KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Nhánh 1 Gia đình bé yêu Tuần thứ 7 Thực hiện từ ngày 17/10 21/10/2022 Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ chơi thể dục[.]
Hoạt động Đón trẻchơi- thể dục sáng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Nhánh 1: Gia đình bé yêu Tuần thứ 7: Thực từ ngày 17/10 - 21/10/2022 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện với trẻ gia đình bé - Tập kết hợp hát "Thật đáng yêu" PTTM Vẽ người thân gia đình PTNN Làm quen với chữ e, ê PTTC PTNT Bật liên tục Số (T1) vào vòng PTTM: - VĐ hát: “ Họat động Ông cháu” học - NH: Bàn tay mẹ -TC: nhanh * Góc phân vai: nấu ăn , bác sỹ, cửa hàng bán thực phẩm đồ dùng gia đình * Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé * Góc học tập: + Phân nhóm đồ dùng phịng + Trị chơi với chữ o, ơ, ơ,e,ê + Xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh gia đình Chơi,hoạt + Trị chuyện người thân gia đình động * Góc nghệ thuật: góc + Vẽ, tô màu chân dung người thân + Cắt,xé dán hình người, trang phục, đồ dùng gia đình + Làm bánh,bưu thiếp sinh nhật + Làm đồ dùng gia đình từ NVL thiên nhiên , phế liệu + Hát, múa hát “ Ông cháu”; “ Cả nhà yêu”,“ Cả nhà thương nhau” * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, làm cỏ bồn hoa ngồi lớp - Nghe kể - Tổ chức Nhặt cỏ - Tổ chức - HĐCMĐ: chuyện hoạt động: vườn hoạt động: Hát múa “ ông vườn Nhảy sạp tập rau Múa tập cháu” phịng ÂN Chơi ngồi cổ tích thể - TC: Hái thể “ - TC: bập trời - TC: Trốn rau Việt Nam bênh( phòng TC” tìm - Chơi tự ơi!” - Chơi tự với - Chơi tự với xích đồ chơi trải đu quay đu nghiệm Họat động - Làm quen - Tổ chức trị - Nghe - Giáo dục - Vệ sinh theo ý hát “ chơi dân kể chuyện kỷ - Vui văn nghệ, thích Ơng cháu” gian“Dung "Ai đáng sống: Pha phát phiếu bé - Chơi theo dăng dung khen nhiều nước ngoan ý thích dẻ” hơn” chanh MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Nhánh 1: “ Gia đình bé yêu” Thực từ ngày 17/10-21/10/2022 Kiến thức: - Trẻ biết kể gia đình mình, biết cách vẽ người thân gia đình - Biết thực vận động “ Bật liên tục vào vòng” kỹ thuật - Biết sưu tầm đọc cô số thơ chủ đề - Biết nhận diện, phát âm chữ “e,ê” - Trẻ biết hát vận động cô hát “ Ông cháu” Kỹ năng: - Phát triển kỹ vẽ,nặn,cắt dán, cách phối hợp màu tô màu cho trẻ - Phát triển tố chất vận động ( Bền bỉ, khéo léo ), kết hợp khéo léo phận thể tham gia tập - Luyện kỹ chơi thể vai chơi mà trẻ đảm nhận - Phát triển ngôn ngữ ( Mở rộng vốn từ, nói mạch lạc ) cho trẻ qua hoạt động đàm thoại, trò chuyện Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn tơn trọng sản phẩm trẻ tạo - Biết phối hợp với bạn chơi nhường nhịn chơi - Có ý thức tập thể, tính kỷ luật học HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC Chủ đề nhánh 1: “Gia đình bé yêu” Thực từ ngày 17 /10 - 21/10/2022 Nội dung Cách tiến hành MC CH-Yêu CHUN B cÇu Góc phân - Trẻ biết phân vai - Các loại thực phẩm, 1.Thỏa thuận bàn vai bạc trước hoạt bán hàng – khách đồ dùng cần thiết - Cửa hàng động hàng để làm gia đình - Trị chuyện với trẻ cơng việc ngày quần áo, búp bê, gia đình bé mũ,cặp,dép,bánh - Nấu ăn - Cô giáo dục, khen ngợi - Trẻ biết cách nấu trẻ số ăn đơn - Cơ gợi ý góc chơi: giản,các bước thực - Bộ đồ nấu ăn, Góc phân vai: chế biến + Trên giá có loại ăn - Bác sỹ thực phẩm, đồ dùng gia - Trẻ biết phân vai đình, chơi gì? bác sỹ,y tá, người - Bộ đồ bác sỹ, tủ + Khi bị ốm cần đến khám bệnh, biết cách thuốc đâu? giao tiếp với Góc nghệ - Góc học tập: + Trong góc học tập có thuật - Trẻ biết kỹ gì? - Vẽ,xé dán cầm bút ,tơ màu + Các chơi tranh gia vẽ, phết hồ dán - giấy A4, giấy thủ trò gì? đình tranh cơng, keo dán,bút - Góc xây dựng: - Làm bánh - Trẻ biết bước màu + Góc xây dựng có nặn: chia đất, xoay sinh nhật gì? trịn, ấn dẹt để tạo - Đất nặn, bảng + Các muốn xây gì? nhiều loại bánh - Góc thiên nhiên: - Trẻ biết cách cắt, xé - Giấy thủ cơng, giấy + Để chăm sóc cây, hoa - Làm bưu dán họa tiết để tạo bìa màu,keo dán, kéo cần dụng cụ gì? thiếp sinh -Cơ hỏi trẻ số nội quy thành thiệp NVL, phế liệu nhật góc chơi - Biết dùng loại - kéo,giấy A4, rổ -Sau cho trẻ góc - Làm đồ cây,vỏ chai để làm đựng theo ý thích dùng gia thành loại đồ - Lá cây, khơ,bìa 2.Q trình hoạt động đình từ dùng gia đình cứng, chai nhựa -Cơ đến nhóm trẻ, nguyên vật liệu hướng dẫn cách chơi, - Trẻ biết thể - Trống, đàn, phách, chơi với trẻ hát với nhiều hình mũ múa, trang phục - Quan sát động viên, - Hát múa thức khác múa hát nhắc nhở trẻ chơi chủ đề Đặt câu hỏi để hỏi trẻ: 3.Góc học + Con làm gì? - Trẻ biết cách phân - Lô tô đồ dùng tập + Con xếp gì? - Phân nhóm loại đồ dùng trong gia đình đồ dùng các phịng cho phịng phù hợp - Trị chơi với chữ o,ơ,ơ, a,ă,â - Xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh gia đình - Trị chuyện người thân gia đình 4.Góc xây dựng - Xây ngơi nhà bé - Trẻ biết cách chơi trò chơi chữ - Trẻ biết cách giở trang sách kể chuyện theo hình ảnh tranh - Trẻ biết kể với bạn chơi gia đình - Biết dùng gạch xây khuôn viên, nhà ,biết lắp ghép cảnh,hoa cỏ trang trí xung quanh ngơi nhà + Con xếp nào? + Các cắt dán gì? + Các làm thiệp tặng - Rổ đựng lô tô chữ ai? cái, hột hạt,các chữ ( Cô gợi mở giúp trẻ giao cắt rời tiếp chơi) 3.Kết thúc hoạt động - Tranh loại - Cơ đến nhóm để nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ tham quan nhóm có sản phẩm tốt - Tranh vẽ chân dung người thân gia - Cô trẻ cất đồ chơi đình nơi quy định - Bộ đồ lắp ghép - Gạch, mơ hình ngơi nhà, câyxanh,hoa,rau tháo rời - Trẻ biết cách chăm - Bộ đồ dùng chăm Góc thiên sóc ( xới đất, bón sóc nhiên phân, tưới nước ) cho - Chăm sóc cây THỂ DỤC SÁNG Tập với “Thật đáng yêu” Thực từ ngày 17/10-21/ 10/2022 1:Mục đích -yêu cầu: a:Kiến thức:-Trẻ biết tập động tác theo lời hát cô b:Kỹ năng:- Rèn luyện bắp cho trẻ,phát tiển thể c:Thái độ:- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục thể thao để có thể khoẻ mạnh,ăn hết suất để có sức khoẻ tốt 2:Chuẩn bị: - Nhạc hát “ Thật đáng yêu” - Sân trường sẽ,rộng rãi,an toàn 3:Tiến trình hoạt động Hoạt động Hoạt động trẻ * Hoạt động 1:Khởi động: Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân chuyển đội hình thành hàng - Trẻ xếp thành hàng theo cô ngang dàn cách theo tổ * Hoạt động 2: Trọng động - Tập với hát “ Thật đáng yêu” - Trẻ quan sát - "Dậy mặt trời" + ĐT1:Hai tay đưa lên cao, thả xuống đứng nghiêm - Tập lần x nhịp - "Dậy sân em cười" ĐT2: Đưa tay sang ngang, cúi người sang hai bên - Tập lần x nhịp - "Dậy mặt trời" + ĐT3:Tay đưa lên cao, đưa trước đồng thời khụy gối - Tập lần x nhịp - "Dậy sân em cười" ĐT4:Hai tay chống hông, bật tiến ,lùi - Cô tập mẫu với trẻ lần - Sau cho trẻ tự tập - Tập lần x nhịp (Cô ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ thực - Cho trẻ tập động tác điều hòa * Hoạt động 3:Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ nhàng - Cơ cho trẻ vịng trịn,hít thở nhẹ nhàng vào Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2022 ĐÓN TRẺ- CHƠI- THỂ DỤC SÁNG * Đón trẻ: - Cơ vui vẻ đón trẻ tận tay phụ huynh - Trao đổi với phụ huynh thứ cần thiết - Trò chuyện: + Sắp đến ngày con? + Ngày 20/10 ngày lễ ai? + Các tặng quà cho bà,mẹ ? - Cơ khen ngợi trẻ * Chơi: - Cho trẻ chơi góc * Thể dục sáng: Tập với “ Thật đáng yêu” HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thẩm mỹ: Đề tài “ Vẽ người thân gia đình” 1.Mục đích – u cầu * Kiến thức: - Trẻ biết số đặc điểm vẽ thể người - Trẻ biết cách vẽ người thân gia đình * Kỹ năng: - Luyện kỹ vẽ nét thẳng, cong, tròn cho trẻ - Luyện cho trẻ tư ngồi, cách cầm bút tô màu - Phát triển khả kết hợp khéo léo tay, mắt * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ đồ dùng, đồ chơi - Biết thể tình yêu gia đình Chuẩn bịn bị Đồ dùng cho cô Đồ dùng cho trẻ - Hộp bút màu - Hộp bút màu đủ cho trẻ - Khăn lau - Vở tạo hình - tranh vẽ bố, mẹ, chị gái - Khăn lau - Siles hình ảnh gia đình - Nhạc hát “ Cả nhà thương nhau” Tiến trình hoạt độngn trình hoạt độngt độngng Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức ( 2- p’) - Cô dẫn chương trình thi “ Họa sĩ nhí” cho trẻ - Trẻ quan sát lắng nghe quan sát siles gia đình 2.Nội dung (25-27P) * Hoạt động 1: Quan sát tranh – đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát tranh bạn tham gia hội thi hỏi trẻ: + Ai nói lên cảm nghĩ tranh này? + Bạn nhỏ dùng nét để vẽ bố( mẹ )? + Màu sắc tranh trông nào? + Bạn tô màu tranh nào? + Bố cục tranh bạn vẽ sao? - Tương tự hỏi tranh cịn lại * Hoạt động 2: Trẻ nêu ý tưởng vẽ - Cô hỏi trẻ : + Các định vẽ ai? + Chúng dùng nét để vẽ? + Để tranh thêm bật phải làm gì? + Khi vẽ, tơ màu cầm bút nào? + Khi ngồi vẽ ngồi sao? → Cô củng cố, nhắc nhở trẻ tư ngồi, cách cầm bút * Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô cho trẻ ngồi vẽ, tô màu tranh (Cô bao quát, gợi ý trẻ thực hiện) * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Cô cho trẻ nhận xét bạn - Hỏi trẻ: + Con thích tranh nhất? Vì sao? + Cho trẻ tự giới thiệu tranh mình? - Cơ nhận xét chung, nhắc nhở trẻ chưa ( Cô tuyên dương, khen ngợi trẻ) * Kết thúc ( 1p): Cho trẻ vận động nhẹ nhàng nhạc hát “ Cả nhà thương nhau” - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nêu cảm nghĩ - Nét cong, thẳng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Cầm bút tay phải - Ngồi thẳng lưng - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ treo tranh - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ giới thiệu - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát vận động HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC * Góc phân vai: nấu ăn , bác sỹ, cửa hàng bán thực phẩm đồ dùng gia đình * Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé * Góc học tập: + Phân nhóm đồ dùng phịng + Trị chơi với chữ o, ơ, ơ,e,ê + Trò chuyện người thân gia đình * Góc nghệ thuật: + Vẽ, tơ màu chân dung người thân + Làm đồ dùng gia đình từ NVL thiên nhiên , phế liệu + Hát, múa hát “ Ông cháu”; “ Cả nhà yêu”,“ Cả nhà thương nhau” * Góc thiên nhiên: Chăm sóc CHƠI NGỒI TRỜI - HĐCMĐ: Kể chuyện vườn cổ tích - Trị chơi vận động: “ Trốn tìm” - Chơi với đu quay Nội dung HĐCMĐ: Kể chuyện vườn cổ tích Trị chơi vận động: “ Trốn tìm” Tiến trình hoạt động - Cho trẻ vườn cổ tích trị chuyện - Gợi ý số câu chuyện để trẻ tự kể - Cô kể trẻ nghe số câu chuyện vườn cổ tích - Cơ giáo dục, khen ngợi trẻ - Cách chơi: cho trẻ đứng vịng trịn cử bạn lên bịt mắt cho lớp trốn, đếm đén 10 trẻ bịt mắt cất khăn bắt đầu tìm, bị bắt bị phạt nhảy lò cò quanh bạn - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần ( Cô quan sát, cổ vũ trẻ chơi) Chơi với đu quay - Cô giới thiệu tên đồ chơi, vị trí chơi gợi ý cách chơi cho trẻ - Cơ cho trẻ chơi theo nhóm ( Trong q trình chơi, bao qt, nhắc nhở trẻ chơi) * Kết thúc: - Cô tập trung trẻ, nhận xét cho trẻ vào lớp Nội dung: HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Hát hát “ Ơng cháu” 1.Mục đích – yêu cầu: - Trẻ biết tên, tác giả , hiểu nội dung nghe hát - Luyện kỹ nghe, cảm thụ giai điệu hát cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, thể tình yêu gia đình Tiến trình hoạt động: - Cơ trị chuyện trẻ hát - Cô làm mẫu lần 2+ nhạc - Cho trẻ thực ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2022 ĐÓN TRẺ- CHƠI- THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Làm quen chữ “e,ê” 1.Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm chữ “ e,ê” - Trẻ biết so sánh giống khác chữ “e” “ê” - Nhận diện chữ thơng qua hình ảnh, trị chơi * Kỹ năng: - Luyện kỹ đọc, phát âm to,rõ ràng,chính xác cho trẻ - Phát triển khả nghe,quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ * Thái độ: - Giáo dục trẻ tính mạnh dạn, tự tin - Trẻ biết thể tình cảm gia đình Chuẩn bịn bị: Đồ dùng cho cô Đồ dùng cho trẻ - Sile chữ “e,ê” - thơ chứa chữ “e,ê” - Bài “ vè chữ cái” - Chữ “e,ê” cắt rời - Rổ đựng chữ - Bảng gắn - 2hộp quà - Bài “ Vè chữ cái” - Nhạc hát “ Bài ca chữ cái” - Mỗi trẻ rổ đựng chữ 3.Tiến trình hoạt động Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức (2-3p’) - Cô cho trẻ hát vận động “ Bài ca chữ cái” - Hỏi trẻ: + Bài hát nói chữ gì? + Các học chữ nào? → Cô giáo dục, khen ngợi trẻ 2.Nội dung (22-25P) * Hoạt động 1: “Làm quen chữ “e,ê” ●Làm quen chữ “e” - Cô cho trẻ chỗ ngồi quan sát hình ảnh “ Bé tập bò” - Hỏi trẻ: Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát + Cơ có hình ảnh gì? - Cơ giới thiệu hình ảnh có cụm từ “ Bé tập bò” cho trẻ đọc 1-2 lần - Cô ghép chữ rời để tạo thành cụm từ “ Bé tập bị” - Cơ cho trẻ đọc lần - Hỏi trẻ: + Có thẻ chữ rời ghép thành cụm từ “Bé tập bò” - Ai lên tìm cho chữ học + Cô vào chữ “e” hỏi trẻ: Các có biết chữ không? ( Nếu trẻ cô giới thiệu) - Cô phát âm mẫu chữ “e” - Cho lớp, nhóm, cá nhân phát âm 2-3 lần - Cơ cho trẻ xem cấu tạo chữ “e” hỏi trẻ: + Ai có nhận xét chữ “e” → Cô củng cố: Chữ “e” gồm nét, nét thẳng ngang nét cong hở phải - Cô giới thiệu chữ “e” in thường, in hoa - Cho trẻ đứng dậy đọc “vè chữ cái” ● Làm quen chữ “ ê” - Cô cho trẻ xem hình ảnh “ Mẹ bế bé” - Cô giới thiệu cụm từ “ Mẹ bế bé” cho trẻ đọc 1-2 lần - Cô xếp thẻ chữ rời tạo thành cụm từ “ Mẹ bế bé” cho trẻ đọc + Bạn lên tìm chữ “e” cho cơ? + Có chữ “e” + Cơ cho trẻ tìm chữ giống chữ “e” cụm từ “ Mẹ bế bé” - Hỏi trẻ: + Các có biết chữ khơng? - Cơ phát âm chữ “ê” - Cho lớp,nhóm,cá nhân phát âm - Cơ cho trẻ xem cấu tạo chữ “ê” hỏi trẻ: + Ai có nhận xét chữ “ê” → Chữ “ê” gồm nét nét thẳng ngang, nét - Bé tập bò - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Trẻ tìm - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ đứng dậy đọc - Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Trẻ tìm - chữ “e” - Trẻ tìm - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe 10 ... trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1:Khởi động: Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân chuyển đội hình thành hàng - Trẻ xếp thành hàng theo cô ngang dàn cách theo tổ * Hoạt động 2:... thương nhau” Tiến trình hoạt độngn trình hoạt độngt độngng Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức (2-3 p’) - Cô giới thiệu thi “ Gia đình tài tử” Nội dung (24-26p) * Hoạt động 1: Khởi động - Cơ cho trẻ vừa... bố, mẹ, chị gái - Khăn lau - Siles hình ảnh gia đình - Nhạc hát “ Cả nhà thương nhau” Tiến trình hoạt độngn trình hoạt độngt độngng Hoạt động Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức ( 2- p’) - Cơ dẫn chương