Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học: Chương 3 cung cấp cho học viên những nội dung về: các thành phần cơ bản của phần mềm dạy học; mô hình tác giả; các yếu tố thành công của phần mềm dạy học; các công cụ phù hợp để xây dựng phần mềm dạy học;... Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!
Chương 3: Phần mềm dạy ạy học (tt) 16/7/2019 Nội dung 2.1 Giới thiệu phần mềm dạy học 2.1.1 Các khái niệm 2.1.2 Các tiêu chí đặt cho phần mềm dạy học 2.1.3 Xây dựng phần mềm 2.1.4 Các tiêu chí đánh giá phần mềm dạy học 2.2 Một số công cụ hỗ trợ xây dựng phần mềm dạy học 16/7/2019 2.1.2.2 Các thành phần PMDH • Những yếu tố lý luận dạy học • Những lĩnh vực nội dung (các tài liệu học tập, siêu liên kết, đồ thị, hoạt hình, video, mơ phỏng) • Những phương án khác truyền thơng tin (tuyến tính, tương tác, điều khiển phương tiện) • Luyện tập • Thơng tin phản hồi • Kiểm tra • Quản lý chương trình 16/7/2019 2.1.3 Xây dựng phần mềm dạy học • Mơ hình tác giả • Yếu tố thành cơng PMDH • Các cơng cụ phù hợp để xây dựng PMDH 16/7/2019 2.1.3.1 Mơ hình tác giả Một tác giả Mơ hình tác giả Nhóm tác giả 16/7/2019 2.1.3.1 Mơ hình tác giả a Một tác giả Người bắt đầu Một tác giả Người có kinh nghiệm Chun gia 16/7/2019 2.1.3.1 Mơ hình tác giả Lý luận dạy học Văn Nội dung phần mềm Đồ hoạ Hoạt hình Tác giả Phần mềm Mơ Âm 16/7/2019 2.1.3.1 Mơ hình tác giả a Một nhóm tác giả Nội dung Thiết kế Quản lý dự án Lập trình Đạo diễn thiết bị Âm Tâm lí, sư phạm Video Hợp tác 16/7/2019 2.1.3.2 Các yếu tố thành công PMDH Sản phẩm có ứng dụng cao phải chun gia tạo nên Mơi trường nhóm tác giả cơng cụ cho nhóm sản xuất, khơng phải cho tác giả chuyên ngành Về vai trị tác giả chun ngành, cơng cụ hỗ trợ cho tác giả cần tạo nên thống tác giả vào nhóm làm việc 16/7/2019 2.1.3.2 Các yếu tố thành công PMDH Sản phẩm có ứng dụng cao phải chun gia tạo nên Mơi trường nhóm tác giả cơng cụ cho nhóm sản xuất, khơng phải cho tác giả chuyên ngành Về vai trị tác giả chun ngành, cơng cụ hỗ trợ cho tác giả cần tạo nên thống tác giả vào nhóm làm việc 16/7/2019 10 2.1.3.3 Các công cụ phù hợp để xây dựng PMDH Mơi trường tác giả coi công cụ xây dựng phần mềm Các môi trường tác giả nhằm: Tích hợp phương tiện Truyền thơng tin, điều khiển hoạt động chương trình Giám sát người sử dụng 16/7/2019 13 b Môi trường tác giả Các u cầu mơi trường để tác giả tạo phần mềm chất lượng cao: Trực quan sử dụng Quản lý xử lý đối tượng cách thơng minh Phân chia tích hợp từ ngơn ngữ lập trình Cần có Interface để xây dựng phần mềm có ứng dụng cao 16/7/2019 14 b Môi trường tác giả Các yêu cầu mơi trường để tác giả tạo phần mềm chất lượng cao: Tạo nên ứng dụng mạnh web Hỗ trợ mơ hình dạy học Hỗ trợ việc thông tin phản hồi Sổ ghi chép Chức tìm kiếm 16/7/2019 15 b Môi trường tác giả - Hạn chế Chức ngôn ngữ Script hạn chế Các cơng cụ thơng dụng khó tích hợp Hạn chế việc mơ hình hố truyền tải phức hợp Tính mềm dẻo thấp việc quản lý đối tượng Mã hố Code hồn tồn khơng thể sử dụng lại hay bảo mật Phạm vi sử dụng tương đối thấp Công cụ tác giả phức tạp việc sử dụng khó, phần trực quan Tạo nên Script storyboards tương đối xa lạ với tác giả 16/7/2019 16 2.1.4 Các tiêu chuẩn đánh giá phần mềm dạy học • • • • Các thơng tin Các tiêu chuẩn nội dung Các tiêu chuẩn tính thể Các tiêu chuẩn đặc thù 16/7/2019 17 2.1.4.1 Các thơng tin Giá • Với phát triển internet mạng truyền thông, phần mềm giáo dục ngày sử dụng rộng rãi • Nhiều phần mềm sử dụng miễn phí, có phần mềm phải mua quyền sử dụng phải phí trì • Giá phần mềm phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: chi phí để xây dựng phần mềm, tính khả dụng, mục đích sử dụng Vì mà phần mềm khác lại có giá khác 16/7/2019 18 2.1.4.1 Các thông tin Yêu cầu phần cứng • Có thể chạy nhiều mơi trường khác • Tích hợp tốt thành phần tiếng hình (audio video) • Tương tác nhanh • Lưu trữ nhiều thiết bị CD, DVD, băng từ, • Các phần mềm có u cầu cấu hình máy khác 16/7/2019 19 2.1.4.1 Các thơng tin Tính thời • Phù hợp với yêu cầu thực tế xu hướng phát triển thời đại • Cập nhật hóa cách dễ dàng • Tạo canh tranh cơng ty phần mềm, làm cho phần mềm ngày hoàn thiện 16/7/2019 20 ... 2.1 .3. 3 Các công cụ phù hợp để xây dựng PMDH Môi trường tác giả coi cơng cụ xây dựng phần mềm Các môi trường tác giả nhằm: Tích hợp phương tiện Truyền thông tin, điều khiển hoạt động chương. .. mềm có ứng dụng cao 16/7/2019 14 b Mơi trường tác giả Các yêu cầu môi trường để tác giả tạo phần mềm chất lượng cao: Tạo nên ứng dụng mạnh web Hỗ trợ mơ hình dạy học Hỗ trợ việc thông tin. .. mềm dạy học 2.1.1 Các khái niệm 2.1.2 Các tiêu chí đặt cho phần mềm dạy học 2.1 .3 Xây dựng phần mềm 2.1.4 Các tiêu chí đánh giá phần mềm dạy học 2.2 Một số công cụ hỗ trợ xây dựng phần mềm dạy