TUẦN 23 Thứ hai ngày 11 tháng 5 năm 2020 Tập đọc BÁC SĨ SÓI I Yêu cầu cần đạt Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài Nghỉ hơi đúng chỗ Nhận dạng nội dung Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không n[.]
Thứ hai ngày 11 tháng năm 2020 Tập đọc: BÁC SĨ SÓI I Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơi chảy đoạn, tồn Nghỉ chỗ - Nhận dạng nội dung: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời CH 1, 2, 3, 5) - GD KNS: Ra định - Ứng phó với căng thẳng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ Tập đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc Cò - 2HS thực yêu cầu Cuốc, trả lời câu hỏi 1, 2 Bài mới: Giới thiệu Luyện đọc: Đọc mẫu a) Đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn đọc từ khó - Đọc cá nhân từ khó: rõ dãi, cuống lên, giả giọng, lựa miếng, khoan thai, - Đọc câu khó + Nó lên mắt/ cặp vào cổ/ - Đọc cá nhân ngắt nghỉ theo hướng dẫn khoác lên người/ chụp lên đầu // + Sói mừng rơn/ phía sau/ miếng/ hết đường chạy.// b) Đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn - Cho HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Đọc đoạn kết hợp đọc giải từ Giải nghĩa từ nhón nhón chân - nhấc cao gót, có đầu ngón c) Đọc đoạn nhóm chân chạm đất d) Thi đọc nhóm - Các nhóm đọc thầm e) Đọc đồng - Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn Hướng dẫn tìm hiểu - Đọc đồng đoạn - Đọc thầm trả lời câu hỏi Câu 1/42: - Từ “thèm rõ dãi” nghĩ đến ăn ngon, thèm chảy nước miếng Câu 2/42: - giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa Câu 3/42: - biết mưu Sói, Ngựa nói bị đau chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp Câu 4/42: (HS khiếu) - Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá Câu 5/42: Ghi sẵn tên truyện theo gợi ý Luyện đọc lại - Yêu cầu HS tự phân vai đọc theo nhóm 3 Củng cố, dặn dò: Dặn HS xem trước yêu cầu kể chuyện Bác sĩ Sói - Thảo luận nhóm đơi để chọn tên truyện giải thích chọn tên VD : + Chọn “Ngựa Sói” tên tên hai nhân vật chuyện + Chọn “Lừa người lại bị người lừa” tên thể nội dung câu chuyện - nhóm HS tự phân vai (người kể chuyện, Sói, Ngựa) thi đọc lại chuyện Thứ hai ngày 11 tháng năm 2020 Kể chuyện: BÁC SĨ SÓI I Yêu cầu cần đạt: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện - GD KNS: Ra định - Ứng phó với căng thẳng II Đồ dùng dạy học: tranh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu - HS thực u cầu chuyện Một trí khơn trăm trí khôn Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện - Đọc yêu cầu 2.1 Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện - Hướng dẫn HS quan sát, tóm tắt nội - Lần lượt quan sát tranh minh hoạ dung tranh + Tranh vẽ cảnh gì? - Ngựa gặm cỏ, Sói rõ dãi thèm thịt Ngựa + Ở tranh 2, Sói thay đổi hình dạng + Sói mặc áo khốc trắng, đội mũ thêu chữ ? thập đỏ, đeo ống nghe, đeo kính giả làm bác +Tranh vẽ cảnh gì? sĩ + Sói ngon dụ dỗ, mon men tiến lại gần + Tranh vẽ cảnh gì? Ngựa, Ngựa nhón chân chuẩn bị đá - Yêu cầu HS nhìn tranh tập kể lại đoạn chuyện nhóm - Lớp GV nêu nhận xét + Ngựa tung vó, đá cú trời giáng, Sói bật ngữa, bốn cẳng huơ trời, mũ văng - Tập kể chuyện nhóm - Các nhóm thi kể chuyện : HS đại diện nhóm nối tiếp kể lại đoạn chuyện Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ hai ngày 11 tháng năm 2020 Toán: MỘT PHẦN HAI – LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: Một phần hai: - Nắm (bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần hai ” Biết đọc, viết - Nắm thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần * Bài tập cần làm: Luyện tập: - Thuộc bảng chia - Nắm giải toán có phép chia (trong bảng chia 2) - Nắm thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần * Bài tập cần làm: 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - Các bìa hình vng, hình trịn, hình tam giác - Viết sẵn tập bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: bảng chia - 2HS đọc bảng chia - Làm tập 2/109 - Làm bảng Bài mới: Giới thiệu “ Một phần hai”: - Giới thiệu hình vng bảng 2 - Quan sát trả lời: Hình vng chia thành nhau, có phần tơ màu Như tơ màu phần hai hình vng - Hướng dẫn HS viết: - Viết: , đọc: “một phần hai” - Đọc: Một phần hai - Kết luận: Chia hình vng thành hai phần nhau, lấy phần (tơ màu) 1/2 hình vng - Chú ý cịn gọi nửa Hướng dẫn thực hành Bài 1/ 110: Đã tơ màu 1/2 hình nào? - Đính hình vẽ (SGK ) Bài 1/111: Tính nhẩm: - GV tổ chức HS chơi trò chơi “đố bạn” - Hội ý nhóm trả lời - Quan sát hình vẽ, trả lời (hình a, c, d) - Đọc yêu cầu - Thực trò chơi “đố bạn” nêu kết Bài 2/111: Tính nhẩm: - Đọc lại kết - Qua tập giúp HS biết mối quan Nêu yêu cầu tập hệ phép nhân phép chia Làm bảng Bài 3/111: Nhận xét -Tự tóm tắt giải vào Củng cố, dặn dò Tóm tắt: Cho HS nhắc lại cách đọc, viết tổ: 18 cờ 1 tổ: … cờ? - Cho HS thi tìm nhanh tổ có số bạn Giải: nữ Số cờ tổ là: Chuẩn bị sau “ Luyện tập” 18 : = ( cờ ) Đáp số: cờ Thứ hai ngày 11 tháng năm 2020 Chính tả: BÁC SĨ SÓI I Yêu cầu cần đạt: - Chép xác tả, trình bày đoạn tóm tắt Bác sĩ Sói - Làm BT (2) a / b, BT(3) a / b II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tả, nội dung tập, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Cho HS đọc tiếng mang hỏi, - 3HS viết lên bảng lớp, lớp viết bảng ngã Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu yêu cầu Hướng dẫn tập chép: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc chép bảng - Hướng dẫn nhận xét : +Tìm tên riêng đoạn chép +Lời Sói đặt dấu gì? - Hướng dẫn viết chữ khó: giữa, giúp, trời giáng, mưu, khám, tung vó, b) Đọc cho HS nhìn bảng chép - Đọc soát c) Chấm, chữa bài: Hướng dẫn chữa lỗi - Thu 5-7 em chấm đánh giá nhận xét chữa lỗi phổ biến Hướng dẫn làm tập tả Bài 2/43: (Chọn phần b) Bài 2/43: - Tìm tiếng có vần ươc (hoặc ươt) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Yêu cầu HS nhà viết lại chữ viết sai tả Xem sau Ngày hội đua voi Tây Nguyên - 2HS nhìn bảng đọc lại - Ngựa, Sói - đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm - Luyện viết chữ khó bảng - Nhìn bảng viết vào - Dùng bút mực soát - Đổi bạn đối chiếu viết với bảng dùng bút chì chữa - Đọc yêu cầu tập - 2HS lên bảng, lớp làm vào a) nối liền, lối - lửa, nửa b) ước mong, khăn ướt - lần lượt, lược - Làm nhanh làm hết tập vào - trước sau, mong ước, vững bước, thước kẻ, … - tha thướt, mượt mà, ướt mồ hôi, sướt mướt, Thứ ba ngày 12 tháng năm 2020 Toán: SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết số bị chia – số chia - thương - Biết cách tìm kết phép chia * Bài tập cần làm: 1, II Đồ dùng dạy học: Các thẻ ghi từ Số bị chia - Số chia - Thương phiếu tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: 2, 3/111 - HS thực yêu cầu Bài mới: Giới thiệu tên gọi thành phần kết phép chia - Viết : yêu cầu HS nêu kết - chia cho HS đọc "Sáu chia hai ba" - Giới thiệu : Trong phép chia : = - Nhắc lại số bị chia, số chia, thương - Nêu : chia cho 3; thương phép chia chia nên : thương - Hãy nêu thương phép chia : = - Thương 3; Thương : - Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần số phép chia Thực hành: Bài 1/112: - Đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết phép tính : = - số bị chia; số chia; - Vậy ta phải viết số phép chia thương vào bảng ? - Viết vào cột số bị chia; vào cột số chia; vào cột thương Bài 2/112: - Làm vào - Nhẩm thực trò chơi đố bạn nêu Bài 3/ 112: (HS khiếu) kết - Yêu cầu HS đọc phép nhân - Từ phép nhân lập phép chia - Đọc yêu cầu tập tương ứng nhân - Hướng dẫn mẫu : = 4; nêu tên gọi : = 4; : = thành phần chúng - Làm phiếu học tập Củng cố, dặn dò: Yêu cầu HS đọc lại phép chia bài, nêu tên gọi thành phần kết phép tính Xem sau Bảng chia Thứ ba ngày 12 tháng năm 2020 Tập viết: CHỮ HOA S I Yêu cầu cần đạt: - Viết chữ hoa S (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: sáo (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Sáo tắm mưa (3lần) II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ S hoa, câu ứng dụng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra: Cho HS viết bảng R, Ríu Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn viết chữ hoa S a) Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Nhận xét độ cao, số lượng nét - Các nét viết nào? b) Hướng dẫn viết chữ hoa S Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu: Sáo tắm mưa - Nêu ý nghĩa câu ứng dụng Hoạt động HS - 1HS viết bảng- lớp viết bảng - Quan sát - Trả lời - Chữ hoa S cao li - Gồm nét viết liền, kết hợp nét - cong móc ngược (trái) nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ, cuối nét móc lượn vào - Viết bảng S - Đọc câu ứng dụng: Sáo tắm mưa câu thành ngữ nói kinh nghiệm dân gian, thấy Sáo tắm có mưa - Các chữ S, h cao 2,5 li ; chữ t cao 1,5 li ; chữ lại cao li - Nhận xét độ cao chữ - Khoảng cách chữ ghi tiếng khoảng cách viết chữ o - Hướng dẫn HS viết chữ Sáo Hướng dẫn viết vào tập viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Luyện viết chữ Sáo bảng - Theo dõi uốn nắn nhắc nhở HS Chấm- chữa - Viết vào theo yêu cầu (HS - Chấm - nêu nhận xét chung để rút khiếu viết bài) kinh nghiệm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học khen ngợi HS viết đẹp - Dặn HS xem sau chữ hoa T Thứ ba ngày 12 tháng năm 2020 Tiếng Việt (Tập đọc): CÒ VÀ CUỐC I Yêu cầu cần đạt: - Nắm ngắt nghỉ chỗ; đọc rành mạch toàn - Nội dung nội dung: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng (trả lời câu hỏi SGK) - GD KNS: Tự nhận thức: Xác định giá trị thân - Thể cảm thông II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động cuả HS Kiểm tra: Cho HS đọc trả lời câu hỏi nội dung - Đọc trả lời câu hỏi theo u cầu bài: “Một trí khơn trí khơn ” Bài Giới thiệu bài: Đọc mẫu Luyện đọc a) Đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn phát âm từ khó * vất vả, bảo, kiếm ăn, trắng tinh, làm - Luyện đọc câu khó: việc, Cuốc… + Em sống…đất/ nhìn lên…xanh/ - Đọc cá nhân thấy phau phau,/ đơi …như múa,/ Khơng khó nhọc này// + Phải có…bùn/ mới…cao.// b) Đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc theo đoạn - Đọc phần giải c) Đọc đoạn nhóm - Đọc thầm theo đoạn d) Thi đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc Hướng dẫn tìm hiểu Câu 1/38: - Cuốc hỏi: “ Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao?” Câu 2/38: -Vì Cuốc nghĩ rằng: áo Cò trắng phau, Cò Thường bay dập dờn múa trời cao có lúc lại phải lội bùn bắt tép bẩn thỉu, khó nhọc - Cò trả lời Cuốc nào? - Cị trả lời: “Phải có lúc vất vả lội bùn … Câu 3/38: - Khi lao động không ngại vất vả, khó khăn./Phải lao động sung sướng, ấm no./Mọi người phải lao động Lao động đáng quý Luyện đọc lại - Hướng dẫn đọc theo vai Củng cố, dặn dò - Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Thi đọc theo vai (người kể, Cò, Cuốc) - Nêu lời khuyên câu chuyện… Thứ tư ngày 13 tháng năm 2020 Toán: BẢNG CHIA I Yêu cầu cần đạt: Học xong học sinh đạt yêu cầu sau: - Lập bảng chia Nhớ bảng chia - Nắm giải tốn có phép chia (trong bảng chia 3) Về phẩm chất: - Trung thực, trách nhiệm Năng lực chung: - Tự học, tự chủ; giao tiếp, hợp tác; tự giải vấn đề * Năng lực cụ thể: - Hướng đến tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển lực tư suy luận, lực giao tiếp tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện học toán II Chuẩn bị: - Sách giáo khoa, II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Một số bìa cứng hình trịn, Bảng phụ ghi nội dung tập - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Khởi động: - Mục đích: Tạo tâm tích cực cho HS dẫn dắt HS vào học * Cách tiến hành: - Tổ chức trò chơi “Đố bạn”về bảng chia * GV phổ biến luật chơi: - Tham gia trò chơi - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Khám phá vấn đề: Mục tiêu: Lập bảng chia Nhớ bảng chia - Ở hoạt động có lực sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn, NL giao tiếp tốn học a) Ơn tập phép nhân - Gắn lên bảng bìa, có chấm trịn H: Mỗi bìa có chấm trịn, có tất chấm trịn ? Nêu phép tính tìm số chấm trịn b) Hình thành phép chia - Nêu: Trên bìa có 12 chấm trịn, x = 12 Có 12 chấm tròn Thứ năm ngày 14 tháng năm 2020 Toán: MỘT PHẦN BA – LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: Một phần ba: - Nhận dạng (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần ba" ; biết đọc viết - Nắm thực hành chia nhóm đồ vật thành phần * Bài tập cần làm: Luyện tập: - Thuộc lòng bảng chia - Nắm giải tốn có phép chia (trong bảng chia 3) - Nắm thực phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3, cho 2) * Bài tập cần làm: 1, 2, II Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa hình vng, hình trịn, hình tam giác III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Bài 1, 2/ 113 - 2HS lên bảng làm Bài mới: Giới thiệu Một phần ba - Giới thiệu hình vng sách giáo - Quan sát hình vng nhận thấy khoa hình vng chia thành phần - Hình vuông chia phần ? Tô màu phần ? - tô màu phần Như phần phần ba hình - Kết luận: Chia hình vng thành phần vng nhau, lấy phần (tơ màu) hình vng - Hướng dẫn HS viết Đọc: Một phần ba Thực hành: Bài 1/114: - Yêu cầu HS tự làm - Viết: , đọc: phần ba - Đọc yêu cầu tập - Các hình vuông tô màu Bài 1/115: - Qua tập HS thuộc bảng chia Bài 2/115: - Giúp HS biết tìm kết phép chia Bài 4/115: - Bài tốn cho biết gì? A, C, D - Đọc yêu cầu tập - Tự nhẩm thực trò chơi đố bạn - Làm vào - Đọc đề - Có 15kg chia vào túi - Bài tốn hỏi gì? - Phải làm để tìm số ki- lơ gam gạo túi ? - Hỏi túi có ki-lơ-gam gạo? Tóm tắt: túi : 15kg gạo túi : kg gạo? - Thực phép chia tìm số kg gạo đựng túi - Trình bày giải vào Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nêu ví dụ phần ba - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau “Tìm thừa số phép nhân – Luyện tập” Thứ năm ngày 14 tháng năm 2020 Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I Yêu cầu cần đạt: - Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp (BT1) - Nắm đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Như nào? (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh loài chim tập - Viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Bài 1, 2/ 22 - HS lên bảng làm Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm tập Bài 1/45: Giới thiệu tranh vật - Quan sát tranh nêu tên vật tranh - Cho HS làm tập - Làm a) Thú dữ, nguy hiểm : hổ, báo, gấu, lợn lịi, chó sói, sư tử, bị rừng, tê giác b) Thú khơng nguy hiểm : thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu Bài 2/45: - Đọc yêu cầu tập - Yêu cầu cặp HS thực hành hỏi – - Thực hành hỏi – đáp theo nhóm bàn đáp a) Thỏ chạy ? - Thỏ chạy nhanh bay / nhanh tên b) Sóc chuyền từ cành sang cành khác ? c) Gấu ? d) Voi kéo gỗ ? Bài 3/45: - Yêu cầu HS nêu câu hỏi cho phận gạch chân Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hỏi thêm ba mẹ vật rừng Xem sau từ ngữ sơng biển bắn/ nhanh tên - Sóc chuyền từ cành sang cành khác thoăn / nhanh thoăn / nhẹ không - Gấu lặc lè / lắc la lắc lư / khụng khiệng / / lầm lũi - Voi kéo gỗ khoẻ / hùng hục / băng băng/ phăng phăng - Đọc yêu cầu tập a) Trâu cày ? b) Ngựa phi ? c) Thấy ngựa béo tốt ăn cỏ, Sói thèm ? d) Đọc xong nội qui, Khỉ Nâu cười ? Thứ năm ngày 14 tháng năm 2020 Tập viết: CHỮ HOA T I Yêu cầu cần đạt: - Viết chữ hoa T (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng : Thẳng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Thẳng ruột ngựa (3 lần) II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ T đặt khung chữ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Gọi HS lên bảng, lớp - Thực yêu cầu viết bảng chữ Sáo Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn viết chữ hoa T a) Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Chữ T hoa cỡ vừa cao li, gồm nét - Nhận xét độ cao, số lượng nét viết liền kết hợp nét bản: nét - Các nét viết nào? cong trái nét lượn ngang +Nét 1: Đặt bút đường kẻ - Quan sát cách viết ĐK5, viết nét cong trái, DB ĐK6 +Nét 2: Từ Điểm DB nét 1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, dừng bút ĐK6 +Nét 3: Từ điểm DB 2, viết tiếp nét cong trái to Nét cong trái cắt nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ đầu chữ chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào trong, DB ĐK2 - Luyện viết chữ T bảng b) Hướng dẫn viết chữ hoa T Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu: Thẳng ruột ngựa + Nghĩa đen : Đoạn ruột ngựa từ dày - Nêu ý nghĩa câu ứng dụng đến ruột non dài thẳng + Nghĩa bóng : Thẳng thắn, khơng thích - Nhận xét độ cao chữ điều nói - Khoảng cách chữ ghi tiếng - Các chữ T, h, g cao 2,5 li ; chữ r cao khoảng cách viết chữ o 1,25 li ; chữ lại cao li - Hướng dẫn HS viết chữ Thẳng Hướng dẫn viết vào tập viết - Luyện viết chữ Thẳng bảng - Theo dõi uốn nắn nhắc nhở HS Chấm- chữa - Viết vào theo yêu cầu (HS - Chấm - nêu nhận xét chung để khiếu viết bài) rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học khen ngợi HS viết đẹp - Dặn HS xem sau chữ hoa U, Ư Thứ năm ngày 14 tháng năm 2020 Tập làm văn: VIẾT NỘI QUY I Yêu cầu cần đạt: - Củng cố đáp lại lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp thơng thường - Đọc chép lại 2, điều nội quy nhà trường (BT3) - GD KNS: Giao tiếp ứng xử văn hố - Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: Bảng nội quy nhà trường; ghi sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Gọi cặp HS thực hành nói đáp lời - HS thực yêu cầu xin lỗi Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn làm tập Bài 1: Em đáp lại lời cảm ơn, xin lỗi trường hợp sau nào? - Yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai Kết luận: Cần đáp lời cảm ơn với thái độ lịch sự, nhã nhặn, khiêm tốn Bài 3/49 SGK - Giúp HS nắm yêu cầu tập treo nội quy nhà trường lên bảng - Hướng dẫn HS cách trình bày nội quy - Yêu cầu HS đọc làm giải thích lí chọn chép 2,3 điều Củng cố, dặn dò: - Y/c HS thực hành điều học: ghi nhớ tuân theo nội quy trường - Từng cặp HS thực hành đóng vai theo tình sau: a) Em cho bạn mượn bút Bạn em nói: "Cảm ơn bạn Cuối buổi học trả" b) Em bị ngã bạn đỡ em dậy giúp em phủi áo quần Bạn em nói: "Cảm ơn bạn." c) Một bạn vô ý làm rơi hộp bút em xuống đất, vội nói: " Xin lỗi vơ ý q" d) Bạn em vơ ý làm gãy bút màu em: Bạn em nói: "Xin lỗi cậu, tớ vô ý quá" - Lớp nhận xét, bổ sung - Đọc yêu cầu tập - Một HS đọc nội quy trường - Chọn chép vào tập 2, điều nội quy Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2020 Tốn: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN – LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: Tìm thừa số phép nhân: - Nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số - Nắm cách tìm thừa số x tạp dạng : x x a = b ; a x x= b ( với a, b số bé phép tính tìm x nhân chia phạm vi bảng tính học) - Nắm giải tốn có phép tính chia ( bảng chia ) * Bài tập cần làm: 1, Luyện tập: - Nắm cách tìm thừa số x tập dạng : x x a = b ; a x x = b - Nắm tìm thừa số chưa biết - Nắm cách giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 3) * Bài tập cần làm: 1, II Đồ dùng dạy học: Các bìa, có chấm trịn III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Bài 3, 4/113 - 2HS lên bảng làm Bài mới: Ôn tập mối quan hệ phép nhân chia - Gắn bìa có chấm trịn lên bảng u cầu HS nêu phép tính tìm - Phép tính để tìm số chấm trịn : số chấm trịn 2x3=6 - Viết phép nhân lên bảng yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết - thừa số, thừa số, tích x = Thừa số Thừa số Tích - Dựa vào phép nhân trên, nêu phép chia tương ứng - Nêu: Để lập phép chia : = 3, ta lấy tích (6) chia cho thừa số thứ (2) thừa số thứ hai (3) Nêu tương tự với : = - Yêu cầu HS nêu nhận xét - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? Tìm thừa số x chưa biết - Phép chia tương ứng : : = ; : = - Nếu lấy tích chia cho thừa số thừa số - Muốn tìm thừa số, ta lấy tích chia cho thừa số ... HS Kiểm tra cũ: - Cho HS đáp lời cảm ơn theo tình - Đáp lời cảm ơn theo tình nêu nêu tập (tuần 21) tập (tuần 21) Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn làm tập Bài 2: Em đáp lại lời xin