TUẦN 16 TUẦN 16 Ngày soạn 15/12/2017 Ngày dạy Thứ 2, 18/12/2017 HỌC VẦN Bài 64 IM, UM A MỤC TIÊU 1, Kiến thức Học sinh đọc được im, um, chim câu, trùm khăn; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được im, um, c[.]
TUẦN 16 Ngày soạn : 15/12/2017 Ngày dạy: Thứ 2, 18/12/2017 HỌC VẦN Bài 64 IM, UM A MỤC TIÊU: 1, Kiến thức - Học sinh đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết im, um, chim câu, trùm khăn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề:" xanh, đỏ, tím, vàng" 2, Kỹ Rèn kỹ phát âm đúng, chuẩn đọc Luyện nói lưu lốt, tự nhiên Rèn chữ, giữ 3, Thái độ: Có ý thức chào hỏi người *ND tích hợp: Hs có bổn phận lễ phép với ơng bà, cha mẹ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói ƯD CNTT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Kiểm tra cũ: (5’) (phông chiếu) Đọc: trẻ em ghế đệm thềm nhà - Hs đọc, lớp đọc que kem mềm mại ngõ hẻm Con cò mà lộn cổ xuống ao Viết: tem, đêm Hs viết bảng - Gv Nxét II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần: (Phông chiếu) ( dạy tương tự vần ua, ưa) * Vần im: ( 8') a) Nhận diện vần: im - Ghép vần im Hs ghép im - Em ghép vần im ntn? - ghép âm i trước, âm m sau - Gv viết: im - So sánh vần im với om - Giống có âm m cuối vần, Khác vần im có âm i đầu vần, vần om có âm b) Đánh vần: o đầu vần * Vần im: - Gv HD: i - m - im - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng * Tiếng, từ: Chim: - Ghép tiếng chim - Hs ghép - Có vần im ghép tiếng chim Ghép ntn? - ghép âm ch trước, vần im sau - Gv viết :chim - Gv đánh vần: chờ - im - chim - Hs đọc, tổ đọc, đồng chim câu: * Trực quan tranh : chim câu + Đây gì? + Ni chim câu để làm gì? - Có tiếng " chim" ghép từ : chim câu - Em ghép ntn? - Gv viết:chim câu - Gv chỉ: chim câu im - chim - chim câu + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: im - Gv chỉ: im - chim - chim câu * Vần um: ( 7') ( dạy tương tự vần im) + So sánh vần um với vần im - Gv phần vần c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm + Tìm tiếng có chứa vần im (um), đọc đánh vần Gv giải nghĩa từ - Nxét, d) Luyện viết: ( 11') (Phần mềm TV) im, um * Trực quan: im, um + Hs Qsát + Con chim câu + để làm cảnh, để ăn thịt - Hs ghép - ghép tiếng chim trước ghép tiếng câu sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ chim câu, tiếng tiếng chim, …vần im - Hs đọc, đồng +Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần im, um? + Vần im gồm âm i trước, âm m sau um gồm u trước m sau i, u, m cao li + Giống có âm m cuối vần + Khác âm đầu vần i u - Hs nêu: + viết liền mạch từ âm i( u) sang m - Hs viết bảng - Nxét bạn + Giống có âm m cuối vần + Khác âm đầu vần i u - Hs đọc, lớp đọc - Hs nêu: nhím, tìm, tủm, mĩm đánh vần - Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng + So sánh vần im với um? + Khi viết vần im, um viết nào? - Gv Hd cách viết - Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu - Gv Qsát Nxét, uốn nắn Chim câu, trùm khăn; ( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ) Tiết 2t Luyện tập a) Đọc( 15') * Đọc bảng lớp: - Gv tiết - Hs đọc, đồng * Đọc SGK: * Trực quan tranh 1(131) + Tranh vẽ gì? + Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần im, um? - Gv từ + Đoạn thơ có dịng? Mỗi dịng có tiếng? - Gv HD: Khi đọc hết dòng thơ nghỉ dấu phẩy, dòng cuối câu hỏi - Gv đọc mẫu HD, ND tích hợp: Hs có bổn phận lễ phép với ông bà, cha mẹ b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề * Trực quan: tranh SGK (CNTT) - Y/C thảo luận - Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì? + Lá có màu gì? gấc, cà, cam chín có màu gì? - Gv Y/C lên nói + Ngồi màu em biết màu nữa? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay - Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: im, um, chim câu, trùm khăn - Gv viết mẫu vần im HD quy trình viết, khoảng cách,… - Gv Qsát HD Hs viết yếu ( Vần um, chim câu, trùm khăn dạy tương tự vần im) - Chấm Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng - Gv Nxét học - Về đọc lại , Cbị 49 - Hs Qsát - Hs nêu: vẽ bé, mẹ - Hs đọc: Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào? + chúm chím - Hs đọc + có dịng, dịng thơ có tiếng - Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc tên chủ đề: Nói lời xin lỗi - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại + Tranh vẽ lá, gấc, - Đại diện số Hs lên trình bày - Lớp Nxét - Hs nêu - Mở tập viết 64 (38) - Hs viết - Hs thi tìm - Hs trả lời - Hs đọc TOÁN TIẾT 61: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1, Kiến thức - Thực phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ 2, Kỹ - Rèn làm tính nhanh, 3, Thái độ - Có ý thức làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌCT ĐỘNG DẠY - HỌCNG DẠT ĐỘNG DẠY - HỌCY - HỌCC 1.Bài cũ:(5’) - Đọc lại bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 -nhận xét, tuyên dương Bài : (30’) a Giới thiệu b Thực hành *Bài 1: Tính - y/c làm gì? a, 10 – = 10 - = 10 - = 10 – = b, Lưu ý : kq viết thẳng cột 10 10 10 10 - - -8 -2 CC: Áp dụng bảng trừ phạm vi 10 để làm *Bài 2: số? - y/c làm gì? + … = 10 … - = - = + = 10 CC: biết thử lại để điền số vào chỗ chấm *Bài 3: Viết phép tính thích hợp: - y/c làm gì? a, phép tính : + = 10 ? Nhìn hình nêu tốn? - Mỗi hs đọc bảng - Bài y/c tính - hs làm bảng lớp 10 – = 10 - = 10 - = 10 – =4 10 10 10 10 - - -8 -2 - Bài y/c điền số -4 học sinh làm bảng lớp + = 10 8- 2= 8- =1 10+ = 10 -Lớp làm VBT - Bài y/c: viết phép tính thích hợp - HS nêu: chuồng có vịt, thêm chạy vào chuồng.Hỏi tất có vịt? + = 10 Chữa bảng hs nêu: cành co 10 táo.sau rụng Hỏi lại táo? b, 10 – = ? nhìn hình nêu tốn? - Nhận xét kết CC: nêu toán, viết phép tính thích hợp Củng cố - Dặn dị(4’) GV: Củng cố lại kiến thức tồn Nhận xét học – VN học làm vào ô ly 10 – = Chữa bảng ************************************* Ngày soạn : 16/12/2017 Ngày dạy: Thứ 3, 9/12/2017 HỌC VẦN: BÀI 65 IÊM, YÊM A MỤC TIÊU: 1, Kiến thức - Học sinh đọc viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm - Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải âu yếm đàn 2, Kỹ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:" Điểm mười" từ đến câu 3, Thái độ - ND Tích hợp: TE có quyền động viên, khên thưởng có thành tích học tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.(CNTT) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Kiểm tra cũ: (5’) (phơng chiếu ) Đọc nhím tủm tỉm - Hs đọc, lớp đọc kim khâu lùm trốn tìm mũm mĩm Viết: tủm tỉm - Gv Nxét II Bài mới: (CNTT) 1.Giới thiệu bài: (1) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần: ( dạy tương tự vần ua, ưa) * Vần iên: ( 8') a) Nhận diện vần: iêm - Ghép vần iêm - Hs ghép iêm - Em ghép vần iên ntn? - ghép âm iê trước, âm m sau - Gv viết: iêm - So sánh vần iêm với êm - Giống có âm m cuối vần, Khác vần iêm có âm đơi iê đầu vần, vần êm có âm ê đầu vần b) Đánh vần: * Vần iêm: - Gv HD: i - ê - m - iêm đọc lướt từ i - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng sang ê nhấn âm ê * Tiếng từ: xiêm: - Ghép tiếng xiêm - Có vần iêm ghép tiếng xiêm Ghép ntn? - Gv viết :xiêm - Gv đánh vần: xờ - iêm - xiêm dừa xiêm * Trực quan : dừa xiêm (CNTT) + Đây gì? - Cây dừa thấp nhiều nhỏ gọi dừa xiêm + Dùng để làm gì? - Có tiếng " dừa" ghép từ : dừa xiêm - Em ghép ntn? - Gv viết:dừa xiêm - Gv chỉ: : dừa xiêm iêm - xiêm - dừa xiêm + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iêm - Gv chỉ: iêm - xiêm - dừa xiêm * Vần yêm: ( 7') ( dạy tương tự vần iêm) + So sánh vần yêm với vần iêm - Hs ghép - ghép âm x trước, vần iêm sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng + Hs Qsát + dừa + dùng để lấy - Hs ghép - ghép tiếng dừa trước ghép tiếng xiêm sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ dừa xiêm , tiếng tiếng xiêm, …vần iêm - Hs đọc, đồng - Gv phần vần - Gv HD: iêm - yêm có cách đọc có cách viết + Khi viết chữ ghi vần iêm ( i ngắn)? viết chữ ghi vần yêm ( y dài)? c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') kiếm âu yếm quý yếm dãi + Tìm tiếng có chứa vần iên (yên), đọc đánh vần Gv giải nghĩa từ - Nxét, d) Luyện viết: ( 11') (phần mềm TV ) iêm, yêm * Trực quan: iêm, yêm + Giống có âm m cuối vần + Khác âm đầu vần iê ( i ngắn)và yê ( y dài) - Hs đọc +Khi viết tiếng có âm đầu viết chữ ghi vần iêm ( i ngắn)? viết tiếng khơng có âm đầu viết chữ ghi vần yêm ( y dài)? - Hs nêu: kiếm, hiếm, yếm, yếm đánh vần - Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng + Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần iêm, + Vần iêm gồm âm đôi iê trước, âm m yêm? sau.yên gồm yê trước m sau i, ê m cao li y cao li + So sánh vần iêm với yêm? + Giống có âm m cuối vần ê + Khác âm đầu vần i y + Khi viết vần iêm, yêm viết nào? - Hs nêu: viết liền mạch từ i (y) sang ê sang m - Gv Hd cách viết - Hs viết bảng - Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - Nxét bạn - HD Hs viết yếu - Gv Qsát Nxét, uốn nắn, dừa, yếm: ( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ) Tiết Luyện tập a) Đọc( 15') * Đọc bảng lớp: - Gv tiết - Hs đọc, đồng * Đọc SGK: * Trực quan tranh 1(133)(CNTT) + Tranh vẽ gì? - Hs Qsát + Em có Nxét tranh? - Hs nêu - Đọc câu ứng dụng tranh? - Hs đọc: Ban ngày, Sẻ mải âu yếm đàn - Từ chứa vần iêm, yêm? - kiếm ăn, âu yếm - Gv từ, cụm từ - Hs đọc + Đoạn văn có ? + có câu + Những chữ câu viết hoa? Vì + Chữ :Ban, Tối chữ đầu câu sao? - Gv giải thích chữ "Sẻ" tên riêng loài chim - Gv đọc mẫu HD ngắt, nghỉ - Gv câu - Hs đọc, lớp đọc b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề - Hs đọc tên chủ đề: Điểm mười * Trực quan: tranh SGK (CNTT) - Y/C thảo luận - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, - Gv HD Hs thảo luận Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại - Đại diện số Hs lên trình bày + Trong tranh vẽ gì? - Tranh vẽ cô giáo, bạn, bàn ghế, + Khi cô cho điểm mười bạn ntn? - bạn vui + Nếu em, em có vui khơng? - em vui + Khi em nhận điểm mười, em muốn - Hs nêu: em khoe với khoe với đầu tiên? + Em điểm mười? Gv nghe Nxét uốn nắn *ND Tích hợp: TE có quyền động viên, khên thưởng có thành tích học tập c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: iêm, yêm, dừa, yếm - Gv viết mẫu vần iêm HD quy trình viết, khoảng cách,… - Gv Qsát HD Hs viết yếu ( Vần yêm, dừa, yếm tương tự vần iêm) - Chấm Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dị: ( 5') - Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng - Gv Nxét học - Về đọc lại , Cbị 66 - Hs Nxét bổ sung - Mở tập viết 65 (38) - Hs viết - Hs trả lời - Hs đọc -Hs tìm TỐN TIẾT 61: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A- MỤC TIÊU: Giúp hs: 1, Kiến thức -Thuộc bảng cộng , trừ ; biết làm tính cộng , trừ phạm vi 10 2, Kĩ : Làm quen với tóm tắt viết phép tính thích hợp với hình vẽ 3,Thái độ : u thích mơn học B- ĐỒ DÙNG: - Hình vẽ SGK ƯD CNTT- Bộ học tốn - Bảng phụ C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌCT ĐỘNG DẠY - HỌCNG DẠT ĐỘNG DẠY - HỌCY HỌCC: I Kiểm tra cũ(5’) Đọc: phép cộng, trừ 10 - Hs đọc 2.Tính: + = 10 - = - 2Hs làm bảng, Hs làm bảng 10 - = + = - Hs Nxét Kquả - Gv nhận xét II Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1') Ôn tập: Ôn bảng cộng bảng trừ 10: ( 10') - Hãy Qsát tranh sgk Y/C hs lập bảng - Hs bàn thảo luận, lập bảng cộng trừ phạm vi 10 theo nhóm cộng trừ phạm vi 10 - Gv ghi ptính( SGK) - Hs đọc, Hs Nxét + = 10 10 - = + = 10 10 - = + = 10 10 - = + Em có Nxét ptính cộng với ptính trừ? + Các ptính cộng ptính ngược với ptính trừ b) Ghi nhớ bảng cộng, trừ 10 Gv xoá dần Y/C Hs đọc thuộc - Gv Nxét Thực hành: Bài Tính:(7’) + Bài Y/C gì? + Bài tập có phần? + Phần a trình bày Ntn? - Hs làm - Hs đọc đồng thanh, theo tổ, Hs + Nêu Kquả => Kquả: + = 10 6+3= 10 - Gv Nxét + Phần b trình bày Ntn? + Cần ý gì? - Gv HD viết Kquả hàng đơn vị viết thẳng hàng đơn vị 10 # 10 trừ mấy? + - viết chữ số số 9 # cộng mấy? 10 - viết chữ số chữ số số7 chữ số viết trước số - Hs làm => Kquả: 10 - Gv Nxét * CC: Tính theo cột dọc Bài : Số (8’) *CC: Dựa vào phép cộng , trừ 7,8,9,10 học để làm tập Bài Viết phép tính thích hợp(8’) + Bài Y/C gì? + Muốn làm trước tiên cần phải làm gì? + Bài tập có phần? a) * Trực quan hình vẽ thuyền( CNTT) Đây tóm tắt tốn hình vẽ + Hình vẽ gì? + Bài Y/C tính Kquả + Bài tập có phần + Phần a trình bày theo hàng ngang - Hs làm - Hs đọc Kquả - Hs Nxét Kquả + ý b trình bày theo cột dọc + Viết Kquả thẳng hàng + 10 trừ + cộng 10 - Hs làm bài, Hs chữa - Hs Nxét Kquả trình bày - Học sinh làm nêu miệng + Viết phép tính thích hợp + Muốn làm trước tiên cần phải Qsát kĩ hình vẽ, đọc kĩ tốn + Bài tập có ý a b + Hình vẽ thuyền + Hàng có thuyền + Hàng có thuyền? +Hàng có thuyền? nét móc có nghĩa hỏi hàng có tất thuyền? - Vậy Nhìn vào tóm tắt hình vẽ em nêu tốn? + Bài tốn cho biết gì? + Hàng có thuyền + Btốn: Hàng có thuyền, hàng có thuyền Hỏi hàng có tất thuyền? - Hs nêu, đồng + tốn cho biết+ Hàng có thuyền, hàng có thuyền + Bài tốn hỏi hai hàng có thuyền? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết có tất thuyền ta phải làm ptính gì? + Muốn biết có tất thuyền ta phải làm nào? - Gv gọi hs làm bảng =>: Kquả: a) + = - Gv chấm Nxét + Bạn cịn có cách làm khác? nêu btốn viết ptính? - Gv Nxét b) ( Dạy phần b tương tự phần a) - Gv HD + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Có 10 bóng, cho bóng cho ta phải làm tính gì? + Muốn biết cịn lại bóng ta phải làm nào? - Gv gọi hs làm bảng => Kquả: 10 = - Gv Nxét, chấm Nxét *CC: Viết phép tính dựa vào tóm tắt + tính cộng + Muốn biết có tất thuyền ta phải lấy số thuyền hàng cộng với số thuyền hàng - Hs làm - Hs chữa, Hs Nxét - Hs nêu btoán làm: + = - Hs Nxét + Bài tốn cho biết có 10 bóng, cho bóng + Bài tốn hỏi cịn bóng? + Cho ta phải làm ptính trừ + Muốn biết cịn lại bóng ta phải lấy số bóng lúc đầu có trừ số bóng cho để tìm số bóng cịn lại - Lớp làm - Hs làm bảng - Hs đối chiếu so sánh Nxét - Hs lên thi - Lớp Nxét 10 III Củng cố, dặn dò.( 3') - Hs - Cho học sinh chơi “Nối với kết đúng” Gv đưa bảng phụ ND bài, HD Hs thi nhanh tay, nhanh mắt, độ thắng tuyên dương - Đọc bảng cộng trừ 10 - Gv Nxét gìơ học ********************************** Ngày soạn : 17/12/2017 Ngày dạy: Thứ 4, 20/12/2017 HỌC VẦN BÀI 66 UÔM, ƯƠM A MỤC TIÊU: 1, Kiến thức - Học sinh đọc viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Đọc đượctừ ngữ câu ứng dụng: ao chuôm, nhuộm vải, vườn cây, cháy đượm câu Những cải nở rộ .bay lượn đàn 2, Kỹ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:"Ong, bướm, chim, cá cảnh" từ đến câu 3, Thái độ - u thích mơn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói ƯD CNTT - Bộ ghép tiếng Việt C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Kiểm tra cũ: (5’) Đọc kiếm âu yếm - Hs đọc, lớp đọc quý yếm dãi tiêm phòng yếm Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn âu yếm đàn Viết: dừa xiêm yếm - Hs viết bảng - Gv Nxét II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) Dạy vần: ( dạy tương tự vần ua, ưa) # Vần uôm: ( 8') a) Nhận diện vần: uôm - Ghép vần uôm - Em ghép vần uôm ntn? - Hs ghép uôm - Gv viết: uôm - ghép âm uô trước, âm m sau - So sánh vần uôm với ôm - Giống có âm m cuối vần, Khác vần m có âm đơi đầu vần, vần ơm có âm b) Đánh vần: ô đầu vần # Vần uôm : 11 - Gv HD: uô - m - uôm đọc lướt từ u sang ô nhấn âm ô # Tiếng từ: buồm: - Ghép tiếng buồm + Có vần m ghép tiếng buồm Ghép ntn? - Gv viết :buồm - Gv đánh vần: bờ - uôm - buôm - huyền buồm cánh buồm: * Trực quan tranh: cánh buồm + Đây gì? + Dùng để làm gì? - Có tiếng "buồm" ghép từ : cánh buồm - Em ghép ntn? - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép - ghép âm b trước, vần uôm sau, dấu huyền âm ô - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát + Cái buồm + Cái cánh buồm để giúp thuyến - Hs ghép -ghép tiếng cánh trước ghép tiếng buồm sau - Gv viết:cánh buồm - Gv chỉ: :cánh buồm uôm - buồm - cánh buồm + Vừa học từ nào? vần gì? - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ cánh buồm , tiếng tiếng buồm, …vần uôm - Gv ghi tên bài: uôm - Gv chỉ: uôm - buồm - cánh buồm # Vần ươm: ( 7') ( dạy tương tự vần uôm) + So sánh vần ươm với vần uôm - Hs đọc, đồng + Giống có âm m cuối vần + Khác âm đầu vần ươ ( uô) đầu vần - Hs đọc,đồng - Gv phần vần c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm + Tìm tiếng có chứa vần m (ươm), đọc đánh vần Gv giải nghĩa từ - Nxét, d) Luyện viết: ( 11') uôm, ươm * Trực quan: uôm, ươm - Hs nêu: chuôm, nhuộm, ươm, đượm đánh vần - Hs đọc, đồng - giải nghĩa từ - Lớp đồng + Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần uôm, ươm? + Vần uôm gồm âm đôi uô trước, âm m sau ươm gồm âm đôi ươ trước âm m sau u, ư, ô, ơ, n cao li + Vần uôm với ươm giống có + So sánh vần m với ươm? 12 âm đôi m cuối vần Khác âm uô, ươ đầu vần - Hs Qsát - Gv HD cách viết - Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu - Hs viết bảng - Gv Qsát Nxét, uốn nắn - Nxét bạn cánh buồm, đàn bướm: ( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ) Chú ý: Khi viết chữ ghi tiếng buồm, bướm, ta viết liền mạch từ chữ đầu sang vần Tiết 2t Luyện tập a) Đọc( 15') #) Đọc bảng lớp: - Gv tiết - Hs đọc, đồng #) Đọc SGK: * Trực quan tranh 1( 135) + Tranh vẽ gì? - Hs Qsát + tranh vẽ vườn rau cải có bướm bay vườn rau + Đọc câu ứng dụng tranh? +1 Hs đọc: Những cải nở rộ nhuộm bay lượn đàn - Từ chứa vần uôm( ươm)? nhuộm vàng, bướm - Gv từ, cụm từ - Hs đọc + Đoạn văn có ? + có câu + Những chữ câu viết hoa? Vì + Chữ :Những, Trên chữ đầu đoạn văn, sao? chữ đầu câu - Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ hơi, - Gv câu - Hs đọc, đồng b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề - Hs đọc tên chủ đề: Ong, bướm, chim, * Trực quan: tranh SGK ( 135) cá cảnh - Y/C thảo luận - Gv HD Hs thảo luận cặp đôi - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại - Đại diện số Hs lên trình bày + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ chim sâu, bướm, ong, cá cảnh + Con cá cảnh để làm gì? + Người ta ni ong để làm gì? + Giúp nhà nơng bắt sâu + Ong chim có lợi ích cho nhà nơng? + Em kể tên lồi chim, ong mà - Hs Nxét bổ sung em biết? Gv nghe Nxét uốn nắn - Mở tập viết 50 (29) c) Luyện viết vở: (10') - Qsát * Trực quan: uôm, ươm,cánh buồm, đàn bướm 13 - Gv viết mẫu vần uôn HD quy trình viết, - Hs viết khoảng cách,… - Gv Qsát HD Hs viết yếu ( Vần ươm,cánh buồm, đàn bướm dạy tương tự vần uôm) - Gv HD Hs viết yếu - Chấm Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần - Vừa học vần, từ nào? - Hs trả lời - Gv bảng - Hs đọc - Gv Nxét học - Về đọc lại , Cbị 67 TOÁN TIẾT 62: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp hs: 1, Kiến thức - Củng cố rèn kĩ thực phép tính cộng trừ phạm vi 10 2, Kỹ - củng cố kĩ so sánh số - Rèn kĩ ban đầu việc giải tốn có lời văn 3, Thái độ -Ham học hỏi II ĐỒ DÙNG: - Bộ ghép, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra cũ: ( 5') - Hs làm nháp Tính: 10 5 10 + + 10 Viết phép tính thích hợp Có : cờ Vẽ thêm : cờ Có tất : cờ? 3.Đọc bảng cộng, trừ 10 - Gv nhận xét, đánh giá II Bài Giới thiệu ( 1') trực tiếp 2.HD Hs làm luyện tập ( 30') Bài Tính: + Bài Y/C gì? - Y/C Hs tự làm - hs lên bảng làm -1 hs lên bảng làm - Hs chữa - Hs đọc bảng cộng ( trừ) + Tính - Hs làm - Hs đọc Kquả 14 => Kquả: 10 10 + = 10 10 10 10 - = + = 10 10 - = - Gv Nxét + Em có Nxét ptính + = 10, 10 - = *CC: Dựa bảng để làm bài? Bài 2.( Số) * Trực quan : Gv kẻ bảng phụ + Bài Y/C gì? * 10 - + - + Làm nào? - Hs Nxét + Ptính 10 - = ptính ngược lại ptính cộng + = 10 + Dựa bảng cộng trừ 10 để làm - Hs Qsát + Điền số + Tính kquả ptính điền vào ô trống - Hs làm - hs lên bảng làm đính số vào trống - Hs Nxét Kquả trình bày => Kquả: 2, 9, 5, 8, - Gv Nxét chấm Bài 3.( >, Kquả: 10 = + 5, < + 5, > - - Gv chấm bài, Nxét *CC: So sánh số với phép tính Bài Viết phép tính thích hơp : + Bài Y/C gì? * Trực quan tóm tắt a) Tâm có : thuyền Mĩ : thuyền Cả hai bạn có : thuyền? - Y/C đọc tóm tắt + Btốn cho biết gì? + Btốn hỏi gì? + Muốn biết hai tổ có bạn ta làm ptính gì? + Làm nào? - Gv Qsát, HD Hs học yếu => Kquả: + = 10 - Gv chữa bài, Nxét chấm 10 15 + Điền dấu >, Kl: lớp học có nhiều hoạt động khác nhau, làm việc có hoạt động tổ chức lớp, có hoạt động tổ chức trời Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp (14') a) Mục tiêu: Hs giới thiệu hoạt động - Hs thảo luận làm việc theo cặp lớp học Hs nêu: HĐ lớp:đọc, viết, b) Cách tiến hành : làm toán, hát, vẽ, HĐ trời: - HD Hs thảo luận nhóm đơi TTD, múa TThể, kéo co, nhảy - Hãy kê tên HĐ lớp dây, - Các hoạt động em thích hoạt động - HS nghe ghi nhớ ? Tại sao? - Hs nêu ý thích, giải thích - Khơngcó HĐ HĐ + Trong HĐ HĐ HĐ mình? =>KL: Trong hoạt động học tập vui chơi em phải biết hợp tác, giúp đỡ để hoàn thành tốt nhiệm vụ, để chơi vui Củng cố dặn dò:(5') - Làm tập ( 15) Btập TN- XH + Bài Y/C gì? + Viết tên số HĐ lớp vào bóng - Gv Hd chơi trò chơi “Thi điền kết đúng” - Hs làm * Trực quan bảng phụ thi làm nhanh, - 3Hs thi làm nhanh, - Gv Nsét, bổ sung, đánh giá - Hs Nxét- Hs đọc tên HĐ vừa - Gv Nxét đánh giá viết - G nhận xét học - Cbị 17 Ngày soạn :19/12/2017 Ngày dạy:Thứ 5, 21/12/2017 TOÁN TIẾT 63: LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU 1, Kiến thức - Củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10 cách viết, đọc, đếm, số 2, Kỹ -Thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 kỹ ban đầu việc chuẩn bị giải toán 3, Thái độ - Ham học hỏi B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bộ ghép toán,, bảng phụ 17 C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I.Kiểm tra bài: (5') Tính: 5+3= 8+2= 10 - = 10 + = 9- 6= 10 - = Viết ptính thích hợp: Có : kẹo Ăn : kẹo Còn : kẹo? II Bài mới: Giới thiệu bài.( 1') trực tiếp Hướng dẫn làm tập (30') * Trực quan tập Bài 1: Viết số từ đến10 + Bài Y/C gì? - Gv HD + Em viết nào? - Hs làm bảng Hs làm bảng +Viết số bắt đầu số đến số cuối số 10 - Hs làm + HS đọc: 0, 1, 2, 10 - Hs Nxét - Y/C Hs làm - Đọc Kquả ? *CC: Dựa vào thứ tự số để làm Bài Đọc số từ đến 10, từ 10 đến + Đọc số từ đến 10? + Đọc số theo thứ tự nào? + Đọc số từ 10 đến 0? + Đọc số theo thứ tự nào? + Số bé nhất? Số lớn nhất? - Gv nhận xét *CC: Thứ tự số từ đến 10 Bài Tính: + Bài Y/Cgì? + Bài trình bày ntn? + Cần ý gì? + + 10 + - Hs đọc + theo thứ tự từ bé đến lớn - Hs đọc + theo thứ tự từ lớn đến bé bé nhất, 10 lớn + Y/C tính + Trình bày theo cột dọc + Viết Kquả thẳng hàng + - Hs làm bảng - Hs tự làm - Hs chữa , Ktra Kquả trình bày => Kquả: 10 10 - Gv chấm bài, Nxét, *CC: Tính số theo cột dọc Bài Số? + Bài Y/C gì? + Trong dãy số phải điền mấysố ? + Bài Y/C điền số + hai số 18 + Làm nào? - Y/C Hs làm +Thực cách tính? + Lấy - 3= 5, viết 5, + = 9, viết - Hs làm - 2Hs: - 3= 5, viết 5, + = 9, viết :6 + = 10, viết 10, 10 - = viết - Gv Qsát , Nxét uốn nắn *CC: Phép cộng trừ phạm vi 10 Bài Viết phép tính thích hợp: + Bài Y/C gì? a) * Trực quan: Tóm tắt Có : Thêm : Có tất : quả? - Đọc tóm tắt tốn + Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết có ta phải làm ptính gì? - Làm - Gv Qsát HD Hs học yếu => Kquả: + = + Viết phép tính thích hợp - Hs Qsát - Hs đọc tóm tắt + Bài tốn cho biết có thêm +Bài tốn hỏi có tất quả? + Làm tính cộng - Hs làm - Hs làm bảng lớp - Hs Nxét làm - Gv Nxét , chấm b) * Trực quan: Tóm tắt Có : viên bi Bớt : viên bi Còn : viên bi? ( dạy tương tự phần a) => Kquả: - = *CC: Dựa vào phép cộng, trừ để làm bài? III, Củng cố, dặn dò(5’) - GV chốt lại kiến thức toàn - Chuẩn bị LTC tiết 64 + Cộng 8, trừ +Đọc,đếm số từ đến 10 từ 10 đến HỌC VẦN BÀI 67: ÔN TẬP A MỤC TIÊU: 1, Kiến thức - Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc - m - Đọc từ ngữ câu ứng dụng học từ 60 đến 67 2, Kỹ - Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể câu : Đi tìm bạn 3, Thái độ -Yêu quý bạn bè 19 B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn tập - Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể "Đi tìm bạn" ƯD CNTT C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết I Kiểm tra cũ: (5) - Hs đọc Đọc: ao chuôm vườn ươm luộm thuộm vịng cườm nhuộm vải cháy đượm Những bơng cải nở rộ bay lượn - viết bảng đàn Viết: ao chuôm, đàn bướm II- Bài mới: - Hs nêu Giới thiệu bài: (1’) - Hs đọc - Nêu vàn học từ 60 đến 67 - Gv ghi : om, am, ăm, âm, um, im, ươm - Gv - Hs đọc: a, ă, â, , iê, , , ươ, Ơn tập: m * Trực quan: treo bảng ôn a) Các chữ âm vừa học: (5’) - Gv Y/C đọc chữ bảng ôn b) Ghép chữ thành tiếng:( 15’) *Trực quan: Cột m - Nhiều Hs ghép đọc a am - Lớp đọc đồng ă ăm + vần có âm ghép lại có âm m cuối vần giống nhau, khác ươ ươm - Hãy ghép chữ cột dọc với chữ ở âm cuối vần hàng ngang bảng ôn - Hs đọc, đồng + So sánh vần? b) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’) - Gv viết: lưỡi liềm xâu kim nhóm lửa - Giải nghĩa: c) Viết bảng con: ( 8') * Trực quan: xâu kim lưỡi liềm 20 - Hs viết bảng ... xét học – VN học làm vào ô ly 10 – = Chữa bảng ************************************* Ngày soạn : 16/ 12/2017 Ngày dạy: Thứ 3, 9/12/2017 HỌC VẦN: BÀI 65 IÊM, YÊM A MỤC TIÊU: 1, Kiến thức - Học sinh... chơi giải trí - Bổn phận chăm ngoan, học giỏi, lời thầy B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh vẽ phóng to 16 SGK, btập, màu vẽ C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌCT ĐỘNG DẠY - HỌCNG DẠT ĐỘNG DẠY - HỌCY - HỌCC CHỦ... tranh trình bày ND tổ chức khác tranh b) Các bước tiến hành: + tranh 1: Các bạn Qsát mơ * Qsát hình 16 SGK trả lời hình thảo luận nhóm câu hỏi sau: + tranh bạn học viết, + Trong tranh Gv làm gì? Hs