LOVE Trường Tiểu Học Mỹ Phước 12 Tuần 11 THÖÙ MOÂN TIEÁT TEÂN BAØI DAÏY THÖÙ HAI NGAØY 29 10 2012 CC TÑ KC TOAÙN ĐĐ 11 21 11 51 11 Tuần 11 Đất quý đất yêu ( KNS MT ) Bài toán giải bằng hai phép tính ([.]
Trường Tiểu Học Mỹ Phước Tuần : 11 THỨ MÔN TIẾT THỨ HAI NGÀY CC TĐ-KC TOÁN ĐĐ 11 21-11 51 11 CT TOÁN TĐ 21 52 22 Tiếng hị sơng ( MT ) Luyện tập trang 52 Vẽ quê hương ( MT ) LTVC TOAÙN 11 53 Từ ngữ quê hương (MT ) – Ôn tập câu : Ai làm ? Bảng nhân trang 53 CT TNXH TOAÙN TC TLV TOAÙN TH_TOÁN 22 23 54 11 11 55 Nhớ - viết : Vẽ quê hương Thực hành phân tích mới quan hệ họ hàng ( tiết ) Luyện tập trang 54 Cắt , dán chữ I , T ( Tiết1) Nghe kể “ tơi có đọc đâu “ nói q hương (MT) Nhân sớ có ba chữ sớ với sớ có chữ sớ( tr:55)) Thực hành tốn tiết 29-102012 THỨ BA NGÀY 30-102012 THỨ TƯ NGÀY 31-102012 THỨ NĂM NGÀY 01-112012 THỨ SÁU NGÀY 02-112012 GV : Nguyễn Hồng Thanh TÊN BÀI DẠY Tuần 11 Đất q đất u ( KNS-MT ) Bài tốn giải hai phép tính (tt) trang 51 Thực hành kĩ kì Trường Tiểu Học Mỹ Phước Thứ hai ,ngày 29 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: 21-11 Đất quý ,đất yêu (GDMT) I/ Mục tiêu: A/Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật, Hiểu ý nghóa : Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng ,cao quý ; Đọc từ, tiếng khó dễ nhầm lẫn: Ê-pi-ô-pi-a, đường sá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, lòng, đất nước, mở tiệc chiêu đãi, vật q, trở nước.; Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ ; u thích mơn học ; học sinh biết yêu quý mảnh đất quê hương ; đất nước GDMT : Học sinh cần có tình cảm yêu quý ,trân trọng tấc đất quê hương B/Kể chuyện: - Biết xếp tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: -Gọi học sinh lên bảng yêu cầu đọc -2 học sinh lên bảng trả cũ TLCH tập đọc: Thư gửi bà -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV: Treo tranh hỏi: -Vẽ cảnh chia tay bờ biển Đặt biệt có -? Bức tranh vẽ cảnh gì? người cạo đế giày người khách chuẩn bị lên tàu b Hướng dẫn luyện đọc: -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Giáo viên đọc mẫu lần -Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng tình cảm -Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ +Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ đễ -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết lẫn + Đọc đọan giải nghóa từ khó c Hướng dẫn chia đọan: đọan * Đọan 1: Từ đầu đến phải làm ? -Học sinh đọc đọan tiếp nối GV : Nguyễn Hoàng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước * Đọan 2: Tiếp đến hết -Giáo viên hương dẫn học sinh đọc đọan trước lớp, ý ngắt giọng dấu chấm phẩy thể lời thọai - yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - tổ chức thi đọc nhóm d Hướng dẫn tìm hiểu * Tìm hiểu đọan ?Hai người khách du lịch đến thăm đất nước ? ? Hai người khách vua -pi-ô-pi-a đón tiếp ? * Chuyển ý tìm hiểu Đọan 2: ? Khi hai người khách xuống tàu, có điều bất ngờ xảy ? GDMT: Vì người Ê-pi-ô-pi-a không để khách mang dù hạt cát nhỏ ? - Các em cần có tình cảm yêu quý ,trân tấc đất quê hương * Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn -Tổ chức cho HS thi đọc -Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: Xác định Yc: -Kể chuyện theo mẫu nội dung tranh vẽ - Kể theo nhóm: - Ông sai người giày khách/rồi để họ xuống tàu trở nước // - Tại làm ( ngạc nhiên) - Nghe lời viên quan, /hai người khách người Ê-pi-ô-pi-a // -Mỗi nhóm học sinh -3 nhóm thi đọc -1 học sinh đọc đọan lớp theo dõi -Đến thăm đất nươc Ê-pi-ô-pi-a -Mời vào cung điện, mở tiệc chiêu dãi, tặng cho nhiều sản vật quý, -1 Hs đọc đọan 2, lớp đọc thầm theo -Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày ra, Người Ê-ti-ô-pi-a để khách mang dù hạt cát nhỏ vật thiêng liêng cao quý gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được-Vì mảnh đất yêu quý họ, - Hs lắng nghe -HS thi đọc nhóm, nhóm cử đại diện thi đọc -1 HS đọc YC -1 học sinh kể, lớp theo dõi nhận xét phần kể bạn -Mỗi nhóm HS em kể tranh -2-3 học sinh đọc kể trước lớp HS giỏi kể lại toàn câu chuyện 4/ Củng cố: -GDTT: Mọi dân tộc giới yêu quý đất nước 5/ Nhận xét dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài:Vẽ qêu hương Giáo viên nhận xét chung học ***************************************** TOÁN : 51 Bài toán giải hai phép tính ( tiếp theo) I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết giải trình bày toán hai phép tính - Làm tập: Bài 1,bài 2,bài 3(dòng2) _Ham thích mơn học ; thích tìm tịi giải loại tốn học II/ Lên lớp: GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: Kiểm tra VBT -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tựa b Hướng dẫn giải tóan hai phép tính: Tóm tắt đề bài: Hoạt động học sinh -2 học sinh làm bảng -1 học sinh đọc lại đề tóan Giải Ngày chủ nhật cửa hàng bán số xe đạp xe la: Thứ bảy: x = 12 (xe đạp) ? xe đạp Chủ nhật: Cả hai ngày cửa hàng bán số xe đạp + 12 = 18 (xe đạp) * Luyện tập ĐS: 18 xe đạp Bài 1: -1 học sinh đọc đề tóm tắt Tóm tắt đề : Giáo viên hướng dẫn học Giải sinh tóm tắt vẽ sơ đồ đề tóan Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh Hỏi tóan yêu cầu ta tìm ? là: x = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là: + 15 = 20 (km) ĐS: 20 km -1 học sinh đọc đề và vẽ sơ đồ tóm tắt: BT2: Tóm tắt đề tóan hướng dẫn vẽ sơ đồ: Giải Số lít mật ong lấy là: 24: = (lít) ? lít Lấy Số lít mật ong lại là: 24 – = 16 (lít) 24 lít ĐS: 16 lít Hs nêu cách thực BT3: Yêu cầu học sinh nêu cách thực HS tự làm Gọi Hs lên bảng làm,cả gấp số lên nhiều lần lớp làm nháp -Sửa chữa, nhận xét cho điểm 4/ Củng cố: -Về nhà luyện tập thêm giải tóan hai phép tính 5/ Nhận xét dặn dò: -Giáo viên nhận xét chung học ĐẠO ĐỨC : 11 Ôn tập kiểm tra thực hành kỹ học kỳ I I/ Yêu cầu: - Học sinh ôn tập lại kiến thức qua học từ đầu năm đến - Thực hành số tập Giáo Viên đưa nhăm hình thành kó cho Học sinh qua tiết học GV : Nguyễn Hoàng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước II/ Chuẩn bị: - Vở tập đạo đức - Phiếu học tập III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: -HS đọc mục ghi nhớ tiết trước -Nhận xét Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa b Hướng dẫn: Hoạt động 1: Cho HS nhắc lại nội dung học từ đầu năm đến -Cùng thảo luận đưa học theo nhóm -Đại diện nhóm báo cáo – Nhận xét Hoạt động 2: Ôn lại nội dung học: -GV nêu số câu hỏi có nội dung đến học vừa nêu +Ví dụ: Những việc làm thể Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em? +Tại phải chia sẻ vui buồn bạn? +……tương tự câu khác Hoạt động 3: Tổ chức số trò chơi sắm vai qua học -GV nêu tình huống, HS lắng nghe sau thảo luận nhóm, sắm vai trước lớp +VD: Lan hứa với bạn hôm đến trường tập dợt văn nghệ lớp Nhưng ti vi chiếu phim hay nên Lan xem mà không đến tập văn nghệ với lớp Nếu em Lan em giải thích với lớp em? -Lớp nhận xét, Gv nhận xét tuyên dương 4/ Củng cố: - Hỏi lại nội dung học -Giáo dục tư tưởng cho học sinh 5/ Nhận xét dặn dò: -Hướng dẫn thực hành: Về nhà thực học chuận bị sau Giáo viên nhận xét chung học GV : Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh -2 HS thực -Lắng nghe nhắc lại -HS thảo luận nhóm đôi đưa học (Kính yêu Bác Hồ; Giữ lời hứa; Tự làm lấy việc mình; Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Chia sẻ vui buồn bạn) -HS suy nghó trả lời: 2em (Kể việc làm được) -Làm nỗi buồn vơi niềm vui nhân đôi -Tổ chức thảo luận săm vai theo tình GV +Cúng thảo luận -HS lăng nghe, rút kinh nghiệm -HS nêu lại Nội dung học -Lắng nghe -Lắng nghe ghi nhận Trường Tiểu Học Mỹ Phước Chuẩn bị “Tích cực tham gia việc lớp việc trường” ***************** ******************************************************* Thứ ba , ngày 30 thang 10 năm 2012 CHÍNH TẢ ( nghe viết ) : 21 Tiếng hò sông (GDMT) I/Mục tiêu : - Nghe - viết đung tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm Bài tập điền tiếng có vần ong/oong (BT2a) - Làm BT3a Giáo dục biết u q giữ gìn góp phần bảo vệ tơn tạo cảnh đẹp thiên nhiên Môi trường :Các em yêu quý cảnh đẹp đất nước ta, yêu quý môi trường xung quanh , có ý thức bảo vệ môi II/Đồ dùng : - Giấy khổ chép sẵn nội dung tập tả III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: -Kiểm tra học sinh câu đố tiết trước -Nhận xét lời giải chữ viết học sinh Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa -Giới thiệu phân biệt chữ có vần: ong/oong, ươn/ương b Hướng dẫn viết tả: -Giáo viên đọc lượt ? Ai hò sông ? ? Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghó đến ? MT :Sông có vai trò quan trọng sống người,cung cấp nước cho người, cho cung cấp cá làm thực phẩm làm mát cho môi trường , môi trường sống số loài động vật Sông cảnh quan thiên nhiên tuyệt đẹp ,con người cần phải biết bảo vệ ,giữ gìn sông xanh,sạch đẹp GV : Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh -2 học sinh lên bảng -Theo dõi giáo viên đọc, 2hs đọc lại - Chị Gái hò sông -Làm cho tác giả nghó đến quê hương với hình ảnh gió chiều sông Thu Bồn Trường Tiểu Học Mỹ Phước c Hướng dẫn viết từ khó cách trình bày: -Yêu cầu học sinh nêu từ khó, viết lại từ vừa tìm -Chỉnh sửa lỗi cho học sinh ? Bài văn có câu ? ? Tìm tên riêng văn ? Trong đọan văn chữ phải viết hoa? - Gv đọc - Chấm , chữa d Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: Hướng dẫn học sinh tự làm Giáo viên nhận xét, sửa chữa Bài 3: Câu a / Gọi học sinh đọc yêu cầu -Giáo viên theo dõi, bổ sung Có nhận xét 4/ Củng cố: -Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà ghi nhớ từ vừa tìm Cố gắng viết đẹp tả 5/ Nhận xét dặn dò: Giáo viên nhận xét chung học -Học sinh luyện đọc từ: Trên sông, gió chiều, lơ lửng, ngang trời, tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ, chảy lại, -Bài văn có câu Gái, Thu Bồn -Những chữ đầu câu tên riêng HS viết -1 học sinh đọc yêu cầu SGK -3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào a/ Chuông xe đạp kêu kính coong , vẽ đường cong b/ Làm xong việc , xoong -1 học sinh đọc yêu cầu SGK -Nhận đồ dùng học tập, tự làm nhóm * Chỉ vật: sông suối, sắn, sen, sim sung, sấu, sả, su su, sâu, sáo, sếu, sến, sư tử, chim sẻ, * Chỉ đặc điểm, hành động: mang xách, xô đẩy, xiên xọc, xếch, xộc xệch, xọac, xa xa, xôn xao, xáo trộn, ************************************************ TẬP ĐỌC : 22 Vẽ quê hương(GDMT) I/ Mục tiêu : - Đọc từ, tiếng khó dễ nhầm lẫn: vẽ quê hương, xanh đỏ, đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, ước mơ, quay đầu đỏ, Tổ quốc, - Ngắt nghỉ sau dấu câu, cuối dòng thơ khổ thơ - Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu nội dung: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ (trả lời câu hỏitrong SGK:thuộc khổ thơ bài) Hs ,giỏi thuộc GDMT+ giáo dục :Giúp Hs yêu cảnh đẹp đất nước ta ,từ thêm yêu quý môi trường xung quanh có ý thức bảo vệ môi trường GV : Nguyễn Hoàng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước II/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bảng phụ viết sẵn thơ hướng dẫn học thuộc lòng III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: - Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: Đất quý, đất yêu -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu Treo tranh minh họa tập đọc ? Nếu vẽ tranh đề tài quê hương, em vẽ ? ? Tranh vẽ cảnh ? - Ghi tựa b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu: giọng vui tươi, hồn nhiên -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó -Hướng dẫn đọc khổ thơ giải nghóa từ khó Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng trả lời -2 học sinh trả lời theo suy nghó -Học sinh trao đổi nhóm, cử đại diện trả lời -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết -Học sinh đọc khổ thơ -Chú ý ngắt nghỉ câu: Xanh tươi, / đỏ thắm / Tre xanh, / lúa xanh/ A, / nắng lên -Học sinh đọc giải -Mổi nhóm học sinh, học -Học sinh đọc theo nhóm sinh đọc đoạn -3 nhóm thi đọc, đồng -Tổ chức thi đọc nhóm -1 học sinh đọc c Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: Kể tên cảnh vật miêu tả -Mỗi học sinh kể cảnh vật: tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trường học, thơ? gạo, nắng, mặt trời, cờ Tổ quốc -Mỗi học sinh kể màu: Tre xanh, lúa Câu 2: Cảnh vật quê hương tả nhiều xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ thắm, đỏ chót màu sắc kể tên màu sắc ? MT:Mỗi người sinh có quê hương quê hương người yêu đất nước để xây dựng quê hương đất nước ngày giàu đẹp -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3, thảo luận -1 học sinh đọc trước lớp, lớp đọc thầm Đại diện học sinh trả lời nhận xét Câu tìm câu trả lời * Kết luận: Chỉ có người yêu quê hương c GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước cảm nhận hết vẽ đẹp quê hương -Lắng nghe giáo viên kết luận dùng tài để vẽ phong cảnh quê hương thành tranh đẹp sinh động -HS đọc thuộc lòng khổ thơ Thi đọc thuộc -HS đọc thuộc khổ thơ Thi đọc thuộc (HS ,giỏi thuộc bài) khổ thơ thơ trước lớp -HD tương tự tiết trước 4/ Củng cố: Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh chăm nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng 5/ Nhận xét dặn dò: -Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị “Nắng phương Nam” Giáo viên nhận xét chung học ******************************************** TOÁN : 52 Luyện tập I/Mục tiêu : Giải toán hai phép tính - Làm tập: 1,bài ,bài 4(a,b) -Ham thích học tốn ; say mê giải tốn II/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: Gọi Hs lên bảng làm - Gv cho -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - ghi tựa b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài, học sinh suy nghó để tự vẽ sơ đồ giải toán: 18 ôtô 17 ôtô 45 ôtô ? ôtô Hoạt động học sinh -3 học sinh lên bảng làm -Nghe giới thiệu -1 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Bài giải Cả hai lần số ôtô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ôtô) Số ôtô lại bến là: 45 – 35 = 10 (ôtô) Đáp số: 10 ôtô Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc sơ đồ toán - Có bạn học sinh giỏi? - Số bạn học sinh so với số -Có 14 bạn học sinh giỏi GV : Nguyễn Hoàng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 10 bạn học sinh giỏi? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đề đọc thành toán -Số bạn học sinh nhiều số bạn học sinh giỏi bạn -Tìm số bạn học sinh giỏi -Lớp 3A có 14 học sinh giỏi, số học sinh nhiều số học sinh giỏi bạn Hỏi lớp 3A có tất bạn học sinh - Yêu cầu lớp tự làm giỏi -1 học sinh lên bảng Cả lớp làm vào VBT Bài giải Số học sinh là: 14 + = 22 (học sinh) Số học sinh giỏi là: 14 + 22 = 36 (học sinh) Đáp số: 36 học sinh Bài 4: Đọc: Gấp 15 lên lần cộng với 47 -Học sinh đọc lại yêu cầu + Yêu cầu học sinh cách gấp 15 lên lần + Sau gấp 15 lên lần, cộng với -Lấy 15 nhân tức laø 15x3 = 45 45 + 47 = 92 47 bao nhiêu? + Yêu cầu học sinh tự làm tiếp Câu a, b -2 học sinh lên bảng, lớp làm vào VBT + Sửa cho điểm học sinh a/ 12 x = 72 ; 72 – 25 = 47 4/ Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm b/ 56 : = ; – = toán giải phép tính - Về xem lại bảng nhân chia -Giáo viên nhận xét chung học ************************************************************** ********** Thứ tư , ngày 31 tháng 10 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ; 11 Từ ngữ quê hương Ôn tập câu Ai làm gì?(GDMT) I/Mục tiêu : - Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ nghóa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn(BT2) - Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì?và tìm câu trả lời câu hỏiAi? Làm gì?(BT3) - Đặt – câu theo mẫu Ai làm gì?với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4) GDMT: Giáo dục học sinh có tình cảm yêu quý quê hương II/ Chuẩn bị: - Bảng từ tập viết sẵn bảng - Bảng phụ viết sẵn đọan văn tập 2, III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: GV : Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 11 2/ Kiểm tra cũ: -Yêu cầu học sinh làm lại tập 2, -2 học sinh lên bảng tiết Luyện từ câu -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: -Nghe giáo viên giới thiệu -Giáo viên ghi tựa bài, nội dung b Hướng dẫn mở rộng vốn từ: : -1 học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc Bài 1: yêu cầu học sinh đọc đề thầm ? Bài yêu cầu xếp từ ngữ thành -Thành nhóm; nhóm vật quê hương, nhóm tình cảm với quê hương nhóm, nhóm có ý nghóa ? -Chia lớp thành nhóm Thi đua -Học sinh thi làm nhanh -Chỉ vật quê hương: Cây đa, dòng sông, nhóm đò, mái đình, núi, phố phường -Tuyên dương nhóm thắng – nhận xét MT: Giáo dục em tình cảm yêu quý quê -Chỉ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi tự hào hương Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu Đọc -1 học sinh đọc đề bài, học sinh khác đọc đọan văn từ ngoặc đơn -Giải nghóa từ ngữ: Quê quán, Giang Sơn, nơi chôn rau cắt rốn -Yêu cầu học sinh tự làm sau gọi đại -2 đến học sinh trả lời, học sinh khác theo dõi nhận xét, bổ sung diện trả lời c ôn tập mẫu câu Ai làm ? Bài 3: Học sinh đọc đề -1 học sinh đọc đề bài, học sinh đọc lại đọan văn -Yêu cầu tìm câu văn viết -Bài tập yêu cầu làm ? -Gọi học sinh làm Giáo viên nhận xét sửa theo mẫu: Ai làm ? rõ phận câu trả lời Ai? Bộ phận câu trả lời câu hỏi chữa làm ? Ai Cha Làm làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ, treo gác bếp để mùa sau cấy Chị đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ xuất Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu -Đặt câu với từ ngữ: bác nông dân -1 học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm theo -Học sinh người đọc câu đặt: -Bác nông dân cày ruộng, /Bác nông dân bẻ ngô / Bác nông dân gặt lúa / -Học sinh tự đặt câu viết vào -Nhận xét câu bạn: Những gà -Gọi học sinh đọc câu đặt cho lớp theo mẹ tìm mồi /Đàn cá tung tăng nghe, giáo viên nhận xét bơi lội 4/ Củng cố: GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 12 -Nhắc lại yêu cầu học, gọi học sinh trả lời câu hỏi để củng cố lại 5/ Nhận xét dặn dò: -Dặn học sinh nhà tìm thêm từ theo chủ điểm Quê Hương, ôn mẫu câu Ai làm ? Giáo viên nhận xét chung học TOÁN : 53 BẢNG NHÂN I/ Yêu cầu: -Thành lập bảng nhân (8 nhân với 1, 2, ) học thuộc lòng bảng nhân -p dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân - Biết Thực hành đếm thêm ( tập cần làm ) , u thích mơn học , thích tìm tịi khám phá , vận dụng II/ Chuẩn bị: -10 bìa, có gắn hình tròn hình tam giác, hình vuông -Bảng phụ viết sẵn bảng nhân (không ghi kết phép nhân) III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: -Kiểm tra tập nhà tiết trước -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: -Trong học học bảng nhân bảng nhân bảng nhân Giáo viên ghi tựa b Hướng dẫn thành lập bảng nhân 8: -Gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Có hình tròn ? ? hình tròn lấy lần? ? lấy lần ? -8 lấy lần nên ta lập phép nhân x = ( ghi lên bảng ) -Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa, có hình tròn, hình tròn lấy lần ? ? hình tròn lấy lần? -Lập phép tính tương ứng với lấy lần -8 nhân ? -Vì biết nhân 16 ( chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng - Hướng dẫn học sinh lập phép tính x = 24 GV : Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh -Học sinh nghe giới thiệu -Quan sát hoạt động giáo viên trả lời -Có hình tròn -8 hình tròn lấy lần -8 lấy lần -Học sinh đọc phép nhân: nhân -Quan sát thao tác giáo viên trả lời -Hình tròn lấy lần -8 lấy lần -Đó phép tính x -8 nhân 16 -Vì x = + maø + = 16 neân x 2=16 Trường Tiểu Học Mỹ Phước ? Em tìm kết phép tính x Cách 1: Giáo viên hướng dẫn cách tìm cho học sinh cách thành phép tính tổng, từ hướng dẫn học sinh tính tổng để tìm tích Cách 2: Hoặc phép tính x cộng thêm -Yêu cầu lớp tìm kết phép nhân lại bảng nhân viết vào phần học Giáo viên: Chỉ vào bảng nói: Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số 8, thừa số lại số 1, 2, 3, 4, 10 -Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho học sinh thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân -Xoá dần bảng cho học sinh đọc thuộc lòng -Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng c Luyện tập thực hành Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi để kiểm tra Bài 2: Gọi học sinh đọc đề 13 -8 x = + + + + = 32 -8 học sinh lên bảng viết kết phép nhân lại bảng nhân -Nghe giảng -Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lòng bảng nhân -Đọc bảng nhân -Bài tập yêu cầu tính nhẩm -Làm kiểm tra làm bạn -Đọc: Mỗi can dầu có 8l dầu Hỏi can có tất lít dầu? -Có tất can dầu -Mỗi can dầu có lít dầu -Ta tính tích x Hỏi: Có can dầu ? ? Mỗi can dầu có lít dầu? -Vậy để biết can dầu có tất lít dầu ta làm ? -Yêu cầu lớp làm vào vở, học sinh -Làm bài: Tóm tắt: lên làm bảng can: lít can: ? lít Bài giải Cả can dầu có số lít là: x = 48 (l) Đáp số: 48 lít dầu -Giáo viên chữa bài, nhận xét ghi điểm -Bài toán yêu cầu đếm thêm Bài 4: Bài tóan yêu cầu làm ? viết số thích hợp vào ô trống -Số dãy số -Số dãy số số nào? -Tiếp sau số số 16 -Tiếp sau số số nào? -8 cộng thêm 16 -8 cộng thêm 16 ? -Tiếp sau số 16 số ? Làm -Tiếp sau số 16 số 24 -Lấy 16 cộng thêm 24 để số 24 -Giảng: Trong dãy số này, số -Nghe giảng số đứng trước cộng thêm Hoặc số GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 14 sau trừ -Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài, sau -Lớp làm tập chữa cho học sinh đọc xuôi đọc ngược dãy số vừa tìm 4/ Củng cố: -Một số học sinh đọc thuộc lòng theu yêu cầu -Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 5/ Nhận xét dặn dò: -Về nhà nhớ học thuộc bảng nhân đọc xuôi lẫn đọc ngược lại Giáo viên nhận xét chung học ************************************* Thứ năm , ngày 01 tháng 10 năm 2012 CHÍNH TẢ: 22 VẼ QUÊ HƯƠNG (nhớ viết) I/ Yêu cầu: -Nhớ viết xác từ: Bút chì xanh đỏ Em tô đỏ thắm Vẽ quê hương -Làm tập tả: Phân biệt ươn/ương -Biết Trình bày đúng, đẹp thơ.Biết hướng về q hương , trân trọng giữ gìn II/ Chuẩn bị: -Chép sẵn tập tả bảng III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: -Gọi học sinh lên bảng Học sinh lớp -Thi tìm nhanh từ có tiếng bắt đầu s/ x hay vần ươn /ương viết vào nháp -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Các em nhớ lại viết đoạn đầu thơ Vẽ quê hương sau làm tập tả phân biệt âm đầu s/x vần ương/ương b Hướng dẫn viết tả: -Theo dõi học sinh đọc, học sinh đọc thuộc -Giáo viên đọc thuộc lòng khổ thơ lần lòng lại -Làng xóm, tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà -Bạn nhỏ vẽ ? ở, trường học -Vì bạn yêu quê hương -Vì bạn nhỏ vẽ quê hương đẹp? c Hướng dẫn học sinh cách trình bày: -Đọan thơ có khổ thơ? Cuối khổ thơ -2 khổ thơ dòng khổ thứ Cuối khổ có dấu chấm, cuối khổ có dấu có dấu câu ? chấm - Giữa khổ thơ ta viết ? -Ta để cách dòng - Các chữ đầu dòng thơ viết ? -Phải viết hoa viết lùi vào ô cho đẹp d Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu học sinh nêu từ khó, từ địa -Làng xóm, lúa xanh, lượn quang, ước mơ, đỏ GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 15 phương viết tả thắm, vẽ, bát ngát, xanh ngắt, đồi, -Yêu cầu học sinh đọc viết từ tìm -2 học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng -Học sinh tự nhớ viết vào tập -Giáo viên theo dõi lớp viết tả -Dùng bút chì, đổi cho bạn ngồi cạnh để -Giáo viên đọc lại đọan thơ cho học sinh sóat sóat lỗi, chữa lỗi -1 học sinh đọc yêu cầu SGK, lớp tự làm e hướng dẫn làm tập tả: -Đọc lại lời giải làm vào Bài b: Gọi học sinh đọc yêu cầu -Nhận xét, chốt lại lời giải 4/ Củng cố: -Về nhà học thuộc câu thơ tập -Nhớ viết đúng, đẹp 5/ Nhận xét dặn dò -Giáo viên nhận xét chung học ********************************** TOÁN : 54 LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu: -Củng cố kỹ thực hành tính bảng nhân -Áp dụng bảng nhân để giải toán - u thích tốn , say mê giải tốn II/ Chuẩn bị: -Viết sẵn tập 4, lên bảng III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhăn Hỏi học sinh kết phép nhân bảng -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: -Trong học này, em luyện tập củng cố kó thực hành tính nhân bảng nhân Giáo viên ghi tựa b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc kết phép tính phần a) -Yêu cầu học sinh lớp làm phần a) vào vở, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo GV : Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh -2 học sinh lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét -Bài tập yêu cầu tính nhẩm -11 học sinh nối tiếp đọc phép tính trước lớp -Làm kiểm tra bạn Trường Tiểu Học Mỹ Phước 16 để kiểm tra -Yêu cầu học sinh tiếp tục làm phần b) -4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập Hỏi: Các có nhận xét kết quả, -Hai phép tính có kết 16 thừa số, thứ tự thừa số hai phép Có thừa số giống thứ tự khác tính nhân x x -Vậy ta có x = x -Tiến hành tương tự để học sinh rút ra: x = x 4; x = x 8; x7 = x Kết luận: Khi đổi chổ thừa số phép nhân tích không thay đổi Bài 2: Hướng dẫn: Khi thực tính giá trị -Nghe giáo viên hướng dẫn, sau học sinh biểu thức có phép nhân phép lên bảng làm bài, lớp làm VBT cộng, ta thực phép nhân trước, sau lấy kết phép nhân cộng với số Nhận xét, sữa cho điểm học sinh -Cuộn dây điện dài 50m, Cắt lấy đoạn, Bài 3: đoạn dài 8m Hỏi cuộn dây điện bao -Gọi học sinh đọc yêu cầu tập nhiêu mét? -1 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở: -Yêu cầu học sinh tự làm Bài giải Số mét dây cắt à: x = 32 (m) Số mét dây cn2 lại là: 50 – 32 = 18 (m) Đáp số: 18 mét -Gọi học sinh nhận xét làm bạn -Nhận xét làm bạn tự kiểm tra bảng, sau đưa kết luận làm cho điểm học sinh Bài 4: -Bài tập yêu cầu viết phép nhân ? Bài tập yêu cầu làm gì? -Nêu toán: Một hình chữ nhật có hàng, -Học sinh tính nêu: Số ô vuông hình chữ nhật là: hàng có ô vuông Tính số ô vuông x = 24 (ô vuông) hình chữ nhật? Số ô vuông hình chữ nhật là: -Nêu toán: Một hình chữ nhật chia x = 24 (ô vuông) thành cột, cột có ô vuông Hỏi hình chữ nhật có tất ô vuông? -Nhận xét để rút kết luận: x = x 4/ Củng cố: -Yêu cầu học sinh ôn lại bảng nhân 5/ Nhận xét dặn dò: -Tổng kết học -Giáo viên nhận xét chung học ********************************* THỦ CÔNG: 11 CẮT DÁN CHỮ I, T (Tiết 1) GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 17 I/ Yêu cầu: -HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ I,T -Kẻ, cắt, dán chữ I, T qui trình kó thuật -HS thích cắt, dán chữ II/ Chuẩn bị: -Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu ra, có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán -Tranh qui trình kẻ, dán chữ I,T -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì , kéo thủ công, hồ dán III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa b Hướng dẫn: Hoạt động 1: GV HD HS QS nhận xét: -GV GT mẫu chữ I, T Và HD HS QS để rút nhận xét: -Nét chữ rộng ô -Chữ I, chữ T có bên trái bên phải giống Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc bên trái bên phải chữ I, T trúng khít (GV thực hành cho HS QS) Ví vậy, muốn cắt chữ I,T cần kẻ chữ I, T gấp giấy theo chiều dọc cắt theo đướng kẻ -Tuy nhiên, chữ I kẻ đơn giản, nên không cần gấp để cắt mà cắt chữ I theo đường kẻ ô với kích thước qui định.(Hình 1) -Hoạt động 2: GV HD mẫu: Bước 1: Kẻ chữ I, T -Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật Hình CN thứ có chiều dài 5ô, rộng 1ô,được chữ I (H2a) Hình chữ nhật thứ có chiều dài 5ô, rộng 3ô -Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai Sau đó, kẻ chữ T theo điểm đánh dấu( H2b) Bước 2: -Gấp đôi HCN kẻ chữ T (H2b) theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường GV : Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh -HS báo cáo trước lớp -HS nhắc tựa -HS QS lắng nghe GV HD I T Hình a/ b/ Hình -HS thực hành tập kẻ, cắt chữ I, T Trường Tiểu Học Mỹ Phước 18 kẻ nửa chữ T Mở ta đước chữ T(giống H1) Bước 3: Dán chữ I, T: -Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn -Bôi hồ vào mặt sau(kẻ ô) dán chữ vào vị trí định -Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng -GV tổ chức cho Hs tập kẻ, cắt chữ I,T 4/ Củng cố: -Hỏi lại nội dung học -GDTT 5/ Nhận xét dặn dò: -Giáo viên nhận xét chung học ************************************ TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 22 THỰC HÀNH PHÂN TÍCH, VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (T2) I/ Yêu cầu: -Phân tích mối quan hệ họ hàng tình khác -Vẽ sơ đồ moiá quan hệ họ hàng -Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu mối quan hệ họ hàng -Biết cách xưng hô đối xử người thân với họ hàng II/ Chuẩn bị: -Giấy (khổ to), bút viết cho nhóm -Bảng phụ, phấn màu -4 tờ giấy ghi rõ nội dung trò chơi “ Xếp hình gia đình “ III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: -Gọi học sinh lên bảng nêu mối quan hệ họ -2 học sinh lên bảng hàng theo sơ đồ -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tựa (t2) Họat động 3: Trò chơi “ Xếp hình gia đình” liên hệ thân -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ -Giáo viên phổ biến luật chơi -Giáo viên phát cho nhóm miếng ghép tên thành viên gia đình GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 19 Nhiệm vụ nhóm phải vẽ sơ đồ giải thích mối quan hệ -Học sinh vẽ sơ đồ : -Trò chơi mẫu: Ông, bà Ông, bà bố Nam Nam Mẹ Nam x Bố Nam Linh bố Linh mẹ Linh Mẹ Linh x Bố Linh mẹ Nam Nam Linh -Giải thích: ông bà có người mẹ Nam ( bố Nam) mẹ Linh ( bố Linh) -Giáo viên phát giấy ghi sẵn nội dung chơi -Mẹ Nam có Nam cho nhóm -Mẹ linh có Linh -Giáo viên hỏi thêm số câu dựa -Nhận nội dung chơi từ giáo viên: hình vẽ sơ đồ nhóm -Nhóm 1: Hương ; Tuấn ; Bố, Mẹ Linh -Nhận xét tổng kết Linh(em gái Tuấn) ; Bố mẹ Hương -Nhóm 2: Ông ; trai; Con rễ Con gái ; dâu ; Bà -Nhóm 3: Ông ; Bà ; Giang ; Sơn Bác Thư ; Bố mẹ ; Giang ; Sơn -Nhóm 4: Cô Lan ; Chú Tư Bố mẹ Tùng ; Tùng ; ng Bà -Các nhóm khác tiến hành thảo luận, ghi kết giấy -Đại diện nhóm trình bày theo nội dung: nhìn vào sơ đồ, giải thích mối quan hệ thành viên nói gia đình có hệ -Các nhóm khác theo dõi nhận xét -Học sinh lên bảng vẽ sơ đồ trình bày trước lớp -Yêu cầu học sinh tự liên hệ thân gia đình sống, vẽ sơ đồ giới thiệu với bạn lớp -Yêu cầu học sinh kể việc làm hay cách đối xử với người họ hàng -Giáo viên nhận xét - sửa chữa, khuyến -Học sinh lớp theo dõi nhận xét lời kể khích bạn 4/ Nhận xét dặn dò: -Giáo viên nhận xét chung học ************************************************************************ Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2012 TẬP LÀM VĂN: (nghe kể) : 11 TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU- NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I/ Yêu cầu: -Nghe kể lại câu chuyện: Tôi có đọc đâu GV : Nguyễn Hồng Thanh ( MT ) Trường Tiểu Học Mỹ Phước 20 -Theo dõi nhận xét lời kể bạn -Nói quê hương (nói đơn giản, theo gợi ý) Mơi trường+ Giáo dục thực tế : Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương , gắn bó cùng giữ gìn tơn tạo q hương II/ Chuẩn bị: -Viết sẵn câu hỏi gợi ý lên bảng III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: -Trả nhận xét Viết thư cho người thân Đọc đến văn viết thư tốt trước lớp -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: -Giáo viên nêu mục tiêu ghi tựa b Kể chuyện: -Giáo viên kể câu chuyện lần, sau lần - Theo dõi giáo viên kể chuyện, sau trả lời câu hỏi: lượt yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi -Người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư - Người viết thư thấy người bên cạnh làm ? “Xin lỗi Mình không viết tiếp nữa, - Người viết thư viết thêm vào thư điều gì? có người đọc trộm thư ” -Không ! Tôi có đọc trộm thư anh -Người bên cạnh kêu lên nào? đâu! -Là người bên cạnh đọc trộm thư, bị người -Câu chuyện đáng cười chỗ nào? - Yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh kể lại viết thư phát liền nói điều cho bạn câu chuyện cho nghe, sau gọi số Người đọc trộm vội minh học sinh trình bày trước lớp không đọc lại chứng tỏ đọc - Nhận xét cho điểm học sinh trộm có đọc trộm biết người viết thư viết *Nội dung truyện: Tôi có đọc đâu! Một người ngồi viết thư cho bạn bưu điện Bỗng thấy người ngồi cạnh ghé mắt đọc trộm thư Bực mình, viết thêm vào thư: “Xin lỗi Mình không viết tiếp nữa, có người đọc trộm thư ” Người ngồi bên cạnh kêu lên: - Không đúng! Tôi có đọc trộm thư anh đâu! c Nói quê hương em - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu -1 học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc gợi ý - Giáo viên gọi đến học sinh dựa vào gợi -Một số học sinh kể quê hương trước lớp ý để nói trước lớp, nhắc học sinh nói phải Các bạn khác nghe nhận xét phần kể GV : Nguyễn Hồng Thanh ... làm vào tập Bài giải Cả hai lần số ôtô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ôtô) Số ôtô lại bến là: 45 – 35 = 10 (ôtô) Đáp số: 10 ôtô Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc sơ đồ toán - Có bạn học sinh giỏi? - Số... chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - ghi tựa b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài, học sinh suy nghó để tự vẽ sơ đồ giải toán: 18 ôtô 17 ôtô 45 ôtô ? ôtô Hoạt động học sinh -3 học... nhiều số bạn học sinh giỏi bạn -Tìm số bạn học sinh giỏi -Lớp 3A có 14 học sinh giỏi, số học sinh nhiều số học sinh giỏi bạn Hỏi lớp 3A có tất bạn học sinh - Yêu cầu lớp tự làm giỏi -1 học sinh