Phần một LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000

Phần một LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000 Chương I SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 1949) Bài 1 SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ[.]

Phần LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000 Chương I SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 - 1949) Bài SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 - 1949) I- MỤC TIÊU: Về kiến thức: Giúp HS thấy - Những kiện quan trọng tình hình giới sau CTTG + Sự hình thành trật sau chiến tranh giới thứ 2: Hội nghị Ian ta (2/1945) + Sự thành lập tổ chức Liên hợp quốc (mục đích, nguyên tắc hoạt động ) Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ tư khái quát; biết nhận định, đánh giá vấn đề lớn LSTG Về thái độ: - Giúp HS nhận thức rõ sau CTTG II tình hình giới diễn ngày căng thẳng, diễn biến phức tạp, đặc biệt phe - Giúp HS liên hệ với CM VN thời kì này,đặc biệt biết đặt CM VN mối liên hệ mật thiết với CM giới Năng lực hướng tới: Qua học HS thấy quan hệ quốc tế sau CTTG2, Liên hợp quốc tổ chức quốc tế có vị trí quan trọng việc gìn giữ hịa bình, an ninh giới…, mối quan hệ VN với LHQ sao? II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Chuẩn bị giáo viên: - Láp tốp: tài liệu liên quan: Bản đồ giới đồ châu Âu châu Á, sơ đồ tổ chức LHQ Chuẩn bị học sinh: SGK, tranh ảnh tổng thư kí LHQ… III PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động tạo tình huống: a Mục tiêu: Gây kích thích hứng thú cho học sinh, để em sẵn sàng tiếp thu kiến thức b Phương pháp: thơng qua kênh hình bằng TVHD.GV chọn tranh ảnh, đoạn phim phù hợp -Qua kiện hình thành cho HS thấy cục diện QHQT phức tạp sau CTTG 2, thành lập, mục đích, ngun tắc hoạt động vai trị LHQ sao, mối quan hệ VN với LHQ, qua mqh VN cần làm để vừa bảo vệ vững đất nước vừa đẩy mạnh phát triển kinh tế hiệu quả… - Giáo viên cho học sinh xem đoạn phim Mĩ thả bom nguyên tử xuống Nhật (6 9/8/1945) Sau giáo viên đặt câu hỏi Qua đoạn phim em có suy nghĩ gì? HS trả lời: - Sự tàn khốc chiến tranh… - Cần chấm dứt CT đưa LSTG sang trang mới… - Cần có tổ chức Quốc tế có nguyên tắc để bảo vệ giới… c Dự kiến sản phẩm: Sau GV bổ sung đưa vấn đề tìm hiểu học: Hoạt động hình thành kiến thức: MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC GỢI Ý SẢN PHẨM *Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân Trước hết GV giúp HS làm rõ khái niệm “quan hệ quốc tế”, “trật tự giới” gì? (có thể đặt câu hỏi gợi mở cho HS tìm hiểu khái niệm) I Hội nghị Ianta (2 - 1945) thoả thuận ba cường quốc GV yêu cầu HS đọc mục SGK, rút - - 11/2/1945, Hội nghị quốc tế triệu tập vấn đề bản: Ianta (Liên Xô), với tham dự nguyên thủ ?Hội nghị Ianta triệu tập bối cường quốc: Tổng thống Mĩ Ru dơ ven, HĐBT cảnh lịch sử Liên Xơ Xít ta lin, Thủ tướng Anh Sớc sin, hội GV gọi cá nhân HS trình bày vấn nghị đưa định quan trọng: đề GV nhận xét, chốt ý GV sử dụng H1 SGK: Thủ tướng Anh Sơcxin, Tổng thống Mĩ - Ph.Rudơven, Chủ tịch hội đồng trưởng Liên Xô - I.Xtalin +Nhanh chóng tiêu diệt tận gốc CNPX Đức hội nghị Ianta ? Theo em, từ hoàn cảnh LS việc giải CNQP Nhật yêu cầu thưc + Thành lập tổ chức Liên hợp quốc + Phân chia phạm vi ảnh hưởng cường ? GV tiếp tục gọi HS trả lời vấn đề GV quốc châu Âu châu Á chốt ý GV sử dụng đồ TG để khu vực đóng quân, phạm vi lực LX, Mỹ đồng minh Mỹ châu Âu châu Á.(Có thể gọi em HS trình bày đồ) GV liên hệ với tình hình CM VN thời kì sau CM tháng Tám thành cơng GV: đặt thêm câu hỏi: Vì lại phân chia vậy? Căn vào đâu? Gọi HS trình bày quan điểm GV chốt ý: Căn vào vị trí, sức mạnh đóng góp bên chiến GV: Căn vào nội dung Hội nghị, em cho biết thực chất hội nghị - Những định Hội nghị Ian ta Ianta gì? Ý nghĩa hội nghị đó? thoả thuận sau cường quốc trở Thế trật tự hai cực Ianta? GV gọi đại diện nhóm trình bày vấn đề, thành khuôn khổ trật tự giới mới- trật tự nhóm khác bổ sung, sau GV nhận xét cực Ian ta (thường đựơc gọi Trật tự cực Ian ta chốt ý: Đó xếp, cân bằng quyền lực Mĩ LX đứng đầu cực nước lớn(cụ thể nước: Liên Xô Mĩ) sở thoả thuận Hội nghị Ianta *Hoạt động 2: Hoạt động nhóm: GV dẫn dắt vấn đề: Trong thoả thuận đó, có nội dung quan trọng phải thành lập tổ chức mang tầm quốc tế nhằm trì hồ bình an ninh giới - tổ chức Liên hợp quốc đời II Sự thành lập Liên hợp quốc - 25/4 – 26/6/1945: hội nghị quốc tế 50 nước họp GV chia lớp thành nhóm, nhóm tìm Xanphranxixcơ (Mĩ) quyết định thành lập tổ hiểu vấn đề thứ tự sau: chức LHQ ? Sự thành lập tổ chức LHQ? - 24/10/1945: LHQ họp phiên đầu tiên, Hiến ? Mục đích? chương thức có hiệu lực ngày LHQ ? Nguyên tắc hoạt động? * Mục đích: ? Các quan LHQ? -Duy trì hồ bình an ninh giới GV gọi HS đại diện nhóm trình bày, -Phát triển mqh hữu nghị dân tộc nhóm khác bổ sung -Thúc đẩy quan hệ hợp tác quốc gia, sở tơn trọng quyền bình đẳng tự *Nguyên tắc hoạt động: nguyên tắc - Bình đẳng chủ quyền quốc gia quyền tự dân tộc - Tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị Sau HS trình bày xong GV bổ sung tất nước chốt vấn đề cho em ghi có - Khơng can thiệp vào cơng việc nội thể hỏi thêm: nước - Giải tranh chấp quốc tế bằng phương GV sử dụng H2 SGK: Lễ kí Hiến chương pháp hồ bình - Chung sống hồ bình trí nước LHQ Xanphranxixcơ lớn: Anh, Mĩ, Pháp LX (nay LB Nga), TQ * Hiến chương LHQ quy định máy LHQ gồm quan Đại hội đồng, Hội đồng Bảo HS đọc SGK an, Hội đồng Kinh tế Xã hội, Hội đồng Quản GV sử dụng sơ đồ tổ chức LHQ thác, Toà án Quốc tế Ban Thư kí ? Tổ chức LHQ có vai trị mà em * Vai trò: biết qua sách, báo, đài…? Hãy liên hệ với - Duy trì hồ bình an ninh giới - Thúc đẩy việc giải vụ tranh chấp, thực tế? xung đột nhiều khu vực ? Hiện LHQ có tổ chức - Thúc đẩy mối quan hệ hữu nghị hợp tác quốc tế giới? HS liệt kê: WHO, UNESCO, UNICEF, - Giúp đỡ dân tộc kinh tế, văn hoá, giáo dục, y tế, nhân đạo FAO, vv… ? Mối quan hệ Việt Nam LHQ thể *Việt Nam - LHQ: nào? -GV tiếp tục gọi HS trả lời vấn đề GV chốt - 20/9/1977: VN gia nhập LHQ - thành viên 149 - 2007: VN uỷ viên không thường trực Hội ý đồng Bảo an LHQ (nhiệm kì 2008 - 2009) - Liên hệ tình hình Việt Nam tháng 5/2014 (giàn khoan 981…) Phần III Sự hình thành hai hệ thống xã hội III Sự hình thành hai hệ thống xã hội đối lập đối lập (Không dạy) Hoạt động luyện tập: Yêu cầu HS phải vận dụng kiến thức vừa học để giải nhiệm vụ cụ thể: GV nhấn mạnh lại vấn đề học hôm nay: Câu 1: Sau CTTG II, trật tự TG xác lập, với đặc trưng lớn gì? HS: TG chia làm phe, cực TBCN XHCN Câu 2: VN phải làm để giành độc lập XD phát triển đất nước? HS: suy nghĩ trả lời: ý: - Giành độc lập thời kì chống Pháp, Mĩ (1945-1975) - XD phát triển đất nước (1975-2000) Hoạt động vận dụng, mở rộng: Thống kê tìm hiểu số tổ chức LHQ hoạt động VN, tổ chức VH-GD giúp đỡ nước ta nào, tìm hiểu đánh giá tác động V HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC - Vẽ sơ đồ tổ chức LHQ - Học cũ, tìm hiểu trước 2: Phần thành tựu công XDCNXH Liên Xô từ 1945 đến nửa đầu năm 70 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 - 1991), LIÊN BANG NGA (1991 - 2000), phần I Duyệt tổ chuyên môn Tiết:2 Ngày soạn:29/8/2018 Chương II: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 - 1991), LIÊN BANG NGA (1991 2000) Bài LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 - 1991), LIÊN BANG NGA (1991 - 2000) I- MỤC TIÊU: Kiến thức: Những nét lớn công XD CNXH Liên Xô từ 1945 đến năm 70: Khó khăn Liên Xơ sau chiến tranh giới thứ 2; công khôi phục kinh tế từ 1945 - 1950; công xây dựng CNXH Kĩ năng: - Phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử Thái độ: - Khâm phục tinh thần lao động, tự lực, tự cường nhân dân Liên Xô - Thấy ưu điểm nhà nước XHCN hạn chế định vấn đề phát triển kinh tế Năng lực hướng tới: - Thấy thành tựu XDCNXH Liên Xô vô to lớn, có tác động tích cực đến vị LX trường quốc tế Liên xô thực thành trì CNXH -VN vận dụng hội quan hệ quốc tế để giành độc lập XD đất nước II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Chuẩn bị giáo viên: - Máy tính, đồ Liên Xơ nước Đông Âu từ năm 1945 - 1991 - Tranh ảnh nhân vật quan trọng: Gagarin, Stalin Chuẩn bị học sinh: - Xem sách giáo khoa, tìm hiểu tư liệu chuyến bay Gagarin III- PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: Thuyết trình, phát vấn, hoạt động khác… IV- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Hoạt động khởi động: a Mục tiêu: Gây kích thích hứng thú cho học sinh, thơng qua kênh hình bằng TVHD -Qua kiện hình thành cho HS thành tựu XDCNXH Liên Xơ vơ to lớn, có tác động tích cực đến vị LX trường quốc tế Liên xơ thực thành trì CNXH -Vào giáo viên cho học sinh xem đoạn phim (2 tranh): - Hậu chiến tranh Liên Xơ - Liên Xơ Phóng vệ tinh nhân tạo nhà du hành vũ trụ Gagarin, hình ảnh nhà du hành Liên Xơ Bác Phạm Tuân bay vào vũ trụ… a Phương pháp: Giáo viên đặt câu hỏi Qua đoạn phim (bức tranh)em có suy nghĩ gì? GV cho biết: giai đoạn LS năm 60-70 TKXX HS suy nghĩ trả lời: - Thành tựu KHKT vĩ đại… - Tác động đến cục diện TG… c Dự kiến sản phẩm: Sau GV bổ sung đưa vấn đề tìm hiểu học Hoạt động hình thành kiến thức: MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC *Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân: GV: nhắc lại mời HS nêu lại kiến thức LS 11 Liên bang CHXHCN Xô Viết: thành lập 1922, gồm 13 bang: Nga, Ucraina, Bêla rút, …(lLS 11 trang 56) GV giúp HS nhớ lại vai trò LX CTTG II (trụ cột), sau đặt câu hỏi ? Cuộc chiến tranh giới thứ II để lại cho Liên Xơ hậu gì? (27 triệu người chết; 1.710 thành phố bị tàn phá; vạn làng mạc; gần 32.000 nhà máy xí nghiệp ) => Nhiệm vụ đề phải khôi phục kinh tế, GỢI Ý SẢN PHẨM I Liên Xô: a Liên Xô (1945 - 1950) - Gánh chịu hậu chiến tranh nặng nề: khoảng 27 triệu người chết, 1710 thành phố, vạn làng mạc, 32000 xí nghiệp bị tàn phá - Tinh thần tự lực, tự cường nhân dân Liên Xơ hồn thành kế hoạch năm khôi phục kinh tế (1946 - 1950) * Thành tựu: - Hồn thành kế hoạch khơi phục kinh tế trước thời hạn (4 năm tháng) - 1950: Sản lượng công nghiệp tăng 73% so với hàn gắn vết thương chiến tranh, tiếp tục xây dựng CNXH ? Vậy Đảng nhà nước Liên Xơ phải làm để hồn thành nhiệm vụ đó? -Thực kế hoạch năm (1946 - 1950) -?Trong năm 1946 – 1950 nhân dân LX giành thành tựu gì? GV: Việc hoàn thành thắng lợi kế hoạch năm khơi phục kinh tế có ý nghĩa quan trọng, tảng vững để ND LX tiến hành công xây dựng CNXH năm *Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân - GV:Sau hồn thành kế hoạch khơi phục kinh tế,Liên Xô nước nông nghiệp lạc hậu, kĩ thuật chưa áp dụng nhiều vào sản xuất Các ngành công nghiệp nặng chưa phát triển mạnh Liên Xô tiếp tục công xây dựng CNXH ? Để xây dựng CNXH, Đảng nhà nước Liên Xô đề biện pháp gì? - Thực kế hoạch năm (1951 - 1955) (1956 - 1960), kế hoạch năm (1959 1965) ? Trình bày thành tựu mà ND Liên Xô đạt thời gian này? trước chiến tranh - 1950 :Sản xuất nông nghiệp đạt mức trước chiến tranh - 1949: Chế tạo thành công bom nguyên tử => Phá độc quyền bom nguyên tử Mĩ b.Liên Xô (1950 đến nửa đầu năm 70) * Công nghiệp: + Đến năm 70, LX trở thành cường quốc công nghiệp thứ giới (sau Mỹ) + Đi đầu công nghiệp vũ trụ, công nghiệp điện hạt nhân: 1957: phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo; 1961: phóng tàu Phương Đơng bay vịng quanh trái đất phi công Ga ga rin - Nông nghiệp: Sản lượng trung bình hàng năm tăng 16% (những năm 60) - Chính trị, xã hội: + Tương đối ổn định - Sản lượng công nghiệp chiếm 20% sản lượng công nghiệp giới - Nông nghiệp: Năm 1970 đạt 186 triệu tấ- ¾ dân số có trình độ trung học đại học ? GV hỏi:Hãy cho biết sách đối ngoại Liên Xơ thời kì này? ? Theo em,những thành tựu LX đạt -Đối ngoại: LX chủ trương hồ bình anh ninh cơng khôi phục kinh tế xây dựng CNXH giới, ủng hộ PTGPDT, giúp đỡ nước XHCN có ý nghĩa nào? - Đối với nước? - Đối với quốc tế? HS suy nghĩ trả lời, GV bổ sung ý kiến kết thúc học Tiết thứ MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC GỢI Ý SẢN PHẨM II Liên Xô nước Đông Âu từ GV: Hướng dẫn HS đọc thêm phần II.1-2 năm 70 đến năm 1991: Sựkhủng hoảng củachế độ XHCN LX Sự khủng hoảng chế độ XHCN nước Đơng Âu GV: Việc tìm hiểu công xây dựng CNXH Nguyên nhân tan rã chế độ Liên Xô nước Đông Âu, em rút XHCN LX nước Đông Âu nguyên nhân sụp đổ CNXH Liên Xơ - Mơ hình CNXH xây dựng có nhiều khuyết nước Đơng Âu? tật thiếu sót; đường lối lãnh đạo mang tính HS: chủ quan, ý chí; chế quan liêu ,bao cấp - Chủquan? - Không bắt kịp bước phát triển KHKT - Khách quan? - Khi cải tổ mắc sai lầm GV bổ sung rút Kết luận: - Sự chống phá lực thù địch nước -Đây sụp đổ mơ hình XD CNXH chưa đắn, khoa học -GV: Liên hệ công XD CNXH Trung Quốc Việt Nam để HS hiểu thêm =>Đây sụp đổ mơ hình XD CNXH Chuyển mục chưa đắn, khoa học III Liên bang Nga từ năm 1991 đến năm 2000 GV: giới thiệu nét chung LBN: Dân số: - Từ 1991, LBN quốc gia kế tục Liên Xô - Trong thập kỉ 90, thời tổng thống En xin 143.782.338 (2004) Diện tích: tổng S:17.075.200 km2 Diện tích đất: tình hình khó khăn khủng hoảng k.tế, tranh chấp sắc tộc 16.995.800 km2 (2004) GV hướng dẫn HS quan sát Liên bang Nga - 1996- 2000, bước phục hồi tăng lược đồ giới thiệu khái quát Sau GV nêu trưởng… câu hỏi: Em nêu nét tình - Đối ngoại: CS ngả phương Tây ko đạt hình Liên bang Nga từ năm 1991- 2000 Tình mong muốn, sau khơi phục phát triển mối hình chung nước Nga quan hệ với nước châu Á -Từ năm 2000, Putin lên làm Tổng thống, nào? bước đưa LBN khỏi khó khăn khủng + Về kinh tế? hoảng, k.tế p triển, trị ổn định vị trí quốc + Về trị, xã hội? tế nâng cao để trở lại vị cường quốc + Về đối ngoại? châu Âu-Á GV bổ sung Kết luận - Khó khăn: Xung đột sắc tộc… Hoạt động luyện tập: Yêu cầu HS phải vận dụng kiến thức vừa học để giải nhiệm vụ cụ thể: GV nhấn mạnh lại vấn đề học hôm nay: Câu 1: Cho biết thành tựu XDCNXH Liên Xô? Tác dụng nước quốc tế? Câu 2: VN học tập để giành độc lập XD phát triển đất nước? HS: suy nghĩ trả lời: ý: - Giành độc lập thời kì chống Pháp, Mĩ (1945-1975): viện trợ vũ khí đại: xe tăng, máy bay, tên lửa Sam1,2 bắn hạ B52… - XD phát triển đất nước (1975-2000): xây dựng thủy điện Hịa Bình… Câu 3: Hướng dẫn HS khái quát nội dung nguyên nhân sụp đổ Đông Âu Liên Xô nhấn mạnh: Đây ko phải CNXH sụp đổ mà sụp đổ mơ hình XD CNXH chưa đắn, khoa học - Nét bậc Liên Bang Nga 1996 đến 2000, kể số câu chuyện TT Putin Hoạt động vận dụng, mở rộng: -Sưu tầm số tranh ảnh, phim giúp đở LX VN: thời kì chống Pháp, Mĩ (1945-1975) XD phát triển đất nước (1975-1991) -Tìm đọc số tác phẩm công XDCNXH Liên Xô: tác phẩm: Thép tế đấy, Sông đông êm đềm…một số hát nước Nga lời Việt: Đôi bờ, chiều bến cảng… V HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Học cũ chuẩn bị CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á, soạn nghiên cứu kĩ phần II.3 Duyệt tổ chuyên môn Tiết: Ngày soạn: 09/9/2018 Chương III CÁC N ƯỚC Á, PHI VÀ M Ĩ LA TINH (1945-2000) Bài CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á I- MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết biến đổi lớn lao khu vực Đông Bắc Á (Trung Quốc, bán đảo Triều Tiên) sau Chiến tranh giới thứ hai - Trình bày nét bậc đường lối đổi Trung quốc từ 12-1978 Kỹ - Rèn luyện kĩ tổng hợp hệ thống hóa kiện lịch sử - Biết khai thác tranh ảnh, biểu đồ để hiểu nội dung kiện lịch sử Thái độ - Nhận thức đời nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa hai nhà nước bán đảo Triều Tiên không thành đấu tranh nhân dân nước mà thắng lợi chung dân tộc bị áp giới - Nhận thức rõ q trình xây dựng CNXH diễn khơng theo đường thẳng tắp, bằng phẳng mà gập ghềnh, khó khăn Năng lực hướng tới: - Giúp học sinh thấy KV Đơng Bắc Á khu vực có tiềm lực kinh tế - trị năm cuối TK 20 đầu 21 - Đông Bắc Á, KV động quan trọng châu nói riêng TG nói chung II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: - Lược đồ khu vực Đông Bắc Á sau Chiến tranh giới thứ hai - Tranh ảnh đất nước Trung Quốc, lãnh tụ Mao Trạch Đông, bán đảo Triều Tiên Chuẩn bị học sinh: - Học cũ, đọc trước - Sưu tầm tranh ảnh đất nước Trung Quốc hai miền Triều Tiên III- PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: Thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhóm… IV- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Hoạt động tạo tình huống: Mục tiêu: Gây kích thích hứng thú cho học sinh, thơng qua kênh hình bằng TVHD Qua kiện hình thành cho HS thành tựu Đơng Bắc Á b Phương Pháp: giáo viên cho học sinh xem số hình ảnh kinh tế của: Hồng Koong, Hàn Quốc, Đài Loan Sau giáo viên đặt câu hỏi Qua hình ảnh em có cảm nhận suy nghĩ gì? HS suy nghĩ trả lời: c Dự kiến sản phẩm: HS trả lời xong, sau GV bổ sung đưa vấn đề tìm hiểu học Sau CTTG thứ hai kết thúc, khu vực Đơng Bắc Á có biến đổi to lớn, với đời hai nhà nước bán đảo Triều Tiên thành lập nước CHND Trung Hoa Các quốc gia khu vực đạt thành tựu quan trọng công xây dựng phát triển đất nước Để hiểu thêm khu vực này, tìm hiểu Hoạt động hình thành kiến thức: MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC *Hoạt động 1: Thảo luận lớp GV sử dụng kiêthức liên môn: dùng “Lược đồ khu vực Đông Bắc Á” để giới thiệu sơ lược nước khu vực trước trở thành quốc gia độc lập (trừ Nhật Bản) Gồm: Trung Quốc, NB, Hàn Quốc CHDCND Triều Tiên, Đài Loan, Hồng Kông … Đài Loan, Hồng Kơng HS nhà tìm hiểu thêm GV: Sau chiến tranh giới thứ hai, khu vực Đơng Bắc Á có biến đổi lớn nào? HS: Trả lời hai biến đổi lớn trị kinh tế khu vực GV: Những kiện trị thể biến chuyển khu vực Đông Bắc Á sau CTTG thứ hai? HS trả lời hai kiện SGK GV giải thích từ năm 1949, bán đảo Triều Tiên lại xuất hai nhà nước GV: Kinh tế khu vực có tốc độ tăng trưởng nào? GỢI Ý SẢN PHẨM I Nét chung khu vực Đông Bắc Á - Gồm: Trung Quốc, NB, Hàn Quốc CHDCND Triều Tiên, Đài Loan, Hồng Kơng *Cộng hịa Hàn quốc: Tổng DT: 98.480 km2, DT đất: 98.190 km2; DS: 48.598.175 (2004) * CHDCND Triều Tiên: Tổng DT: 120.1540 km2, DT đất: 120.410 km2; DS: 22.697.553 (2004) Sau CTTG II, khu vực Đơng Bắc Á có chuyển biến quan trọng: * Về trị: -Tháng 10/1949, nước CHND Trung Hoa đời -Trên bán đảo Triều Tiên xuất hai nhà nước theo hai chế độ khác (Hàn Quốc Triều Tiên) * Về kinh tế: - Từ nửa sau TK XX, khu vực có tốc độ tăng trưởng nhanh chóng, đời sống nhân dân nâng cao (Ba rồng: Hồng Kông, Hàn Quốc, Đài Loan; phát triển nhanh chóng kinh tế HS đọc SGK suy nghĩ trả lời, GV nhận xét, bổ sung cho HS thấy tốc độ tăng trưởng kinh tế nhanh chóng khu vực lấy ví dụ minh hoạ *Hoạt động 2: Cả lớp GV: Hãy cho biết nét chung TQ: HS: Tổng DT: 9.596.960 km2, DT đất: 9.326.410 km2; DS: 1.298.847.624 (2004) GV giới thiệu bối cảnh Trung Quốc tiến hành công cải cách-đổi GV: Đường lối chung công cải cách kinh tế-xã hội TQ thể điểm nào? Liên hệ với đường lối đổi Việt Nam? HS suy nghĩ trả lời, GV bổ sung liên hệ với hoàn cảnh, nội dung thành tựu công đổi Việt Nam giải thích thuật ngữ khó GV: Trong 20 năm tiến hành cải cách, đất nước Trung Quốc có chuyển biến gì? HS đọc SGK suy nghĩ trả lời để thấy biến đổi to lớn TQ mặt: - Kinh tế: - Đời sống nhân dân: - Văn hoá, giáo dục: - KH-KT: GV cho HS quan sát hình SGK nhận xét, cho học sinh xem tranh giới thiệu thêm kiện TQ phóng thành cơng tàu “Thần Châu 5” vào vũ trụ.GV: Đường lối đối ngoại Trung Quốc có khác so với hai giai đoạn trước? HS: Suy nghỉ trả lời , GV bổ sung kết luận -GV: Liên hệ kiện TQ phóng tàu vũ trụ Thần Châu 10, tàu Thiên Cung, Hằng Nga GV hướng dẫn HS xem cầu Nam Phố (Thượng Hải) rút nhận xét Kết thúc - Vài nét CSĐN TQ Biển Đông Thất bại vụ Kiện Philipin với TQ Ngày 2/7/2016,Tòa án quốc tế phán phần thắng thuộc Philipin luận điệu TQ vô cứ, mở giai đoạn ĐT có lợi cho VN Hoạt động luyện tập: TQ, Triều Tiên) II Trung Quốc Sự thành lập nước CHND Trung Hoa thành tựu mười năm đầu xây dựng chế độ (1949-1959) (ko dạy) a Sự đời nước CHND Trung Hoa b Trung Hoa thành tựu mười năm đầu xây dựng chế độ (1949-1959) Trung Quốc năm không ổn định(19591978) (ko dạy) Công cải cách mở cửa (từ năm 1978) * Đường lối mới: - Tháng 12, TƯ Đảng CSTQ đề Đường lối cải cách K.tế-XH, Đặng Tiểu Bình đề xướng - Nội dung đường lối cải cách là: Lấy phát triển kinh tế làm trung tâm, tiến hành cải cách mở cửa, chuyển sang kinh tế thị trường XHCN, xây dựng CNXH đặc sắc Trung Quốc, biến Trung Quốc thành nước giàu mạnh, dân chủ, văn minh * Thành tựu: Sau 20 năm (1979-1998) đất nước TQ có biến đổi quan trọng: - GDP tăng TB hàng năm 8%, năm 2000 GDP đạt 1080 tỉ USD, đời sống ND cải thiện rõ rệt - Cơ cấu kinh tế thay đổi từ nước NN -> CN (CNXD:51%, D.vụ: 33%, NN: 16%) năm 2000 - KH-KT, văn hố, giáo dục: Có nhiều thành tựu bật: Từ 11/1999-3/2003, phóng tàu ThầnChâu, 15/10/2003, phóng Thần Châu Dương Lợi Vĩ bay vào ko gian -> Qgia thứ chinh phục vũ trụ (sau Nga, Mĩ) - Đối ngoại: Có nhiều thay đổi Vai trị vị trí Trung Quốc ngày nâng cao Câu Những biến đổi khu vực Đông Bắc Á sau CTTG II? ... gần 40% tổng sản phẩm kinh Mĩ từ năm 1945 đến năm 1973? tế giới Nhóm 4: Tìm hiểu CS đối ngoại Mĩ => Mỹ trở thành trung tâm kinh tế tài lớn từ năm 1945 đến năm 1973? giới Mời nhóm trình bày, nhóm... lượng từ năm 1945 đến năm 1973? nước Anh, Pháp, CHLB Đức, Italia, Nhật Nhóm 2: Tìm hiểu nguyên cộng lại thành tựu kinh tế Mĩ từ năm 1945 đến năm + Nắm 50% tàu bè lại biển + Chiếm 3/4 dự trữ vàng giới. .. - Học cũ, tìm hiểu trước 2: Phần thành tựu công XDCNXH Liên Xô từ 1945 đến nửa đầu năm 70 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 - 1991), LIÊN BANG NGA (1991 - 2000) , phần I Duyệt tổ chuyên môn