TUẦN 22 Thứ hai, ngày 6 tháng 2 năm 2012 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Toán Tiết 106 KIỂM TRA I Mục tiêu Kiểm tra tập trung các nội dung Bảng nhân 2, 3, 4, 5 Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc , tính độ[.]
TUẦN 22 Thứ hai, ngày tháng năm 2012 Tiết Chào cờ Tiết Toán Tiết 106: KIỂM TRA I.Mục tiêu: - Kiểm tra tập trung nội dung - Bảng nhân 2, 3, 4, - Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc , tính độ dài đường gấp khúc - Gi¶i tốn có lời văn phép tính II §Ị KIĨM TRA: Tính nhẩm: (3 điểm) 5x4= 3x4= 2x9= 5x7= 5x3= x 10 = 4x8= 4x5= 3x8= 4x9= 3x6= 2x7= Tính (theo mẫu): (2 điểm) x + = ………… = ………… x + =…………… =…………… x + 12 =…………… x – 10 =……………… =………… =……………… (2 điểm): Mỗi ghế có chân Hỏi ghế có chân ? (2 điểm): Tính độ dài đường khúc sau : A cm B D 3cm E 3cm 3cm C 5: (1 điểm) Khoanh vào câu trả lời 5x9=? a 35 b 40 c 45 d 50 Tiết Thể dục Bài 43: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG TRÒ CHƠI “NHẢY Ô” Trang I.Mục tiêu: - Ôn động tác: theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Yêu cầu thực tương đối xác tư bàn chân, tư tay - Ơn trị chơi “Nhảy ô” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Còi - Học sinh: Trang phục gọn gàng III.Các hoạt động dạy học: Khởi động: Xoay khớp, vỗ tay hát (4 phút) Kiểm tra cũ: Gọi 1-2 HS lên thực (2 phút) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ôn số tập di theo vạch kẻ thẳng – Trò chơi “Nhảy ô” b) Các hoạt động: TG Hoạt động dạy Hoạt động học – * HĐ1 : Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống - hàng dọc phút hông - Thực theo GV, CS * Mục tiêu: Thực tương đối xác * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ thuật, cho HS làm mẫu lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: 5–7 phút 6–8 phút *HĐ2: Học theo vạch kẻ thẳng hai tay dang - hàng dọc ngang - Thực theo GV, CS * Mục tiêu: Thực tương đối xác * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ thuật, cho HS làm mẫu lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: * HĐ3: Trị chơi “Nhảy tiếp sức” * Mục tiêu: Biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động *Cách tiến hành : - hàng dọc Giáo viên nêu tên - Thực theo GV, CS trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi Trang cho HS chơi thử, chơi thức ĐH: Củng cố: (4 phút) - Thả lỏng - GV HS hệ thống lại IV.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Biểu dương học sinh tốt, giao nhà - Rút kinh nghiệm - Nội dung buổi học sau: Đi kiễng gót tay chống hơng – Trị chơi “Nhảy ơ” Tiết 4,5 Tập đọc MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I.Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ chỗ, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu học rút câu chuyện: Khó khăn hoạn nạn thử thách trí khôn người, kiêu căng, xem thường người khác - Rèn đọc đúng, rõ ràng, mạch lạc - Giáo dục cho hs tính khiêm tốn, khơng khoa khoang coi thường người khác KNS: Biết định ứng phó với căng thẳng II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa đọc II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Gv đọc *H/d hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS lắng nghe - Gv hướng dẫn đọc câu - Hs nối tếp đọc câu - Gv hướng dẫn hs đọc từ khó: cuống quýt, nghĩ kế, buồn bã, quẳng, thình lình, - Hs đọc ĐT- CN vùng chạy - Gv nhận xét, sửa sai - Gv hướng dẫn đọc đoạn trước lớp - Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Kết hợp giúp hs hiểu từ giải - Gv hướng dẫn đọc đoạn nhóm - Hs đọc đoạn nhóm Trang - Cho nhóm thi đọc - Gv nhận xét - Thi đọc ( CN - ĐT) nhóm Tiết c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Tìm câu nói lên thái độ chồn gà rừng ? + Chuyện xảy với đơi bạn chúng dạo chơi? + Khi gặp nạn chồn ta xử lý ? - Chồn ngầm coi thường bạn nói: Ít sao? thí có hàng trăm - Chúng gặp người thợ săn - Chồn lúng túng sợ hãi khơng cịn trí khơn đầu - Cho hs nhắc lại + Gà rừng ghĩ mẹo để hai thoát - Hs trả lời nạn ? + Sau lần thoát nạn chồn gà rừng - Chồn trở nên khiêm tốn sao? + Vì chồn lại thay đổi ? - Vì gà rừng cứu hai thoát nạn + Qua phần tìm hiểu câu chuyện cho chúng - Câu chuyện khuyên bình ta biết học ? tĩnh gặp hoạn nạn, đồng thời khuyên ta không nên kiêu căng, coi thường người khác + Câu chuyện nói lên điều gì? - Lúc gặp khó khăn, hoạn nạn biết khơn d) Luyện đọc lại: - số hs thi đọc lại - Nhận xét Củng cố, dặn dò: + Em thích vật truyện ? - Hs trả lời - Gv nhận xét học - Dặn nhà luyện đọc lại chuẩn bị cho tiết kể chuyÖn Thứ ba, ngày tháng năm 2012 Tiết Đạo đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Biết số yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình huấn đơn giản, thường giặp ngày Trang HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị giao tiếp HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp KNS: Biết thể tự trọng tôn trọng người khác II.Chuẩn bị: - Tranh cho hoạt động - Phiếu học tập II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hoạt động : Đóng vai - Hs thảo luận đóng vai theo cặp Tình 1: Em muốn bố mẹ cho chơi vào ngày chủ nhật Tình : Em muốn hỏi thăm cơng - Hs lên đóng vai trước lớp an đến nhà người quen Tình 3: Em muốn nhờ em bé lấy hộ - Lớp nhận xét lời nói,cử bút nhóm - Hs lắng nghe - Kết luận: Khi cần đến giúp đỡ dù nhỏ - hs nhắc lại người khác em cần có lời nói hoạt động cử * Hoạt động : Trò chơi" Văn minh - Lịch sự" - Gv phổ biến luật chơi - Hs lắng nghe Người chủ trò hơ to câu đề nghị với - Mời bạn đứng lên bạn lớp - Mời bạn ngồi xuống - Gv nhận xét - Lớp thực theo lời bạn - Gv kết luận chung: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày tự trọng tôn trọng người khác Củng cố, dặn dò -Nhắc lại nội dung học - HS lắng nghe -Nhận xét tiết học Tiết Kể chuyện MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I.Mục tiêu: - Biết đặt tên cho đoạn câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện - Giáo dục cho hs biết khiêm tốn, không coi thường người khác Trang KNS: Biết định ứng phó với căng thẳng II.Chuẩn bị: II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn kể chuyện: * Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Tên mội đoạn câu chuyện cần thể - Hs đọc yêu cầu nội dung đoạn Tên - Hs đọc thầm đoạn câu cụm từ - Hs trao đổi theo cặp để đặt tên - Gv ghi viết tên đặt cho đoạn Đoạn 1: Chú chån kiêu ngạo - Hs phát biểu ý kiến Đ2: Trí khơn chồn - hs nhìn bảng đọc lại Đ3: Trí khơn gà rừng Đ4: Khi đôi bạn gặp lại * Kể đoạn toàn câu chuyện -3 hs đọc lại yêu cầu nhóm - Hs tiếp nối tập kể nhóm + Đoạn 1: Ở khu rừng nọ… - Đại diện nhóm kể + Đoạn 2: Một sáng đẹp trời… + Đoạn 3: Suy nghĩ mãi… + Đoạn 4: Khi đôi bạn gặp lại nhau… - Gv nhận xét - Hs đọc lại yêu cầu * Thi kể lại toàn câu chuyện - hs kể lại theo kiểu phân vai - Gọi đại diện nhóm thi kể - Nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò - Gv nhận xet tiết học -Nhắc hs tập kể lại câu chuyện Tiết Chính tả MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I Mục tiêu: - Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm BT (2) a/b BT (3) a/b - Rèn cho hs viết đúng, trình bày đẹp Giáo dục cho hs có ý thức rèn luyện chữ viết II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết BT Trang II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS nghe viết - Gv đọc tả Hoạt động học sinh - Hs lắng nghe - hs đọc lại + Chuyện xảy lúc gà gừng chồn dạo - Chúng gặp người săn, vội nấp vào hang chơi? - Người thợ săn thấy chúng, thọc gậy vào để bắt chúng - " Có mà trốn đằng trời” + Tìm câu nói người thợ săn - Dấu ngoặc kép, dấu chấm + Câu nói đặt dấu gì? - Gv đọc từ khó, buổi sáng, cuống quýt, reo lên - Hs viết vào bảng -1 số hs đọc lại - Gv nhận xét - HS viết vào - Gv đọc chậm tõng câu - Gv đọc lần - Gv chấm bài, nhận xét c) Hướng dẫn làm tập * Bài 2b : Tìm tiếng có hỏi, ngã - H/d cách làm, nêu gợi ý - Nhận xét chốt lại + Ngược với nói thật nói: giả + Ngược với nói to nói: nhỏ + Đường nhỏ hẹp làng: ngõ * Bài : Điền r/d/gi vào chỗ trống - Gv treo bảng phụ - Gv viết từ vào bảng Mát giọt nước hoà tiếng chim Tiếng riêng mn nghìn tiếng chung Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS soát lỗi - HS đọc lại yêu cầu - HS làm vào b¶ng - HS đọc lại từ - HS đọc lại yêu cầu - Hs làm theo nhóm đơi - hs đọc lại Tiết Toán Tiết 107 : PHÉP CHIA I.Mục tiêu: - Nhận biết phép chia - Biết quan hệ giưa phép nhân phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia Trang II.Chuẩn bị: - Các mảnh có chấm trịn, bảng cài III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu phép chia 2: - Gv đưa hình vng nêu: Có hình - Hs nêu lại tốn vng, chia cho hai bạn hỏi bạn có - Khi chia hình vng cho bạn mÊy hình vng? bạn hình vng - Gv chia hình vng cho hs - Vậy có vng chia phần Hỏi phần có vng - Gv ghi : = Dấu : dấu chia, phép tính đọc chia * Giới thiệu phép chia 3: - ô vuông chia thành phần để phần có vng? Ta có phép chia Sáu chia ba hai * Mối quan hệ phép nhân phép chia - Mỗi phần có vng, hỏi phần có vng ? - Giới thiệu : x = nên : = : = quan hệ phép nhân phép chia từ phép nhân ta lập thành phép chia tương ứng c) Thực hành: * Bài : Cho phép nhân viết thành phép chia - Gv hướng dẫn - Có nhóm vịt bơi nhóm có hỏi hai nhóm có vịt ? - Nêu phép tính để tìm số vịt - Viết x = - Có vịt chia làm nhóm Hỏi nhóm có 4x2=8 8:2=4 8:4=2 - Gv chữa * Bài : Tính - H/d hs làm tương tự - Gv nhận xét chữa - Hs suy nghĩ trả lời có ô vuông - hs đọc lại : = - lớp đọc đồng - Hs trả lời chia thành phần x = - lớp đọc đồng - Có vng x = - Hs lắng nghe - Hs đọc lại yêu cầu - Cả nhóm có vịt - Phép tính : x = - Lớp đọc Mỗi nhóm có vịt : = - Hs tự làm ; - hs lên bảng làm - Hs làm vào b¶ng chia x = 12 x = 20 Trang 12 : = 12 : = 20 : = 20 : = Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại kiến thức - Gv nhận xét học Thứ tư, ngày tháng năm 2012 Tiết Toán Tiết 108 : Bảng chia I.Mục tiêu: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết gi¶i tốn có phép chia ( bảng chia ) II.Chuẩn bị: - Các bìa, mơĩ bìa có chấm trịn III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra Bài a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu phép chia từ phép nhân * Nhắc lại phép nhân - Gv gắn bìa lên bảng có chấm trịn hỏi : Mỗi có chấm trịn, - Có chấm trịn x = bìa có tất chấm tròn * Nhắc lại phép chia - Trên bìa có chấm trịn, có - Có bìa : = chấm Hỏi có bìa? - Nhận xét - Từ phép nhân - Hs nhắc lại x = ta có phép chia 8: = * Lập bảng chia - Gắn tấm có chấm trịn lên bảng hỏi để hs nêu x = 10 ta có 10 : = - Hs lập bảng chia - Cứ hết bảng chia - Hs lắng nghe - Gv đọc bảng chia - hs đọc lại - Lớp đọc đồng c) Hướng dẫn làm BT - Hs tính nhẩm nêu kết qủa * Bài 1: Tính nhẩm Trang - Nêu phép tính - Hs nhẩm nêu nhanh kết - Gv ghi kết qủa lên bảng * Bài : - Gv chữa Củng cố, dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc Tiết Tập đọc CÒ VÀ CUỐC I.Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rành mạch toàn - Hiểu ND: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng (trả lời câu hỏi SGK) KNS: Biết xác định giá trị thân II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa đọc III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Néi dung: - HS quan sát nói nội dung tranh - GV treo tranh - GV cho hs Cò Cuốc * Luyện đọc - HS lắng nghe - Gv đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giả nghĩa từ - HS nối tiếp đọc câu - GV hướng dẫn đọc câu - HS đọc ( CN - TĐ) - GV hướng dẫn đọc từ khó - GV nhận xét, sửa sai - HS đọc đoạn trước lớp, * GV hướng dẫn đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn nhóm - GV hướng dẫn đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm ( CN, ĐT) * Cho nhóm thi đọc - Gv nhận xét c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Chị khơng sợ bïn bắn bẩn áo + Thấy cò lội ruộng cuốc hỏi gì? - Cho hs nhắc lại + Vì cuốc lại hỏi vậy? - Cuốc nghĩ cị có áo trắng, cò bay dập dờn trời cao, có lúc phải lội bùn khó nhọc Trang 10 * Bài : Nói tên lồi chim tranh sau - Gv treo tranh lên - u cầu hs quan sát nói tên lồi chim - Gv nhận xét, tổng kết Đáp án :1 chào mào; vẹt ; chim sẻ ; sáo cò; Cú mèo đại bàng; * Bài : Chọn tên lồi chim thích hợp - Gv treo bảng phụ ghi sẵn từ: qụa, cú, cắt, vẹt , khướu h/d: % cách so sánh ví von SGK dựa theo ®ặc điểm loài chim nêu - Nhận xét: + Đen quạ + Nhanh cắt + Nói vẹt * Bài : Điền dấu chấm hay dấu phẩy - Gv treo bảng phụ hướng dẫn, cho hs làm vào phiếu - Gv chấm số bài, nhận xét - Gv điền dấu vào bảng Ngày xưa có đơi bạn diệc cị Chúng thường ở, ăn, làm việc chơi Hai bạn gắn bó với hình với bóng Củng cố, dặn dị - Gv nhận xét tiết học - hs đọc u cầu - Hs quan sát theo nhóm đơi trả lời - hs đọc yêu cầu - Hs quan sát tranh để nhận đặc điểm loài chim - số hs đọc lại - hs đọc yêu cầu - hs lên bảng làm bài, lớp làm vào phiếu - hs đọc lại điền Tiết Thủ công Gấp, cắt dán phong bì ( Tiết 2) I.Mục tiêu: - Hs biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Gấp, cắt dán phong bì - Giáo dục cho hs biết tác dụng phong bì II.Chuẩn bị: - Phong bì mẫu Mẫu thiếp chúc mừng trước - Quy trình gấp, cắt, dán phong bì Trang 13 - Một tờ giấy hình chữ nhật khổ A4 - Thước, bút chì III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra: Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Néi dung: *GV gọi hs nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì? - hs trả lời + B1: gấp phong bì + B2: Cắt phong bì - Gv nhận xét + B3: Dán phịng bì - Cho hs quan sát số mẫu phong bì năm trước - HS quan sát - Gv tổ chức cho hs thực hành - Gv nhắc hs cắt cho thẳng, cân đối - Gv theo dõi, uốn nắn - Hs thực hành - Cho hs trưng bày sản phẩm - Gv nhận xét, đánh giá Cñng cè, dặn dò: - Hs trưng bày sản phẩm - Nhận xét tinh thần học tập - Hs nhận xét - Dặn sau mang giấy TC Thứ năm, ngày tháng năm 2012 Tiết Toán Tiết 109: MỘT PHẦN HAI I.Mục tiêu: - Nhận biết ( hình ảnh trực quan) “Một phần hai, viết ½” - Biết thực hành số đồ vật thành hai phần - Làm tính nhanh, xác - Rèn tính cẩn thận tính tốn II.Chuẩn bị: - Các mảnh bìa hình vng, trịn, tam giác III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu " Một phần hai " ½: - Gv dán hình vng lên bảng hỏi: Hoạt động học sinh - Hs quan sát hình vng nhận xét Trang 14 1/2 + Hình vng chia làm phần ? - Gv nói: tơ màu ½ hình vng phần hai viết : ½ ½ cịn gọi nửa c) Hướng dẫn làm BT * Bài 1: Đã tơ màu vào ½ hình nào? - Gv dán hình vng, trịn, tam giác lên bảng - Được chia làm phần có phần tơ màu - hs nhắc lại - hs đọc yêu cầu - Hs quan sát tranh phát biểu A, C, D (A) B (C) (D) - Gv nhận xét khoanh trịn h×nh Củng cố, dặn dị - Gv nhận xét tiết học - Nhắc lại kiến thức - Dặn hs làm BTVN Tiết Thể dục Bài 44: ĐI KIỄNG GĨT HAI TAY CHỐNG HƠNG - TRỊ CHƠI “NHẢY Ơ” I.Mục tiêu: - Ơn số tập RLTTCB, học kiễng gót hai tay chống hông Yêu cầu thực động tác tương đối - Ơn trị chơi “Nhảy ơ” u cầu nắm vững cách chơi tham gia trò chơi chủ động nhanh nhẹn II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Còi III.Các hoạt động dạy học: Khởi động: Xoay khớp, vỗ tay hát (4 phút) Kiểm tra: Gọi 1-2 HS lên thực (2 phút) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Đi kiễng gót hai tay chống hơng – Trị chơi “Nhảy ơ” b) Các hoạt động: TG Hoạt động dạy Hoạt động học – phút * HĐ1 : Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay dang - hàng dọc ngang - Thực theo GV, CS * Mục tiêu: Thực tương đối xác * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ Trang 15 thuật, cho HS làm mẫu lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: – phút * HĐ2 : Đi kiễng gót hai tay dang ngang - hàng dọc * Mục tiêu: Thực tương đối xác - Thực theo GV, CS * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, giải thích kỹ thuật, cho HS làm mẫu lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: * HĐ3: Trị chơi “Nhảy tiếp sức” * Mục tiêu: Biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động *Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, chơi thức ĐH: – phút - hàng dọc - Thực theo GV, CS Củng cố: (4 phút) - Thả lỏng - GV HS hệ thống lại IV.Hoạt động tiếp nối: (2 phút) - Biểu dương học sinh tốt, giao nhà - Rút kinh nghiệm - Nội dung buổi học sau: Đi kiễng gót tay chống hơng, dang ngang – Trị chơi “Nhảy ơ” Tiết Chính tả CỊ VÀ CUỐC I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe viết xác CT , trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm BT (2) a/b BT (3) a/b Kỹ năng: Trang 16 - Rèn cho hs viết đúng, nhanh, trình bày đĐp Thái độ: - Giáo dục cho hs biết chăm lao động II.Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung tả, BT2 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) H/d nghe viết - Gv đọc tả - Hs lắng nghe - hs đọc lại + Đoạn văn lời trò chuyện với - Là lời trò chuyện Cò Cuốc ? + Cuốc hỏi Cị điều gì? - Hs trả lời + Cò trả lời Cuốc nào? - Khi làm việc ngại bẩn hở chị + Câu nói cị vào cuốc đặt - Dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dấu câu nào? dòng + Những chữ viết hoa ? - Cò, Cuốc, Chị, Khi - Gv hướng dẫn viết từ khó - Gv đọc từ: ruộng, hỏi, vất vả, bẩn - Hs viết vào b¶ng - Gv nhận xét sửa sai - Gv đọc chậm câu - Gv treo bảng phụ đọc lần - Hs viết - Gv chấm bài, nhận xét - Hs soát lỗi c) Hướng dẫn làm BT Bài : Tìm tiếng ghép với tiếng sau - Hs đọc lại yêu cầu - Gv treo bảng phụ h/d - Chia lớp thành nhóm, cho hs thảo luận - nhóm thi tìm nhanh đại diện nhóm làm vào giấy khổ to dán kết qủa lên bảng - hs đọc - Gv nhận xét - Hs đọc lại yêu cầu + Rẻ tiền / đường rẽ + Mở cửa/ mở mang Bài : Thi tìm tiếng có hỏi, - Hs phát biểu ngã - Gv hướng dẫn, cho hs làm vào nháp - Gv nhận xét, chốt lại Trang 17 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết Tập viết Chữ hoa: S I.Mục tiêu: - Viết chữ hoa S ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Sáo ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Sáo tắm mưa (3 lần ) - Viết mẫu, quy trình - Có ý thức rèn luyện chữ viết II.Chuẩn bị: - Mẫu chữ đặt khung chữ - Bảng lớp viết cở chữ vừa nhỏ dòng kẻ li III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Khởi động 2.Kiểm tra Kiểm tra viết Yêu cầu viết: R Hãy nhắc lại câu ứng dụng Viết : Ríu rít chim ca GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu:GV nêu mục đích yêu cầu.Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ S Chữ S cao li? Gồm đường kẻ ngang? Viết nét? GV vào chữ S miêu tả: GV viết bảng lớp GV hướng dẫn cách viết: Chữ S viết nét viết liền, kết hợp, nét bản, cong móc ngược tạo thành vòng xoắn to đầu chữ - Viết mẫu chữ hoa S GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Hoạt động Trò - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng S - HS quan sát ǯǮ ǯǮ ǯǮ - li - đường kẻ ngang - nét S - HS quan sát - HS quan sát Trang 18 HS viết bảng GV yêu cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn Giới thiệu câu: Sáo tắm mưa Quan sát nhận xét: Nêu độ cao chữ - HS tập viết bảng Sáo tắm mưa ǯǮǯǮǯǮ Cách đặt dấu chữ Các chữ viết cách khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Sáo lưu ý nối nét S ao HS viết bảng * Viết: : Sáo - GV nhận xét uốn nắn * Vở tập viết: GV nêu yêu cầu viết GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Chấm, chữa GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa - HS đọc câu - S, h, : 2,5 li t 1,5 li - u, i, m, a, o, : li - Dấu sắc (/) ă - Khoảng chữ o - HS viết bảng ǯǮǮ ǯǮǯ ǮǮ Sáo Sáo - Vở Tập viết - HS viết Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2012 Tiết Toán Tiết 110: Luyện tập I.Mục tiêu: - Thuộc bảng chia - Biết giải tốn có phép chia ( bảng chia ) - Làm tÝnh nhanh, xác - Giáo dục cho hs tính cẩn thận tính tốn II.Chuẩn bị: III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trang 19 Kiểm tra Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn làm tập: * Bài : Tính nhẩm - Hs đọc yêu cầu - Nêu phép tính - Hs tự tính nhẩm nêu kết qủa - Gv ghi kết qủa lên bảng 8:2=4 10 : = 14 : = 16 : = 6:2=3 20 : = 10 - Gv nhận xét - Hs làm vào bảng : * Bài : Tính nhẩm - Gv ghi lên bảng - Gv nhận xét - Hs nhận xét đặc điểm cột tính x = 12; x = 16; 2x2=4 - hs đọc toán 12 : = ; 16 : = 8; 4:2=2 Bài :Giải tốn H/d: + Có cờ ? - Có 18 cờ + Chia cho tổ? - Chia cho tổ + Bài tốn hỏi gì? - Số cờ tổ + Vậy muốn tổ có cờ ta - Ta làm phép tính chia 18 : làm phép tính ? - Gv nhận xét, chữa - hs lên bảng làm - Lớp làm vào Củng cố, dặn dò -Nhắc lại nội dung học -Nhận xét tiết học Bài giải Số cờ tổ là: 18 : = ( Lá cờ ) Đáp số: Lá cờ Tiết Tự nhiên xã hội CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( TIẾT 2) I.Mục tiêu: - Nêu số nghề nghiệp hoạt động sống người dân nơi học sinh - Hs vẽ tranh ảnh quê hương - Yêu quý quê hương đất nước KNS: Biết số nghề nghiệp người dân địa phương II.Chuẩn bị: - Hình minh hoạ SGK Trang 20 ... làm - Hs làm vào b¶ng chia x = 12 x = 20 Trang 12 : = 12 : = 20 : = 20 : = Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại kiến thức - Gv nhận xét học Thứ tư, ngày tháng năm 20 12 Tiết Toán Tiết 108 : Bảng chia... bảng 8 :2= 4 10 : = 14 : = 16 : = 6 :2= 3 20 : = 10 - Gv nhận xét - Hs làm vào bảng : * Bài : Tính nhẩm - Gv ghi lên bảng - Gv nhận xét - Hs nhận xét đặc điểm cột tính x = 12; x = 16; 2x2=4 - hs... thuật, cho HS làm mẫu lần 1 -2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: 5–7 phút 6–8 phút *H? ?2: Học theo vạch kẻ thẳng hai tay dang - hàng dọc ngang - Thực theo GV, CS * Mục