TUAÀN 13 ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T2) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày 2 Kĩ năng Biết được[.]
ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T2) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày 2.Kĩ năng: Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - HS khá, giỏi nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè 3.Thái độ: Yêu mến bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung Hoạt động GV 1p 3p A.Ổn định B Bài cũ 30p C Bài 1.Giới thiệu: - Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 2) 2.Hoạt động 1: Trò chơi - GV yêu cầu dãy đội Đúng hay sai chơi - Các dãy phát cho cờ để giơ lên trả lời câu hỏi - GV đọc câu hỏi cho đội trả lời - GV tổ chức cho HS chơi mẫu - GV tổ chức cho lớp chơi 1/ Nam cho bạn chép kiểm tra 2/ Học với bạn để giảng cho bạn 3/ Góp tiền mua tặng bạn sách 4/ Rủ bạn chơi 5/ Cho bạn mượn truyện đọc lớp - GV nhận xét HS chơi, công bố Hoạt động HS - Hát - Gọi HS trả lời câu hỏi *Em làm để thể quan - HS trả lời Bạn nhận xét tâm, giúp đỡ bạn? *Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn? - GV nhận xét - Mỗi dãy cử bạn làm nhóm trưởng để điều khiển hoạt động dãy - Đội giơ cờ trước quyền trả lời trước đội thắng trao phần thưởng cho đội Hoạt động 2: * Yêu cầu: Một vài cá nhân HS Liên hệ thực lên kể trước lớp câu chuyện tế quan tâm, giúp đỡ bạn bè mà chuẩn bị nhà - Yêu cầu HS lớp nghe nhận xét - Khen HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn - Nhắc nhở HS chưa biết quan tâm, giúp đỡ bạn Kết luận: Cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn lúc, chỗ Có mau giúp bạn tiến * Một vài HS lớp đóng tiểu Hoạt động 3: phẩm có nội dung sau: Tiểu phẩm - Giờ chơi, lớp ùa sân chơi vui vẻ Nhóm Tuấn chơi bạn Việt xin vào chơi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm: 1/ Em tán thành cách cư xử bạn nào? Không tán thành cách cư xử bạn nào? Vì sao? 2p D.Củngcố Dặn dò - Một vài cá nhân HS lên bảng kể lại câu chuyện chứng kiến, sưu tầm việc em làm - HS lớp ý nghe, nhận xét, bổ sung, tìm hiểu câu chuyện bạn - HS ý nghe ghi nhớ - Cả lớp quan sát theo dõi - Các nhóm HS thảo luận, đưa ý kiến Chẳng hạn: 1/ Em tán thành cách cư xử bạn Nam, không tán thành cách cư xử bạn Tuấn Vì … 2/ Điều mà tiểu phẩm muốn nói là: Ai cần 2/ Tiểu phẩm muốn nói lên quan tâm, giúp đỡ điều gì? - Nhận xét câu trả lời - HS nghe, ghi nhớ nhóm Kết luận: Cần cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt … – - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp em đẹp TUẦN 13: Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2015 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC BÔNG HOA NIỀM VUI(tiết 1) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Cảm nhận lòng hiếu thảo Chi cha me 2.Kĩ năng: Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc rõ lời nhân vật - Đọc từ khó: bệnh viện, diệu đau, ngắm vẻ đẹp, cánh cửa kẹt mở, hăng hái, hiếu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn, - Trả lời câu hỏi SGK 3.Thái độ: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Tranh (ảnh) hoa cúc đại hoa thật Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc HS: SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định 3p B Bài cũ 30p C Bài 1.Giới thiệu: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ - HS đọc bài, HS trả Mẹ trả lời câu hỏi lời câu hỏi câu ? - Nhận xét - Treo tranh minh hoạ hỏi: - Nghe GV giới thiệu Tranh vẽ cảnh gì? - Viết tên lên bảng 2.Luyện đọc a/ Đọc mẫu * GV đọc mẫu đoạn 1, b/ Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn c/ Hướng dẫn ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm ghi bảng phụ - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dài - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp d/ Đọc theo - Chia nhóm yêu cầu HS đọc đoạn theo nhóm e/ Thi đọc - Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng - Theo dõi SGK đọc thầm theo - Luyện đọc từ khó: bệnh viện, dịu đau, ngắm vẻ đẹp - Tìm cách đọc va øluyện đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn 1, - Từng HS đọc theo nhóm Các HS khác bổ sung - Thi đọc 2p nhóm - Nhận xét g/ Cả lớp đọc đồng 3.Tìm hiểu - Đoạn 1, kể bạn nào? - Bạn Chi đoạn 1, H: Mới sáng tinh mơ, Chi vào - Tìm bơng hoa cúc màu vườn hoa để làm gì? xanh, lớp gọi bơng hoa Niền Vui H: Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để - Chi muốn hái bơng hoa làm gì? Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố H: Vì bơng cúc màu xanh lại - Màu xanh màu hy gọi hoa Niềm Vui? vọng vào điều tốt lành H: Bạn Chi đáng khen chỗ nào? - Bạn thương bố mong bố mau khỏi bệnh H: Bông hoa Niềm Vui đẹp ntn? - Rất lộng lẫy H: Vì Chi lại chần chừ - Vì nhà trường có nội qui ngắt hoa? khơng ngắt hoa vườn trường H: Bạn Chi đáng khen điểm - Biết bảo vệ công nữa? D Củng cố *Chuyển ý: Chi muốn tặng bố - - Chú ý nghe – Dặn dị bơng hoa Niềm Vui để bố mau khỏi bệnh Nhưng hoa vườn trường chung, Chi không dám ngắt Để biết Chi làm gì, học tiếp tiết - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết ÂM NHẠC(đ/c Thúy dạy) - TẬP ĐỌC BÔNG HOA NIỀM VUI (Tiết 2) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Cảm nhận lòng hiếu thảo Chi cha me 2.Kĩ năng: Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc rõ lời nhân vật - Đọc từ khó: bệnh viện, diệu đau, ngắm vẻ đẹp, cánh cửa kẹt mở, hăng hái, hiếu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn, - Trả lời câu hỏi SGK 3.Thái độ: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Tranh (ảnh) hoa cúc đại hoa thật Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc HS: SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 1p 15p Nội dung Hoạt động GV A.Ổn định B.Luyện - Tiến hành theo bước đọc đoạn 3, phần luyện đọc tiết - Gọi HS đọc phần giải - GV giải thích thêm số từ mà HS khơng hiểu C.Tìm hiểu đoạn 3, H: Khi nhìn thấy giáo Chi nói gì? H: Khi biết lý Chi cần bơng hoa giáo làm gì? H: Thái độ cô giáo sao? H: Bố Chi làm khỏi bệnh? H: Theo em bạn Chi có Hoạt động HS - Hát - Luyện đọc từ ngữ: ốm nặng, nữa, cánh cửa kẹt mở, hái, hiếu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn Luyện đọc câu: Em hái thêm bôngnữa,/ Chi ạ!// cho em,/ trái tim nhân hậu em.// bơng cho mẹ,/ bố mẹ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo - Xin cô cho em … Bố em ốm nặng -Ôm Chi vào lịng nói: Em … hiếu thảo - Trìu mến, cảm động - Đến trường cám ơn cô giáo tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím - Thương bố, tơn trọng nội qui, đức tính đáng quý? 2p thật - HS đóng vai: người dẫn *Gọi HS đọc theo vai Chú ý chuyện, cô giáo Chi Thi đọc đọc theo yêu cầu - Đọc trả lời: truyện theo - Gọi HS đọc đoạn thích - Đoạn 1: Tấm lịng hiếu thảo vai nói rõ sao? Chi - Đoạn 2: Ý thức nội qui Chi - Đoạn 3: Tình cảm thân thiết trị - Đoạn 4: Tình cảm bố - Dặn HS phải học tập Chi cô giáo nhà D.Củng cố: bạn Chi trường Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Quà bố TOÁN Tiết 51: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Hiểu phép trừ có nhớ dạng 14 – để giải tốn có liên quan 2.Kĩ năng: Biết thực phép trừ có nhớ dạng 14 –8 Tự lập học thuộc bảng công thức 14 trừ số - Biết làm số BT1( cột 1,2), BT2( phép tính đầu), BT3(a,b), BT4 SGK 3.Thái độ: Yêu thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Que tính, bảng phụ, trị chơi 2.HS: Vở tập, bảng con, que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định 3p B Bài cũ 30p C Bài 1.Giới thiệu Hoạt động GV - Đặt tính tính: 63 – 35 73 – 29 - GV nhận xét Hoạt động HS - Hát - HS thực Bạn nhận xét 33 – - Trong học tốn hơm - Nghe GV giới thiệu học cách thực phép trừ có nhớ dạng 14 – 8, lập học thuộc lịng cơng thức 14 trừ số Sau áp dụng để giải tập có liên quan 2.Phép trừ 14 – Bước 1: Nêu - Đưa tốn: Có 14 que tính - Nghe phân tích đề vấn đề: (cầm que tính), bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? H: Để biết cịn lại que - Thực phép trừ 14 – tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng: 14 – Bước 2: Tìm *u cầu HS lấy 14 que tính, kết suy nghĩ tìm cách bớt que tính, sau u cầu trả lời xem cịn lại que? -Yêu cầu HS nêu cách bớt Hướng dẫn cho HS cách bớt hợp lý Trả lời: Cịn que tính H: Vậy 14 - mấy? Bước 3: Đặt tính thực phép tính 3.Bảng cơng thức 14 trừ số 4.Thực hành Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: 3p D.Củngcố: Dặn dò - Viết lên bảng: 14 – = Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm -u cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ phần học Khi HS thông báo ghi lại lên bảng -Yêu cầu lớp đọc ĐT - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết phép tính phần a vào Vở tập - Yêu cầu HS nhận xét bạn sau đưa kết luận kết nhẩm Nhận xét - Yêu cầu HS nêu đề Tự làm sau nêu lại cách thực tính 14 – 9; 14 – - Gọi HS đọc đề H: Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính - Nhận xét -Yêu cầu HS đọc đề Tự tóm tắt sau hỏi: Bán nghĩa nào? -Yêu cầu HS tự giải tập -Nhận xét *u cầu HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức 14 trừ số Ghi nhớ cách thực phép trừ 14 trừ số -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: 34 – 14 - Nối tiếp (theo bàn tổ) thông báo kết phép tính Mỗi HS nêu phép tính - HS học thuộc bảng cơng thức - HS làm bài: HS lên bảng, HS làm cột tính - Nhận xét bạn làm đúng/sai Tự kiểm tra - Làm trả lời câu hỏi - Đọc đề - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ - HS trả lời - HS lên bảng làm - HS đọc đề toán - Bán nghĩa bớt -Giải tập trình bày lời giải -2 dãy HS thi đua đọc KỂ CHUYỆN BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Hiểu nội dung tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn 2, Kể đoạn cuối câu chuyện 2.Kĩ năng: Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách + Cách 1: Theo trình tự câu chuyện + Cách 2: Thay đổi trình tự câu chuyện mà đảm bảo nội dung, ý nghĩa 3.Thái độ: Yêu quý cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK 2.HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy nhỏ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định 3p B Bài cũ 30p C Bài 1.Giới thiệu Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Sự tích vú sữa - Gọi HS lên bảng nối tiếp - HS kể Bạn nhận xét kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa -Nhận xét H: Trong tiết tập đọc trước, học gì? H: Câu chuyện kể ai? H: Câu chuyện nói lên đức tính bạn Chi? GV: Hơm lớp kể lại câu chuyện Bông hoa Niềm Vui Kể đoạn mở đầu theo cách a/ Kể đoạn -Gọi HS kể theo trình tự mở đầu - Gọi HS nhận xét bạn - Bông hoa Niềm Vui - Bạn Chi - Hiếu thảo, trung thực tôn trọng nội qui - HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau -Nhận xét nội dung, cách kể H:Bạn cách kể khác -HS kể theo cách khơng? H: Vì Chi lại vào vườn hái -Vì bố Chi ốm nặng hoa? -2 đến HS kể (khơng u GV: Đó lí Chi vào vườn từ cầu từ) sáng sớm Các em nêu hoàn cảnh Chi trước Chi vào vườn - Nhận xét, sửa câu cho HS Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời Kể lại nội dung (đoạn 2, 3) Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn bố Chi 2p D Củng cốDặn dò: Treo tranh hỏi: H: Bức tranh vẽ cảnh gì? -Chi vườn hoa H: Thái độ Chi sao? - Chần chừ không dám hái H: Chi khơng dám hái điều gì? - Hoa trường, người vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa Treo tranh hỏi: H: Bức tranh có ai? - Cô giáo bạn Chi H: Cô giáo trao cho Chi gì? - Bơng hoa cúc H: Chi nói với giáo mà - Xin cho em … ốm nặng lại cho Chi ngắt hoa? - Em hái … hiếu thảo H: Cô giáo nói với Chi? - đến HS kể lại -Gọi HS kể lại nội dung - Nhận xét bạn theo tiêu - Gọi HS nhận xét bạn chuẩn nêu - Nhận xét HS H: Nếu em bố bạn Chi em - Cảm ơn cho cháu Chi nói ntn để cảm ơn cô giáo? hái hoa - Gọi HS kể lại đoạn cuối nói - Gia đình tơi xin tặng nhà lời cám ơn trường khóm hoa làm kỷ - Nhận xét HS niệm./ Gia đình tơi biết ơn sức khoẻ tơi Tơi xin trồng tặng khóm hoa để làm đẹp cho trường - đến HS kể H: Ai đặt tên khác cho - Đứa hiếu thảo./ Bơng truyện? hoa cúc xanh./ Tấm lịng./ - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: ... bạn bè, không nên phân biệt … – - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp em đẹp TUẦN 13: Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2015 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC BÔNG HOA NIỀM VUI(tiết... -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp, -Dặn HS nhà làm tập 2, tập -Chuẩn bị: THỦ CÔNG Tiết 13 : GẤP,CẮT,DÁN HÌNH TRỊN(tiết 1) I.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: Gấp,cắt,dán hình trịn Hình chưa trịn