NHỮNG ĐIỀU LƯU HOC SINH CẦN BIẾT Phụ lục 1 BẢNG THAM CHIẾU QUY ĐỔI MỘT SỐ CHỨNG CHỈ NGOẠI NGỮ TƯƠNG ĐƯƠNG CẤP ĐỘ B2 KHUNG CHÂU ÂU ĐỂ ĐI HỌC NƯỚC NGOÀI (Trích từ Thông tư số 05 /2012/TT BGDĐT ngày 15 t[.]
Phụ lục BẢNG THAM CHIẾU QUY ĐỔI MỘT SỐ CHỨNG CHỈ NGOẠI NGỮ TƯƠNG ĐƯƠNG CẤP ĐỘ B2 KHUNG CHÂU ÂU ĐỂ ĐI HỌC NƯỚC NGỒI (Trích từ Thơng tư số 05 /2012/TT- BGDĐT ngày 15 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Tiếng Anh Cấp độ (CEFR) IELTS TOEFL 500 PBT B2 5.5 173 CBT 61 iBT (Các điểm số nêu điểm tối thiểu cần đạt được) Một số tiếng khác Cấp độ (CEFR) B2 tiếng Nga TRKI tiếng Pháp tiếng Đức tiếng Trung tiếng Nhật DELF B2 B2 HSK TCF niveau TestDaF level cấp độ JLPT N3 KHUNG NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ TƯƠNG ĐƯƠNG CẤP ĐỘ B2 CỦA KHUNG CHÂU ÂU ÁP DỤNG TRONG ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ Trình độ nói B2 Người sử dụng ngơn ngữ: - Có thể giao tiếp cách hiệu hầu hết tình hàng ngày tình cơng việc quen thuộc - Có thể tham gia hội thoại cách tự tin Có thể tương tác với mức độ tức trơi chảy tương người hội thoại - Có thể trình bày khái quát cụ thể chủ đề quen thuộc, đề tài mang tính học thuật liên quan đến lĩnh vực chun mơn Độ dài trình bày khoảng đến 12 phút - Có thể miêu tả, nêu ý kiến giải thích; tổng hợp ý kiến phức tạp khác nhau, nêu giả thuyết Có thể phát triển lập luận cách hệ thống, biết nhấn mạnh điểm quan trọng cách phù hợp - Có khả đáp ứng phù hợp với tình đòi hỏi mức độ trang trọng/ nghi lễ (formal) giao tiếp xã hội - Có thể sử dụng đa dạng cấu trúc câu vốn từ vựng cụ thể, trừu tượng mang tính thành ngữ - Có thể mắc số lỗi ngữ âm ngữ pháp cản trở giao tiếp - Có thể giao tiếp qua điện thoại số chủ đề quen thuộc Trình độ Nghe B2 Người sử dụng ngơn ngữ: - Có thể nghe hiểu ý chính, chi tiết, mục đích, thái độ người nói mức độ nghi thức, phong cách người nói bối cảnh sử dụng ngơn ngữ địi hỏi người nghe có trình độ trung bình, bao gồm thảo luận có tính chuyên ngành thuộc chuyên môn người sử dụng ngôn ngữ - Có thể nghe hiểu hầu hết hội thoại nghi thức phi nghi thức, thuộc chủ đề quen thuộc, số phát ngôn môi trường cơng việc kỹ thuật mà am hiểu, tốc độ nói bình thường - Có thể hiểu đoạn lời nói dài, có ý tưởng trừu tượng cách lập luận phức tạp thuộc chủ đề quen thuộc - Có thể theo dõi điểm giảng, nói chuyện chuyên đề báo cáo kiểu trình bày thuộc học thuật, chun mơn - Có thể hiểu nhiều từ cách diễn đạt trừu tượng mang tính khái niệm - Có thể xác định trạng thái, thái độ tình cảm người nói - Có đủ vốn từ vựng, thành ngữ lối nói/ cách diễn đạt bình dân (colloquial expression) để nghe hiểu chi tiết câu chuyện thuộc lĩnh vực/ chủ đề nhiều người quan tâm - Có thể nghe hiểu thị/ hướng dẫn rõ ràng, mạch lạc liên quan đến công việc hàng ngày, trực diện qua điện thoại - Thường gặp nhiều khó khăn nghe phát ngơn nhanh/ dùng lối nói lóng/ thành ngữ giọng nói địa phương người ngữ Trình độ Đọc B2 Người sử dụng ngơn ngữ: - Có thể theo dõi ý chính, cụm từ chi tiết quan trọng đọc dài đến hai trang chủ đề quen thuộc, ngữ cảnh cụ thể, dễ đốn - Có thể tìm kết hợp so sánh/đối chiếu số thông tin cụ thể nằm rải rác phần đọc (thời khóa biểu, lịch trình hành trình du lịch, danh bạ điện thoại, sách hướng dẫn nấu ăn…) - Văn dạng báo, tạp chí văn xi giải trí dạng dễ hiểu, phổ biến tài liệu liên quan đến lĩnh vực chuyên môn than, có tính chất học thuật kinh doanh - Có thể điều chỉnh phương thức tốc độ đọc phù hợp với dạng đọc khác tùy theo mục đích đọc cụ thể - Có thể đọc để thu thập thơng tin, ý tưởng từ nguồn thuộc chuyên ngành thân Biết sử dụng nguồn tài liệu tham khảo có chọn lọc - Có thể rút điểm quan tâm thường cần phải làm rõ thành ngữ tham khảo yếu tố văn hóa - Bài đọc kết hợp cụ thể trừu tượng, chứa đựng khái niệm chủ đề chuyên môn, bao gồm liệu, thể thái độ, ý kiến Có thể địi hỏi khả suy luận mức độ trung bình để phát quan điểm tác giả mục đích, chức đọc - Có thể đọc phục vụ nhiều mục đích để lấy thông tin, để học ngôn ngữ phát triển kỹ đọc Sử dụng từ điển đơn ngữ đọc để phát triển từ vựng Trình độ Viết B2 Người sử dụng ngơn ngữ: - Có thể hồn thành tương đối tốt nhiệm vụ viết từ đơn giản đến phức tạp chủ đề thơng thường trừu tượng Có thể tổng hợp, đánh giá thông tin lập luận từ nhiều nguồn trình bày dạng văn viết phù hợp - Có thể liên kết câu đoạn văn (ba bốn đoạn) để hình thành đoạn viết thể rõ ý chi tiết minh chứng Văn phong nội dung phù hợp với người tiếp nhận thơng tin - Có thể ghi chép tóm tắt thơng tin từ văn bản, giảng, thuyết trình báo cáo chuyên đề - Có thể viết thư tín cơng việc thông thường hàng ngày (thư xin giải đáp, thư kèm đơn xin việc) lời nhắn có tính chất riêng tư trang trọng - Có thể viết dẫn đơn giản dựa vào giao tiếp lời nói rõ ràng viết mơ tả quy trình đơn giản có độ dài vừa phải - Có thể điền mẫu tờ khai phức tạp - Có thể lấy thơng tin chi tiết thích hợp từ văn dài trang viết dàn ý tóm tắt dài trang - Có khả kiểm soát viết tương đối tốt với cấu trúc thường gặp, cấu trúc ghép phức, vấn đề tả v.v - Đơi cịn gặp khó khăn với cấu trúc phức tạp (ví dụ cấu trúc nhân/ quả, mục đích, ý kiến) Các cụm từ dùng chưa tự nhiên, bị ảnh hưởng tiếng mẹ đẻ bố cục văn phong Phụ lục Mẫu công văn cử ứng viên dự tuyển đào tạo trình độ tiến sĩ nước theo Đề án 911 (Kèm theo Thơng báo số /TB-BGDĐT ngày / /2012) BỢ/UBND TỈNH TRƯỜNG Số: / V/v: Cử cán dự tuyển đào tạo tiến sĩ nước ngồi theo Đề án 911 năm 2013 CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc , ngày tháng năm 20 Kính gửi: Bộ Giáo dục Đào tạo (Cục Đào tạo với nước ngồi) Căn Thơng báo số /TB-BGDĐT ngày tháng năm 2012 Bộ Giáo dục Đào tạo tuyển sinh đào tạo tiến sĩ nước theo Đề án 911 năm 2013, (Tên trường) xin gửi danh sách ứng viên viên (Tên trường) cử tham gia dự tuyển (danh sách kèm theo gồm người) (Trường) thơng báo chương trình học bổng Nhà nước cơng khai rộng rãi, khuyến khích giảng viên, học viên tốt nghiệp thạc sĩ, sinh viên tốt nghiệp đại học dự tuyển học nâng cao trình độ chun mơn Căn đơn đăng ký giảng viên, ứng viên thuộc diện tuyển sinh nhu cầu (Tên trường), ngày tháng năm 20 (Tên trường) lập hội đồng tuyển chọn theo theo quy trình quy định Thơng báo Bộ Giáo dục Đào tạo, lập danh sách ứng viên xếp theo thứ tự ưu tiên từ cao xuống thấp dựa theo tiêu chí: nhu cầu cấp thiết đội ngũ giảng viên theo ngành/đơn vị (Tên trường), trình độ chun mơn, khả nghiên cứu khoa học, trình độ ngoại ngữ, thâm niên cơng tác tiêu chí khác (nêu cụ thể) (Tên trường) đề nghị Bộ Giáo dục Đào tạo xem xét, phê duyệt trúng tuyển cấp học bổng cho ứng viên có tên danh sách kèm theo nhà trường cử tham gia dự tuyển đào tạo tiến sĩ nước ngân sách Nhà nước theo Đề án 911 năm 2013 Hồ sơ dự tuyển ứng viên gửi kèm theo công văn (hoặc cán trực tiếp gửi bưu điện/chuyển đến Văn phòng Cục Đào tạo với nước ngoài.) Xin trân trọng cám ơn sự giúp đỡ của Quý Cơ quan/.ng cám ơn sự giúp đỡ của Quý Cơ quan/.n sự giúp đỡ của Quý Cơ quan/ giúp đỡ của Quý Cơ quan/ của Quý Cơ quan/.a Quý Cơn sự giúp đỡ của Quý Cơ quan/ quan/ Nơi nhận: - Như trên; - Lưu: VT, THỦ TRƯỞNG CƠ QUAN (Ký ghi rõ họ tên, đóng dấu) Phụ lục Mẫu danh sách trích ngang ứng viên dự tuyển đào tạo trình độ tiến sĩ nước ngồi theo Đề án 911 (Kèm theo Thơng báo số /TB-BGDĐT ngày / /2012) BỘ/UBND TỈNH TRƯỜNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc DANH SÁCH TRÍCH NGANG ỨNG VIÊN DỰ TUYỂN ĐI ĐÀO TẠO TIẾN SĨ Ở NƯỚC NGOÀI BẰNG NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC THEO ĐỀ ÁN 911 NĂM 2013 (xếp theo thứ tự ưu tiên) (Kèm theo Công văn số STT ưu tiên Họ tên Ngày sinh / ngày Điểm Điểm Đơn vị công tác TBC Đại TBC cao học học tháng năm 2011) Trình độ ngoại ngữ Đăng ký dự tuyển Ngành học Nước Ghi tiêu chí ưu tiên chi tiết khác (nếu có) … Danh sách có người THỦ TRƯỞNG CƠ QUAN (Ký ghi rõ họ tên, đóng dấu) Người lập danh sách: Liên hệ (số điện thoại, fax email): Phụ lục Mẫu phiếu đăng ký dự tuyển đào tạo trình độ tiến sĩ nước theo Đề án 911 (Kèm theo Thơng báo số /TB-BGDĐT ngày / /2012) CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐĂNG KÝ DỰ TUYỂN ĐI ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ Ở NƯỚC NGỒI THEO ĐỀ ÁN 911 NĂM 2013 (Theo Thơng báo số ./TB-BGDĐT ngày / /2012) Nước đăng ký dự tuyển (chỉ đăng ký 01 nước): Ngành học đăng ký dự tuyển: Ngoại ngữ sử dụng học nước ngoài: Họ tên: Giới tính: □ Nam □ Nữ Dân tộc: Ngày, tháng, năm sinh: Chức vụ quan công tác: Thuộc Bộ, Ngành, Tỉnh: Hiện cán bộ: □ Biên chế □ Hợp đồng, từ ngày/tháng/năm □ Học viên/sinh viên tốt nghiệp, tuyển dụng làm giảng viên đại học, cao đẳng sau tốt nghiệp Ngày, tháng, năm cấp tốt nghiệp: Địa gửi thư: Điện thoại: Cơ quan Nhà riêng DĐ E-mail: Quá trình đào tạo: 6.1 Đại học: Thời gian đào tạo: năm Từ đến Trường: Nước: Hệ đào tạo: □ Chính quy □ Tại chức □ Khác (ghi rõ): □ Đào tạo phối hợp: Cơ sở đào tạo nước: Thời gian: từ đến Cơ sở đào tạo nước ngoài: Thời gian: từ đến Ngành đào tạo: Điểm trung bình học tập tồn khóa: ……………….Điểm bảo vệ luận văn tốt nghiệp: Loại tốt nghiệp (nếu có): (Nếu thang điểm 10 cần ghi rõ điểm học tập /thang điểm nơi học tính quy đổi tương đương sang thang điểm 10, kèm theo thông tin thức thang điểm, xếp loại nơi học) 6.2 Thạc sĩ: Thời gian đào tạo: năm Từ đến Trường: Nước: Hệ đào tạo: □ Chính quy □ Tại chức □ Khác (ghi rõ): □ Đào tạo phối hợp: Cơ sở đào tạo nước: Thời gian: từ đến Cơ sở đào tạo nước ngoài: Thời gian: từ đến Ngành đào tạo: Điểm trung bình học tập tồn khóa: ……………….Điểm bảo vệ luận văn tốt nghiệp: Loại tốt nghiệp (nếu có): (Nếu thang điểm 10 cần ghi rõ điểm học tập /thang điểm nơi học tính quy đổi tương đương sang thang điểm 10, kèm theo thơng tin thức thang điểm, xếp loại nơi học) Nếu người dự tuyển học nước ngồi đề nghị cung cấp rõ thông tin học bổng/nguồn tài trợ hưởng để học nước ngoài: □ ĐH, loại học bổng (chọn 1, 2,…theo danh mục liệt kê phía dưới): □ ThS, loại học bổng (chọn 1, 2,…theo danh mục liệt kê phía dưới): (1) Học bổng ngân sách Nhà nước Việt Nam cấp (Bộ GDĐT cử học) (2) Học bổng theo đề án đào tạo phối hợp Bộ GDĐT cấp kinh phí (3) Học bổng diện Hiệp định (Bộ GDĐT cử học) (4) Học bổng sở đào tạo nước ngoài/ quan, tổ chức quốc tế cấp (ghi rõ tên nơi cấp học bổng): (5) Nguồn tài trợ khác tự túc kinh phí (xin ghi rõ): Trình độ ngoại ngữ: □ Có chứng Tiếng Anh: …… IELTS ………TOEFL Tiếng ………: ………… …… Tiếng ………: ………… …… XÁC NHẬN CỦA TRƯỜNG CỬ DỰ TUYỂN Ngày / /2012 (Thủ trưởng đơn vị ký, ghi rõ họ tên đóng dấu) □ Chưa có chứng Ngày cấp: ……… Nơi cấp: Ngày cấp: ……… Nơi cấp: Ngày cấp: ……… Nơi cấp: , ngày / /2012 Người dự tuyển ký ghi rõ họ tên Phụ lục Mẫu cam kết nghiên cứu sinh đào tạo trình độ tiến sĩ nước theo Đề án 911 (Kèm theo Thơng báo số /TB-BGDĐT ngày / /2012) CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢN CAM KẾT THỰC HIỆN TRÁCH NHIỆM VÀ NGHĨA VỤ GIỮA NGHIÊN CỨU SINH, BỐ (MẸ HOẶC NGƯỜI BẢO LÃNH) VÀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC/CAO ĐẲNG CỬ NGHIÊN CỨU SINH ĐI ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ Ở NƯỚC NGOÀI THEO ĐỀ ÁN 911 I PHẦN CAM KẾT CỦA NGHIÊN CỨU SINH Kính gửi: Bộ Giáo dục Đào tạo Tên là: Sinh ngày: …………………………… Số CMND hộ chiếu Hiện : Được Nhà nước cử học tiến sĩ (tên trường nước) theo Đề án 911 Tôi xin cam kết thực nghĩa vụ sau: Chấp hành nghiêm túc Quy chế quản lý lưu học sinh nước ngoài, Quy định đào tạo tiến sĩ theo phương thức phối hợp (đối với NCS đào tạo theo phương thức phối hợp), định cử học Bộ Giáo dục Đào tạo tuân thủ quy định hành Nhà nước, trường cử học việc nhận học bổng nhà nước học nước ngồi theo Đề án 911 Khơng xin chuyển trường/chuyển nước thay đổi khố học, chương trình học (đối với NCS học toàn thời gian nước ngồi) Cam kết tích cực học tập, nghiên cứu để hồn thành chương trình đào tạo thời hạn cho phép Nếu phải gia hạn tự túc kinh phí thời gian gia hạn Trong thời gian tháng kể từ kết thúc khoá học phải trở trường đại học/cao đẳng cử đào tạo để thực thủ tục báo cáo tốt nghiệp, tốn kinh phí liên quan thủ tục nước lưu học sinh Cục Đào tạo với nước ngoài- Bộ Giáo dục Đào tạo thủ tục trường cử học Tiếp tục đóng bảo hiểm xã hội thời gian học (đối với đối tượng giảng viên/trong biên chế hợp đồng) Sau tốt nghiệp, cam kết làm việc lâu dài (ít gấp đơi thời gian đào tạo) cho trường cử học Nếu không thực điều cam kết trên, tơi xin bồi hồn tồn học bổng chi phí đào tạo theo quy định Nhà nước chịu xử lý kỷ luật theo quy định hành Nhà nước trường đại học cao đẳng cử học , ngày tháng năm Người cam kết (ký ghi rõ họ tên) II BẢO LÃNH CỦA BỐ (MẸ HOẶC NGƯỜI BẢO LÃNH) (cho đối tượng người học vừa tốt nghiệp đại học thạc sĩ) Họ tên bố (mẹ)/ người bảo lãnh: Công tác tại: Địa chỉ: đại diện cho gia đình NCS có tên trên, chúng tơi cam kết : - Chịu trách nhiệm bồi hoàn toàn học bổng chi phí đào tạo Nhà nước cấp cho không thực đúng, đầy đủ nghĩa vụ nêu cam kết - Nhắc nhở, động viên thực đầy đủ nghĩa vụ quy định NCS Xác nhận quan bố( mẹ)/người bảo lãnh hoặc quyền địa phương , ngày tháng năm … Bố (mẹ)/ người bảo lãnh NCS (ký ghi rõ họ tên) III BẢO LÃNH CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC/CAO ĐẲNG CỬ ĐI HỌC Xác nhận anh/chị giảng viên trường (hoặc trường ký hợp đồng cam kết tuyển dụng làm giảng viên sau tốt nghiệp trình độ tiến sĩ theo Đề án 911) Trường cam kết thực trách nhiệm: 1) Tạo điều kiện mặt cho anh/chị đào tạo trình độ tiến sĩ theo Đề án 911, tiếp nhận lại/ tuyển dụng bố trí cơng tác phù hợp với chun mơn trình độ đào tạo sau anh/chị tốt nghiệp nước 2) Giúp đỡ, tạo điều kiện để anh/chị có tên tiếp tục đóng bảo hiểm xã hội thời gian đào tạo 3) Phối hợp với gia đình quan liên quan yêu cầu anh/chị có tên thực đúng, đầy đủ nghĩa vụ nêu cam kết 4) Bồi thường tồn học bổng chi phí đào tạo cho Nhà nước không định tiếp nhận/tuyển dụng bố trí cơng việc cho anh/chị có tên sau thời hạn tháng kể từ ngày anh/chị có tên hoàn tất thủ tục qui định mục 3, phần I vănn tất thủ tục qui định mục 3, phần I vănt thủa Quý Cơ quan/ tục qui định mục 3, phần I vănc qui định mục 3, phần I vănnh mục 3, phần I văni mục qui định mục 3, phần I vănc 3, phần I vănn I của Quý Cơ quan/.a vănn cam kết này.n cam kết này.t nàn tất thủ tục qui định mục 3, phần I văny , ngày tháng năm Hiệu trưởng (ký tên, đóng dấu) ... NGHIÊN CỨU SINH, BỐ (MẸ HOẶC NGƯỜI BẢO LÃNH) VÀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC/CAO ĐẲNG CỬ NGHIÊN CỨU SINH ĐI ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ Ở NƯỚC NGOÀI THEO ĐỀ ÁN 911 I PHẦN CAM KẾT CỦA NGHIÊN CỨU SINH Kính gửi:... viên, học viên tốt nghiệp thạc sĩ, sinh viên tốt nghiệp đại học dự tuyển học nâng cao trình độ chun mơn Căn đơn đăng ký giảng viên, ứng viên thuộc diện tuyển sinh nhu cầu (Tên trường), ngày tháng... tộc: Ngày, tháng, năm sinh: Chức vụ quan công tác: Thuộc Bộ, Ngành, Tỉnh: Hiện cán bộ: □ Biên chế □ Hợp đồng, từ ngày/tháng/năm □ Học viên /sinh viên tốt nghiệp,