Biên tập tạp chí khoa học

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA Hồ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRƯỲÊN ĐÊ TÀI KHOA HỌC CẤP SỞ BIEN TẠP TẠP CHI KHOA HỌC Chủ nhiệm đê tài: PGS, TS TRƯ ƠNG THỊ KIÊN Hù NỘI, năm 2017 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chuông 1: LÝ THUYẾT c BẢN VỀ NGHIỆP v ụ BIÊN TẬP TẠP CHÍ KHOA HỌC Trang 13 1.1 Tạp chí khoa học 1.1.1 Khải niệm tạp chí khoa học 1.1.1.1 Khái niệm tạp chí 1.1.1.2 Khải niệm Tạp chí khoa học 1.1.2 Đặc điếm tạp khoa học ỉ 1.2 ỉ Đặc điểm nội dung ỉ 1.2.2 Đặc điểm hình thức 1.1.3 Yêu cầu chất lượng nội dung, hình thức 13 13 13 14 15 15 16 Tạp chí khoa học 1.1.3.1 chất lượng nội dung ỉ 1.3.2 chất lượng hình thức 1.2 Biên tập tạp chí khoa học - số vấn đềcơ 1.2.1 Khải niệm, đặc điểm biên tập tạp chí khoa học 16 16 21 26 26 1.2.1.1 Khải niệm biên tập 1.2 ỉ Đặc diêm công tác biên tập 1.2.2 Các cấp độ biên tập 1.2.2.1 Biên tập cấp độ vĩ mô 1.2.2.2 Biên tập cấp độ vi mơ 26 27 29 30 32 1.2.3 Vai trị công tác biên tập đổi với tạp chi khoa học 1.2.4 Đội ngũ biên tập tạp chí khoa học yêu cầu phẩm chất, nàng lực 33 1.2.4.1 Các chức danh biên tập tạp chi khoa học 1.2.4.2 Yêu cầu phấm chất, trình độ, lực cùa 34 35 34 biên tập viên 1.2.5 Yêu cầu dổi vời công tác biên tập tạp chi khoa 36 học 1.2.5.1 Yêu cầu kỹ nàng cùa biêntập viên 1.2.5.2 Yêu cầu tố chức nhân lực 1.2.5.3 Yêu cầu quy trình biên tập * Tiểu kết chương 36 40 40 41 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: LÝ THUYẾT c BẢN VỀ NGHIỆP v ụ BIÊN TẬP TẠP CHÍ KHOA HỌC 1.1 Tạp chí khoa học 1.1.1 Khải niệm tạp khoa học ỉ ỉ Khải niệm tạp chí 1.1.1.2 Khải niệm Tạp chí khoa học 1.1.2 Đặc điểm tạp chí khoa học 1.1.2.1 Đặc điểm nội dung 1.1.2.2 Đặc điểm hình thức 1.1.3 Yêu cầu chất lượng nội dung, hình thức Tạp chí khoa học 1.1.3.1 chất lượng nội dung 1.1.3.2 chất lượng hình thức 1.2 Biên tập tạp chí khoa học - số vấn đề 1.2.1 Khải niệm, đặc điểm hiên tập tạp chí khoa học 1.2.1.1 Khải niệm biên tập 1.2.1.2 Đặc diêm cùa công tác biên tập 1.2.2 Các cấp độ hiên tập 1.2.2.1 Biên tập cấp độ vĩ mô 1.2.2.2 Biên tập cấp độ vi mơ 1.2.3 Vai trị cơng tác biên tập tạp chí khoa học 1.2.4 Đội ngũ hiên tập tạp chí khoa học yêu cầu phẩm chất, lực 1.2.4.1 Các chức danh biên tập tạp chí khoa học 1.2.4.2 Yêu cầu phấm chất, trình độ, nàng lực biên tập viên 1.2.5 Yêu cầu dổi với công tác hiên tập tạp chi khoa học 1.2.5.1 Yêu cầu kỳ nảng cùa hiên tập viên / 2.5.2 Yêu cầu tồ chức nhãn lực 1.2.5.3 Yêu cẩu quy trình hiên tập * Tiều kết chương Trang 13 13 13 13 14 15 15 16 16 16 21 26 26 26 27 29 30 32 33 34 34 35 36 36 40 40 41 Chương 2: THựC TRẠNG BIÊN TẬP TẠP CHÍ KHOA HỌC QUA KHẢO SÁT TẠP CHÍ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ TRƯN THƠNG 2.1 Sơ lưọc tạp chí Lý luận trị Truyền thơng 2.2 Hoạt động biên tập vĩ mô Ban biên tập Tạp chí 2.2.1 Nội dung hoạt động biên tập vĩ mô 2.2.1.1 Xây dựng Quy chế hoạt động Tạp 2.2.1.2 Xác định chức năng, nhiệm vụ Tạp 2.2.1.3 Xác định chức trách, nhiệm vụ cùa Hội đồng biên tập, thành viên tạp chí 2.2.1.4 Xác định phong cách nội dung hình thức Tạp chí 2.2.1.5 Xác định ché nhuận bút chế độ thù lao 2.2.1.6 Định hướng công tác cộng tác viên - độc giả 2.2.1.7 Xây dựng kế hoạch xuất bản, kế hoạch đề tài 2.2.2 Đảnh giá chung thành công, hạn che biên tập vĩ mô 2.2.2.1 Thành công 2.2.2.2 Hạn chế 2.3 Biên tập vi mô 2.3.1 Các công đoạn biên tập vi mô 2.3.1 ỉ Phân công biên tập 2.3.1.2 Biên tập lần ỉ 2.3.1.3 Biên tập lần 2.3.2 Đánh giá chung thành công, hạn chế biên tập vi mô 2.3.2.1 Thành công 2.3.2.2 Hạn che 2.4 Nguyên nhân thành công, hạn chc 2.4.1 Nguyên nhân thành công 2.4.2 Nguyên nhân hạn chề * Tiểu kết chương ( hương 3: GIÁI PHÁP NÂNG CAO CHÁT LƯỢNG BIÊN TẠP TẠP CHÍ KHOA HỌC QUA KIIÀO SÁT TẠP C llí LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ TRUN THƠNG 3.1 Giúi pháp cư bán 42 42 43 43 44 44 45 48 49 50 50 52 53 53 58 58 59 60 61 61 61 81 89 89 91 91 93 93 3.1.1 Đổi vởi biên tập vĩ mô 3.3.1.1 Xây dựng quy chuẩn quốc tế cho báo khoa học bình diện cấu trúc hình thức 3.3.1.2 Xảy dựng chế, sách phù hợp nhằm nâng cao tâm huyết biên tập viên 3.1.1.3 Xây dựng phần mềm quản lý biên tập 3.3.1.4 Thiết kế phiếu đảnh giả dành cho người phản 93 93 97 97 biện 3.1.1.5 Điều chỉnh tên chuyên mục đảm bảo tính hợp lý 100 phân chia chuyên mục 3.1.1.6 Xây dựng mẫu Phiếu Ke hoạch đề tài công khai kể hoạch đề tài hàng thảng 3.1.1.7 Có chế tận dụng chất xám cùa Hội đồng biên tập, biên tập viên hợp đồng 3.1.1.8 Thiết lập đường dây phản hỏi sau biên tập 3.1.2 Đối với biên tập vi mô ỉ.2.1 Đám bảo tuân thủ cấu trúc tác phẩm chuẩn 101 103 biên tập 3.1.2.2 Biên tập kỹ lường, đảm bảo chất lượng nội dung, hình thức tác phẩm 3.1.2.3 Có thải độ cấn trọng, tỉ mì để thấm định nâng đờ viết 3.1.2.4 Phong cách thiết kế, trình bày cần đại 3.2.2.5 Tăng cường chất lượng tranh, ảnh 3.2 Một vài đề xuất với Ban Giám đốc Học viện Báo chí Tuyên truyền 106 3.2.1 Có chức danh phản biện cho Tạp chí 3.2.2 Tuyển chọn biên tập viên chuyên trách 109 110 3.2.3 Tàng cường biên tập viên chuyên sâu 3.2.4 ỉ loàn thiện tổ chức Tạp chi 3.2.5 Xuất bàn Tạp chí LLCTA TT Online * Tiểu kết Chương KẾT LUẬN 111 111 112 112 115 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 119 104 105 106 106 108 108 108 109 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tính đến tháng 12.2017, Việt Nam có 858 quan báo in, đó, 199 quan báo, cịn lại 659 tạp chí Trong số 659 quan tạp chí, có 334 tạp chí khoa học có số ISSN Hội đồng chức danh giáo sư Nhà nước cơng nhận (tính đến năm 2016) Vậy tạp chí khoa học gì? Đó sản phẩm báo chí có nhiệm vụ đăng tải, cơng bố cơng trình nghiên cứu nhà khoa học nhằm quảng bá tri thức khoa học, làm sở để hình thành, củng cố giá trị học thuậtmới đời sống xã hội Trong hệ thống tạp chí khoa học thuộc lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn Việt Nam, Tạp chí Lý luận trị Truyền thơng xem ấn phẩm có thương hiệu, uy tín Tạp chí quan ngơn luận Học viện Báo chí Tuyên truyền, diễn đàn trao đổi nghiên cứu học thuật cán bộ, giảng viên Học viện, nhà nghiên cứu khoa học, chuyên gia Học viện lĩnh vực lý luận trị, báo chí truyền thơng lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn.24 năm qua, Tạp chí hồn thành tốt nhiệm vụ trị nhiệm vụ khoa học Nhà trường giao phó Cho đến nay, Tạp chí phát hành 147 số với 147.000 bản, đăng tải xấp xỉ 4.000 báo khoa học, đó, nhiều có chất lượng cao, Hội đồng chức danh giáo sư Nhà nước cho điểm tối đa xét phong học hàm giáo sư, phó giáo sư Có thành cơng đó, trước hết nhờ quan tâm, định hướng, đạo sát nội dung thông tin tuyên truyền tạo điều kiện nhân lực, vật lực Ban Giám đốc Học viện Sau nhờ lượng cộng tác viên đông đảo, tận tâm, nhiệt huyết Ban biên tập, biên tập viên Có thể khẳng định, biên tập viên đóng vai trị đặc biệt quan trọng việc tạo dựng diện mạo, uy tín, thương hiệu tạp chí Biên tập viên chuyên gia lĩnh vực khoa học tạp chí Họ vừa đóng vai trị độc giả đặc biệt, đồng sáng tạo với tác giả chừng mực định đó, vừa người phản biện, người chỉnh sửa, hoàn thiện thêm chất lượng cho báo Bất kỳ tạp chí khơng thể thiếu đội ngũ biên tập viên Trong 24 năm hoạt động, Tạp chí LLCT&TT ln coi trọng đội ngũ biên tập viên Ngồi biên tập viên vị trí Tổng biên tập, Phó TBT, Tạp chí cịn hợp đồng biên tập với cán bộ, chuyên gia khác Con số gần không thay đổi suốt thời gian qua Các biên tập viên Tạp chí LLCT&TT thực nhiệm vụ giống biên tập viên hầu hết tạp chí khoa học Việt Nam, đảm bảo chất lượng cho tác phẩm xã hội hố Tuy vậy, biên tập viên Tạp chí LLCT&TT có đặc thù định: cán hợp đồng, khơng chun trách Điều liệu có ảnh hưởng đến tiến độ biên tập, tiến độ xuất tạp chí, chí, đến chất lượng biên tập? Những câu trả lời làm sáng tỏ có nghiên cứu tồn diện thực trạng biên tập Tạp chí LLCT&TT, từ đó, xác định thành cơng, hạn chế, ngun nhân, tìm kiếm giải pháp để nâng cao chất lượng biên tập, góp phần thiết thực nâng cao chất lượng ấn phẩm Đó lý tập trung nghiên cứu đề tài: Biên tập tạp chí khoa học (Khảo sát Tạp chí Lý luận trị Truyền thơng) Đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu:Đối tượng nghiên cứu đề tài làcông việc biên tập tạp chí khoa học, cụ thể: tập trung nghiên cứu cách thức biên tập vĩ mô, biên tập vi mô, thành công, hạn chế công việc biên tập tạp chí khoa học cụ thể - Phạm vi khảo sát:Khảo sát công tác biên tập Tạp chí Lý luận trị Truyền thơng, Học viện Báo chí Tuyên truyền, từ tháng 10/201610/2017 Mục tiêu nghiên cứu Trên sở lý thuyết nghiệp vụ biên tập tạp chí khoa học, đề tài khảo sát, đánh giátoàn diện thực trạngbiên tập Tạp chí Lý luận trị Truyền thơng, nhận diện thành cơng, hạn chế, từ đó, đề xuất giải pháp, kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng biên tậpTạp chí Lịch sử vấn đề nghiên cứu Ở nước ta, biên tập tạp chí khoa học hoạt động không mới, tài liệu liên quan đến nghiệp vụ biên tập đề tài khảo sát, phân tích, đánh giá hoạt động biên tập tạp chí khoa học khơng nhiều Bởi biên tập tạp chí phải cơng việc biên tập báo, cho nên, dạng tài liệu có liên quan tới đề tài đề cập sau: 4.1 Tài liệu Bài báo khoa học Cho đến nay, có nhiều báo khoa học đề cập cách viết báo khoa học, quy chuẩn hình thức báo khoa học 4.1.1.Trên giới Mặc dù khơng có điều kiện để khảo nghiệm tất cả, song, qua truyền thơng tồn cầulà mạng internet, chúng tơi biết đến số tác phẩm tiêu biểu như: E Robert Schulmanvới What is a scientific article?[51], Gary Dillard với How to write a Scientific paper[52], Susan Cordova với How to Write a Scientific Paper [56], Robert A.day với How to write and public a scientific paper”[57], nhóm tác giả The Applied Ecology Research Group, trường The University of Canberra Australia vớiHow I write a scientific paper?[58], tác giảJohn P Fisher, PhD John A Jansen, DDS, PhD Peter C Johnson, MD Antonios G Mikos, PhD với Guidelines for writing a research paper for publication [54];P K R Nair and V D Nair với Resources, Organization of a Research Paper: The IMRAD Format [59].Writing a scientific researcharticle [66] cung cấp thơng tin bổ ích định dạng báo khoa họcv.v Trong tác phẩm, cơng trình nêu trên, đáng ý quan điểm lý thuyết về: quan niệm báo khoa học; tiêu chí đánh giá chất lượng báo khoa học; cách viết báo khoa học; yêu cầu báo khoa học “Bài báo khoa học tác phẩm viết nhà nghiên cứu nhằm mục đích giới thiệu kết nghiên cứu Kết nghiên cứu phải giới thiệu tri thức hiểu biết vấn đề Kết phải kiểm chứng được, để sử dụng nghiên cứu Bài báo khoa học phải đọc, đánh giá thông qua nhà nghiên cứu khác chuyên ngành, trước xuất (hội đồng thẩm định) Bài báo phải ln có trích dẫn tài liệu tham khảo xác” (theo E Robert Schulman) Ban biên tập, hội đồng phản biện người đánh giá, thẩm định chất lượng tác phẩm để định cho đăng hay không Sau đăng, “Bài báo trích dẫn nhiều báo tốt Số lượt downloads báo quan trọng” (A highly cited article is a good article Many downloads indicates that this is an important article (theo Robert A.day) v.v What is a scientific article? cấu trúc báo khoa học (Scientific paper structure) cấu trúc IMRAD, với phần nội dung (Main text) gồm: Introduction: Phần Giới thiệu/ Mở đầu; Method: Phương pháp nghiên cứu; Result: Kết nghiên cứu; And Discussion: Thảo luận P K R Nair and V D Nair ra, cấu trúc đầy đủ báo khoa học tạp chí lớn giới chấp nhận là: Title - Abstract - Keywords - Main text (cũng với cấu trúc IMRAD bổ sung thêm Material: liệu lý thuyết )gồm: Introduction, Material, Methods, Results And Discussions - Conclusions (Kết luận) - Acknowledgements (Lời cảm ơn) - References (Tài liệu tham khảo) -Appendices (Phụ lục/Chú thích) 4.1.2 Tại Việt Nam Tại Việt Nam, số tác giả bàn cách viết báo khoa học, yêu cầu chất lượng báo, thực trạng chất lượng báo/tạp chí khoa học nước ta, Nguyễn Văn Tuấn vớiThế “một báo khoa học? [45], Cách viết báo khoa học [46]; Đỗ Trần Cát trả lời vấnGS, PGS hưởng ngạch lương riêng?[9]; Phạm Lê Hoàng với Cách viết báo khoa học cho tạp chí Quốc tế [23]; Trương Thị Kiên với Yêu cầu nội dung hình thức báo khoa học [29]; Phan Văn Kiền với Một số vấn đề tạp chí khoa học Việt Nam tham gia phản biện khoa học phản biện xã hội [30] Riêng quy chuẩn hình thức báo khoa học, tác giả Kim Ngọc, Phó giáo sư, tiến sĩ, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam bàiTiêu chuẩn quốc tế tạp chí khoa học việc áp dụng Việt Nam[35] cho rằng, “bài báo khoa học phải kèm theo thông tin về: tên báo với khoảng 15 - 18 từ (một số tạp chí yêu cầu tối đa 25 từ), tác giả, địa thư tín tác giả để người đọc liên hệ được, tóm tắt với khoảng 200 - 250 từ, từ khóa với khoảng - từ, mã số phân loại chuyên ngành báo, ngày tòa soạn nhận báo, ngày phản biện đánh giá sửa chữa, ngày báo duyệt đăng, trích dẫn (rõ ràng tìm hệ thống sở liệu ISI; Scopus); Bài báo khoa học gồm phần chủ yếu: giới thiệu (không 800 từ, vấn đề nghiên cứu gì, phương pháp nghiên cứu vấn đề nào), kết thảo luận: (nghiên cứu tìm kết gì, kết tìm có ý nghĩa gì), kết luận đề nghị, tài liệu tham khảo” Mới đây, Công văn số 30/HĐCDGSNN việc nâng cao chất lượng tạp chí tính điểm cơng trình khoa học quy đổi [24], mục Về mã số chuẩn quốc tế ISSN định dạng thông tin báo khoa học tạp chí, Hội đồng CDGSNN cơng nhận định dạng bắt buộc theo thơng lệ quốc tế: Tên tóm tắt báo tiếng Việt tiếng Anh (abstract/summary), từ khóa (key words), ngày tịa soạn nhận báo (received), ngày phản biện, đánh giá sửa chữa (revised), ngày báo duyệt đăng (accepted), tài liệu tham khảo (References) Theo Hội đồng chức danh giáo sư, “chất lượng khoa học tạp chí quan trọng định, cho phép xây dựng đội ngũ phản biện khoa học Với lĩnh vực, đề xuất từ 3-5 người Tạp chí có lĩnh vực: lý luận trị, báo chí truyền thơng, ngành khoa học xã hội nhân văn khác, đề xuất đội ngũ phản biện bao gồm từ 10-15 nhà khoa học 1/3 nhà khoa học công tác Học viện Báo chí Tuyên truyền 2/3 nhà khoa học cơng tác quan bên ngồi, có chun gia nước ngồi Thù lao cho người phản biện vào số đọc thẩm định Hiện nay, vào số thù lao cho biên tập viên hợp đồng triệu -2,5 triệu đồng/người, người đọc từ 5-10 bài/tháng, đề xuất phản biện có mức thù lao từ 200-300 ngàn đồng 3.2.2 Tuyển chọn biên tập viên chun trách Với mơ hình thẩm định báo bao gồm người phản biện, đội ngũ biên tập viên làm công việc sửa chữa, điều chỉnh viết theo hướng mà người phản biện đưa ra, “trung gian” tác giả - người phản biện, đồng thời, đảm nhiệm biên tập kỹ thuật, mỹ thuật Do đó, tiến tới, tồ soạn đại giới, Tạp chí LLCT&TT khơng cần thiết phải thuê đội ngũ biên tập viên hợp đồng Thay vào đó, việc xây dựng đội ngũ biên tập viên chun trách, đảm nhiệm cơng việc biên tập xu hướng tất yếu Cán Tạp chí cần tạo điều kiện để nâng cao lực chun mơn Nhà trường có chế cho phép cán Tạp chí chủ động đăng ký khóa học trình bày báo, quản trị mạng, thiết kế trình bày báo website, học lớp nâng cao nghiệp vụ biên tập nâng cao trình độ chun mơn Tuy nhiên, nhiêu giải pháp chưa đủ để chuyên viên trở thành biên tập viên tạp chí khoa học Điều cốt yếu khâu tuyển chọn đầu vào, phải tuyển người có trình độ, lực phù hợp với cơng việc biên tập Nếu nguồn lực biên tập viên chuyên trách có khả đảm nhiệm biên tập bài, Tạp chí chủ động mặt thời gian, xếp vở, chuyên trang, chuyên mục 3.2.3 Tăng cường biên tập viên chuyên sâu Trước mắt, thời gian tới, Tạp chí chưa phép tổ chức đội ngũ phản biện, đề xuất Ban Giám đốc cho phép Tạp chí tăng cường biên tập viên chuyên sâu để bổ sung cho lĩnh vực biên tập mà Tạp chí cịn thiếu Chẳng hạn, nên có chuyên gia đầu ngành khối lý luận tham gia Ban biên tập như: Văn hóa học Xây dựng Đảng, Lịch sử Đảng Nếu tăng cường số lượng biên tập viên, biên tập viên hàng tháng phải biên tập thuộc lĩnh vực chuyên trách gần với lĩnh vực chuyên trách Như vậy, nội dung biên tập sát hơn, xác Và, thay cách tính thù lao cố định hàng tháng cho biên tập viên nay, cách tính thù lao số lượng biên tập 3.2.4.Hồn thiện tổ chức Tạp chí Theo dự thảo quy hoạch báo chí Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh năm 2017, quan Tạp chí cần phận: Bộ phận trị sự, Bộ phận Biên tập Cơ chế cho phép kiện toàn máy theo hướng chuyên sâu Tại Học viện Báo chí Tuyên truyền nay, chế thuê biên tập viên hợp đồng để đảm nhiệm công tác biên tập, số lượng nhân không nhiều (7 người), nên việc phân chia thành phận không cần thiết Tuy nhiên, lâu dài, Ban Giám đốc chấp nhận phương án xuất Tạp chí online, với số lượng nhân tăng để đảm bảo yêu cầu công việc, việc hồn thiện tổ chức Tạp chí u cầu bắt buộc Tạp chí đề xuất Ban Giám đốc xem xét phân chia đơn vị thành phận: Bộ phận trị sự, đứng đầu trưởng phòng trị sự, đảm nhiệm cơng việc hành (nhuận bút, đặt bài, phát hành, công tác cộng tác viên, công tác kỹ thuật cho tạp chí giấy tạp chí o n lin e.); Bộ phận Biên tập, đứng đầu Thư ký tồ soạn, đảm nhiệm cơng việc chun mơn (tiếp nhận bài, giao, nhận biên tập, sửa bông, đọc maket, trình bày b o ) Điều có ý nghĩa chun mơn hố cơng việc, có cơng việc biên tập Những người phận Biên tập tập trung vào khâu đảm bảo chất lượng, tiến độ biên tập cho tạp chí giấy tạp chí online 3.2.5 Xuất Tạp chí LLCT&TT online Xuất tạp chí online trở thành xu tất yếu thời đại Ở Việt Nam, Hội đồng chức danh giáo sư Nhà nước ban hành Công văn số 30/HĐCDGSNN việc nâng cao chất lượng tạp chí tính điểm cơng trình khoa học quy đổi, quy định rõ: từ năm 2018, tạp chí khẩn trương cơng bố online tiếng Việt tiếng Anh để tăng cường hội nhập quốc tế, thuận tiện cho việc lưu trữ, tra cứu chuẩn bị tham gia hệ thống VCI tới HĐCDGSNN quy định Trong xu đó, Tạp chí LLCT&TT cần Ban Giám đốc phê duyệt xuất tạp chí online Điều có tác động định tới công tác biên tập Thứ nhất, biên tập vĩ mơ:Việc xuất tạp chí online đồng nghĩa với phải thiết lập lại “bàn biên tập”, đó, Ban biên tập phải xây dựng lại quy trình biên tập đại hơn, theo xu hướng “số hố”, chu trình khép kín từ khâu nhận - phản biện đến khâu duyệt đăng tải Thứ hai, biên tập vi mô:Những viết xuất tạp chí online có nhiều người đọc hơn, đòi hỏi biên tập viên, kể người đọc bông, sửa mo-rat phải tâm huyết, cẩn trọng để có tác phẩm thật chất lượng Thứ ba, giá trị cộng tác viên:Cộng tác viên, độc giả “biên tập viên” khơng chun Với diện quảng bá Tạp chí rộng hơn, chắn, lượng độc giả nhiều tiếp cận báo mạng Những ý kiến đánh giá, nhận xét độc giả khó tính học quý cho Ban biên tập chỉnh sửa lỗi biên tập, nâng cao chất lượng tạp chí * Tiểu kết Chương Nâng cao chất lượng biên tập nói chung Tạp chí LLCT&TT đòi hỏi quan trọng muốn nâng cao chất lượng ấn phẩm, hiệu thông tin, tuyên truyền Tạp chí Bởi lẽ, cơng tác biên tập vi mơ gói gọn việc đảm bảo chất lượng thảo, cơng tác biên tập vĩ mơ đụng chạm tới vấn đề mang tính chất định nhiều mặt hoạt động nói chung Tạp chí Chính vậy, Chương 3, chúng tơi bám sát hạn chế công tác biên tập để đề xuất số giải pháp sau: Đối với biên tập vĩ mơ:Có nhiều giải pháp, nhiên, giải pháp quan trọng Ban biên tập phải sớm bắt kịp xu hướng tạp chí giới, cách: Xây dựng quy chuẩn quốc tế cho báo khoa học bình diện cấu trúc hình thức, theo mơ hình IMRAS, làm sở cho tác giả viết biên tập viên chỉnh sửa theo thể thức; Xây dựng phần mềm quản lý tạp chí OJC, giúp Ban biên tập thực tác vụ vận hành số hố tồn quy trình, từquá trình nộp tác giả, phản biện chuyên gia, biên tập, xuất bản, lưu kho, lập mục cho tạp chí đến việcquản lý nhân sự, theo dõi công việc BTV, người phản biện, tác giả, thông báo cho bạn đọc hỗ trợ trao đổi thư từ; Xây dựng phần mềm quản lý biên tập, số hố tất cơng đoạn, quy trình biên tập, tạo điều kiện cho công tác phản biện kín mang tính khách quan, trung thực, cơng hơn; Thiết kế phiếu đánh giá cho người phản biện với tiêu chí cụ thể Đối với biên tập vi mô:Đội ngũ biên tập viên hợp đồng Tạp chí người có trình độ, kinh nghiệm, lực viết biên tập báo khoa học Do đó, theo chúng tơi, ngồi u cầu đảm bảo tuân thủ cấu trúc chuẩn biên tập, điều quan trọng biên tập viên thái độ, tâm huyết biên tập Một thái độ kỹ lưỡng sửa chữa bài, cẩn trọng, tỉ mỉ để thẩm định nâng đỡ viết cần thiết Đối với công việc biên tập kỹ thuật, mỹ thuật, phong cách thiết kế, trình bày đại hơn, chất lượng tranh, ảnh minh hoạ lựa chọn cẩn trọng góp phần tạo nên diện mạo hình thức ấn tượng Ngồi giải pháp, chúng tơi đề xuất vài kiến nghị Ban Giám đốc, đó, kiến nghị trọng tâm cấu trúc chức danh phản biện, biên tập riêng cho Tạp chí Theo đó, Ban Giám đốc cho phép Tạp chí có đội ngũ nhà khoa học làm công tác phản biện độc lập Nếu vậy, Tạp chí bỏ chế độ biên tập viên hợp đồng,xây dựng đội ngũ biên tập viên chuyên trách đủ trình độ, lực để đảm nhận phần việc chỉnh sửa nội dung, kỹ thuật, mỹ thuật, “môi giới” chuyên gia phản biện tác giả KẾT LUẬN Tạp chí LLCT&TT đánh giá làấn phẩm học thuật có uy tín hệ thống Học viện CTQG HCM nói riêng, hệ thống tạp chí khoa học xã hội nhân văn nói chung nhờ đảm bảo mục đích, tơn hoạt động, chất lượng ấn phẩm Có thành khơng thể khơng kể đến lao động thầm lặng Ban biên tập, biên tập viên Cũng giống tờ báo khác, với tạp chí khoa học, vai trò Ban biên tập, biên tập viên vô quan trọng 24 năm qua, lãnh đạo, biên tập viên Tạp chí LLCT&TT miệt mài lao động, tạo chế, sách; gọt giũa chất liệu cho ấn phẩm, góp phần khẳng định thương hiệu, uy tín, chất lượng Tạp chí Hiện nay, Tạp chí LLCT&TT có Hội đồng biên tập gồm 16 thành viên, đó, Giám đốc Học viện BC&TT Chủ tịch Hội đồng; Phó Giám đốc, Tổng biên tập Phó Chủ tịch Hội đồng Ban biên tập gồm Tổng biên tập, phó Tổng biên tập Được đồng ý Ban Giám đốc, hàng tháng, Tạp chí hợp đồng biên tập với biên tập viên, đó, biên tập viên trường, công tác lĩnh vực Xuất Tuyên giáo, biên tập viên Học viện, chuyên mảng triết học Ngoài ra, tồ soạn, Tạp chí có Thư ký tồ soạn, cán đảm nhiệm chức danh biên tập viên Khác với biên tập viên hợp đồng, biên tập viên chỗ (chuyên trách) tham gia công việc thiết kế, trình bày, đọc bơng, sửa morat, đảm bảo yếu tố kỹ thuật mỹ thuật cho tờ Tạp chí Hàng tháng, Tạp chí nhận khoảng 30 -35 viết cộng tác viên gửi tới Với biên tập viên hợp đồng, người đảm nhiệm khoảng từ -7 Biên tập viên hợp đồng giao biên tập lần Biên tập lần Phó Tổng biên tập Duyệt cuối Tổng biên tập Hoạt động Ban biên tập, biên tập viên từ nhiều năm qua diễn cách nhịp nhàng, linh hoạt, đem lại thành công định cho cơng tác chun mơn Tạp chí nói chung, chất lượng thơng tin ấn phẩm nói riêng Tuy nhiên, cách khách quan để nhìn nhận, bên cạnh thành cơng, cơng tác biên tập tạp chí bất cập, hạn chế định Để đánh giá xác thành cơng, hạn chế, Chương 1, đãtập trung làm rõ sở lý luận biên tập tạp chí khoa học với nội dung chính: Những vấn đề lý luận tạp chí khoa họcvà Những vấn đề lý luận nghiệp vụ biên tập tạp chí khoa học; đó, nhấn mạnh đếnyêu cầu công tác biên tập, yêu cầu trình độ, kỹ năng, phẩm chất đạo đức biên tập cấp độ: biên tập vĩ mô biên tập vi mô Trên sở đó, Chương tập trung khảo sát, đánh giá thực trạng biên tập Tạp chí LLCT&TT Biên tập vĩ mô đạt kết định: Quy chế hoạt động Tạp chí; chức năng, nhiệm vụ Tạp chí; chức trách, nhiệm vụ Hội đồng biên tập, thành viên tạp chí; chế nhuận bút chế độ thù lao kế hoạch xuất bản, kế hoạch đề tài số tạp chí xây dựng, ban hành kịp thời, quy định, sát với thực tiễn hoạt động Tạp chí, tạo sở pháp lý cho hoạt động Tạp chí, đồng thời, sở để cán quản lý Tạp chí có thực hoạt động quản trị soạn Biên tập vi mơ đóng vai trị định trực tiếp chất lượng nội dung tạp chí Nhiều tác phẩm, tự thân đạt chất lượng tốt, can thiệp biên tập nhiều Nhưng nhiều tác phẩm cần đến bàn tay biên tập tỉ mỉ biên tập viên, duyệt nghiêm cẩn Ban biên tập Với hầu hết báo vậy, chỉnh sửa, biên tập, đảm bảo tiêu chí nội dung:khơng chủ đề đưa nghiên cứu,bàn bạc; bề dày chiều sâu thông tin đảm bảo; lơ gic triển khai ý hợp lý; lỗi tả, ngữ pháp bị hạn chế tối đa Hạn chế biên tập vĩ mô là,Ban biên tập chưa định kỳ thẩm định chất lượng biên tập biên tập viên Hạn chế biên tập vi mô chưa đảm bảo logic kết cấu báo đại; tác phẩm biên tập chưa kỹ nội dung thơng tin lẫn hình thức tác phẩm, câu từ, dung lượng, cách diễn đạt nhiều viết chưa đảm bảo tính khoa học; khâu thiết kế, trình bày, đáp ứng u cầu thơng tin chưa thể nói đại, thẩm mỹ cao Nâng cao chất lượng biên tập nói chung Tạp chí LLCT&TT yêu cầu tất yếu để nâng cao chất lượng ấn phẩm, nâng cao hiệu thông tin, tuyên truyền Tạp chí Ban biên tập - dù không can thiệp chỉnh sửa thảo trực tiếp nhiều biên tập viên, nhiên, hoạt động Ban biên tập lại định lớn đến chất lượng biên tập thảo biên tập viên Do vậy, Ban biên tập cần sớm xây dựng quy chuẩn quốc tế cho báo khoa học bình diện cấu trúc hình thức, theo mơ hình IMRAS Việc xây dựng phần mềm quản lý tạp chí OJC cần thiết, giúp Ban biên tập thực tác vụ vận hành số hố tồn quy trình, từquá trình nộp tác giả, phản biện chuyên gia, biên tập, xuất bản, lưu kho, lập mục cho tạp chí đến việcquản lý nhân sự, theo dõi công việc BTV, người phản biện, tác giả Cùng với đó, cần thiết xây dựng phần mềm quản lý biên tập, số hoá tất cơng đoạn, quy trình biên tập.Ngồi ra, với cơng tác biên tập vĩ mơ, chúng tơi cịn đề xuất giải pháp khác, như: Thiết kế phiếu đánh giá dành cho người phản biện; Điều chỉnh tên chuyên mục đảm bảo tính hợp lý phân chia chuyên mục; Xây dựng mẫu Phiếu Kế hoạch đề tài công khai kế hoạch đề tài hàng tháng; Có chế tận dụng chất xám Hội đồng biên tập, biên tập viên hợp đồng; Thiết lập đường dây phản hồi sau biên tập; Có chế thù lao thích hợp cho biên tập viên Đối với biên tập vi mơ, có giải pháp quan trọng mà theo chúng tôi, biên tập viên cần quan tâm Thứ nhất, tiếp cận cấu trúc báo đại IMRAS Điều tưởng đơn giản, thực ra, cấu trúc hình thức có liên quan chặt chẽ đến quy chuẩn mặt nội dung Từ trước tới nay, Tạp chí, Biên tập viên tiếp cận cấu trúc cũ: báo trình bày theo mơ típ luận đề luận điểm - luận - luận chứng Cách đơn giản, dễ viết, dễ biên tập Nhưng chuyển sang cấu trúc IMRAS, hồn tồn khơng đơn giản Do đó, biên tập viên phải viết được, biên tập tốt Thứ hai, biên tập viên phải nâng cao nhiệt tình, tâm huyết, trách nhiệm công tác biên tập thảo Một thái độ kỹ lưỡng sửa chữa bài, cẩn trọng, tỉ mỉ để thẩm định nâng đỡ viết cần thiết Ngồi giải pháp, chúng tơi đề xuất vài kiến nghị Ban Giám đốc, đó, kiến nghị trọng tâm cấu trúc chức danh phản biện theo xu hướng đại, sử dụng biên tập chuyên trách xuất Tạp chí on line Trong số giải pháp, kiến nghị đó, tất nhiên, có giải pháp, kiế n nghị thực ngay, có giả i pháp, đề xuất cần thực bước một, theo lộ trình định Tuy nhiên, chúng tơi tin tưở ng rằng, với ủng hộ Ban Giám đốc, nỗ lực Ban biên tập, đồng lòng cố gắng c tập thể cán bộ, phóng viên, biên tập viên Tạp chí, nă m tớ i, Tạp chí tiếp tục phát triể n, khẳng định sức sống uy tín ấn phẩ m khoa học- diễn đàn học thuật cộng đồng khoa học chuyên ngà nh lý luận trị lý luận truyền thông Học viện BC&TT DANH MỤC • TÀI LIỆU • THAM KHẢO I TÀI LIỆU TIẾNG VIỆT Hoàng Anh (2003), Một số vấn đề sử dụng ngơn từ báo chí, Nxb Lao động, Hà Nội Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương (1992), Nâng cao chất lượng, hiệu công tác báo chí, xuất bản, Nxb Tư tưởng -Văn hố, Hà Nội Ban Bí thư Trung ương, Chỉ thị số 08 CT/TW ngày 31.3.1992 Về tăng cường lực lãnh đạo quản lý nhằm nâng cao chất lượng hiệu cơng tác báo chí, xuất Ban Bí thư Trung ương, Chỉ thị số 22-CT/TW việc Tiếp tục đổi tăng cường lãnh đạo, quản lý cơng tác báo chí, xuất H.10.1997 Ban Bí thư Trung ương, Chỉ thị số 42/CT/TW, ngày 25.8.2004 Ban Bí thư “về nâng cao chất lượng toàn diện hoạt động xuất bản” Nguyễn Trọng Báu (2002), Biên tập ngôn ngữ sách báo chí, Nxb Khoa học xã hội Lê Thanh Bình (2004), Quản lý phát triển báo chí xuất bản, Nxb Chính trị quốc gia Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Viết biên tập báo khoa học, Tài liệu tập huấn nghiệp vụ báo chí, Hà Nội Đỗ Trần Cát,GS, PGS hưởng ngạch lương riêng? www.vietnamnet.vn/giaoduc/vande/2004/03/54931/ 10 Cục xuất - Bộ Văn hóa Thơng tin (1998), Kỷ yếu hội thảo khoa học hoạt động xuất chế thị trường, Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Chỉ thị số 22-CT/TW ngày 17-10-1997 Bộ Chính trị Tiếp tục đổi tăng cường lãnh đạo, quản lý cơng tác báo chí xuất bản, Hà Nội 12 Trần Văn Hải (2007), Lý luận nghiệp vụ xuất bản, Nxb.Văn hố Thơng tin, Hà Nội 13 PGS,TS Trần Văn Hải (2014), Xây dựng gìn giữ phong cách riêng Tạp chí, Tạp chí LLCT&TT, số tháng 9.2014 14 PGS,TS Trần Văn Hải (2014), Biên tập Tạp chí, Giáo trình lưu hành nội bộ, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội 15 PGS,TS.Lương Khắc Hiếu (2014), Giải pháp nâng cao chất lượng Tạp chí LLCT&TT, Tạp chí LLCT&TT, số tháng 16 TS Nguyễn Đình Hịa (2014), Một số ý kiến trao đổi cơng tác biên tập, Tạp chí LLCT&TT, số tháng 9.2014 17 TS Vũ Đình H (Chủ biên) (2000), Truyền thơng đại chúng cơng tác lãnh đạo, quản lý, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 18 Arnold Hoffmann, Karel Storkan (1987), Cách viết báo, Nxb Thông xã Việt Nam, Hà Nội 19 Học viện CTQGHCM(2014), Quyết định số 1265/QĐ-HVCTQG ngày 01/4/2014 Giám đốc Ban hành Quy định chế độ nhuận bút tác phẩm báo chí Học viện CTQGHCM 20 TS Đặng Vũ Huânvà ThS Bùi Thị Huyền,Tiêu chí viết quy trình biên tập Tạp chí Dân chủ Pháp luật,http://tcdcpl.moj.gov.vn/qt/tintuc/Pages/thi-hanh-phapluat.aspx?ItemID=57 21 Học viện BC&TT (2014), Quyết định số QĐ/HVBC-TT V/v Điều chỉnh, sửa đổi, b ổ sung quy chế chi tiêu nội 22 Học viện BC&TT (2015), Quyết định số 960 QĐ/HVBC-TT V/v Ban hành Quy chế tổ c hoạt động Tạp chí LLCT&TT 23 Phạm Lê Hoàng,Cách viết báo khoa học cho tạp chí Quốc tế,www.bioeditage.vn 24 Hội đồng chức danh Giáo sư Nhà nước (2017), Công văn số 30/HĐCDGSNN việc nâng cao chất lượng tạp chí tính điểm cơng trình khoa học quy đổi 25 Trương Thị Kiên (2011), Nâng cao chất lượng Tạp chí LLCT&TT nhìn từ góc độ nội dung, Kỷ yếu khoa học 26 Trương Thị Kiên(2016), Lao động nhà báo quản trị tồ soạn báo chí, Nxb Chính trị quốc gia, H 27 Trương Thị Kiên (2013), Cơ sở lý luận thực tiễn đổi mới, nâng cao chất lượng Tạp chí LLCT&TT, Đề tài cấp sở trọng điểm, Học viện BC&TT 28 Trương Thị Kiên (2014), Tổ chức mạng lưới cộng tác viên cho Tạp chí LLCT&TT, Đề tài cấp sở, Học viện BC&TT 29 Trương Thị Kiên(2012), Yêu cầu nội dung hình thức báo khoa học, Tạp chí LLCT&TT, số 2.2012 30 Phan Văn Kiền(2015) Một số vấn đề tạp chí khoa học Việt Nam tham gia phản biện khoa học phản biện xã hội, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Khoa học Xã hội Nhân văn, Tập 31, Số (2015),tr 29-38 31 Khoa Xuất - Học viện BC&TT (1999), Cơ sở lý luận hoạt động xuất bản, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 32 PGS,TS Phạm Huy Kỳ (2014), 20 năm Tạp chí LLCT&TT- đánh giá thành tựu định hướng phát triển, Tạp chí LLCT&TT, số tháng 9.2014 33 Michel Voirol (2004), Hướng dẫn cách biên tập, Nxb Thông 34 PGS, TS Trương Ngọc Nam (2014), Nâng cao chất lượng Tạp chí, góp phần đưa Nhà trường thành sở đào tạo trọng điểm Quốc gia, Tạp chí LLCT&TT, số tháng 9.2014 35 Kim Ngọc, Tiêu chuẩn quốc tế tạp chí khoa học việc áp dụng Việt Nam, http://vssr.vass.gov.vn/ 36 Lò Thị Phương Nhung (2011), Cộng tác viên- kênh xây dựng nguồn lực thơng tin cho Tạp chí, Tạp chí LLCT&TT, số 9/2011 37 Nhiều tác giả, Một số nội dung nghiệp vụ báo chí, xuất (Tài liệu bồi dưỡng chức danh biên tập viên, phóng viên), Nhà xuất Thơng tin Truyền thơng, 2011 38 Phân viện Báo chí Tun truyền (1993), Biên tập ngôn ngữ văn sách báo chí, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 39 Trương Thị Thu Quyên (2012), Nâng cao chất lượng xuất Tạp chí LLCT&TT,Luận văn Thạc sĩ, Học viện BC&TT 40 Tạp chíNghề báo, Bàn mối quan hệ tịa soạn cộng tác viên, đăng nghebao.com 41 Phạm Văn Thấu (2006), Đặc điểm phong cách ngôn ngữ văn báo chí trị - tư tưởng, Tạp chí LLCT&TT, số tháng 11 42 Vũ Duy Thơng (2004), Mác - Ăngghen, Lênin, Hồ Chí Minh bàn báo chí xuất bản, Nxb Chính trị quốc gia, HN 43 Nguyễn Văn Tơng (2001), Thơng tin lý luận trị qua khảo sát tạp chí Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh từ 1996 đến 2000, Luận văn thạc sỹ,Phân viện Báo chí Tuyên truyền 44 Trung tâm biên soạn Từ điển Bách khoa Việt Nam(2005), Từ điển bách khoa Việt Nam, tập 4, Nxb Khoa học xã hội, H 45 Nguyễn Văn Tuấn,Thế “một báo khoa học?, http://www.soyteqnam.gov.vn/index.php?option=com_content&view=article& id=186:nghiencuu1&catid=95:nghiencuu&Itemid=355, 46 Nguyễn Văn Tuấn,Cách viết báo khoa học, www.statistics.vn/index.php?option=com_content&view=article&id=73:cachviet-mot-bai-bao-khoa-hoc-phan-1&catid=46&Itemid=61 47 PGS,TS Phạm Ngọc Trung (2013), Suy nghĩ Tạp chí LLCT&TT, Học viện BC&TT 48 Tạp chí Lý luận trị Truyền thơng (2012), Hội thảo khoa học Định hướng phát triển Tạp chí LLCT&TT, Học viện BC&TT 49 Kiều Đăng Tuyết(2012), Tổ chức đội ngũ cộng tác viên Tạp chí ngành Tài nguyên Môi trường, Luận văn Thạc sĩ, Học viện BC&TT 50 Viện Ngôn ngữ học (2001), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng, Trung tâm từ điển học, Hà Nội - Đà Nằng II TÀI LIỆU TIẾNG ANH 51 E Robert to Schulman,How write a Scientific paper,http://www.scidev.net/global/publishing/practical-guide/how-do-i-writea-scientific-paper-.html 52 Gary Dillard,How to write a Scientific paper, http://www.scidev.net/global/publishing/practical-guide/how-do-i-write-ascientific-paper-.html 53.Journal of Social Science,Editorial rules of The Polish Journal of Social Sciencehttp://www.euh- e.edu.pl/media/_js/filemanager/userfiles/wydawnictwo/Polish_12/Editorial_Ru les_for_ThePolish_Journal_ofSocial_Science.pdf 54 John P Fisher, PhD John A Jansen, DDS, PhD Peter C Johnson, MD Antonios G Mikos, PhD với Guidelines for writing a research paper for publication, https://www.liebertpub.com/media/pdf/English- Research-Article-Writing-Guide.pdf 55 is Kildekompasset,What a scientific article?, http://kildekompasset.no/source-evaluation/scientific-articles/ 56 Susan Cordova,How to Write a Scientific Paper, http://www.nmas.org/how-to-write-a-research-paper 57 Robert A.day,How to write and public a scientific paper, http://www.coltech.vnu.edu.vn/~hanv/graduate/howtowrite.pdf 58 The Applied Ecology Research Group at the University of Canberra Australia,How I write a scientific paper?,www.scidev.net 59 P K R Nair and V D Nair,Resources, Organization of a Research Paper: The IMRAD Format 60 Become a Science Editor: Education and Career Roadmaphttp://study.com/articles/Become_a_Science_Editor_Education_and_ Career_Roadmap.html 61 Natalia Rodriguez, How to read scientific paper, https://www.elsevier.com/connect/infographic-how-to-read-a-scientific-paper) 62 Many authors, How to Improve Editing Skills, https://www.wikihow.com/Improve-Editing-Skills 63 Council of science Editorial editors, policy,https://www.councilscienceeditors.org/resource-library/editorialpolicies/white-paper-on-publication-ethics/2-1-editor-roles-andresponsibilities/ 64 Sabine Kleinert & Elizabeth Wager,Responsible research publication: international standards for editors, http://publicationethics.org/files/International%20standard_editors_for%20web site_11_Nov_2011.pdf 65 The Polish Journal of Social Science, The Reviewer evaluationhttp://www.euhe.edu.pl/media/_js/filemanager/userfiles/wydawnictwo/Polish_12/Editorial_Ru les_for_ThePolish_Journal_ofSocial_Science.pdf 66 Unknown author,Writing a scientific article,http://www.columbia.edu/cu/biology/ug/research/paper.html research ... NGHIỆP v ụ BIÊN TẬP TẠP CHÍ KHOA HỌC Trang 13 1.1 Tạp chí khoa học 1.1.1 Khải niệm tạp chí khoa học 1.1.1.1 Khái niệm tạp chí 1.1.1.2 Khải niệm Tạp chí khoa học 1.1.2 Đặc điếm tạp khoa học ỉ 1.2... BẢN VỀ NGHIỆP v ụ BIÊN TẬP TẠP CHÍ KHOA HỌC 1.1 Tạp chí khoa học 1.1.1 Khải niệm tạp khoa học ỉ ỉ Khải niệm tạp chí 1.1.1.2 Khải niệm Tạp chí khoa học 1.1.2 Đặc điểm tạp chí khoa học 1.1.2.1 Đặc... - Tạp chí khoa học: Tạp chí khoa học mang tính chuyên ngành cao, chủ yếu phục vụ hay vài ngành khoa học, ví dụ: Tạp chí Triết học, Tạp chí Quản lý kinh tế, tạp chí Văn học, tạp chí Sinh học