nghệ sinh học, tranh thủ ứng dụng ngày nhiều hơn, mức cao hơn, phổ biến thành tựu khoa học công nghệ, bước phát triển kinh tế tri thức [Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX - NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội, 2001] Do KH - CN coi tảng động lực nghiệp CNH HĐH ViƯt Nam NhiƯm vơ ph¸t triĨn tri thøc KH - CN lµ mét nhiƯm vơ cÊp thiÕt hiƯn nay, vµ gắn chặt KH - CN với kinh tế x· héi LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only II Giải vấn đề Nội dung lý luËn triÕt häc a ý thøc Trong lÞch sư triÕt häc, triÕt häc t©m quan niƯm ý thức thực thể độc lập, thực nhất, từ cường điệu tính động ý thøc ®Õn møc coi ý thøc sinh vËt chất phản ánh vật chất Còn nhà triệt học vật thừa nhận vật chất tồn khách quan ý thức phản ánh vật Tuy nhiên, ảnh hưởng quan niệm siêu hình - máy móc nên họ đà coi ý thức phản ánh vật cách thụ động, giản đơn, máy móc, mà không thấy tính động sáng tạo ý thức, tính biện chứng trình phản ánh Khách với quan điểm trên, chủ nghĩa vật biện chứng dựa sở lý luận phản ánh coi ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người cách động, sáng tạo ý thức theo nghĩa thông thường theo số quan niệm khoa học chuyên ngành, ý thức thờng hiểu tính có chủ ý Nhưng theo nghĩa triết học hiểu theo nghĩa toàn phản ánh tinh thần người giới khách quan Phản ánh lực, khả hệ thống vật chất ghi nhận tái đặc điểm, tính chất hệ thống khác Phản ánh nhiệm vụ phổ biÕn cđa mét tỉ chøc XÐt vỊ cÊu tróc ý thøc bao gåm nh÷ng u tè; tri thøc, sù hiĨu biết, tâm lý, tình cảm, ý chí người, lý tưởng, ước mơ người Trong nhân tố tri thức trung tâm bao hàm biểu định Tri thức nhân tố quan trọng ý thức, hình thức phản ánh ý thức tồn có tri thøc b B¶n chÊt cđa ý thøc Theo Mac nói: ý thức chẳng qua vật chất di chuyển vào óc người cải biến Còn theo Lênin: ý thức hình ảnh chủ quan LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only Để hiểu chất ý thøc, tríc hÕt, chóng ta thõa nhËn c¶ vËt chất ý thức thực nghĩa tồn Nhưng chúng có khác mang tính đối lập ý thức phản ánh, phản ánh; vật chất phản ánh Cái phản ánh - tức vật chất - tồn khách quan, độc lập với phản ánh tức ý thức Cái phản ánh - tức ý thức - thực chủ quan, hình ảnh chủ quan hay hình ảnh tinh thần vật khách quan, lấy khách quan làm tiền đề, bị khách quan quy định, tính vật chất Vì đồng nhất, tách rời phản ánh tức vật chất, với phản ánh - tức ý thức Nếu coi phản ánh - tức ý thức tượng vật chất lẫn lộn phản ánh phản ánh tức lẫn lộn vật chất ý thức, làm ý nghĩa đối lập vật chất ý thức, từ dẫn đến làm đối lập giữ chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Thứ hai, nói phản ánh - tức ý thức - hình ảnh chủ quan giới khách quan, không phỉa hình ảnh vật lý hay hình ảnh tâm lý động vật vật ý thøc lµ cđa ngêi, mµ ngêi lµ thực thể xà hội động sáng tạo ý thức đời trình người hoạt động cải tạo thé giới, ý thức người mang tính động, sáng tạo lại thực theo nhu cÇu thùc tiƠn x· héi Theo C.Mac, ý thøc chẳng qua vật chất đem chuyển vào đầu óc người cải biến đó(1) Tính sáng tạo ý thức thể phong phú Trên sở đà có trước, ý thức có khả tạo tri thøc míi vỊ sù vËt, cã thĨ tëng tỵng thực tế, tiên đoán, dự báo tương lai, tạo ảo tưởng, huyền thoại, giả thuyết lý thuyết khoa học trìu tượng khái quát cao Những khả nói lên tính chất phức tạp phong phú đời sống tâm lý - ý thức người mà khoa học phải tiếp tục sâu nghiên cứu để làm sáng tỏ chất tượng (1) C.Mác Ph.Ăngghen: Toàn tập Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1993 t.23, tr 35 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only ý thức đời trình người hoạt động cải tạo giới, trình phản ánh thực khách quan vào óc người trình động sáng tạo thống ba mặt sau: Một là, trao đổi thông tin chủ thể đối tượng phản ánh Sự trao đổi mang tính chất hai chiều, có định hướng, có chọn lọc thông tin cần thiết Hai là, mô hình hóa đối tượng tư dạng hình ảnh tinh thần Thực chất, trình sáng tạo lại thực ý thức theo nghĩa: mà hóa đối tượng vật chất thành ý tưởng tinh thần phi vật chất Ba là, chuyển mô hình từ tư thức khách quan, tức trình thực hóa tư tưởng, thông qua hoạt động thực tiễn biến quan niệm thành thực tại, biến ý tưởng phi vật chất tư thành dạng vật chất thực Trong giai đoạn này, người lựa chọn phương pháp, phương tiện, công cụ để tác động vào thực khách quan nhằm thực mục đích Tính sáng tạo ý thức nghĩa ý thức đẻ vật chất Sáng tạo ý thức sáng tạo phản ánh, theo quy luật khuôn khổ phản ánh mà kết khách thể tinh thần Sáng tạo phản ánh hai mặt thuộc chất ý thức ý thức sjư phản ánh vào thực tiễn xà hội người tạo phản ánh phức tạp, động, sáng tạo óc ý thức tượng xà hội Sự đời, tồn ý thức gắn liền với hoạt động thực tiễn lịch sử, chịu chi phối không quy luật sinh học mà chđ u lµ cđa quy lt x· héi, nhu cầu giao tiếp xà hội điều kiện sinh hoạt thực người quy định ý thức mang b¶n chÊt x· héi c Ngn gèc cđa ý thức Nguốc gốc tự nhiên Chủ nghĩa tâm cho r»ng ý thøc cã tríc, vËt chÊt cã sau, ý thøc sinh vËt chÊt, chi phèi sù tån vận động giới vật chất Học thuyÕt LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only triết học tâm khách quan triết học tâm chủ quan có quan niệm khác định ý thức, song thực chất họ giống chỗ tách ý thức khỏi vật chất, lấy ý thức làm điểm xuất phát để suy giới tự nhiên Các nhà vật trước Mác đà đấu tranh phê phán lại quan điểm chủ nghĩa tâm, không thừa nhận tính chất siêu tự nhiên ý thức, đà mối liên hệ khăng khít vật chất ý thức, thừa nhËn vËt chÊt cã tríc ý thøc, ý thøc phơ thuộc vào vật chất Do khoa học chưa phát triển, ảnh hưởng quan điểm siêu hình - máy móc nên họ đà không giải thích nguồn gốc chất ý thức Dựa sở thành tựu khoa học tự nhiên, sinh lý häc thÇn kinh, chđ nghÜa vËt biƯn chứng cho rằng, ý thức có nguồn gốc siêu tự nhiên, ý thức sản sinh vật chất nhà thần học tâm khách quan đà khẳng định mà ý thức thuộc tính vật chất, dạng vật chất, mà thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao óc người Bộ óc người quan vật chất ý thức ý thức chức óc người ý thức phụ thuộc vào hoạt ®éng bé ãc ngêi, ®ã ãc bÞ tỉn thương hoạt động ý thức không bình thường Vì vậy, tách rời ý thức khỏi hoạt động óc ý thức diễn ra, tách rời hoạt động sinh lý thần kinh óc người Khoa học đà xác định, người sản phẩm cao trình phát triển từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp vật chất vận động, đồng thời đà xác định óc người tổ chức sống đặc biệt có cấu trúc tinh vi phức tạp bao gồm khoảng 14-15 tỷ tế bào thần kinh Các tế bào có liên hệ với với giác quan, tạo thành vô số mối liên hệ thu nhận, điều khiển hoạt động thể quan hệ với giới bên qua phản xạ không điều kiện có điều kiện Quá trình ý thức trình sinh lý óc không đồng nhất, không tách rời, không song song mà hai mặt trình sinh lý thÇn kinh mang néi dung ý thøc LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only Khi khoa học - kỹ thuật tạo máy móc thay cho phàn lao động trí óc người nghĩa máy móc có ý thức người Máy móc kết cấu kỹ thuật người tạo ra, người thực thể xà hội Máy thay cho hoạt động trí tuệ người, sáng tạo lại thức dạng tinh thần thân người Do chØ cã ngêi víi bé ãc cđa nã míi cã ý thøc Nhng t¹i bé ãc ngêi - mét tỉ chøc vËt chÊt cao - l¹i cã thể sinh ý thức? Để trả lời câu hỏi phải nghiên cứu mối liên hệ vật chất óc với giới khách quan Chính mối liên hệ vật chất hình thành nên trình phản ánh giới vật chất vào óc người Phản ánh thuộc tính phổ biến dạng vật chất Phản ánh tái tạo đặc điểm hệ thống vật chất hệ thống vật chất khác trình tác động qua lại chúng Kết phản ánh phụ thuộc vào hai vật (vật tác động vật nhận tác động) Trong trình ấy, vật nhận tác động mang thông tin vật tác động Đây điều quan trọn để làm sáng tỏ nguồn gốc tự nhiên ý thức Trong trình tiến hóa giới vật chất Các vật thể bậc thang cao hình thức phản ánh phức tạp nhiêu Hình thức phản ánh đơn giản nhất, đặc trưng cho giới tự nhiên vô sinh phản ánh vật lý, hóa học Những hình thức phản ánh có tính chất thụ động, chưa có định hướng lựa chọn Hình thức phản ánh sinh học đặc trưng cho giới tự nhiên sống bước phát triển chất tiến hóa hình thức phản ánh Hình thức phản ánh thể sống đơn giản biểu tính kích thích, tức phản ứng trả lời tác động môi trường bên có ảnh hưởng trực tiếp đến trình trao đổi chất chúng Hình thức phản ánh động vật chưa có hệ thần kinh tính cảm ứng, tính nhạy cảm thay đổi môi trường Hình thức phản ánh động vật có hệ thống thần kinh phản xạ Hình thức phản ánh ®éng vËt bËc cao cã hƯ thÇn kinh trung ương xuất tâm lý Như vậy, phản ánh sinh học thể sống đà có ®Þnh híng, sù LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only lựa chọn, nhờ sinh vật thích nghi với môi trường để trì tồn Phản ánh sinh học thực thông qua hình thức kích thích thực vật, phản xà động vật có hệ thống thần kinh tâm lý động vật cấp cao Tâm lý động vật chưa phải ý thức, phản ánh có tính chất nhu cầu trực tiếp sinh lý thể vµ quy luËt sinh häc chi phèi ý thøc hình thức cao phản ánh giíi hiƯn thøc ý thøc chØ n¶y sinh ë giai đoạn phát triển cao giới vật chất víi sù xt hiƯn ngêi ý thøc lµ ý thức người, nằm người, tách rêi ngêi ý thøc bøt nguån tõ mét thuéc tính vật chất - thuộc tính phản ánh - phát triển thành ý thức đời kết phát triển lâu dài thuộc tính phản ánh vật chất Nội dung ý thức thông tin giới bên ngoài, vật phản ánh ý thức phản ánh giới bên đầu óc người Bộ óc người quan phản ánh, song có riêng óc chưa thể có ý thức Không có tác động giới bên lên giác quan qua đến óc hoạt động ý thức xảy Như vậy, óc người [cơ quan phản ánh giới vật chất xung quanh] với giới bên tác động lên óc - nguồn gốc tự nhiên ý thức Những điều đà trình bày nguồn gốc tự nhiên ý thức cho thấy đối lập vật chất ý thức có nghĩa tuyệt đối phạm vi hạn chế: trường hợp này, giới hạn vấn đề nhận thức luận thừa nhận có trước có sau? Ngoài giới hạn ra, đối lập tương đối(1) ý thức đạc tính dạng vật chất sống có tổ chức cao mà Ngn gèc x· héi §Ĩ cho ý thøc đời, tiền đề, nguồn gốc tự nhiên quan trọng, thiếu được, song chưa đủ; điều kiện định cho đời LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only cđa ý thức tiền đề, nguồn gốc xà hội ý thức đời với trình hình thành óc người nhờ lao động, ngôn ngữ quan hệ xà hội Lao động theo C.Mác, trình diễn biến người tự nhiên, trình thân người đóng góp vai trò môi giới, điều tiết giám sát trao đổi vật chất người tự nhiên Lao động điều kiện chủ yếu ®Ĩ ngêi tån t¹i Lao ®éng cung cÊp cho người phương tiện cần thiết để sống, đồng thời lao động sáng tạo thân người Nhờ có lao động, người tác khỏi giới động vật Một khác người với động vật chỗ động vật sử dụng sản phẩm có sẵn giới tự nhiên, người nhờ lao động mà bắt giới tự nhiên phục vụ mục đích mình, thay đổi nó, bắt phục tùng nhu cầu Chính thông qua hoạt động lao động nhằm cải tạo giới khách quan mà người phản ánh giới khách quan, có ý thức giới Sự hình thành ý thức trình thu nhận thụ động, mà kết hoạt động chủ ®éng cña ngêi Nhê cã lao ®éng, ngêi tác động giới khách quan, bắt giới khách quan bộc lộ thuộc tính, kết cấu, quy luật vận động thành tượng định, tượng tác động vào óc người, hình thành dần tri thức tự nhiên xà hội Nếu lao động hoàn cảnh bí ẩn, xa lạ người, người cách khác lao động đẻ óc thể phản ánh đắn giới khách quan Như vậy, ý thức hình thành chủ yếu hoạt động cải tạo giới khách quan người, làm biến đổi giới ý thức với tư cách hoạt động phản ánh sáng tạo có bên trình người lao động làm biến đổi giới xung quanh Vì nói khái quát lao động tạo ý thức tư tưởng, nguồn gốc ý thức tư tưởng phản ánh giới khách quan đầu óc người trình lao động người (1) V.I.Lênin: Toàn tập, Nxb Tiến bộ, Matxcơva, 1980, t.18, tr.173 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only Lao động không xuất trạng thái đơn nhất, từ đầu đà mang tính tập thể xà hội Vì vậy, nhu cầu trao đổi kinh nghiệm nhu cầu trao đổi tư tưởng cho xuất Chính nhu cầu đòi hỏi phải xuất ngôn ngữ Ngôn ngữ nhu cầu lao động nhờ lao động mà hình thành Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu vật chất mang nội dung ý thức Không có ngôn ngữ ý thức tồn thể Ngôn ngữ cổ xưa ý thức Ngôn ngữ vừa phương tiện giao tiếp xà hội, đồng thời công cụ tư nhằm khái quát hóa, trừu tượng hóa thực Nhờ ngôn ngữ mà người tổng kết thực tiễn, trao đổi thông tin, trao ®ỉi tri thøc tõ thÕ hƯ nµy sang thÕ hƯ khác ý thức túy tượng cá nhân mà tượng xà hội, phương tiện trao đổi xà hội mặt ngôn ngữ ý thức hình thành phát triển Vậy, nguồn gốc trực tiếp quan trọng nấht định đời phát triển ý thức lao động, thực tiễn xà hội ý thức phản ánh thức khách quan vào óc người thông qua lao động, ngôn ngữ quan hệ xà hội ý thức sản phẩm xà hội, tượng xà hội Vai trò tri thức khoa học công nghệ đối víi viƯc ph¸t triĨn kinh tÕ ë ViƯt Nam hiƯn a Quan niƯm vỊ KH - CN Quan niệm khoa học Trong lịch sử phát triển tư nhân loại có nhiều quan niệm khác khoa học, mặt phụ thuộc vào trình độ phát triển xà hội; mặt khác phụ thuộc vào trình độ nhận thức Xét phương diện xà hội, khoa học tượng xà hội có nhiều mặt, biểu thống yếu tố vật chất yếu tố tinh thần Về phương diện triết học, khoa học hình thái ý thức xà hội đặc biêt Đặc biệt, khoa học không phản ánh tồn xà hội, phụ thuộc vào tồn xà héi, 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only - HƯ thèng tri thøc khoa häc lµ sản phẩm trình phát triển lâu dài, liên tục tư nhân loại từ hệ sang hệ khác Ngày trở thành tài sản chung xà hội loài người Như vậy, qua số đặc trưng quan niệm khoa học, ta thấy lên cốt lõi khoa học - hệ thống tri thức chân thực tự nhiên, xà hội tư Khoa học hệ thống tri thức chân thực, có phải tri thức chân thực khoa học hay không? Để hiểu rõ điều này, phải tìm hiểu nguồn gốc, chất cđa tri thøc, ®êng tõ tri thøc ®Õn khoa häc Quan niƯm vỊ c«ng nghƯ C«ng nghƯ theo nghĩa chung coi tập hợp tất hiểu biết người vào việc biến đổi, cải tạo giới nhằm đáp ứng nhu cầu sống người, tồn phát triển xà hội Công nghệ sản xuất tập hợp phowng tiện vật chất, phương pháp, quy tắc, kỹ người sử dụng để tác động vào đối tượng lao động nhằm tạo sản phẩm cần thiÕt cho x· héi Cã ba nghÜa chđ u vỊ công nghệ sử dụng phổ biến nay: Một là, công nghệ coi môn khoa häc øng dơng, triĨn khai (trong t¬ng quan víi khoa học bản), việc vận dụng quy luật tự nhiên nguyên lý khoa học nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần ngày cao người Hai là, công nghệ hiểu với tư cách phương tiện vật chất - kỹ thuật, thể cụ thể tri thức khoa học đà vật thể hóa thành công cụ, phương tiện kỹ thuật cần cho sản xuất đời sống Ba là, công nghệ bao gồm cách thức, phương pháp, thủ thuật, kỹ có nhờ dựa sở tri thức khoa học sử dụng vào sản xuất ngành khác để tạo sản phẩm Ngày nay, thời địa cách mạng khoa học công nghệ mới, hay cách mạng thông tin công nghệ lần thứ năm, mà khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, trí tuệ người giữ vai trò động lực 12 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only trực tiế định phát triển công nghệ nói riêng, xà hội nói chung quan niệm công nghệ, thành phần cấu trúc lại lần có mở rộng phát triển b Vai trß cđa tri thøc KH - CN viƯc phát triển kinh tế Việt Nam Công nghiệp hóa đường phát triển tất yếu tất nước giới Bởi vì, mục đích quan trọng công nghiệp hóa phát triển sản xuất xà hội, trước hết phát triển lực lượng sản xuất, nhằm thỏa mÃn nhu cầu ngày tăng người thúc đẩy phát triển xà hội Ngày nay, công nghiệp hóa phải gắn liền với đại hóa Sự gắn kết chặt chẽ công nghiệp hóa với đại hóa đổi chất, nhu cầu phát triển xà hội quy định thời đại Điều này, trước tiên, định phát triển mạnh mẽ, nhanh chóng khoa học công nghệ vai trò ngày tăng chúng sản xuất xà hội nói riêng, toàn đời sống xà hội nói chung Trong giai đoạn phát triển trước xà hội loài người, sản xuất tách rời khoa học công nghệ thường vượt trước phát triển khoa học công nghệ Mói quan hệ khoa học công nghệ với sản xuất lúc tuân theo quy luật: sản xuất trước công nghệ công nghệ lại trước khoa học Nói cách khác, sản xuất chưa thật gắn kết với khoa học công nghệ, chưa đại hóa Ngày điều kiện cách mạng khoa học công nghệ đại, lĩnh vực hình thành quy luật mới: Những phát minh khoa học trở thành tảng cho sáng chế công nghệ đến lượt mình, công nghệ trực tiếp đưa vào sản xuất Điều có khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, nghĩa tri thức khoa học nhanh chóng vật thể hóa thành công cụ, phương tiện sản xuất, thành hệ thống công nghệ trực tiếp tham gia vào trình sản xuất xà hội Nhờ đó, ngày nay, sản xuất xà hội đà gắn liền với phát minh, sáng chế khoa học công nghệ; ®ỵc ®ỉi 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only đại hóa với phát triển khoa học công nghệ Hiện đại hóa sản xuất xà hội tảng để thực đại hóa toàn đời sống xà hội Hiện đại hóa sản xuất trước hết đại hóa lực lượng sản xuất để đẩy nhanh phát triển lực lượng sản xuất nhằm nâng cao suất lao động, từ làm chuyển biến mạnh mẽ cấu kinh tế, tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển kinh tÕ - x· héi cđa mét ®Êt níc Khoa học công nghệ yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất Tuy nhiên, giai đoạn phát triển trước đây, khoa học công nghệ yếu tố gián tiếp lực lượng sản xuất, đứng trình sản xuất trực nghĩa từ khoa học, công nghệ đến sản xuất phải trải qua thời gian biến đổi lâu dài, tới hàng chục năm, chí hàng trăm năm ngày nay, nhìn chung, khoa học công nghệ đà trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Trong số nước công nghiệp phát triển, tri thức phát minh số lÜnh vùc khoa häc nh tin häc, ®iỊu khiĨn häc, sinh vật học v.v đà nhanh chóng đưa vào công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu từ đó, trực tiếp vào sản xuất dịch vụ xà hội Bằng cách này, lực lượng sản xuất xà hội không ngừng bổ sung đổi theo hướng gia tăng tính đại, tiên tiến Ngày xu hướng vận động chung lực lượng sản xuất đại không ngừng thay dần trang thiết bị kỹ thuật, quy trình, hệ thống công nghệ chưa hoàn thiện (cho suấtt thấp, tiêu hoa nhiều nguyên, nhiên vật liệu, thải bỏ nhiều chấy gây ô nhiễm môi trường v.v ) thiết bị, hệ thống công nghệ cao, công nghệ làm sạch, mang nhiều hàm lượng tri thức Điều thực đường phát triển khoa học công nghệ Như vậy, khoa học công nghệ đà thúc đẩy phát triển lực lượng sản xuất theo hướng đại, tiền đề, sở đại hóa sản xuất xà hội, lực lượng sản xuất yếu tố định phương thức sản xuất 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only Con người với tri thức nghề nghiệp, kỹ năng, kỹ xảo kinh nghiệm sản xuất yếu tố quan trọng lực lượng sản xuất Khoa học công nghệ có vai trò to lớn, ®Þnh viƯc biÕn ®ỉi u tè ngêi lực lượng sản xuất theo chiều hướng đại Khoa học công nghệ đà đến với người thông qua trình giáo dục, đào tạo hoạt động thực tiễn, đà trang bị cho người tri thức lý luận kinh nghiệm cần thiết để họ cã thĨ nhanh chãng vËn hµnh tèt vµ thÝch nghi với trang thiết bị kỹ thuật đại, tiên tiến sản xuất, có đủ lực giải tình phức tạp, có vấn đề sản xuất đời sống Mặt khác, thường xuyên đổi theo hướng đại dần trang thiết bị kỹ thuật, công nghệ sản xuất đời sống đà buộc người - với tư cách yếu tố lực lượn sản xuất - phải nỗ lực học tập, thường xuyên trau dồi kiến thức, nghiệp vụ, chuyên môn để khỏi bị đào thải khỏi trình sản xuất xà hội, để cã thĨ nhanh chãng thÝch øng víi cc sèng hiƯn đại Chính nhờ mà trình độ chất lượng đội ngũ người lao động không ngừng nâng cao đại hóa theo đà phát triển khoa học công nghệ Ngoài ra, theo cách hiểu công nghệ phát triển khoa học công nghệ ngày liên quan chặt chẽ, chí có vai trò to lớn quan hệ sản xuất Công nghệ, theo cách hiểu mới, bao gồm yếu tố: trang thiết bị, máy móc kỹ thuật (là phần cứng công nghệ); người; thông tin; tổ chức quản lý (ba yếu tố phần mềm công nghệ) Như đà biết, trang thiết bị, máy móc kỹ thuật người thuộc lực lượng sản xuất Hai yếu tố thông tin, tổ chức quản lý, theo nghĩa chung, vừa yếu tố lực lượng sản xuất, vừa u tè cđa quan hƯ s¶n xt ThËm chÝ, b¶n thân người, xét theo mối quan hệ trình sản xuất tiêu dùng, u tè chđ thĨ cđa quan hƯ s¶n xt Do vậy, phát triển khoa học công nghệ tác động mạnh mẽ đến phát triển lực lượng sản xuất, mà có ảnh hưởng sâu sắc đến quan hệ sản xuất theo chiều hướng đại 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only T¬ng tù nh nhiỊu níc khác, trình công nghiệp hóa, đại hóa nước ta có mục đích nhiệm vụ trước tiên phải phát triển sản xuất Tuy nhiên, từ nước nông nghiệp nghèo nàn, lạc hậu, để vào sản xuất đại, cần phải tiến hành trình chuyển đổi toàn diện tất hoạt động xà hội, trước tiên hoạt động sản xuất - từ chủ yếu lao động thủ công, sang chủ yếu lao động có kỹ thuật - nhằm nâng cao suất lao động xà hội Điều đà khẳng định Hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành Trung ương khóa VII, Đảng ta chủ trương gắn trình công nghiệp hóa với đại hóa Công nghiệp hóa, đại hóa trình chuyển đổi bản, tàon diện hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ quản lý kinh tế - xà hội từ sử dụng lao động thủ công sang sử dụng cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện phương pháp tiên tiến, đại, dựa phát triển công nghiệp tiến khoa học - công nghệ, tạo suất lao động xà hội cao(1) Vai trò tảng, động lực then chốt khoa học công nghệ trình công nghiệp hóa, đại hóa nói riêng, phát triển xà hội Việt Nam nói chung, biểu mặt cụ thể sau đây: Một là, khoa học công nghệ có vai trò định việc trang bị trang bị lại máy móc, trang thiết bị kỹ thuật, công nghệ đại, tiên tiến cho sản xuất xà hội nói riêng, cho tất ngành kinh tế quốc dân nói chung, nhằm nâng cao suất lao động, chất lượng sản phẩm, tăng cường sức cạnh tranh sản phẩm hàng hóa Việt Nam thị trường giới, v.v với mục tiêu không ngừng cải thiện n©ng cao møc sãng cđa ngêi d©n, sù phån vinh sức mạnh xà hội Việt Nam Đó nhiệm vụ đầu tiên, quan trọng nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa nước ta Trên thực tế, nước ta đà tiến hành công nghiệp hóa từ đầu năm 60 kỷ XX Tuy nhiên, nhiều nguyên nhân chủ quan (1) Đảng Cộng sản Việt Nam Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành TW khóa VII Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1994, tr.42 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only khách quan, đặc biệt chưa gắn kết công nghiệp hóa với đại hóa, mà nay, lực lượng sản xuất nước ta chủ yếu tình trạng lạc hậu, trang thiết bị, máy móc phần lớn thủ công, thủ công bán giới Nhìn chung, trình độ phát triển công nghệ nước ta, bản, đạt giai đoạn giai đoạn phát triển công nghệ mà nước công nghiệp phát triển đà trải qua - nhập công nghệ để thỏa mÃn nhu cầu tối thiểu (nhập toàn nhập phụ tùng trang thiết bị dây chuyền lắp ráp), có tổ chức hạ tầng kinh tế mức tối thiểu để tiếp thu công nghệ nhập Do vậy, suất lao động chất lượng sản phẩm sản xuất xà hội tạo thấp so với mặt chung giới, không đủ sức cạnh tranh thị trường khu vực toàn cầu Việc trang bị trang bị lại công nghệ từ lạc hậu sang đại, tiên tiến, nhằm mục đích nhiệm vụ quan trọng làm thay đổi cấu chung toàn kinh tế quốc dân từ nông nghiệp - công nghiệp - dịch vụ sang công nghiệp - nông nghiệp - dịch vụ Bước chuyển dịch cấu tạo tiền đề tảng thúc đẩy nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, để đến năm 2020, đưa nước ta trở thành ưnứoc công nghiệp theo hướng đại Để đạt mục tiêu chiến lược này, thiết phải tiếp cận khoa học công nghệ đại, tiên tiến giới, đặc biệt ngành công nghệ mũi nhọn: c«ng nghƯ th«ng tin, c«ng nghƯ sinh häc, c«ng nghƯ vật liệu công nghệ lượng Văn kiện Đại hội IX Đảng đà rõ: Phát huy lợi đất nước, tận dụng khả để đạt trình độ công nghệ tiên tiến, đặc biệt ôcng nghệ thông tin công nghƯ sinh häc, tranh thđ øng dơng ngµy cµng nhiỊu hơn, mức cao phổ biến thành tựu khoa học công nghệ, bước phát triển kinh tế tri thức(1) Hai là, khoa học công nghệ đóng vai trò vô quan trọng việc giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng, khai thác phát huy nguồn lực người, (1) Đảng Cộng sản Việt Nam Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Nxb Chính trị Quốc gia, Hµ néi, 2001, tr.91 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only đặc biệt nguồn lực trÝ t - mét ngn lùc to lín, cã tÝnh chất định nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa nước ta Có nhiều cách thức để thực việc trang bị trang bị lại công nghệ đại, tiên tiến cho ngành kinh tế quốc dân Tuy nhiên, dù cách thức nữa, điều quan trọng có tính chất định cần phải có người có đủ tri thức lực để khai thác, sử dụng cách hiệu trang thiết bị đại Điều có khoa học công nghệ tiên tiến làm Con người chủ thể sáng tạo khoa học công nghệ Đến lượt mình, khoa học công nghệ trở thành phương tiện, công cụ đồng thời sở để người vươn lên tự toàn thiện mặt, đặc biệt lực trí tuệ Trước hết, thông qua trình giáo dục, đào tạo, khoa học công nghệ trang bị cho người tri thức khoa học công nghệ cần thiết để mặt, giúp họ am hiểu, sử dụng khai thác cách tích cực, có hiệu trang thiết bị kỹ thuật đại, mặt khác, sáng tạo công nghệ Trong điều kiện nước ta nay, đà qua 40 năm công nghiệp hóa, nhìn chung, sản xuất, đặc biệt lực lượng sản xuất lạc hậu Với gần 80% dân số nông dân, 70% lao động lao động nông nghiệp, với cấu kinh tế quốc dân hành nông nghiệp - công nghiƯp - dÞch vơ”, víi mét trun thèng x· héi trọng nông, trọng thương, v.v đà rào cản lớn người Việt Nam việc tiếp cận với khoa học công nghệ tiên tiến thời đại Hơn nữa, tư kinh nghiƯm - mét lèi t trun thèng phỉ biến - đà ăn sâu vào xà hội Việt Nam từ bao đời Không phủ nhận vai trò tư kinh nghiệm đời sống Tuy nhiên, bình diện phát triển khoa học công nghệ tư kinh nghiệm đủ, mà thiết phải trang bị tư lý ln, t khoa häc - c«ng nghƯ Ph ¡ngghen đà viết: Một dân tốc muốn đứng vững đỉnh cao khoa học không 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only có tư lý luận(1) Sự hạn chế mặt tư lý luận điểm yếu truyền thống dân tộc, mà ngày nay, phải phấn đấu vượt qua tiếp thu sáng tạo tri thức khoa học công nghệ đại, phù hợp với xu phát triển thời đại Kho tri thức khoa học công nghệ vô tận đổi Do đó, để nắm bắt kịp thời thành tựu khoa học công nghệ đại, đòi hỏi đội ngũ người nghiên cứu, triển khai ứng dụng khoa học công nghệ phải đào tạo cách có hệ thống, mà phải thường xuyên đào tạo bổ sung đào tạo chuyên sâu Con đường bền vững để tiếp thu phát triển khoa học công nghệ phải dựa vào tiềm lực mình, nghĩa phải tập trung vào khai thác nội lực, đặc biệt nguồn lực trí tuệ - nguồn nhân lực khoa học công nghệ Văn kiện Đại hội IX Đảng đà rõ: Phát huy nguồn lực trí tuệ sức mạnh tinh thần người Việt Nam; coi phát triển giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ tảng động lực sjư nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa(2) Ba là, khoa học công nghệ giữ vai trò động lực việc tạo môi trường thông tin thị trường thông tin - huyết mạch công nghiệp hóa, đại hóa kinh tế So với giai đoạn phát triển trước đây, ngày nay, thông tin có vị trí quan trọng, mang tính định hoạt động sản xuất, kinh doanh dịch vụ hoạt động tinh thầnh Có trang thiết bị, máy móc đại, có người đà đào tạo tay nghề có kỹ năng, kỹ xảo cao, thiếu thông tin dẫn đến chỗ không tư chúng vào đâu cho để kịp thời sinh lợi nhanh, vậy, dễ sa vào chỗ phương hướng phát triển Bởi vì, thông tin lĩnh vực khoa học công nghệ có liên quan chặt chẽ đến việc nắm bắt bí quyết, bí mật công nghệ nằm phương pháp, thiết bị, liệu khoa học công nghệ Thông tin người hướng dẫn nắm tay (1) C.Mác Ph.Ăngghen Toàn tập, t.20, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà nội, 1994, tr.489 19 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only chiÕc chìa khóa vàng kỳ diệu, giúp cho người ta mở cánh cửa làm ăn lúc cách, tìm kiếm hội, lĩnh vứ làm ăn tiềm triển vọng, đồng thời biết khép cửa lại, rút lui lúc tiềm lĩnh vực đà cạn kiệt v.v Công nghệ thông tin đà thức vào nước ta khoảng chục năm hệ thống thông tin khoa học - công nghệ quốc gia trải qua 30 năm hoạt động đà có đóng góp đáng kể vào phát triển khoa học công nghệ nói riêng, vào nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa nói chung Tuy nhiên, nước ta, lĩnh vực hoàn toàn mẻ, nhiều vấn đề phức tạp, nan giải bất cập Đặc điểm bật phát triển c«ng nghƯ th«ng tin thêi gian qua ë níc ta chưa gắn kết giải pháp công nghệ (việc trang bị máy móc kỹ thuật công nghệ thông tin) với giải pháp tổ chức quản lý, chuẩn hóa thông tin với công tác đào tạo, huấn luyện chuyên viên kỹ thuật, người sử dụng, quản lý thông tin Vì mà nhiều trường hợp, hệ thống công nghệ thông tin đại đà thiết lập đầy đủ, không vận hành thiếu thông tin, thiếu nhân viên kỹ thuật Cho đến năm 2000, nguồn nhân lực thông tin khoa học - công nghệ nước ta mỏng yếu kém, chưa đủ sức đáp ứng so với nhu cầu thực tế Số người làm công tác thông tin khoa học - công nghệ chuyên nghiệp có 3000 người, đó, số người có trình độ đại học chiếm 66,3%, đại học chiếm 6,45%(3) Bốn là, khoa học công nghệ có vai trò quan trọng việc hoàn thiện chế tổ chức, quản lý sản xuất, kinh doanh, dịch vụ xà hội Nhiệm vụ quan trọng công tác tổ chức, quản lý liên kết yếu tố trang thiết bị, máy móc kỹ thuật, người thông tin lại với thành tổ hợp vận hành hợp lý, đồng điều nhằm đạt đến mục tiêu định, mà mục tiêu công nghiệp hóa, đại hóa Mục tiêu chung công nghiệp hóa, (2) Đảng Cộng sản Việt Nam Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Nxb Chính trị Quốc gia, Hà nội, 2001, tr.91 (3) Xem: Bộ Khoa học, Công nghệ Môi trường Khoa học công nghệ Việt Nam 19962000 Hà nội, 2001, tr.78-79 20 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... trị Quốc gia Hà Nội, 2001] Do KH - CN coi tảng động lực nghiệp CNH HĐH Việt Nam Nhiệm vụ phát triển tri thøc KH - CN lµ mét nhiƯm vơ cÊp thiết nay, gắn chặt KH - CN víi kinh tÕ x· héi LUAN VAN... tinh thần người Việt Nam; coi phát triển giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ tảng động lực sjư nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa(2) Ba là, khoa học công nghệ giữ vai trò động lực việc tạo môi... giới Sự hình thành ý thức trình thu nhận thụ động, mà kết hoạt động chủ động người Nhờ có lao động, người tác động giới kh? ?ch quan, bắt giới kh? ?ch quan bộc lộ thuộc tính, kết cấu, quy luật vận động