TUẦN 12 TUẦN 16 Ngày soạn 20/12/2019 Ngày dạy Thứ hai, ngày 23 tháng 12 năm 2019 Chào cờ Tập đọc TIẾT 31 KÉO CO I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Đọc thành tiếng Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do ảnh[.]
TUẦN 16 Ngày soạn:20/12/2019 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 23 tháng 12 năm 2019 Chào cờ -Tập đọc TIẾT 31 : KÉO CO I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc thành tiếng : Đọc tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc-hiểu : + Hiểu nghĩa từ ngữ : thượng võ, giáp + Hiểu nội dung : Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ Tục kéo co nhiều địa phương đất nước ta khác Kỹ năng: - Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nội dung Giáo dục tình cảm - đạo đức: - Yêu thích trị chơi dân gian - Giáo dục Giới Quyền trẻ em : Trẻ em có quyền vui chơi tiếp nhận thông tin : Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ Tục kéo co nhiều địa phương khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Thiết bị phòng học tương tác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra cũ (5): - Gọi học sinh học thuộc lòng thơ - HS đọc trả lời câu hỏi “Tuổi Ngựa” hỏi nội dung (?) Nội dung ? B Dạy học mới: (30’) Giới thiệu (1’)(2’) - GV chiếu slide: tranh - HS quan sát (?) Bức tranh vẽ cảnh ? - Vẽ cảnh thi kéo co - Trò chơi kéo co thường diễn vào dịp lễ hội lớp Hội làng, buổi hội diễn, hội thao, hội khoẻ phủ - Bài tập đọc kéo co giới thiệu với em cách chơi kéo co số địa phương đất nước ta Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc: (10’) * Gọi HS đọc toàn Cả lớp theo - Bài chia làm đoạn: dõi SGK * Đoạn 1: … bên thắng (?) Bài chia làm đoạn? * Đoạn 2: … người xem hội * Đoạn 3:……thắng - HS đọc nối tiếp đoạn lần + HD phát âm, từ đọc khó dễ lẫn Đấu sức, họi làng, nam nữ, khuyến khích, trai tráng… * HS đọc nối tiếp đoạn lần Bên nào/ kéo đối phương ngã + HD giải nghĩa từ khó phía nhiều keo hơn/ bên + HD đoạn văn dài cần ngắt, nghỉ, nhấn thắng giọng - Gọi HS đọc HS nêu cách đọc ? ngắt nghỉ chỗ nào? Từ cần nhấn giọng? - Ghi kí hiệu ngắt, nghỉ - Nhận xét * Đọc nhóm: - Chia nhóm : nhóm ( nhóm tự cử nhóm trưởng điều khiển nhóm ) - Các nhóm đọc nối tiếp đoạn GV quan sát, hướng dẫn - Thi đọc : nối tiếp đọc đoạn + em/ lượt ( nhóm em ) Đọc – lượt - Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt - HS đọc tồn * GV đọc mẫu tồn b Tìm hiểu (10’) - HS đọc trả lời câu hỏi *Đoạn - Yêu cầu HS đọc, trao đổi trả lời câu + Giới thiệu cách chơi kéo co hỏi (?) Phần đầu văn giới thiệu với + Phải có hai đội, trường số người người đọc điều ? (?) Em hiểu cách chơi kéo co ? (?) Ý đoạn nói ? *Đoạn - Yêu cầu đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi (?) Em giới thiệu cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp ? (?) Ý đoạn ? *Đoạn - Yêu cầu đọc Trao đổi, trả lời câu hỏi (?) Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt ? (?) Em thi kéo co hay chơi kéo co chưa ? (?) Theo em trị chơi kéo co vui ? (?) Ngồi kéo co em cịn biết trị chơi dân gian khác ? (?) Ý đoạn ? (?) Nội dung ? * Qua tập đọc thấy trẻ em có quyền vui chơi tiếp nhận thông tin : Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ Tục kéo co nhiều địa phương khác - Gọi HS nhắc lại ND c Luyện đọc lại (9’) - chiếu slide 2: ghi đoạn văn cần luyện đọc: “Hội làng Hữu Trấp… người xem hội” - HD đọc: + Gọi HS đọc, lớp theo dõi nhận xét HS nêu cách đọc ? ngắt nghỉ chỗ nào? Từ cần nhấn giọng ? Ghi kí hiệu ngắt, nghỉ, từ cần nhấn giọng + Gọi HS đọc - Nhận xét, chốt - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét đội phải nhau, thành viên đội ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu đội ngoặc tay vào nhau, năm chung sợi dây thừng dài, kéo co phải đủ keo đội kéo mạnh đội phía… *Cách thức chơi kéo co + Rất đặc biệt so với cách thức thi thông thường, thi kéo co bên nam bên nữ… *Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp + Là thi trai tráng hai giáp làng… thành thắng + Vì đơng người tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi, tiếng hị reo khích lệ nhiều người xem + Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, đánh trống, chọi gà,… *Cách chơi kéo co làng Tích Sơn *Giới thiệu kéo co trò chơi thú vị thể tinh thần thượng võ người Việt Nam ta - HS đọc lại nội dung - HS luyện đọc diễn cảm C Củng cố dặn dị (2’): (?) Trị chơi kéo co có vui ? - Nhận xét tiết học - Về học bài, kể lại cách chơi kéo co cho người thân nghe THỂ DỤC (GVC) TOÁN TIẾT 76 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS đọc tập - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài, ghi bảng (2’) Hướng dẫn HS luyện tập : * Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng, yêu cầu lớp làm vào HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh nêu miệng - Nêu lại đầu bài, ghi - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) 4725 15 4674 82 022 574 57 315 00 75 - Gọi HS nhận xét, chữa 00 4935 : 44 = 112 (dư 7) b) 35136 18 171 1952 093 - Nhận xét * Bài 2: Gọi HS đọc tốn, nêu tóm tắt Bài tốn cho biết ? 36 18408 52 280 354 208 00 00 - Phần lại thực tương tự Bài tốn hỏi ? Tóm tắt 25 viên gạch : m2 1050 viên gạch : .m2 ? - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá C Củng cố - dặn dò (1’) 17826 : 48 = 371 (dư 18) - Đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS đọc đề tóm tắt tốn giải - HS lên bảng làm Bài giải Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số: 42 m2 - Lắng nghe - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau ÂM NHẠC (GVC) -CHÍNH TẢ (nghe – viết ) TIẾT 16: KÉO CO I MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác, đẹp đoạn “Hội làng Hữu Trập… bại thành thắng - Tìm viết từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu r/d/ gi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - ƯDPHTM III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kiểm tra cũ (4) - Gọi học sinh lên bảng viết: Trốn tìm, nơi trốn, nhảy dây - HS nhận xét - GV nxét B Dạy học Giới thiệu (1’) - … nghe viết đọan văn kéo co làm tập tả Hướng dẫn viết tả: a Trao đổi nội dung đoạn văn: 3p’ - Gọi đọc đoạn văn trang 155 SGK ? Cách chơi kéo co làng Hữu Trập có đặc biệt b Hướng dẫn viết tự khó : 5p’ - Yêu cầu đọc viết đọc từ khó dễ lẫn viết tả luyện viết - Học sinh lên bảng viết: Trốn tìm, nơi trốn, nhảy dây - Nghe - Học sinh đọc - … Diễn nam nữ Cũng có nam thắng, có nữ thắng - Hữu Trập, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, ganh đua, c Viết tả : 14p’ -Nhắc H cách trình bày bài, tư ngồi viết - Đọc cho HS viết - GV đọc lại tồn tả cho HS soát lỗi Chấm chữa GV thu 3- chấm nhận xét Hướng dẫn làm tập tả (7’) Bài : Tìm viết từ : (sử dụng phần mềm mythwear) - Gọi HS đọc yêu cầu khuyến khích, trai tráng - HS viết tả - HS viết - HS nghe - HS đọc - Học sinh bàn tìm từ ghi vào phiếu ghi chì vào SGK a, Nhảy dây, múa rối, giao bóng (đối với bóng truyền bóng bàn) a) Chứa tiếng có âm đầu r, d hay gi b, đấu vật - nhấc - lật đật có nghía sau : b) Chứa tiếng có âm đầu r, d hay gi có nghía sau : - GV u cầu h/s đọc thảo luận theo nhóm để làm - Phát bút giấy Yêu cầu tự làm - Gọi cặp lên dán phiếu, đọc từ tìm - HS lắng nghe - Nhận xét bổ sung, kết luận lời giải C Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Về viết lại từ vừa tìm ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa lao động: Giúp người phát triển lành mạnh, đem lại sống ấm no, hạnh phúc cho thân người xung quanh - Yêu lao động - Yêu mến đồng tình với người có tinh thần lao động đắn, khơng đồng tình với người lười lao động 1.2.Kĩ năng:- Tích cực tham gia LĐ gđ, nhà trường, cộng đồng nơi phù hợp vào khả 1.3.Thái độ: Tự giác làm tốt việc tự phục vụ thân II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC Ở TRONG BÀI - Kĩ xác định giá trị lao động - Kĩ quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nội dung "Làm việc thật vui" - Giấy, bút vẽ IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1, KIỂM TRA BÀI CŨ (5) - Gọi HS đọc ghi nhớ "Kính trọng biết - HS đọc ơn thầy giáo cô giáo" - GV nhận xét 2, BÀI MỚI Giới thiệu bài: (2’)Bài học hôm giúp - HS nghe em hiểu ý nghĩa lao động: Giúp người phát triển lành mạnh, đem lại sống ấm no, hạnh phúc cho thân người xung quanh - Ghi đầu lên bảng - HS nhắc lại Hoạt động (7’) :LIÊN HỆ BẢN THÂN - Ngày hôm qua em làm - HS nối tiếp trả lời: công việc gì? + Em làm hết tập mà cô giao nhà + Em giúp mẹ lau nhà + Em mẹ nấu cơm + Em dọn dẹp phịng KL: Vậy ngày hơm qua em làm nhiều công việc khác Bạn Pê-chi-a làm công việc qua câu chuyện "Một ngày Pê-chi-a" Hoạt động (10’) :PHÂN TÍCH TRUYỆN "MỘT NGÀY CỦA PÊ-CHI-A" - GV: Đọc truyện lần - Lắng nghe, ghi nhớ nội dung câu - Y/C HS thảo luận câu hỏi chuyện - ? Hãy so sánh ngày Pê-chi-a với - HS thảo luận người khác truyện? - Trong người truyện hăng say làm việc (như người lái máy cày cày với đất, mẹ hái chín đầy bao, người thợ xây xây tường gạch ) Pê-chi-a lại bỏ phí ngày mà khơng làm ? Theo em Pê-chi-a thay đổi - Bạn cảm thấy hối hận, nuối tiếc sau tryện xảy ra? bỏ phí ngày Và Pê-chi7 a bắt tay vào làm việc cách chăm - em, em không bỏ phí ngày bạn phải lao động làm cải, cơm ăn, áo mặc để nuôi sống thân xã hội ? Nếu em Pê-chi-a em có làm bạn khơng? KL: Lao động tạo cải, đem lại sống ấm no hạnh phúc cho thân cho người xung quanh Bởi người phải biết lao động - Y/C đọc " Làm việc thật vui" ? Trong em thấy người làm việc nào? - HS đọc bài" Làm việc thật vui" TK: Trong sống xã hội, người - Mọi người làm việc bận rộn có cơng việc mình, phải lao động Hoạt động (9’) :BÀY TỎ Ý KIẾN - Y/C HS thảo luận nhóm, bày tỏ ý kiến - HS thảo luận đại diện trình bày kết T/h sau: Sáng lớp lao động trồng xung quanh trường Hồng đến rủ Nhàn T/h1: Sai Vì lao động trồng xung Vì ngại trời lạnh, Nhàn nhờ Hồng xin quanh trường làm cho trường học phép hộ với lý bị ốm Việc làm Nhàn đẹp Nhàn từ chối không hay sai? lười lao động, khơng có tinh thần Chiều lương nhổ cỏ ngồi vườn đóng góp chung tập thể với bố Tồn sang rủ đá bóng Mặc dù T/h2: Việc làm Lương thích Lương từ chối tiếp Yêu lao động phải thực việc tục giúp bố công việc lao động đến cùng, không *KL: Phải tích cực tham gia lao đọng gia làm bỏ dở đìng, nhà trường nơi phù hợp với sức khoẻ hoàn cảnh thân 3, CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2’) - Nhận xét học Tuyên dương hS tích cực học tập - Hs lắng nghe - Chuẩn bị cho sau Ngày soạn:21/12/2019 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 24 tháng 12 năm 2019 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 31: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU: - Biết số trò chời rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ,… - Hiểu ý nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ có ND liên quan đến chủ điểm - Biết sử dụng linh hoạt, khéo léo số thành ngữ, tục ngữ tình cụ thể định - Giáo dục Giới Quyền trẻ em : Mọi trẻ em có quyền vui chơi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Máy tính, máy chiếu - UDPHTM III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra cũ (5) - Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi - Học sinh thực đặt câu hỏi * Một câu với người * Một câu với bạn * Một câu với người tuổi - u cầu nhận xét câu hỏi có mục - Nhận xét câu hỏi bạn đích khổng ? có giữ phép lịch hỏi không ? B Dạy học Giới thiệu (1’) - … Cùng tìm hiểu trị chơi dân gian, cách sử dụng số thành ngữ, tục ngữ có liên quan đến chủ đề: trò chơi - đồ chơi Hướng dẫn làm tập (27’) : (sử dụng phần mềm mythwear) Bài 1:Ghi tên trò chơi sau vào bảng phân loại :, nhảy dây, kéo co, lò cò, đấu vật, , ăn quan, cờ tướng, xếp hình, đá cầu - học sinh đọc - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Nhóm xong trước dán phiếu lên - Gửi u cầu hoạt động nhóm hồn bảng nhóm khác nhận xét, bổ sung thành phiếu giới thiệu với bạn bè trò chơi mà em biết - Nhận xét kết luận lời giải Trò chơi rèn luyện sức mạnh Kéo co, đấu vật Trò chơi rèn luyện khéo tay Nhảy dây, cò, đá cầu Trị chơi rèn luyện trí tuệ Ơ ăn quan, cờ tướng, xếp hình - Giới thiệu cho bạn hiểu thức - Tiếp nối giới thiệu chơi trò chơi mà em biết - Qua tập thấy có nhiều trò chơi thú vị, trẻ em có quyền vui chơi, chọn trị chơi bổ ích mà thích Bài : Chọn thành ngữ ứng với nghĩa theo mẫu - Gọi đọc yêu cầu - Phát phiếu bút cho nhóm u cầu hồn thành phiếu Xong trước dán phiếu - Gọi nhận xét bổ sung - Kết luận lời giải Nghĩa thành ngữ, tục ngữ Làm việc nguy hiểm Chơi với lửa - Học sinh đọc thành tiếng - Học sinh trao đổi, làm vào phiếu, bút chì làm vào nháp - Nhận xét bổ sung - Đọc lại phiếu: đọc câu tục ngữ, thành ngữ giải nghĩa Ở chọn nơi chơi chọn bạn Chơi diều đứt dây Chơi dao có ngày đứt tay * Mất trắng tay * Liều lĩnh gặp tai hoạ Phải chọn bạn chọn nơi sinh * sống Bai : Chọn thành ngữ thích hợp tập để khuyên bạn - Gọi đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu thảo luận theo cặp * Xây dụng tình * Dùng câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn * - Học sinh đọc to - Học sinh bàn trao đổi, đưa tình câu tục ngữ, thành ngữ để khuyện bạn a) Em nói với bạn “ chọn nơi chơi chọn bạn” Cậu nên chọn bạn mà chơi b) Em nói: “ Cậu xuống đừng có “ Chơi với lửa” !” - Gọi trình bày Em nói: “ Chơi dao có ngày đứt - Gọi đọc thuộc câu tục ngữ, thành tay” đấy… ngữ C Củng cố dặn dò (2’) - Học sinh đọc - Nhận xét tiết học - Dặn làm tập sưu tầm câu 10 ... - Gọi HS nhận xét, chữa a) 23520 56 8750 35 112 420 121 75 250 000 000 - Phần lại: 11780 : 42 = 280 (dư 20) b) 2996 28 0196 107 00 - Nhận xét 2420 12 0020 201 - Phần lại: 13870 : 45 = 308 (dư... cực học tập - Hs lắng nghe - Chuẩn bị cho sau Ngày soạn:21 /12/ 2019 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 24 tháng 12 năm 2019 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 31: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I MỤC... bảo đường an toàn - Nhận xét tiết học 18 -Ngày soạn:22 /12/ 2019 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2019 TẬP ĐỌC TIẾT 32: TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG” I MỤC TIÊU: - Đọc đúng: