Tuần 13 TUẦN 16 Ngày soạn 21/ 12 /2018 Ngày giảng Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 TOÁN TIẾT 76 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS hiểu cách chia cho số có hai chữ số + Thực hiện phép chia cho số có[.]
TUẦN 16 Ngày soạn: 21/ 12 /2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 TOÁN TIẾT 76: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu cách chia cho số có hai chữ số + Thực phép chia cho số có chữ số Giải tốn có lời văn Kĩ năng: - Phát triển cho HS óc tư duy, nhạy bén, khoa học, cẩn thận Thái độ: - HS yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ cho tập 2, 3, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: ( 5’) - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính - HS1: 23576 : 56 thực tính, lớp làm nháp - HS2: 18510 : 15 - Kiểm tra VBT HS - Nhận xét B Bài mới:( 30’) Giới thiệu - Nêu mục tiêu Hướng dẫn HS luyện tập: - GV tổ chức cho HS làm chữa tập SGK Bài - HS nêu yêu cầu tập Đặt tính tính: - u cầu HS làm theo nhóm bàn, a) đại diện nhóm lên bảng làm 4725 15 4674 - Chữa bài: 22 315 574 +Giải thích cách làm? 75 - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét + Nêu cách thực hiện? 4935 44 + Nêu cách ước lượng thương? 53 112 + Những phép tính chia hết 95 phép tính có dư? + Em có nhận xét số dư số b) chia? 35136 18 18408 * GV chốt: Để thực phép 171 1952 280 chia cho số có hai chữ số em cần 93 208 ước lượng thương hạ số 36 82 57 52 354 xuống chia Lưu ý trường hợp có dư số dư luôn bé số chia - GV chuyển ý sang 2: Bài củng cố cho cách đặt tính thực chia cho số có hai chữ số, để áp dụng phép chia cho số có hai chữ số giải tốn có lời văn nào, chuyển sang tập Bài _ HS đọc đề tóm tắt tốn + Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - GV tóm tắt lên bảng + Muốn biết dùng hết 1050 viên gạch loại lát mét vng nhà ta làm nào? - HS làm GV quan sát gợi ý HS HS lên bảng giải tập - Lớp GV nhận xét, chốt kết + Số m2 lát từ 1050 viên gạch tính nào? Tại sao? Nhận xét phép chia đó? - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra Bài - Gọi HS đọc đề tóm tắt + Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? + Bài tập thuộc dạng tốn gì? - HS làm HS lên bảng giải tập - Lớp GV nhận xét, chữa + Bài tập ơn lại dạng tốn nào? + Muốn tìm số TBC nhiều số ta làm nào? - GV chốt: Cách tìm TBC nhiều số ta tính tổng số chia cho số số hạng Bài - Treo bảng phụ, HS đọc yêu cầu tập + Muốn biết phép tính đúng- sai ta phải làm gì? - HS thảo luận nhóm đơi nhận xét - GV nhận xét, chốt kết + Phép tính 1, sai nào? Số dư 17826 48 342 371 66 18 Tóm tắt 25 viên gạch : 1m2 1050 viên gạch: ? m2 Bài giải 1050 viên gạch lát số m2 là: 1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số: 42 m2 - HS đọc đề tóm tắt - HS làm HS lên bảng giải tập - Lớp nhận xét Bài giải Trong tháng đội làm là: 855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Trung bình người làm là: 3125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số: 125 sản phẩm.4 a) b) 12345 67 12345 67 564 1714 564 184 95 285 285 47 17 * Sai lần chia thứ 2* Sai số dư cuối phải có đặc điểm gì? 95 > 67 285 : 67 = (dư 17) - Thi làm nhanh, thực lại phép Dư > SC (sai) chia để tìm thương đúng; Bạn làm nhanh tuyên dương - GV chốt : Số dư bé số chia C Củng cố- dặn dị: ( 5’) +Giờ luyện tập hơm em - HS nêu ơn dạng tốn gì? - GV chốt nội dung học - Theo dõi - Nhận xét học - Dặn HS nhà làm tập: 1, 2, (87) chuẩn bị trước sau TẬP ĐỌC TIẾT 31: KÉO CO I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc thành tiếng: Đọc tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc- hiểu : + Hiểu nghĩa từ ngữ: thượng võ, giáp + Hiểu nội dung bài: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ Tục kéo co nhiều địa phương đất nước ta khác Kĩ năng: - Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nội dung Thái độ: - u thích trị chơi dân gian * QTE: Quyền vui chơi tiếp nhận thông tin: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta, cần giữ gìn, phát huy II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa tập trang 155 - SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc: từ “ Hội làng Hữu Trấp…xem hội “ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: ( 5’) - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ - HS thực yêu cầu “Tuổi ngựa” trả lời câu hỏi nội H1: Điều hấp dẫn " Ngựa " dung cánh đồng hoa ? - Gọi HS nêu nội dung H2: " Ngựa " nhắn nhủ với mẹ - Nhận xét điều ? B Bài mới:( 30’) Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? + Trị chơi kéo co thường diễn vào dịp nào? - Kéo co trò chơi vui mà người VN ta biết Nhưng luật chơi kéo co vùng không giống Bài tập đọc “Kéo co” giới thiệu với em cách chơi kéo co số địa phương đất nước ta Hướng dẫn đọc tìm hiểu a Luyện đọc: ( 12p) - HS khá, giỏi đọc - GV chia thành đoạn - Bức tranh vẽ cảnh thi kéo co + Trò chơi kéo co thường diễn lễ hội lớn, hội làng, buổi hội diễn, hội thao, hội khoẻ Phù Đổng - HS đánh dấu đoạn: + Đoạn 1: “Kéo co đến bên thắng” + Đoạn : “Hội làng Hữa Trấp đến người xem hội” + Đoạn 3: “Làng Tích Sơn đến thắng cuộc” - HS đọc nối tiếp lần 1, sửa phát âm, - “ Hội làng Hữu Chấp / huyện Quế ngắt câu văn dài, khó đọc Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co nam nữ Có năm / bên nam thắng, có năm / bên nữ thắng.” - HS đọc thầm giải - HS đọc thầm giải - HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải - HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ nghĩa từ + Giải nghĩa từ “giáp” - HS đọc nối tiếp lần 3, - HS đọc nối tiếp lần 3, HS GV nhận - HS luyện đọc theo cặp xét - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc: * Tồn đọc với giọng sơi nổi, hào hứng Nhấn giọng từ ngữ: thượng võ, nam, nữ, đấu tài, đấu sức, vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích, chuyển bại thành thắng, tiếng, khơng ngớt lời b Tìm hiểu bài: ( 10p) + Đoạn 1 Giới thiệu luật chơi trò kéo co - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Phần mở giới thiệu với người đọc + Phần đầu văn giới thiệu cách chơi điều gì? kéo co + Qua phần giới thiệu em hiểu cách + Phải có đội (số người nhau): chơi kéo co nào? Thành viên đội ôm chặt lưng nhau, +“ Keo” nào? + Trị chơi kéo co thể điều gì? Có lợi ích gì? * KL: trị chơi kéo co phổ biến nhiều địa phương giúp người khoẻ, vui, hào hứng + Đoạn cho ta biết điều gì? - GV ghi bảng ý + Đoạn 2: - HS đọc đoạn 2: + Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp? - GV nghe HS trả lời ghi bảng từ khóa: bên nam, bên nữ, ganh đua - HS khác nhận xét, bổ sung + Đoạn nói lên điều gì? - GV ghi bảng ý - GV chuyển ý sang đoạn + Đoạn 3: - HS đọc đoạn + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt? * GV chốt: Trong ngày hội lớn, trị chơi kéo co đơng người tham gia thi đấu, xem trị chơi khơng khí náo nhiệt đặc biệt trò chơi địa phương + Nội dung đoạn gì? - GV ghi bảng ý + Em xem kéo co hay thi kéo co chưa? Theo em, trị chơi kéo co vui? + Ngồi kéo co em cịn biết trị chơi khác? + Nội dung tập đọc “Kéo co” gì? đội trưởng ngoắc tay vào nhau, đội gắng sức kéo đối phương phía Đội kéo đội phía thắng (3 keo) + Tinh thần thượng võ: coi võ thuật hết Kéo co giúp cho người vui, khoẻ, đoàn kết Giới thiệu cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp + Cuộc thi làng Hữu Trấp đặc biệt so với cách thức thi thông thường thi kéo co diễn bên nam bên nữ Nam khỏe nữ nhiều Thế mà có năm bên nữ thắng bên nam Nhưng dù bên thắng thi vui Vui khơng khí ganh đua sơi nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo hò, cổ vũ náo nhiệt người xem - HS trả lời Trò chơi kéo co làng Tích Sơn + Chơi kéo co làng Tích Sơn thi trai tráng hai giáp làng Số lượng bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng - HS trả lời + Trò chơi kéo co vui có đơng người tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi, tiếng hị reo khích lệ nhiều người xem + Những trò chơi dân gian là: Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, chọi gà,… - Bài tập đọc giới thiệu kéo co trò chơi thú vị thể tinh thần thượng võ người VN + Qua em thấy trẻ em có quyền gì? - Quyền vui chơi tiếp nhận thông tin: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta, cần giữ gìn, phát huy c Hướng dẫn đoc diễn cảm: ( 8p) - HS đọc nối tiếp đoạn - Sôi nổi, hào hứng, dồn dập, nhấn + Với nội dung văn cần thể giọng từ ngữ gợi hình ảnh với giọng nào? * Đoạn văn đọc diễn cảm: - Cho HS đọc đoạn (bảng phụ) “ Hội làng Hữu Trấp / thuộc huyện - HS tìm cách đọc phù hợp: Ngắt hơi, Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức nhấn giọng thi kéo co nam nữ Có năm / - HS khá, giỏi thể lại bên nam thắng, có năm / bên nữ thắng - HS đọc theo cặp, HS đọc thi Nhưng dù bên thắng thi - GV HS khác nhận xét, khen ngợi vui Vui ganh đua, vui HS tiếng hị reo khuyến khích người xem hội.” C Củng cố- dặn dò: ( 5’) - Đem lại sức khoẻ, niềm vui + Trò chơi kéo co có lợi ích gì? - GVKL: Mỗi trị chơi mang đến cho niềm vui, bổ ích riêng Cần chơi cách - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau _ KHOA HỌC TIẾT 31: KHÔNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tự làm thí nghiệm phát số tính chất khơng khí: suốt, khơng màu, khơng mùi vị, khơng có hình dạng định Khơng khí bị nén lại giãn Kĩ năng: - Biết ứng dụng tính chất khơng khí đời sống Thái độ: - Có ý thức giữ bầu khơng khí chung *BVMT: Thu dọn rác, tránh để bẩn, thối, bốc mùi vào khơng khí II CHUẨN BỊ: - HS chuẩn bị bóng bay dây chun để buộc - GV chuẩn bị: bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá, lọ nước hoa hay xà phòng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: ( 5’) - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + HS lên bảng trả lời câu hỏi sau : - Nhận xét Khơng khí có đâu ? Lấy ví dụ + Xung quanh ta ln có ? B Bài mới:( 30’) Giới thiệu bài: Các hoạt động: a) Hoạt động - GV giơ cho lớp quan sát cốc thủy tinh rỗng hỏi + Trong cốc có chứa gì? + Em nhìn thấy gì? Vì sao? + Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em thấy có gì? - GV xịt nước hoa vào góc phịng hỏi: Em ngửi thấy mùi gì? + Đó có phải mùi khơng khí khơng? + Vậy khơng khí có tính chất gì? b) Hoạt động + Yêu cầu HS nhóm thi thổi bóng đến phút + Nhận xét tuyên dương nhóm(tổ) thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng + Hỏi: Cái làm cho bóng phồng lên? Các bóng có hình dạng nào? chứng minh? Hãy nêu định nghĩa khí ? + Trả lời: Xung quanh có khơng khí Khơng khí suốt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị + HS trả lời câu hỏi + Mắt ta khơng nhìn thấy khơng khí khơng khí suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị + Em ngửi mùi thơm + Đó khơng phải mùi khơng khí mà mùi nước hoa - đến HS trả lời + Khơng khí suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị Trị chơi: thi thổi bóng + Cùng thổi bóng, buộc bóng tổ + Trả lời: Khơng khí thổi vào bóng bị buộc lại khiến bóng căng phồng lên Các bóng có hình dạng khác nhau: to, nhỏ, hình thù vật khác Điều chứng tỏ khơng khí khơng có hình dạng định mà phụ thuộc vào hình dạng vật chứa Khơng khí bị nén lại giãn - Trong bơm tiêm có chứa khơng khí - Trong vỏ bơm cịn chứa đầy khơng khí Điều chứng tỏ khơng khí có hình dạng định khơng? Vì sao? - GV chốt ý c) Hoạt động * Dùng tay bịt kín đầu bơm tiêm hỏi: Trong bơm tiêm có chứa gì? * Khi dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu vỏ bơm chứa đầy khơng khí khơng? Lúc khơng khí cịn bị nén lại sức nén thân bơm * Khi thả tay ra, thân bơm trở vị trí - Thân bơm trở vị trí ban đầu, ban đầu khơng khí có khơng khí trở dạng ban đầu tượng gì? chưa ấn thân bơm vào + Hỏi: Qua thí nghiệm em thấy + đến HS trả lời Câu trả lời khơng khí có tính chất gì? là: Khơng khí bị nén lại giãn - Kết luận: Khơng khí có tính chất gì? - Khơng khí suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị * GDBVMT: Khơng khí có xung - Thu dọn rác, tránh để bẩn, thối, bốc quanh ta Vậy để giữ gìn bầu khơng khí mùi vào khơng khí lành ta nên làm gì? C Củng cố- dặn dò: ( 5’) + Hỏi: Trong thực tế sống người + HS tiếp nối trả lời: ứng dụng tính chất khơng khí vào việc gì? * Bơm bóng bay Bơm lốp xe đạp, xe - Nhận xét tiết học máy, xe ôtô Bơm phao bơi Làm bơm - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần tiêm biết, chuẩn bị theo nhóm: nến nhỏ, cốc thủy tinh, đĩa nhỏ _ CHÍNH TẢ: ( Nghe- viết) TIẾT 16: KÉO CO I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nghe - viết xác, đẹp đoạn “Hội làng Hữu Trấp… bại thành thắng” Kéo co Kĩ năng: Tìm viết từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu r/d/ gi ấc/ ất Thái độ: Chú ý viết tả rèn chữ viết đẹp II CHUẨN BỊ: - Giấy khổ to bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: ( 5’) - Gọi HS đọc to cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào - HS thực yêu cầu - Nhận xét chữ viết HS B Bài mới:( 30’) Giới thiệu Hướng dẫn nghe- viết tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn trang 155 SGK - HS đọc thành tiếng + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp đặc biệt? diễn nam nữ Cũng có năm nam thắng, có năm nữ thắng b) Hướng dẫn viết từ khó - Các từ ngữ : Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, tả luyện viết ganh đua, khuyến khích, trai tráng c) Viết tả d) Sốt lỗi chấm Hướng dẫn làm tập tả: Bài * Bài tập 2: a) Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Phát giấy bút cho số cặp HS - HS ngồi bàn tìm từ ghi vào Yêu cầu HS tự tìm từ phiếu ghi bút chì vào SGK - Gọi cặp lên dán phiếu, đọc từ tìm - Nhận xét, bổ sung được, HS khác bổ sung, sửa - Chữa (nếu sai ) - Nhận xét chung, kết luận lời giải nhảy dây - múa rối - giao bóng (đối với b) Tiến hành tương tự a) bóng bàn, bóng chuyền ) C Củng cố- dặn dị: ( 5’) - Lời giải: đấu vật - nhấc - lật đật - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại từ vừa tìm - Theo dõi BT - Chuẩn bị bài: Mùa đông rẻo cao _ THỰC HÀNH TOÁN CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Luyện tập thực phép chia tích cho số Kĩ năng: Áp dụng phép chia tích cho số để giải tốn có liên quan Thái độ: Ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: ( 5’) - GV gọi HS tính - HS lên bảng làm ( 90 x 81 ) : ( 72 x 24 ) : - Nêu qui tắc “Chia tích cho - Dưới lớp HS nêu qui tắc số” - GV chữa B Luyện tập:( 30’) Bài 1: Tính hai cách: Bài - GV gọi HS lên bảng - HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét a (14 x 27): (14 x 27): + Khi chia tích cho số, em = 378 : = 54 = (14: 7) x 27 làm nào? = x 27 = 54 * Gv chốt: Củng cố tính chất chia b (25 x 24): (25 x 24): tích cho số = 600 : = 100 = 25 x (24: 6) = 25 x = 100 Bài 2: Tính ba cách - GV ghi biểu thức lên bảng (32 x 24) : + Yêu cầu HS tính ba cách + Để tính ba cách ta áp dụng tính chất gì? - Nhận xét, bổ sung Bài 2: HS đọc yêu cầu đề - Hs làm Cách 1: (32 x 24) : = 768 : = 192 Cách 2: (32 x 24) : = 32 x (24: 4) = 32 x = 192 Cách 3: (32 x 24) : = (32 : 4) x 24 = x 24 = 192 Bài - Hs trả lời - Hs làm + Cách 1: Bài giải Cửa hàng có số vải là: 30 x = 180 ( m) Cửa hàng bán số mét vải là: 180 : = 30 ( m ) Đáp số : 30 m + Cách 2: Bài giải Cửa hàng lại số mét vải là: ( 30 x ) : = 30 ( m ) Đáp số: 30m vải Bài - Gọi HS đọc tốn + Bài cho biết gì? Bài tập u cầu gì? + Bài tốn thuộc dạng tốn gì? + Muốn tìm số vải cửa hàng bán em phải biết gì? + Làm để tính số vải cửa hàng có? + Để tính số vải cửa hàng bán em làm nào? - Yêu cầu HS làm vở, HS lên bảng - Chữa Nhận xét đúng, sai + Để có kết 30m, bạn làm nào? + Ai có cách giải khác? * Gv chốt: Củng cố tính chất chia tích cho số, vận dụng để giải tốn có lời văn C Củng cố- dặn dò: ( 5’) - GV gọi HS nhắc lại quy tắc chia - HS nhắc lại qui tắc tính số cho tích - Nhận xét tiết học Về nhà học, - Lắng nghe, ghi nhớ làm chuẩn bị sau THỰC HÀNH TỐN LUYỆN TẬP CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Luyện tập cách tính nhẩm; tìm thành phần chưa biết phép nhân Ơn đặt tính tính chia Ơn giải tốn có lời văn có phép nhân Kĩ năng: Biết đặt tính tính chia Biết giải tốn có lời văn Thái độ: Ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS ... 97200l phút : l? Bài giải 1giờ 12 phút = 72 phút Trung bình phút máy bơm là: 97200 : 72 = 135 0(l) Đáp số: 135 0 lít + Tính chu vi diện tích mảnh + Muốn tính chu vi diện tích đất miếng đất ta phải... tóm tắt - HS làm HS lên bảng giải tập - Lớp nhận xét Bài giải Trong tháng đội làm là: 855 + 920 + 135 0 = 3125 (sản phẩm) Trung bình người làm là: 3125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số: 125 sản phẩm.4