CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Thơng tin chung chương trình đào tạo - Tên ngành đào tạo: + Tiếng Việt: Giáo dục Mầm non + Tiếng Anh: Early Childhood Education - Mã ngành đào tạo: 7140201 - Trình độ đào tạo: Đại học - Loại hình đào tạo: Chính quy - Thời gian đào tạo: năm - Tên văn sau tốt nghiệp: + Tiếng Việt: Cử nhân + Tiếng Anh: Mục tiêu đào tạo a Mục tiêu chung Đào tạo cử nhân Giáo dục mầm non có phẩm chất trị, sức khỏe đạo đức tốt; có tảng kiến thức đại cương, chuyên ngành; có kĩ năng, phẩm chất cá nhân nghề nghiệp; kĩ làm việc theo nhóm giao tiếp; lực thực hành nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu thực tiễn giáo dục mầm non b Mục tiêu cụ thể Sinh viên tốt nghiệp có kiến thức, kỹ lực: Kiến thức lập luận ngành 1.1 Kiến thức đại cương 1.2 Kiến thức sở ngành 1.3 Kiến thức chuyên ngành 1.4 Kiến thức thực tập tốt nghiệp Kỹ phẩm chất cá nhân nghề nghiệp Kỹ năng, phẩm chất cá nhân nghề nghiệp phục vụ cho hoạt động học tập, nghiên cứu, tổ chức nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non, bao gồm nội dung: 2.1 Khả lập luận tư giải vấn đề 2.2 Khả nghiên cứu khám phá kiến thức 2.3 Khả tư hệ thống 2.4 Kĩ phẩm chất cá nhân 2.5 Kĩ phẩm chất đạo đức cá nhân 2.6 Kĩ phẩm chất đạo đức nghề nghiệp 2.7 Kĩ phẩm chất đạo đức xã hội Kỹ làm việc nhóm giao tiếp Kĩ làm việc nhóm ứng xử sư phạm đạt hiệu quả, bao gồm kỹ năng: 3.1 Làm việc theo nhóm 3.2 Giao tiếp 3.2 Giao tiếp sử dụng ngoại ngữ Năng lực thực hành nghề nghiệp Năng lực thực hành nghề nghiệp để hoạt động môi trường giáo dục giao tiếp xã hội liên quan, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục, bao gồm nội dung: 4.1 Hiểu bối cảnh xã hội ngoại cảnh 4.2 Hiểu bối cảnh tổ chức 4.3 Hình thành ý tưởng 4.4 Xây dựng phương án 4.5 Thực phương án 4.6 Vận hành phương án Chuẩn đầu chương trình đào tạo STT Chuẩn đầu TĐNL Kiến thức lập luận ngành 1.1 Kiến thức đại cương 1.1.1 Kiến thức lý luận trị 1.1.2 Kiến thức giáo dục quốc phịng - an ninh 1.1.3 Kiến thức ngoại ngữ 1.1.4 Kiến thức tin học STT Chuẩn đầu TĐNL 1.1.5 Kiến thức giáo dục thể chất 1.1.6 Kiến thức khoa học xã hội 1.1.7 Kiến thức tâm lý học đại cương 1.1.8 Kiến thức giáo dục học đại cương 1.1.9 Kiến thức quản lý hành Nhà nước, quản lý ngành giáo dục đào tạo 1.1.10 Kiến thức ngành giáo dục mầm non 1.2 Kiến thức sở ngành 1.2.1 Kiến thức giáo dục phát triển tâm lý trẻ mầm non 1.2.2 Kiến thức tác phẩm văn học thiếu nhi 1.2.3 Kiến thức toán sở nghiên cứu khoa học GDMN 1.2.4 Kiến thức âm nhạc chương trình GDMN 1.2.5 Kiến thức múa biên dạy múa cho trẻ mầm non 1.2.6 Kiến thức mĩ thuật 1.2.7 Kiến thức đồ dùng đồ chơi cho trẻ mầm non 1.2.8 Kiến thức chăm sóc sức khỏe cho trẻ mầm non 1.2.9 Kiến thức quản lý đánh giá GDMN 1.3 Kiến thức chuyên ngành 1.3.1 Kiến thức giao tiếp xử lý tình sư phạm 1.3.2 Kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt 1.3.3 Kiến thức tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ 1.3.4 Kiến thức tổ chức hoạt động phát triển thẩm mĩ cho trẻ 1.3.5 Kiến thức tổ chức hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ 1.3.6 Kiến thức tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 1.3.7 Kiến thức tổ chức hoạt động phát triển tình cảm - kĩ xã hội cho trẻ 1.3.8 Kiến thức tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ 1.3.9 Kiến thức ứng dụng công nghệ GDMN 1.3.10 Kiến thức phát triển chương trình GDMN theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm 1.4 Kiến thức thực tập tốt nghiệp STT Chuẩn đầu TĐNL 1.4.1 Kiến thức tổ chức hoạt động chăm sóc theo chế độ sinh hoạt ngày 1.4.2 Kiến thức tổ chức hoạt động giáo dục trường mầm non 1.4.3 Kiến thức tổ chức quản lý nhóm lớp nhà trẻ, mẫu giáo 1.4.4 Kiến thức học phần thay khóa luận tốt nghiệp Kĩ phẩm chất cá nhân nghề nghiệp 2.1 Khả lập luận tư giải vấn đề 2.1.1 Xác định hình thành vấn đề GDMN 2.1.2 Phân tích nhận xét vấn đề GDMN 2.1.3 Đề xuất biện pháp cho vấn đề GDMN 2.2 Khả nghiên cứu khám phá kiến thức 2.2.1 Lập giả thuyết vấn đề nghiên cứu chăm sóc giáo dục trẻ 2.2.2 Xây dựng đề cương chi tiết nghiên cứu GDMN 2.2.3 Tổng hợp kiến thức lý luận thực tiễn phục vụ nghiên cứu GDMN 2.2.4 Kết luận vấn đề nghiên cứu 2.3 Khả tư hệ thống 2.3.1 Hệ thống hóa kiến thức tổ chức hoạt động GDMN 2.3.2 Vận dụng kiến thức liên ngành để tư vấn đề GDMN 2.4 Kĩ phẩm chất cá nhân 2.4.1 Quản lý thời gian khoa học hiệu 2.4.2 Rèn luyện kĩ tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mầm non 2.4.3 Rèn luyện kĩ tổ chức hoạt động chăm sóc trẻ mầm non 2.4.4 Phát huy sở trường cá nhân 2.5 Kĩ phẩm chất đạo đức cá nhân 2.5.1 Tư tưởng trị vững vàng 2.5.2 Kiên trì, nhẹ nhàng, linh hoạt giao tiếp sư phạm 2.6 Kĩ phẩm chất đạo đức nghề nghiệp 2.6.1 Thiết kế loại kế hoạch giáo dục phát huy tính tích cực trẻ 2.6.2 Tinh thần trách nhiệm cao đạt hiệu công việc 2.7 Kĩ phẩm chất đạo đức xã hội STT Chuẩn đầu TĐNL 2.7.1 Chia sẻ đặc điểm tâm sinh lý trẻ với phụ huynh 2.7.2 Vận động trẻ đến trường mầm non 2.7.3 Ứng xử nhã nhặn, mực với đơn vị hành tổ chức xã hội Kĩ làm việc nhóm giao tiếp 3.1 Làm việc theo nhóm 3.1.1 Thành lập chọn lãnh đạo nhóm 3.1.2 Đề xuất cách thức hoạt động phù hợp với nhiệm vụ 3.1.3 Lắng nghe, chia sẻ ý kiến thành viên nhóm 3.1.4 Hợp tác để nhanh chóng đạt hiệu 3.2 Giao tiếp 3.2.1 Diễn đạt vấn đề mạch lạc, rõ ràng 3.2.2 Vận dụng đa phương tiện giao tiếp 3.2.3 Lựa chọn hành động giao tiếp phù hợp 3.3 Giao tiếp sử dụng ngoại ngữ 3.3.1 Tiếng Anh giao tiếp 3.3.2 Tiếng Anh chuyên ngành GDMN Năng lực thực hành nghề nghiệp 4.1 Hiểu bối cảnh xã hội ngoại cảnh 4.1.1 Vai trò, trách nhiệm người giáo viên mầm non 4.1.2 Mối quan hệ, ảnh hưởng qua lại xã hội GDMN 4.1.3 Liên hệ thực tế xã hội vào GDMN 4.1.4 Lịch sử phát triển ngành GDMN nước quốc tế 4.2 Hiểu bối cảnh tổ chức 4.2.1 Nhận diện bối cảnh sở GDMN 4.2.2 Thực chiến lược, mục tiêu kế hoạch sở giáo dục 4.3 Hình thành ý tưởng 4.3.1 Phát đặc điểm tâm sinh lý trẻ mầm non 4.3.2 Phát đặc điểm môi trường GDMN 4.3.3 Phát khả ứng dụng, liên hệ thực tế môn học 4.4 Xây dựng phương án STT Chuẩn đầu TĐNL 4.4.1 Thiết kế nguồn học liệu đa dạng, phong phú, hấp dẫn 4.4.2 Xây dựng kế hoạch chăm sóc giáo dục theo độ tuổi 4.5 Thực phương án 4.5.1 Thực kế hoạch hoạt động theo chủ đề/ chủ điểm giáo dục 4.5.2 Vận dụng nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục 4.6 Vận hành phương án 4.6.1 Tự đánh giá, tự học, tự nghiên cứu tự rèn luyện 4.6.2 Phát giải vấn đề nảy sinh thực tiễn giáo dục 4.6.3 Sử dụng kết kiểm tra đánh giá để điều chỉnh hoạt động dạy học 4 Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Theo Quyết định số 408/QĐ-ĐHAG ngày 20/4/2020 Hiệu trưởng Trường Đại học An Giang việc ban hành Quy định đào tạo đại học cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non Thang điểm Thang điểm hệ 10 sau quy đổi thành thang điểm hệ Khối lượng kiến thức tồn khố Tổng số tín chỉ: 141 tín chỉ, phân bổ kiến thức sau (không bao gồm giáo dục thể chất giáo dục quốc phòng): TT Các khối kiến thức I Khối lượng Số tín % Khối kiến thức giáo dục đại cương 31 22 II Khối kiến thức sở ngành 39 28 III Kiến thức chuyên ngành 48 34 IV Thực tập, khóa luận/luận văn tốt nghiệp 23 16 Tổng cộng 141 100 Nội dung chương trình đào tạo Giới thiệu ngành ĐH GDMN PHI104 Triết học Mác – Lênin MAX309 Kinh tế trị Mác – Lênin MAX310 Chủ nghĩa xã hội khoa học VRP505 Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam HCM101 PSY101 Introduction of Preschool Education – University of Preschool Education Philosophy of Marxism and Leninism Political economics of Marxism and Leninism 3 2 2 III Scientific socialism History Vietnamese communist party 2 IV 2 V 2 VI 2 I 2 I 2 I II I II of Tư tưởng Hồ Chí Minh Tâm lý học đại cương HoChiMinh's Ideology General Psychology PED107 Giáo dục học đại cương EDU103 Quản lý hành Nhà nước Quản lý ngành Giáo dục đào tạo General Pedagogics State Administrative Management and Educational Management 10 11 12 ENG110 Tiếng Anh English 4 ENG111 Tiếng Anh English 4 10 III ENG302 Tiếng Anh English 4 11 IV 13 COS101 Tin học đại cương (*) General Informatics (*) 14 PHT101 Giáo dục thể chất (*) 15 MIS150 Giáo dục quốc phòng – an ninh (*) Physical Education (*) The Education DefenseSecurity (*) II 3* II 3* I, II 8* I, II, III 3 5 Kiến thức sở ngành 16 PRE515 Sinh lý trẻ em Physiology Children of 17 NUR101 Chăm sóc sức khỏe Health Care for I 16 II Phòng TH/TN Học kỳ (dự kiến) Song hành Học trước Tiên Thực hành/ Thí nghiệm Kiến thức giáo dục đại cương EDU137 Tiếng Anh Điều kiện Lý thuyết Tiếng Việt Tín Tổng cộng I Mã MH Tự chọn S T T Loại MH Bắt buộc Tên môn học cho trẻ mầm non 18 PED310 Giáo dục phát triển tâm lý trẻ mầm non Preschool Children Education and Psychology Development of Preschool Children Education and Psychology Development of Preschool Children Communication with Children 4 1, 7, II 4 18 III 2 19 VI Học trước 19 PED311 Giáo dục phát triển tâm lý trẻ mầm non 20 FNU913 Giao tiếp với trẻ em 21 NUR501 Văn học thiếu nhi Children's Literature 2 22 23 AES101 Mỹ thuật Fine Arts 2 1 I MUS118 Hát Singing 4 2 I NUR520 Quản lý đánh giá giáo dục mầm non Management and evaluation of Preschool Education 4 25 PED109 Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non 2 26 ESP531 Tiếng Anh chuyên ngành Giáo dục mầm non 3 27 NURxxx Toán sở 2 III 28 VIE507 Tiếng Việt thực hành 2 II 29 BAS101 Cơ sở văn hóa Việt Nam 2 II III Kiến thức chuyên ngành 3 22 IV 3 30 V 24 30 NURxxx 31 NURxxx Đồ chơi tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non Đồ chơi tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non Research Methodology of Preschool Education English for Preschool Education Fundamental Mathematic Vietnamese Practice 9, 19 VII III 12/ CC B1 VI Vietnamese cultural facilities Toys and Play Activities Organized for Preschool Children Toys and Play Activities Organized for Preschool I Phòng TH/TN Học kỳ (dự kiến) Song hành Tiên Thực hành/ Thí nghiệm Tiếng Anh Điều kiện Lý thuyết Tiếng Việt Tín Tổng cộng Mã MH Tự chọn S T T Loại MH Bắt buộc Tên môn học Múa phương pháp biên dạy múa 33 PEDxxx Ứng dụng công nghệ giáo dục mầm non 34 PEDxxx Giáo dục hịa nhập 35 NUR304 Phát triển chương trình giáo dục mầm non lấy trẻ làm trung tâm 36 PED325 Phương pháp cho trẻ mầm non khám phá khoa học 37 PED672 Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non 38 PED673 Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non PED674 Phương pháp tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ mầm non 40 PED675 Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non 41 PED666 39 Phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm văn học Children Dancing and Methodology of teaching dance Applied technology In Preschool Education Social Skills Education Development Preschool Education Program with child-centered Methodology of Scientific Discovery for Preschool Children Methodology of Teaching Physical Education for Preschool Children Methodology of Language Learning for Preschool Children Methodology of Musical Activities Organized for Preschool Children Methodology of Sculpture Activities Organized for Preschool Children Methodology of Approaching Literature for Preschool 23 III 13/ CC UD CNTT III 19 VII 3 3 3 19 VII 4 19, 33 VI 4 19, 33 IV 4 19, 21, 33 VI 4 19, 32, 33 V 4 19, 22, 33 VI 4 19, 21, 33 IV Phòng TH/TN Học kỳ (dự kiến) Song hành Học trước Tiên Thực hành/ Thí nghiệm MUS119 32 Tiếng Anh Điều kiện Lý thuyết Tiếng Việt Tín Tổng cộng Mã MH Tự chọn S T T Loại MH Bắt buộc Tên môn học PED667 Phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với toán 43 PED589 Chuẩn bị cho trẻ vào lớp IV Thực tập, khóa luận/luận văn tốt nghiệp 44 PED324 Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm - GDMN 45 PED684 Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm - GDMN 46 FNU902 Kiến tập sư phạm Nhà trẻ 47 FNU701 Kiến tập sư phạm Mẫu giáo 48 EDU925 Thực tập sư phạm GDMN 49 EDU971 Khóa luận tốt nghiệp - GDMN Children Methodology of Approaching Mathematics for Preschool Children Preparing children grade Pedagogical Training Preschool Education Pedagogical Training Preschool Education for – – Teaching Internship (at Child Care) Teaching Internship (at Preschool) Teaching Practice Preschool Education 2 2 2 2 – 19, 27, 33 V 19 VII 17 IV 31 VII 2 25, 44 V 2 25, 44 VII 5 24, 3642, 46, 47 VIII 10 10 26, 3642, 46, 47 VIII 10 Chọn nhóm học phần thay khóa luận tốt nghiệp Nhóm 1: Các học phần phát triển thể chất cho trẻ mầm non 50 FNU923 Dạy Aerobic cho trẻ mầm non 51 FNU924 Tổ chức chế độ dinh dưỡng cho trẻ mầm non 52 FNU925 Phát triển vận động cho trẻ mầm non Teaching aerobics preschool children Organizing Nutrition Preschool Children 10 for for 37 VIII 17 VIII 37 VIII Phòng TH/TN Học kỳ (dự kiến) Song hành Học trước Tiên Thực hành/ Thí nghiệm 42 Tiếng Anh Điều kiện Lý thuyết Tiếng Việt Tín Tổng cộng Mã MH Tự chọn S T T Loại MH Bắt buộc Tên môn học 54 FNU927 Giáo dục giới tính Sex Education 3 Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ mầm non Experiential Activities Organized for Preschool Children 3 3 for Nhóm 2: Các học phần phát triển nhận thức cho trẻ mầm non 55 FNU928 31 VIII 19 VIII 36 VIII 21 VIII 38 VIII 38 VIII 23, 31 VIII 23 VIII 2 23, 32 VIII 34 VIII 10 Nhóm 3: Các học phần phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non 56 FNU929 Tác phẩm văn học dân gian với trẻ mầm non 57 FNUxxx Trị chơi phát triển ngơn ngữ cho trẻ mầm non FNUxxx Phát triển kỹ tiền đọc viết cho trẻ mầm non 58 Folk literature works with Preschool Children Language development games for children 10 Develop prereading, prewritting skills for Preschool children Nhóm 4: Các học phần phát triển thẩm mỹ cho trẻ mầm non FNU932 Nghệ thuật múa rối với trẻ thơ Children’s Puppetry 60 FNU912 Phương pháp sử dụng đàn phím điện tử Methodology of Using Electronic Keyboards 61 FNU933 Dàn dựng chương trình ca múa nhạc Staging cultural programs (dance songs) 59 10 Nhóm 5: Các học phần phát triển tình cảm – kỹ xã hội cho trẻ mầm non 62 FNU934 Giáo dục giá trị sống kĩ sống Life Values and Skills Education 10 Phòng TH/TN Học kỳ (dự kiến) Study Activities with Children Develop Advocacy Preschool Children Song hành Trò chơi học tập với trẻ mầm non Tiếng Anh Học trước FNU926 Tiếng Việt Tự chọn 53 Mã MH Bắt buộc Thực hành/ Thí nghiệm Điều kiện Lý thuyết Tín Tổng cộng S T T Loại MH Tiên Tên môn học 64 FNU936 Giáo dục hành vi văn hóa Behavioral Culture Education 4 Tổng số 129 12 31 VIII 19, 28/29 VIII 141 Khả liên thông với chương trình đào tạo khác Sau tốt nghiệp Đại học, người học học tập nâng cao trình độ bậc học Thạc sĩ, Tiến sĩ chuyên ngành Giáo dục mầm non, Giáo dục học Dự kiến kế hoạch giảng dạy Loại MH PED107 Giáo dục học đại cương Quản lý hành Nhà nước Quản lý ngành Giáo dục đào tạo 2 2 2 PRE515 NUR501 Sinh lý trẻ em Văn học thiếu nhi 3 AES101 MUS118 Mỹ thuật Hát 4 2 PHT110 MIS150 Giáo dục thể chất (*) Giáo dục quốc phòng (*) 1* 3* 30 26 16 Tổng PHI104 Triết học Mác – Lênin 19 19 3 ENG110 NUR101 Tiếng Anh Chăm sóc sức khỏe cho trẻ mầm non 5 4 PED310 VIE507 Giáo dục phát triển tâm lý trẻ mầm non Tiếng Việt thực hành 4 BAS101 Cơ sở văn hóa Việt Nam 2 EDU103 2 Ghi 2 Phòng TN (**) Thực hành/ 2 Thí nghiệm Giới thiệu ngành - ĐH GDMN Tâm lý học đại cương Tên MH Tự chọn Lý thuyết II (18 TC: 16 BB; Tổng cộng I (19 TC: 19 BB; TC) EDU137 PSY101 Mã MH Bắt buộc Học kỳ Tín Phịng TH/TN Học kỳ (dự kiến) Folk Games with Children Song hành Trò chơi dân gian với trẻ mầm non Tiếng Anh Học trước FNU935 Tiếng Việt Tự chọn 63 Mã MH Bắt buộc Thực hành/ Thí nghiệm Điều kiện Lý thuyết Tín Tổng cộng S T T Loại MH Tiên Tên môn học Loại MH Tin học đại cương (*) Giáo dục thể chất (*) MIS160 Tổng Giáo dục quốc phòng (*) MAX309 ENG111 Kinh tế trị Mác – Lênin Tiếng Anh NURxxx PED311 Toán sở Giáo dục phát triển tâm lý trẻ mầm non PED109 MUS119 PEDxxx MIS170 Tổng MAX310 IV (19 TC: 19 BB; TC) V (15 TC: 15 BB; TC) VI (19 TC: 19 BB; ENG302 NURxxx PED672 PED666 Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non Múa phương pháp biên dạy múa 32 10 4 4 4 2 3 3 43 Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non Phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm văn học Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Đồ chơi tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non Phương pháp tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ mầm non Phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với toán 29 20 2 4 3 4 4 19 14 2 3 4 4 15 15 10 19 0 FNU902 Tổng Kiến tập sư phạm Nhà trẻ HCM101 ESP531 Tư tưởng Hồ Chí Minh Tiếng Anh chuyên ngành Giáo dục mầm non 3 FNU913 PED325 Giao tiếp với trẻ em Phương pháp cho trẻ mầm non khám phá khoa học 4 Ghi 18 Phòng TN (**) 2* 16 Chủ nghĩa xã hội khoa học Tiếng Anh Đồ chơi tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non Thực hành/ 40 56 Thí nghiệm 25 20 VRP505 PED667 2* 3* Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm - GDMN PED674 3* Ứng dụng công nghệ giáo dục mầm non Giáo dục quốc phòng (*) PED324 Tổng NURxxx Lý thuyết COS101 PHT121 Tổng cộng III (20 TC: 20 BB; TC) Tên MH Tự chọn TC) Mã MH Bắt buộc Học kỳ Tín Loại MH TC) VII (16 TC: 16 BB; TC) VIII (15 TC: BB; 10 TC) 4 19 19 16 3 Giáo dục hịa nhập Phát triển chương trình giáo dục mầm non lấy trẻ làm trung tâm 3 3 PED589 PED684 Chuẩn bị cho trẻ vào lớp Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm - GDMN 2 2 1 FNU701 Tổng Kiến tập sư phạm Mẫu giáo 16 16 11 EDU925 EDU971 Thực tập sư phạm - GDMN Khóa luận tốt nghiệp - GDMN PED673 Tổng NUR520 PEDxxx NUR304 Quản lý đánh giá giáo dục mầm non 10 10 10 10 3 2 FNU925 Phát triển vận động cho trẻ mầm non Nhóm 2: Các học phần phát triển nhận thức cho trẻ mầm non FNU926 FNU927 3 3 3 3 1 2 2 Chọn nhóm học phần thay KLTN Nhóm 1: Các học phần phát triển thể chất cho trẻ mầm non FNU923 FNU924 Dạy Aerobic cho trẻ mầm non Tổ chức chế độ dinh dưỡng cho trẻ mầm non Trò chơi học tập với trẻ mầm non Giáo dục giới tính Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ mầm FNU928 non Nhóm 3: Các học phần phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non FNU929 FNUxxx FNUxxx Tác phẩm văn học dân gian với trẻ mầm non Trò chơi phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non 10 10 Phát triển kỹ tiền đọc viết cho trẻ mầm non Nhóm 4: Các học phần phát triển thẩm mỹ cho trẻ mầm non FNU932 FNU912 Nghệ thuật múa rối với trẻ thơ Phương pháp sử dụng đàn phím điện tử FNU933 Dàn dựng chương trình ca múa nhạc 10 Ghi Phòng TN (**) Thực hành/ Lý thuyết Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non Thí nghiệm Tổng cộng PED675 Tên MH Tự chọn Mã MH Bắt buộc Học kỳ Tín FNU935 FNU936 Trị chơi dân gian với trẻ mầm non Giáo dục hành vi văn hóa Tổng 10 4 10 15 (*): Đối với chương trình giảng dạy tiếng Anh Ghi Phòng TN (**) Ghi chú: (**): Ghi tên PTN Thực hành/ Nhóm 1: Các học phần phát triển tình cảm – kỹ xã hội cho trẻ mầm non FNU934 Giáo dục giá trị sống kĩ sống Thí nghiệm Lý thuyết Tên MH Tín Tổng cộng Mã MH Tự chọn Học kỳ Bắt buộc Loại MH ... học tập nâng cao trình độ bậc học Thạc sĩ, Tiến sĩ chuyên ngành Giáo dục mầm non, Giáo dục học Dự kiến kế hoạch giảng dạy Loại MH PED107 Giáo dục học đại cương Quản lý hành Nhà nước Quản lý ngành. .. nước, quản lý ngành giáo dục đào tạo 1.1.10 Kiến thức ngành giáo dục mầm non 1.2 Kiến thức sở ngành 1.2.1 Kiến thức giáo dục phát triển tâm lý trẻ mầm non 1.2.2 Kiến thức tác phẩm văn học thiếu nhi... công nghệ giáo dục mầm non 34 PEDxxx Giáo dục hòa nhập 35 NUR304 Phát triển chương trình giáo dục mầm non lấy trẻ làm trung tâm 36 PED325 Phương pháp cho trẻ mầm non khám phá khoa học 37 PED672