LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 8 Trường Tiểu học Mỹ Phước 2 Thứ Môn Tiết Têên bài dạy Thứ hai Ngày 7/10/2013 CHÀO CỜ TĐ KC TOÁN 8 15 8 36 Tuần 8 Các em nhỏ và cụ già ( KNS ) Luyện tập Thứ ba Ngày 8/10/2013 CH[.]
Trường Tiểu học Mỹ Phước Thứ Môn Tiết Têên dạy Thứ hai Ngày 7/10/2013 CHÀO CỜ TĐ-KC TOÁN 15-8 36 Tuần Các em nhỏ cụ già ( KNS ) Luyện tập Thứ ba Ngày 8/10/2013 CHÍNH TẢ TỐN TĐ VĐVĐ Nghe – viết : Các em nhỏ cụ già Giảm số lần Tiếng ru Ôn chữ hoa G Thứ tư Ngày 9/10/2013 LTVC TOÁN TC 15 37 16 8 37 Từ ngữ cộng đồng : ôn tập câu “ làm gì” Luyện tập Gấp , cắt , dán bơng hoa cánh Thứ năm Ngày 10/10/2013 CHÍNH TẢ TOÁN TNXH ĐĐ 16 39 15 Nhớ viết : Tiếng ru Tìm số chia Vệ sinh thần kinh ( KNS_MT ) Quan tâm chăm sóc Ơng Bà ,Cha Mẹ, Anh Chị em (t2)( KNS ) Thứ sáu Ngày 11/10/2013 TLV TOÁN TNXH 40 16 Kể người hàng xóm ( MT ) Luyện tập Vệ sinh thần kinh ( tt)-(KNS-MT ) Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2013 GV: Nguyễn Hoàng Thanh Trường Tiểu học Mỹ Phước TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN : ( PPCT : 15-8) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ ( KNS ) I.Mục tiêu : A TẬP ĐỌC - Bước đầu đọc kiểu câu ,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghóa : Mọi người cộng đồng phải biết quan tâm đến - Hiểu nghóa từ ngữ truyeän (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa1,2,3,4 ) - Biết tôn trọng quan tâm , chia sẻ với cộng đồng … B.KỂ CHUYỆN: - Kể lại đoạn câu chuyện ( HS , giỏi :kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ) KNS : Xác định giá trị ; thể cảm thông ( đặt câu hỏi ; trình bày ý kiến cá nhân ) II.Phương tiện dạy học : -Tranh minh hoaï sách giáo khoa III-Tiến trình dạy học Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Kiểm tra cũ: Bài “Bận” +Mọi người xunh quanh bé bận gì? +Vì người bận mà vui? - GV nhận xét - ghi điểm 3.Bài mới: A Khám phá : - Ghi tựa B-Kết nối B1.Luyện đọc: * GV ( giáo Viên ) đọc toàn Tóm tắt nội dung : Sự quan tâm bạn nhỏ ông cụ - Bài có đoạn? * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu: - Mỗi em đọc câu, (Chú ý từ khó) GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ - Đọc đoạn: Mỗi HS đọc đoạn trước lớp -Giải nghóa từ khó SGK ( sách giáo khoa ): sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu HS đặt câu với từ: u sầu, nghẹn ngào -Đọc đoạn theo nhóm -GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho GV: Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh -3 – HS đọc thuộc lòng đoạn + trả lời câu hỏi gắn với nội dung đoạn -3HS nhắc lại -Theo dõi Giáo viên đọc … đoạn - Đọc câu: HS đọc nối tiếp đến hết -HS đọc đoạn trước lớp - HS dựa vào SGK để trả lời + Hôm nay, bạn Na có buồn mà vẻ mặt u sầu + Em bé nói tiếng nghẹn ngào - HS đọc đoạn nối tiếp nhóm -Từng nhóm HS đọc Trường Tiểu học Mỹ Phước -Thi đọc theo nhóm B2 Luyện đọc hiểu – Trình bày ý kiến cá nhân –đặt câu hỏi - HS dọc đoạn 1+2 + Các bạn nhỏ đâu? Điều khiến bạn nhỏ phải dừng lại? - nhóm HS thi đọc HS đọc thầm TLCH( trả lời câu hỏi ) - HS đọc đoạn + - Các bạn nhà sau chơi vui vẻ Các bạn gặp cụ già ngồi vệ cỏ ven đường, vẻ mệt mỏi cặp mắt lộ vẻ u sầu - Các bạn băn khoăn trao đổi với đoán + Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? …rồi đến tận nơi hỏi thăm ông cụ + Vì bạn quan tâm đến ông cụ -Vì bạn đứa trẻ ngoan nhân vậy? hậu muốn giúp đỡ ông cụ GV: Các bạn nhỏ chơi vui vẻ nhìn thấy ông cụ ngồi ven đường mặt u sầu Thấy bạn nhỏ băn khoăn, trao đổi đến tận nơi hỏi thăm ông cụ - HS dọc đoạn 3+4 -2 ,3 HS đọc thầm TLCH ( trả lời câu hỏi ) + Ông cụ gặp chuyện buồn? … cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi + Vì trò chuyện với bạn nhỏ ông + Ông cảm thấy nỗi buồn chia sẻ cụ thấy lòng nhẹ hơn? + Ông cảm thấy đỡ cô đơn có người trò GV chốt: Bà cụ ốm nằm bệnh viện chuyện nên ông cụ buồn.Ông cảm thấy lòng ấm lại + Ông cảm động trước lòng bạn tình cảm bạn nhỏ nhỏ + Ông thấy an ủi ví bạn nhỏ quan + Em chọn tên khác cho truyện tâm đến ông -Ông cảm thấy lòng ấm lại bạn nhỏ … Câu chuyện muốn nói với em điều gì? –3 HS đọc lại đoạn Cả lớp đọc thầm GV: Giảng HS nhóm thảo luận Cử đại diện báo cáo Thực hành + Con người phải biết quan tâm giúp đỡ C Luyện đọc lại: + Con người phải thương yêu nhau, sẵn sàng -Tổ chức cho dãy thi đọc phân vai giúp đỡ -1 nhóm HS gồm em phân vai (người + Sự quan tâm, giúp đỡ lẫn cần dẫn truyện, ông cụ bạn nhỏ) thiết, đáng quý -GV lớp bình chọn CN nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN Giáo Viên nêu N/vụ: Trong phần kể chuyện hôm em thi kể em nhập -HS lắng nghe vai (4 bạn nhỏ truyện ) -Mỗi tốp em thi đọc truyện theo vai (người 2.Hướng Dẫn kể lại câu chuyện theo lời dẫn truyện, ông cụ bạn nhỏ bạn nhỏ -Lắng nghe ghi nhận Một HS kể đoạn câu chuyện Từng cặp HS tập kể trước lớp GV: Nguyễn Hoàng Thanh Trường Tiểu học Mỹ Phước Một HS giỏi kể lại toàn chuyện * Sau lần HS kể lớp vàGiáo Viên nhận xét 4.Áp dụng : Các em làm việc để thể quan tâm đến người khác,sẵn lòng giúp đỡ người khác bạn chỏ truyện chưa? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập dựng hoạt cảnh theo mội dung câu chuyện -Giáo dục tư tưởng cho HS - Nhận xét – tuyên dương HS phát biểu HS phát biểu theo suy nghĩ việc làm thân học sinh ********************************************************** TOAÙN : ( PPCT: 36) LUYỆN TẬP : 36 I Mục tiêu - Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/ hình đơn giản ( tập cần làm : ; 1,2( cột 1,2,3)(cột 4-khá-giỏi) Bài 3,4) -Say mê tìm tịi giải tốn liên quan ,ham thích học tốn II ĐỒ DÙNG D HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn dán lại BT4 III LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra cũ: Bảng chia - Vài HS đọc lại bảng chia GV nhận xét - ghi điểm B.Dạy 1.Giới thiệu bài: “ Luyện tập” - Ghi tựa Hướng dẫn làm tập: Bài 1: HS tính nhẩm ( HS tự làm ) -Bài củng cố cho ta gì? Hoạt động học sinh - HS đọc bảng chia Lớp theo dõi nhận xét sửa sai HS nhắc lại -Đọc kết -lớp theo dõi tự chữa -Củng cố bảng nhân, chia mối quan hệ phép nhân phép chia - HS lên bảng làm, em phép tính: Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu HS làm … củng cố bảng chia bảng.cả Cả lớp làm tập -Bài củng cố cho ta gì? -GV HS sửa GV: Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu học Mỹ Phước Bài 3:Cách giải toán có lời văn + Bài toán cho biết gì? 28 ; 35 ; 21 ; 42 28 35 21 42 0 0 42 ; 25 42 25 0 - HS đọc đề toán + Bài toán hỏi gì? … chia 35 HS thành nhóm, nhóm HS -GV nhận xét, chốt ý … Có nhóm? HS lên bảng giải Cả lớp làm vào -YC HS làm vào vở, em lên bảng giải Bài giải: Số nhóm HS chia là: -GV NX chốt, nhắc HS nắm cách 35: = (nhóm ) giải toán có lời văn.ỉ Đáp số.5 nhóm 3/Củng cố dặn dò: -Trò chơi.(Ai nhanh ) Bài : HS tham gia trò chơi -GV chia lớp thành đội treo bảng mẫu Tổ Tổ -GV nhận xét chọn đội thắng 1/7 14 … 1/7của 21 …… -NX tiết học 1/7của 42 …… 1/7của 35 …… -Dặn dò: Về nhà học bài, làm lại -Lớp cổ vũ tập vào Xem trước sau :” Giảm -Nhận xét chọn tổ thắng số nhiều lần “ 5/Nhận xét học ******************************************************************** Thứ ba ,ngày tháng 10 năm 2013 CHÍNH TẢ : ( PPCT:15) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.Mục tiêu : - Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT a( 2b học sinh khá-giỏi) Rèn tính kiên trì vượt khó, viết đẹp tả II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn BT a -Vở BT III Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: Bận -GV đọc từ khó nhoẻn cười, nghẹn ngào, kiên -3 H/S viết bảng lớp, lớp viết vào bảng trung, kiêng nể con: - GVNX - HS nhận xét cho bạn B.Dạy mới: GV: Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu học Mỹ Phước 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ YC tiết học - Ghi tựa 2.HD viết tả: a Hướng dẫn chuẩn bị -GV đọc đoạn văn viết tả + Đoạn kể chuyện gì? - Hướng dẫn HS nhận xét cách trình bày bài: + Đoạn văn gồm có câu? + Những chữ đoạn văn viết hoa? + Lời ông cụ đánh dấu dấu gì? -HD viết bảng từ khó -GV nhận xét sửa sai - Tuyên dương b GV đọc cho HS chép vào -GV nhắc nhở tư ngồi cầm bút c.Chấm chữa - HS nhắc tựa Cả lớp theo dõi sgk … Cụ già nói với bạn nhỏ lý khiến cụ buồn: cụ bà ốm nặng phải nằm viện khó qua khỏi Cụ cảm ơn lòng tốt bạn Vì bạn làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ … câu … Các chữ đầu câu - Dấu hai chấm, xuống dòng ,gạch đầu dòng , viết lùi vào ô - HS đọc thầm đoạn văn tìm từ khó - HS viết bảng con: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt - HS viết HS tự chữa lỗi bút chì lề HS lên bảng viết, lớp làm nháp Hướng dẫn làm tập tả: a giặt – rát – dọc Bài 2a: GV viết sẵn đề vào bảng hướng dẫn học b.( –giỏi) buồn ; buồng, chng sinh làm làm NX -chữa 4.Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc nhở -Yêu cầu học sinh nhà nhà xem lại tả lỗi sai viết lại dòng -Chuẩn bị bài: chinh tả nhớ viết ********************************** TOÁN :(PPCT : 37) : GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu - Biết thực giảm só nhiều lần vận dụng để giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần Bài tập cần làm : 1,23 - u thích học tốn , thích giải loại tốn II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ bảng sẵn dán lại BT1 III Lên lớp GV: Nguyễn Hoàng Thanh Trường Tiểu học Mỹ Phước Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra cũ: Luyện tập -Luyện tập -GV nhận xét - Ghi điểm B.Dạy mới: 1.Giới thiệu “ Giảm số lần” - Ghi tựa * Hướng dẫn tìm hiểu - GV nêu toán :Hàng có gà Số gà hàng giảm lần số gà hàng - Hàng có gà ? - Số gà hàng so số gà hàng ? -GV ghi tóm tắt: Hàng : gà Hàng : 6: = ( gà ) -Số gà hàng giảm lần số gà hàng + GV kẻ đoạn thẳng AB CD SGK hướng dẫn tương tự -Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng làm - HS nhắc lại -HS lắng nghe Hàng có gà Số gà hàng giảm lần số gà hàng - HS nhắc lại tóm tắt -Muốn giảm 8cm lần ta chia 8cm cho -Muốn giảm 10kg lần ta chia 10kg cho -Muốn giảm 10 kg lần ta làm nào? + Qua ví dụ em cho biết muốn giảm … Muốn giảm số nhiều lần ta chia số cho số lần số nhiều lần ta làm nào? – HS nhắc lại Lớp theo dõi Hướng dẫn thực hành: Cả lớp làm nháp Bài 1: HS đọc yêu cầu Số đãcho 48 36 24 - em lên bảng làm Giảm 48:4=12 36:4=9 24:4=6 Những em có kết bạn? lần Giảm 48:6=8 36:6=6 24:6=4 lần Hs đọc yêu cầu đề Bài 2: A Yêu cầu HS đọc đề mẹ có 40 bưởi, sau đem bán số GV hỏi để tóm tắt: bưởi giảm lần Bài toán cho biết gì? … mẹ bưởi.? -HS tự đọc đề toán, tóm tắt làm vào Bài toán yêu cầu tìm gì? a.Giải (mẫu) HS lên giải bảng lớp Số bưởi lại là: Nhận xét 40: = 10 (quả) GV: Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu học Mỹ Phước Đáp số: 10 - HS nêu yêu cầu BT B - Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? GV tóm tắt: 30 Tay - HS đọc toán … công làm việc tay hết 30 giờ, làm máy thời gian giảm lần … công việc làm máy hết giờ? Bài giải (2b) Thời gian làm công việc máy 30: = (giờ) Đáp số : Máy - HS nêu yêu cầu Mấy ? Bài 3: Cho HS nêu y/c tập -GV nhận xét sửa sai ttuyên dương -Nhận xét ghi điểm 4/Củng cố dặn dò: Hỏi lại Về nhà học Làm BT Chuẩn bị :Luyện tập Nhận xét tiết học -HS làm - Hai HS lên bảng làm: -HS1 làm 3a – tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD, 8: = 2(cm) -Vẽ đoạn thẳng CD 2cm -HS làm 3b; Tính nhẩm độ dài đoạn thăng MN; - = 4(cm) -Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm -HS tự tính nêu cách giải -Nhận xét sửa sai ********************************** TẬP ĐỌC : ( PPCT : 16) TIEÁNG RU I.Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghóa : Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em,bạn bè ,đồng chí Thuộc khổ thơ ( HS khá- giỏi thuộc thơ ) - Biết đọc, nghó dòng thơ, đọc với giọng tình cảm, thiết tha Biết sống chan hịa , u thương đồng loại có tinh thần đoàn kết cộng đồng tập thể cao II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK III Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: Bài: “ Các em nhỏ cụ -3 HS kể lại đoạn câu chuyện, già “ -Lớp theo dõi nhận xét -Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -GV nhận xét - Ghi điểm GV: Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu học Mỹ Phước B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tựa Luyện đọc: a.GV đọc toàn Tóm tất Nội Dung : Tranh bạn nhỏ hớn hở cánh đồng lúa chín vàng rực có ong bay hoa nở b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: -Chia đoạn cho nhóm -GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ -Kết hợp giải nghóa từ: đồng chí, nhân gian, bồi -GV theo dõi, HD HS đọc cho -Thi đọc theo nhóm HD tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc khổ Câu 1:Con ong, cá, chim yêu gì, sao? * GV chốt lại: + Con ong yêu hoa hoa có mật giúp ong làm mật + Con cá yêu nước có nước cá bơi lội sống + Con chim yêu trời có bầu trời cao rộng chim thả sức tung cánh hót ca, bay lượn Câu 2: Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ 2? - HS nhắc lại -HS theo dõi SGK - Đọc câu: HS đọc nối tiếp em dòng thơ (1-2 lượt) - Đọc đoạn trước lớp: HS đọc nối tiếp đoạn đoạn -Đọc đoạn nhóm +Từng cặp HS đọc nhóm nối tiếp thi đọc đoạn –3 HS thi đọc HS thi đọc theo nhóm -HS đọc thầm khổ TLCH … Con ong yêu hoa, cá yêu nước, chim yêu trời hoa có mật giúp ong làm mật, nước để cá bơi lội, trời cao rộng cho chim tung cánh hót -Lắng nghe * GV chốt: Vô vàn thân lúa chín làm nên mùa vàng, nhiều người làm nên nhân - HS đọc thầm khổ TLCH loại sống cô đơn người …Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng ý nói: giống đóm lửa nhỏ không toả sáng tàn + Nhiều thân lúa chín làm nên mùa vàng + Chỉ thân lúa chín có mùa vàng… -Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ cuối + Vô vàn lúa chín làm nên mùa Câu 3: Vì núi không chê đất thấp biển vàng … Một người đâu phải nhân gian không chê sông nhỏ? Sống đốm lửa vàng mà ý nói: + Một người loài người + Sống cô độc đám lửa GV: Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu học Mỹ Phước Câu 4: Câu lục bát khổ thơ nói lên ý thơ? GV chốt: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em bạn bè đồng chí Luyện đọc lại học thuộc thơ: -GV đọc diễn cảm thơ -HDHS đọc khổ thơ giọng tình cảm thiết tha nghỉ hợp lý -HDHS đọc thuộc khổ thơ sau thuộc GV NX tuyên dương Củng cố -dặn dò: -Bài thơ muốn nói gì? - Học thuộc * Chuẩn bị : Ôn tập Về nhà đọc cho người thân nghe * Nhận xét tun dương 10 tàn lụi + Nhiều người làm nên nhân loại nhiều đốm lửa toả sáng + Sống cô độc mình, người giống đốm lửa nhỏ không toả sáng, cháy được, se õtàn -Cả lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối … Núi không chê đất thấp núi nhờ có đất bồi mà cao -Biển khồng chê sông nhỏ biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy - HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm … Con người muốn sống, ơi! Phải yêu đồng chí yêu người anh em -Lớp lắng nghe -Mỗi nhóm thi đọc -Lớp theo dõi lắng nghe -HS đọc cá nhân thuộc khổ thơ (HS giỏi thuộc bài) … Bài thơ muốn nói người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè đồng chí ***************************** Viết đúng viết đẹp ( PPCT : 8) ÔN CHỮ HOA G I Yêu cầu: - Viết đđúng chữ viết hoa G (1 dòng),C, Kh (1 dòng) - Viết tên riêng Gò Công (1 dòng) câu ứng dụng :Khôn ngoan hoài đá (1lần) chữ cỡ nhoû - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ - Áp dụng vào đối xử tốt với người thân nhà II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G.-Tên riêng Gò Công câu tục ngữ dòng kẻ ô li III Lên lớp: Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra cũ: Ơn chữ E , Ê - GV NX -Nhận xét chung B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Nêu MĐ YC tiết học - Ghi tựa GV: Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết từ câu ứng dụng Cả lớp viết bảng Ê-đê, Em - HS nhắc lại Trường Tiểu học Mỹ Phước 2.HD viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa: * Tìm chữ hoa có : -GV viết mẫu 11 G, C, K - HS nhắc lại cách viết -HS tập viết bảng chữ: G, C, K b HS viết từ ứng dụng ( tên riêng) -HS viết bảng : Gò Công -GV: Gò Công tên thị xã thuộc tỉnh Tiền -HS viết bảng chữ Khôn , Gà Giang, trước nơi đóng quân Trương Định lãnh tụ nghóa quân chống Pháp * Lưu ý cách viết tên riêng c HS viết câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người -Giới thiệu ND câu tục ngữ: HS đọc câu ứng dung Gà mẹ hoài đá -GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Câu tục ngữ khuyên ta anh em nhà phải đoàn kết + Viết chữ G, dòng+ thương yêu + Viết chữ C ,Kh (1 dòng) 3.Hướng dẫn viết vào TV: + Viết tên Gò Công (1 dòng ) -GV nêu y/c: + Viết câu ứng dụng (lần ) -GV nhắc nhở HS viết -HS viết vào vơ.û -Chấm NX rút kinh nghiệm Lắng nghe 4.Củng cố - dặn dò -Nhắc HS luyện viết nhà, học thuộc câu ứng dụng Chuẩn bị -NX tiết học Tuyên dương em viết đẹp ************************************************************** Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2013 Luyện từ câu ( PPCT 8) TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU “AI LÀM GÌ” ? I Mục tiêu : - Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT1) - Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì,con gì) ? Làm ? (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT4) - ( Khá _giỏi ) làm tập - Hiểu ý nghĩa từ ngữ cộng đồng , vận dụng vào dùng từ đặt câu II Đồ dùng dạy học : - Giấy khổ to trình bày bảng phân loại.ở tập - Bảng lớp viết câu văn BT 3, III Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: GV: Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu học Mỹ Phước 12 2.Kiểm tra cũ: Ơn từ hoạt động , trạng thái , so sánh -GV nhận xét - ghi điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Ghi tựa b.Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: (Ghi sẵn) Hoạt động nhóm : -GV ghi bảng -GV nhận xét chốt lại lời giải *Những người cộng đồng Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương *Thái độ, hoạt động cộng đồng Cộng tác, đồng tâm Bài 2: GV ghi sẵnbảng ( khá-giỏi ) -GVHD mẫu lớp theo dõi HS làm việc theo cặp -Gợi ý giải nghóa từ cật câu “Chung lưng đấu cật”: lưng phần lưng chổ ngang bụng “bụng đói cật rét” -Giúp HS hiểu nghóa câu thành ngữ, tục ngữ + Chung lưng đấu cật đoàn kết, góp sức làm việc + Cháy nhà hàng xóm bình chân vại người ích kỷ, thờ biết không quan tâm dến người khác + Ăn bát nước đầy: Chỉ người sống có nghóa có tình thuỷ chung trước sau một, sẵn lòng giúp đỡ người Bài tập 3: -Giúp HS nắm yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai làm gì? -Nhiệm vụ em tìm phận câu trả lời cho câu hỏi (cái gì, gì)? Và phận câu trả lời cho câu hỏi làm gì.? -GV nhận xét tuyên dương chốt lời giải a.Đàn sếu sải cánh cao Con gì? Làm gì? b.Sau dạo chơi, đám trẻ Ai? Làm gì? c.Các em tới chổ ông cụ lễ phép hỏi Ai? Làm gì? Bài 4: HS đọc yêu cầu tập : -GV hỏi câu văn nêu tập, viết theo mẫu câu nào? -Bài tập yêu cầu đặt câu hỏi cho phận in GV: Nguyễn Hồng Thanh -4 HS lên bảng làm theo yêu cầu, -HS nhắc lại -2 HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm theo HS trao đổi theo cặp viết nháp -1 bạn nêu, lớp theo dõi nhận xét bổ sung -HS chữa vào VBT -2 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm -1 HS làm -HS nối tiếp phát biểu tự -Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Tán thành thái độ ứng xử câu a, c không tán thành với thái độ câu b -Một HS đọc nội dung lớp đọc thầm theo -3 HS lên bảng làm câu -Cả lớp làm vào -GV+HS NX, chấm điểm thi đua -HS chữa vào VBT -1 HS đọc Y/c -Cả lớp đọc thầm nội dung tập Trường Tiểu học Mỹ Phước 13 đậm câu văn - Mẫu câu : Ai làm ? GV chốt: a Ai bỡ ngỡ nép bên người thân? b Ông ngoại làm gì? c Mẹ bạn làm gì? 4/ Củng cố - dặn dò: -Y/c nhà HTL thành ngữ, tục ngữ BT2 Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học.Tun dương HS tốt ******************************* Tốn : ( PPCT : 38) LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán - - Vận dụng giải toán cùng dạng , - u thích mơn học ( Bài tập cần làm : Bài 1( dòng 2-khá-giỏi) ; Bài 3(khá-giỏi) II.Đồ dùng dạy học : viết sẵn lên bảng III Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra cũ : Giảm số lần -Nhận xét - Ghi điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “ Luyện tập” - Ghi tựa b.HD làm tập: - Bài 1: (theo mẫu) -GV HD giải thích mẫu -GV theo dõi HS làm bài: HS lên bảng chữa bài: -NX -Khuyến khích HS tính nhẩm Bài 2: -Bài toán cho biết gì? Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng làm tập -Lớp theo dõi nhận xét bạn -3 HS nhắc lại -HS đọc đề theo dõi GV HD -Tự làm tập lại theo mẫu VD: -6 gấp lần x = 30, 30 giảm lần được: 30 : = -HS tự đọc toán đề 2a 2b …cửa hàng bán buổi sáng 60 lít dầu, buổi chiều giảm lần so với buổi sáng … số lít dầu bán buổi chiều? -Bài toán yêu cầu ta tìm ? 2a/ Tóm tắt -HS tự làm chữa Buổi sáng: 60 lít -2 HS đại diện dãy lên giải Buổi chiều: 1/3 lít Tính chia Buổi chiều bán : ? lít Bài giải: -Muốn tính số lít dầu buổi chiều bán ta làm Số lít dầu buổi chiều cửa hàng bán GV: Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu học Mỹ Phước phép tính gì? 14 là: 60: = 20 (lít) Đáp số 20 lít dầu -HD HS làm BT b -1 HS nêu cách giải lên bảng giải Cả lớp Tóm tắt 2b làm Có: 60 cam Bài giải: Trong rổ 1/3 số cam Số cam lại rổ là: Hỏi rổ còn: ? 60: = 20 (quả cam) -Muốn tìm số cam rổ lại ta làm Đáp số: 20 cam sao? -Chấm chữa 4/ Củng cố ,dặn dò 5- Nhận xét – tun dương ******************************* Thủ cơng : ( PPCT : ) THỦ CÔNG (PPCT : 8) GẤP CẮT DÁN BÔNG HOA CÁNH (Tiết ) I/ Mục tiêu: - Hs biết cách gấp ,cắt ,dán hoa - HS gấp hoa cánh, cánh, cánh cánh hoa tương đối - Học sinh giỏi :Gấp cắt cánh hoa cắt nhiều hoa.trình bày đẹp - Hứng thú học gấp ,cắt ,dán II/ Chuẩn bị: - Tranh quy trình hoa cánh ,5 cánh ,8 cánh - Mẫu hoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ KTBC: Gấp cắt bơng hoa ( tiết ) Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới: -GV giới thiệu mẫu làm sẵn -Ghi tựa -Cho HS quan sát lại tranh qui trình gấp, cắt, dán -Gấp cắt dán hoa cánh -Gấp cắt dán hoa cánh -Gấp cắt dán hoa cánh GV: Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động HS -HS lắng nghe -HS nhắc lại -Thao tác gấp cắt, dán để hình hoa cánh, cánh, cánh -Cắt tờ giấy hình vuông gấp giấy giống gấp cánh Sau vẽ cắt theo đường cong, mở ta hoa cánh Trường Tiểu học Mỹ Phước 15 -Gấp tờ giấy hình vuông làm phần nhau, sau vẽ cắt theo đường cong 3/ Củng cố, dặn dò: mở ta hoa cánh -Thu sản phẩm -Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần -Đánh giá kết thực hành HS -Chuẩn bị dụng cụ thủ dông tiết sau làm kiểm nhau, sau ta cắt theo đường cong mở ta hoa cánh tra -HS nộp SP cho GV đánh giá -Nhận xét tiết học -Lắng nghe chuẩn bị cho tiết sau ********************************* Thứ năm , ngày 10 tháng 10 năm 2013 Chính tả ( PPCT: 16) Nhớ viết : TIẾNG RU I- Mục tiêu - Nhớ viết xác khổ thơ “ Tiếng ru” - Trình bày dòng thơ khổ thơ lục bát - Làm tập b ( 2a học sinh Khá –giỏi ) Rèn tính cẩn thận , thẩm mỹ , biết tôn trọng yêu thương người cộng đồng II/Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn lần BT III/Lên lớp: Hoạt động giáo viên / Kiểm tra cũ: Các em nhỏ cụ già GV đọc từ giặt giũ, buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi Nhận xét 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi tựa a.Hướng dẫn chuẩn bị: -GV đọc khổ thơ – -Hướng dẫn HS nhận xét tả: + Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Cách trình bày thơ lục bát có điểm cần ý? + Dòng thơ có dấu chấm phẩy? + Dòng thơ có dấu gạch nối? + Dòng thơ có dấu chấm hỏi dấu chấm than? + Những chữ thơ viết hoa? -GV đọc cho HS chép vào bảng -GV nhận xét sửa sai GV: Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh -2 HS viết bảng lớp lớp viết vào bảng -HS nhắc tựa - HS đọc lại -Thơ lục bát – dòng chữ, dòng chữ -Dòng chữ viết cách lề ô ly Dòng chữ viết cách lề ô ly -Dòng thứ -Dòng thứ -Dòng dòng -Các chữ đầu dòng thơ -HS viết ghi nhớ chỗ cần Trường Tiểu học Mỹ Phước 16 đánh dấu câu -Lớp chép -GV quan sát Hs viết b.Chấm chữa bài: -Chấm số : NX viết Hs Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2a: GV yêu cầu HS đọc đềà, HD HS làm -GV chốt lại lời giải 2a-Khá-giỏi: Rán- dễ - giao thừa b cuồn cuộn, chuồng, luống 4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét – tun dương -HS tự chữa lỗi bút chì lề -2 HS lên bảng, lớp làm nháp -1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng -Cả lớp viết vào **************************************** TOÁN (PPCT :39) TÌM SỐ CHIA I Mục tiêu : - Giúp học sinh biết tên gọi thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết ( tập cần làm : 1,2 ) - u thích mơn học , say mê tìm tịi giải loại tốn liên quan II Chuẩn bị: hình vuông SGK, III Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Luyện tập -Y/c HS lên bảng -NX ghi điểm – Tun Dương 3.Bài mới: Bài học hôm nay.GV nêu ghi tựa a.Hướng dẫn HS cách tìm số chia: -GV yêu cầu HS lấy hình vuông xếp hình vẽ SGK ? Có hình vuông xếp thành hàng hỏi hàng có hình vuông -GV ghi SGK : = GV: Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh - HS laøm BT 2a, b -HS NX làm bạn -HS nhắc lại tựa -HS lớp thực theo yêu cầu -Mỗi hàng có hình vuông -HS nêu tên gọi thành phần phép chia … Muốn tìm số chia (2) ta lấy số bị chia (6) chia cho thương (3) -HS nêu = : … Trong phép chia hết muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương e) HS nhắc lại Trường Tiểu học Mỹ Phước Số bị chia Số chia thương 17 Cả lớp theo dõi + Muốn tìm số chia ta làm nào? …Bài toán yêu cầu ta tìm số chia x chưa -GV vừa nói vừa ghi bảng = : biết + Qua ví dụ em rút kết luận gì? … muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia HS nhắc lại cho thương e) HS nêu GV nêu: Tìm x biết: 30 : x = -1 HS lên bảng làm Lớp làm bảng + Bài toán yêu cầu ta tìm gì? 30: x = + Muốn tìm số chia x ta làm nào? x = 30 : x= -Yêu cầu HS lên bảng thực hiện, lớp thực -HS nhận xét bạn sửa sai B/con -GV nhận xét tuyên dương b.Thực hành Bài 1: GV cho Baøi 2: GV cho HS laøm baøi - HS nêu kết tính nhẩm -Bài củng cố cho ta gì? miệng Chấm - Nhận xét bảng - HS lên bảng làm Cả lớp làm a) 12 : x = b) 42 : x = x= 12 : x = 42 : x=6 x=7 c) 27 :x =3 d) 36 :x = x = 27 :3 x = 36 : x=9 x=9 e) x :5 = g) X x = 70 x=4x5 x =70 :7 x = 20 x = 10 … cuûng cố cho kiến thức tìm số chia, 4.Củng cố dặn dò: Về nhà học bài, làm tập Xem trước số bị chia, tìm thừa số chưa biết sau Luyện tập -Nhận xét tiết học **************************** Tự nhiên xã hội :(PPCT : 15) VỆ SINH THẦN KINH ( KNS-MT :bộ phận )( T ) I Mục tiêu : - Nêu số việc nên làm để giữ gìn , bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc cần làm có hại thần kinh GV: Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu học Mỹ Phước 18 - Biết lập và có ý thức thực thời gian biểu cho việc ăn, ngủ , học tập , vui chơi , giải trí , cách hợp lí -KNS : Kĩ tự nhận thức : đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh ; kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin : phân tích , so sánh , phán đốn số việc làm , trạng thái thần kinh , thực phẩm có lợi hay có hại với quan thần kinh ( thảo luận /làm việc nhóm , động não ; chúng em biết 3; hỏi ý kiến chuyên gia ) - GDMT ( phận ) : Biết số việc làm người gây ô nhiễm bầu không khí , có hại quan thần kinh , biết số việc làm có lợi hay có hại sức khỏe II Phương tiện dạy học: Mẫu thời gian biểu cá nhân ; phiếu theo dõi thực thời gian biểu , Các hình sách trang 32-33 , Phiếu học tập III Tiến trình dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS A KTBC : “Hoạt động thần kinh” B.Dạy 1-Khám phá :chia lớp thành nhóm , nhóm kể hoạt -mỗi nhóm kể tên hoạt động : Học , chơi cờ , xem tivi động , việc làm , hàng ngày em thực , Ngủ , tập thể dục , học Dạo chơi công viên , chơi điện tử -Nhận xét sơ qua hoạt động ý hoạt động , học Lắng nghe không tốt cho hệ thần kinh Để biết việc làm hoạt động tốt cho quan thần kinh cùng tìm hiểu ‘ vệ sinh thần kinh “ 2- Kết nối Hoạt động 1: Quan sát thảo luận việc nên làm hay khơng nên làm Mục tiêu : Nêu số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh * Làm việc theo nhóm -GV YC nhóm quan sát tranh TL -Nhóm 1, ,5 nêu tên việc làm có lợi cho quan thần kinh -Nhóm 2, ,6 nêu tên việc làm có hại cho quan thần kinh * Làm việc lớp -1 HS nói hình -GV NX, HS làm GV chốt: Khi ngủ quan thần kinh nghỉ ngơi Khi chơi thần kinh thư giãn Nhưng chơi qua sức phơi nắng lâu bị ốm.Thức khuya để đọc sách làm thần kinh bị mệt Chơi trò chơi điện tử chơi chốc lát dục giải trí chơi lâu thần kinh GV: Nguyễn Hồng Thanh -1 HS lên thực H1 SGK -Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 1a, 1b đọc mục bạn cần biết trang 28 SGK để TLCH -Đại diện nhóm T/bày kết thảo luận N/mình Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung -HS lắng nghe Trường Tiểu học Mỹ Phước 19 căng thẳng Xem văn nghệ giúp giải trí thần kinh , thư giãn Khi bố mẹ chăm sóc, trẻ em cảm thấy an toàn, che chở, thương yêu gia đình , điều có lợi cho thần kinh Khi bị đánh mắng trẻ em bị căng thẳng, sợ hãi oán giận, thù hằn -Điều lợi cho thần kinh Hoạt động 2: Đóng vai nên hay không nên Mục tiêu :Nêu số việc nên làm không nên làm để bảo vệ hệ thần kinh * Chia lớp làm nhóm, phát phiếu có câu hỏi trạng thái tâm lí: + Tức giận; + Vui vẻ; + Lo lắng; + Sợ hãi -Yêu cầu em tập diễn đạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lí -HS thực -Nhóm trưởng điều khiển bạn thực theo yêu cầu phiếu -Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn -Các nhóm khác quan sát đoán xem bạn tâm lí phiếu không? * Nhận xét tuyên dương, chốt -Như có lợi hay có hại đối -Chúng ta không nên lo lắng sợ hãi hay tức giận làm ảnh với quan thần kinh? hưởng đến dây thần kinh: Chúng ta thường vui vẽ thoải mái để thần kinh thư giãn có lợi cho sức khoẻ -HS làm việc nhóm em quay Hoạt động 3: Cái có lợi , có hại (GDMT) Mục tiêu : vai trị thức ăn , đồ ng sức khỏe mặt vào quan sát trả lời: người -Rượu, bia, thuốc lá, …… * Làm việc theo cặp, yêu cầu HS quan sát hình -3-4 HS trình bày trước lớp /33 SGK trả lời: -Nêu tên thức ăn đồ uống có hại cho hệ thần -Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung kinh * Làm việc lớp -HS tự xung phong nêu trước -Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp GV kết luận: (môi trường ) Những thức ăn đồ uống như: lớp rượu, bia, thuốc … Nếu đưa vào thể gây hại quan thần kinh đặc biệt ma tuý gây cho người nghiện sức khoẻ bị giảm sút Do -Lắng nghe ghi nhận tuyệt đối tránh xa ma tuý Nhận xét ************************* ( Tiết ) 3-Thực hành Hoạt động : Thảo luận * Làm việc theo cặp -Yêu cầu thảo luận câu hỏi sau + Theo bạn, ngủ quan thể nghỉ ngơi?+ Có bạn ngủ không? Nêu cảm giác bạn sau đêm + Nêu điều kiện để có GV: Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu học Mỹ Phước 20 giấc ngủ tốt? - Hằng ngày bạn thức dậy ngủ lúc - Bạn làm việc ngày? * Làm việc lớp -Yêu cầu HS trình bày trước lớp GVKL: Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt não nghỉ ngơi tốt Trẻ em nhỏ cần ngủ nhiều.Từ 10 tuổi trở lên người cần ngủ từ 7-8 tiếng ngày Hoạt động : Thảo luận nhóm, thực hành lập thời gian biểu.(HS ,giỏi ) *Hướng dẫn lớp -GV giảng: Thời gian biểu bảng có mục: +Thới gian: Bao gồm buổi ngày buổi + Công việc hoạt động cá nhân cần làm ngày, từ việc ngủ dậy, làm vệ sinh cá nhân, ăn uống, học, học bài, vui chơi, làm việc giúp đỡ gia đình … * Làm việc cá nhân: GV phát phiếu cho em theo mẫu SGK * Làm việc theo cặp -Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh góp ý cho để hoàn thiện thời gian biểu * Làm việc lớp -GV gọi HS giới thiệu thời gian biểu trước lớp + Tại phải lập thời gian biểu? + Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì? Nhận xét -TD Kết luận: Thực theo thời gian biểu giúp sinh hoạt làm việc cách khoa học vừa bảo vệ hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu công việc, học tập 4-Áp dụng -Nêu số việc làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh -Kể số thức ăn đồ uống có hại cho quan thần kinh 5-Hoạt động nối tiếp : Về nhà học bài, làm lại tập vào Xem trước sau -NX tiết học ************************* GV: Nguyễn Hoàng Thanh ... nhắc lại Lớp theo dõi Hướng dẫn thực hành: Cả lớp làm nháp Bài 1: HS đọc yêu cầu Số đãcho 48 36 24 - em lên bảng làm Giảm 48: 4=12 36 :4=9 24:4=6 Những em có kết bạn? lần Giảm 48: 6 =8 36 :6=6 24:6=4... dầu, buổi chiều giảm lần so với buổi sáng … số lít dầu bán buổi chiều? -Bài toán yêu cầu ta tìm ? 2a/ Tóm tắt -HS tự làm chữa Buổi sáng: 60 lít -2 HS đại diện dãy lên giải Buổi chiều: 1 /3 lít... tập -Lớp theo dõi nhận xét bạn -3 HS nhắc lại -HS đọc đề theo dõi GV HD -Tự làm tập lại theo mẫu VD: -6 gấp lần x = 30 , 30 giảm lần được: 30 : = -HS tự đọc toán đề 2a 2b …cửa hàng bán buổi sáng