Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 1 Năm học 2021 2022 CHỦ ĐỀ 1 ÂM THANH KỲ DIỆU THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC ÂM THANH KỲ DIỆU HÁT VÀO RỪNG HOA ĐỌC NHẠC BẬC THANG ĐÔ – RÊ MI VâẬN DỤNG , SÁNG TẠO TO – NHỎ I YÊU C.
Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp Năm học: 2021-2022 CHỦ ĐỀ 1: ÂM THANH KỲ DIỆU - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: ÂM THANH KỲ DIỆU - HÁT: VÀO RỪNG HOA - ĐỌC NHẠC: BẬC THANG ĐÔ – RÊ - MI - VâẬN DỤNG , SÁNG TẠO: TO – NHỎ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực chung - Biết tên hát, tác giả, thuộc lời ca, hát với giọng tự nhiên theo giai điệu kết hợp vỗ tay/gõ đệm theo nhịp/ phách/ hát Vào rừng hoa, biết vận động theo nhịp điệu với nhạc đệm hình thức tớp ca, song ca, đơn ca, - Bước đầu biết quan sát, lắng nghe, nhận xét tương tác với giáo viên để khám phá nội dung nhận biết âm tự nhiên âm âm nhạc qua câu chuyên Khu rừng Kỳ diệu, Bước đầu nghe, cảm nhận cao độ trường độ đọc theo file âm đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi - Phân biệt biết thể yếu tố to – nhỏ, bước đầu biết điều chỉnh âm lượng to- nhỏ hát, đọc nhạc Thể yêu cầu nội dung đọc nhạc trò chơi âm nhạc với nhóm/ cặp đơi Năng lực đặc thù - HS cảm nhận thể hát với tính chất nhịp nhàng nhịp - Biết hát kết hợp vỗ tay theo phách , nhịp, thể hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm, vận động theo nhịp - Nhận biết âm tự nhiên âm âm nhạc qua nhạc cụ sáo trúc - Biết thể các âm to - nhỏ theo u cầu trò chơi với nhóm/ cặp đơi - Nhớ tên nốt Đô - Rê - Mi kí hiệu bàn tay Đọc đọc nhạc: Bậc thang Đô Rê – Mi với nhạc đệm kết hợp vận động theo nhịp (khuyến khích các ý tưởng mới) nhóm/ cặp đơi Phẩm chất - Học sinh cảm nhận vẻ đẹp âm thanh, cảnh đẹp hình ảnh các bạn nhỏ vui chơi rừng hoa - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên, cới gia đình nơi cơng cộng - Biết lắng nghe, bước đầu biết điều chỉnh giọng nói to - nhỏ phù hợp với yêu cầu học vài tình h́ng thường gặp giao tiếp, sinh hoạt gia đình cộng đồng Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp Năm học: 2021-2022 - Biết tích cực, chủ động phới hợp tham gia các hoạt động học tập với tập thể/ nhóm/ cặp đôi cá nhân lớp chia sẻ nội dung học với người thân nhà.theo yêu cầu học II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: Giáo viên: - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Bleutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn hát thuần thục hát: Vào rừng hoa - Chuẩn bị số chất liệu như: giấy, ly Muỗng, … Học sinh: - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) Thời thực hiện: Từ ngày tháng năm 2021 TIẾT - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: ÂM THANH KỲ DIỆU - HÁT: VÀO RỪNG HOA (Nhạc lời: Việt Anh) A Mục tiêu cần đạt: Năng lực - Nói tên bài hát, bước đầu thuộc lời ca, hát với giọng tự nhiên theo giai điệu bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh) - Bước đầu hát kết hợp vỡ tay theo phách hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm - Nhận biết âm tự nhiên và âm âm nhạc qua nhạc cụ sáo trúc Bước đầu biết quan sát, lắng nghe, nhận xét và tương tác với giáo viên để khám phá nội dung câu chuyện Khu rừng kì diệu, biết thể các âm to - nhỏ theo yêu cầu trò chơi với nhóm/ cặp đơi Phẩm chất - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên, cới gia đình nơi cơng cộng B Hình thức hương pháp dạy học: - Thuyết trình, đồng kiến tạo, động não, thảo luận nhóm C Tiến trình hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: (1’) Bài mới: Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp Năm học: 2021-2022 Nội dung (Thời lượng) Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Tạo các loại âm chuẩn bị như: giấy, ly, muỗng, bàn học - Mô tả các chất liệu khác để dẫn dắt vào câu chuyện Âm kì diệu - GV thực đặt câu hỏi: Âm phát từ đâu? - GV tổng hợp lại các âm giới thiệu vào câu chuyện - HS thực Tìm hiểm, khám phá kiến thức Hoạt động 1: Thường thức âm nhạc: Âm kì diệu (10’) * Tìm hiểu câu chuyện: - Hướng dẫn HS quan sát tranh trao đổi nội dung câu chuyện - GV gợi ý tranh có nhân vật - GV giới thiệu tên bạn: Đô, rê, mi cô giáo khóa son - GV gợi ý tranh cho HS nhận xét cảnh vật tranh đường đến khu rừng kì diệu - GV cho HS khám phá, trải nghiệm âm khu rừng như: tiếng suối, các vật - GV cho HS nghe tiếng sáo trúc hướng dẫn HS quan sát nhân vật bé thổi sáo - GV đưa nhận xét: Tiếng sáo trúc du dương, réo rắt tạo cho tưởng tượng cảnh yên bình đồng quê Việt Nam - GV chia nhóm yêu cầu HS làm việc nhóm GV hướng dẫn cách thể vài âm - HS quan sát thảo luận + Trải nghiệm khám phá Nhận xét - GV chốt: Những âm khu rừng kì diệu tạo thành nhạc lôi cuốn hấp dẫn * Cảm thụ thể hiện: Thảo luận: Thể các âm to nhỏ: - HS nghe , cảm nhận trả lời - HS lắng nghe - HS ý lắng nghe - HS xem tranh nhận xét - HS khám phá cảm nhận, thể tiếng suối, vật - HS nghe, quan sát tương tác với giáo viên - HS nghe, cảm nhận ghi nhớ - HS nghe ghi nhớ - HS làm việc nhóm tập Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp + Tiếng suối chảy mạnh: ào + Tiếng śi chảy hiền hòa: róc rách, róc rách + Tiếng mưa to: rào rào rào rào + Tiếng mưa nhỏ: Tí tách, tí tách Hoạt động 2: Học hát: Vào rừng hoa ( 25 phút) * Giới thiệu nghe hát mẫu: Năm học: 2021-2022 thể âm to, - Cho đại diện/ các nhóm nhỏ đứng lên thể âm - HS thể hiên âm to, nhỏ to, nhỏ - GV cho HS quan sát tranh hỏi: Bức tranh vẽ gì? - HS nhận xét - Giới thiệu: Trong rừng có nhiều lồi hoa đẹp, có nhiều tiếng chim hót hay Hơm vào rừng nghe - Hướng dẫn chim hót hái hoa qua HS quan sát tranh hát “Vào rừng hoa” nhạc sĩ Việt Anh - Nghe hát mẫu - GV mở hát mẫu cho HS * Đọc lời ca: nghe + Câu 1: Cầm tay - GV chia câu (bài hát chia chơi thành câu hát ngắn) + Câu 2: khắp nơi hái - GV đọc mẫu câu hoa tươi học sinh đọc theo + Câu 3: Vào chơi rừng - Hướng dẫn học sinh đọc hoa tươi theo tiết tấu + Câu 4: chim líu lo hót nghe vui vui + Câu 5: Vào rừng … vui ca + Câu 6: Tìm vài … nhà * Tập hát: - Hướng dẫn hát câu - GV đàn giai điệu câu - HS quan sát tranh trả lời - HS nhận xét bạn - HS ý lắng nghe - HS lắng nghe nhẩm theo - HS theo dõi - HS đọc câu theo hướng dẫn GV - HS thực - HS nghe hát câu theo hướng dẫn GV (mỗi câu đàn lần cho HS - HS hát câu nghe) sau hát mẫu bắt - HS hát câu Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp Năm học: 2021-2022 nhịp cho HS hát Hát nối câu 1+2 Tiếp câu câu Hát nối câu 3+4 Cho HS hát nối câu 1-4 Tiếp câu câu Hát nối câu 5+6 - Hát vài lần Luyên tập, thực hành * Hát với nhạc đệm: - Hát kết hợp vỗ tay theo phách - GV hướng dẫn HS hát kết - HS hát vỗ tay theo phách theo hướng dẫn GV hợp vỗ tay theo phách: - GV hát vỗ tay mẫu - Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách - Hát với nhạc đệm - GV cho HS luyện hát đồng - Hướng dẫn HS tìm hiểu kết hợp gõ đệm theo nội dung hát phách - GV cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo nhạc đệm - GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ đệm theo nhạc: Hát dãy – tổ – cá nhân - GV khuyến khích HS nhận xét sửa sai (nếu cần) Củng cố - HS hát câu 1+2 - HS hát câu 3-câu - HS hát nối câu 3+4 - HS hát nối câu 1- - HS hát câu 5-câu - HS hát nối câu 5+6 - HS hát - HS theo dõi - HS hát vỗ tay theo phách - HS luyện hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm - HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách với nhạc đệm - HS hát vỗ tay, gõ đệm theo nhạc: dãy – tổ – cá nhân - HS nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi - HS lắng nghe động viên HS tập luyện thêm, kể nội dung học hát cho người thân - GV đặt câu hỏi: - HS nghe trả lời + Các bạn nhỏ đâu? + Các bạn nhỏ với cô giáo chơi Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp Năm học: 2021-2022 + Các bạn nhìn nghe thấy những gì? + Trong hát các bạn nhỏ làm gỉ? + Các bạn nhỏ nghe thấy âm rừng hoa? khám phá khu rừng +Thấy hoa nghe tiếng chim hót + vào rừng dạo chơi, ngắm hoa, hái hoa + Tiếng chim hót, ngựa hí, nước suối chả tiếng sáo trúc Hs thể lại - Có những âm vang lên khu rừng kì diệu? Hãy thể lại âm - GV giáo dục HS qua nội - HS nghe ghi nhớ +Qua nội dung hát tác giả dung hát HS quan sát trả lời muốn nhắc nhở đến rừng hoa, công viên hay nhà phải biết giữ gìn bảo vệ cối không ngắt hoa, bẻ cành - HS trả lời - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh tập tập giới thiệu các nhân vật câu chuyện Âm kì diệu Thời thực hiện: Từ ngày 12 tháng năm 2021 TIẾT - ÔN TÂP HÁT: VÀO RỪNG HOA - ĐỌC NHẠC: BẬC THANG ĐÔ – RÊ - MI - VẬN DỤNG SÁNG TẠO: TO – NHỎ A Mục tiêu cần đạt: Năng lực - Hát thuộc lời ca và giai điệu bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh) - Bước đầu biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ theo nhịp/ vận động theo nhịp điệu với nhạc đệm hình thức tốp ca, song ca, đơn ca, Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp Năm học: 2021-2022 - Nhớ tên nốt Đô - Rê - Mi và kí hiệu bàn tay Bước đầu nghe, cảm nhận cao độ và trường độ và đọc theo file âm bài đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi Phẩm chất - Biết lắng nghe, bước đầu biết điều chỉnh giọng nói to - nhỏ phù hợp với u cầu học vài tình h́ng thường gặp giao tiếp, sinh hoạt gia đình cộng đồng B Hình thức hương pháp dạy học: - Thuyết trình, đồng kiến tạo, động não, thảo luận nhóm C Tiến trình hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: Nội dung (Thời lượng) * Khởi động: - Đưa tranh đàn giai điệu câu hát hát Vào rừng hoa Tìm hiểm, khám phá kiến thức Hoạt động 1: Đọc nhạc Bậc thang Đô – Rê – Mi (15 phút) * Khởi động Khám phá Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS quan sát tranh nghe giai điệu đàn ? Bức tranh câu nhạc gợi cho nhớ đến hát học? - GV nhận xét – tuyên dương - HS trả lời - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Cây cao – bóng thấp + GV hướng dẫn: Khi nghe GV đọc “cây cao” + GV đọc “bóng thấp” Hoặc GV đọc “cây cao” các em giơ hai tay lên cao, GV đọc “bóng thấp” các em để hai tay bàn - GV khuyến khích HS phát biểu các ý tưởng - GV cho HS xem bạn Đô, Rê, Mi đứng bậc thang hỏi: + Bạn Đô đứng bậc cao hay thấp? + Bạn Mi đứng bậc - HS nghe hướng dẫn thực trò chơi +thì các em đứng lên, - HS lắng nghe +thì các x́ng em ngồi - HS thể ý tưởng (nếu có) - HS quan sát SGK/ Power Point nghe ghi nhớ - HS trả lời câu hỏi Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp * Đọc tên nốt Nhận xét * Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay - GV hướng dẫn Năm học: 2021-2022 nào? + Bạn Mi đứng bậc thang nào? - GV chốt: Vậy bạn Đô đứng thấp nhất, đến bạn Rê đứng cao bạn Mi - GV đàn nốt nhạc cho HS nghe - GV cho HS đọc theo đàn đoạn ngắn (chia đoạn ngắn) - GV cho HS luyện đọc theo: dãy – tổ – cá nhân - GV nhận xét – sửa sai – khen khuyến khích HS mạnh dạn trả lời/ nói mạch lạc - GV hỏi: + Em nhắc lại tên các nốt nhạc nhạc vừa đọc + Nốt nhạc nhắc lại nhiều lần - GV hướng dẫn các kí hiệu bàn tay theo nốt nhạc - GV đọc làm mẫu - GV cho HS đọc nớt nhạc theo kí hiệu bàn tay - GV cho HS đọc đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay - GV cho HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách - GV khuyến khích HS tự nhận xét/ nhận xét các bạn - GV chốt các ý kiến ( sửa sai cần) - HS ghi nhớ - HS nghe đàn - HS đọc nhạc theo đàn - HS luyện đọc nhạc - HS nghe - HS ghi nhớ - HS trả lời câu hỏi (Đô, Rê, Mi) (nốt Mi, Đô) - HS nghe hướng dẫn thực - HS lắng nghe nhẩm theo - HS đọc nốt làm theo kí hiệu bàn tay - HS đọc nhạc làm kí hiệu bàn tay - HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách - HS nhận xét Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp Năm học: 2021-2022 - HS nghe Luyện tập thực hành Hoạt động 2: Ôn tập hát: Vào rừng hoa (10’) - GV cho HS nghe lại hát mẫu - GV cho HS hát lại hát theo nhạc đệm - GV cho HS ôn hát lại hát kết hợp với gõ đệm theo phách - GV cho HS lên hát đơn ca, song ca, tốp ca - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi động viên/ sửa sai/ chốt các ý kiến HS - HS nghe lại hát - Hướng dẫn hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo nhịp - GV hướng dẫn hát vỗ tay, gõ - HS hát vỗ tay theo đệm theo nhịp: hướng dẫn GV - HS hát hát theo nhạc đệm - HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách - HS lên hát theo yêu cầu GV - HS nhận xét - HS nghe sửa sai (nếu có) - HS nghe theo dõi - GV hát vỗ tay mẫu theo nhịp - GV cho HS hát vỗ tay theo nhịp - GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV cho HS luyện thực hành theo dãy – tổ – cá nhân kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV chia nhóm HS theo khả để giao nhiệm vụ phù hợp hỗ trợ HS tiếp thu kiến thức học - HS hát vỗ tay theo nhịp - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - HS hát theo hướng dẫn GV - HS thực - HS nghe sửa sai (nếu có) Kế hoạch dạy mơn Âm nhạc lớp Năm học: 2021-2022 - GV nhận xét - khen ngợi sửa sai cho HS (nếu cần) - Hướng dẫn hát kết hợp vận động nhún chân theo nhịp + Trải nghiệm Vận dụng – Sáng tạo: To – Nhỏ (10 phút) - Trò chơi sắm vai thể giọng nói to nhỏ - GV hướng dẫn HS hát nhún chân vỗ tay theo nhịp - GV hướng dẫn cách nhún chân:.(GV hướng dẫn sau quy định đếm lớp bước chân sang trái nhún, đếm lớp bước sang phải nhún đến các em bước được) - GV cho HS kết hợp hát nhún chân, vỗ tay theo nhịp - GV cho nhóm em lên biểu diễn trước lớp - GV khuyến khích HS đưa các cách thể vận động minh họa khác, thể các ý tưởng (nếu có) - GV nhận xét – sửa sai – khen - GV cho HS nhận xét giai điệu hát vui hay buồn - GV nhận xét – khen ngợi, động viên, khuyến khích HS tự tập luyện thêm - HS thực theo yêu cầu GV - HS nghe GV hướng dẫn ghi nhớ Chân trái bước sang trái chụm chân phải nhún, sau chân phải bước sang phải chân trái chụm nhún - HS hát kết hợp nhún chân vỗ tay theo nhịp - HS lên biểu diễn - HS nghe tìm hiểu cách thảo luận nhóm - GV hướng dẫn HS sắm vai bạn Thỏ bác Gấu - GV cho em lên sắm vai giọng nói Thỏ bác Gấu, to) + Thỏ (nhỏ nên giọng nói nhỏ), +Bác Gấu (to khỏe nên giọng nói khỏe - HS lắng nghe - HS nhận xét giai điệu hát - HS nghe - HS lên sắm vai nhân vật bác Gấu bạn Thỏ Cách thứ sắm vai Thỏ (còn trẻ nên nói to), bác Gấu (già yếu nên giọng nói nhỏ) - Giáo dục HS cách sử dụng - HS ghi nhớ giọng nói to nhỏ nơi, Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp Năm học: 2021-2022 lúc phù hợp với hồn cảnh * Trò chơi đọc nớt nhạc - GV hướng dẫn vào nốt - HS thực theo nhạc to đọc to, vào nớt u cầu đọc nớt nhạc nhạc nhỏ đọc nhỏ To – Nhỏ theo tay cô to, nhỏ - GV cho HS đọc nhiều - HS đọc theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - GV lần lượt cho HS đọc, có - HS đọc nớt thể tự cho HS đọc - GV cho dãy, nhóm thi đua đọc xem dãy, nhóm thể tớt * Củng cố: - GV hướng dẫn HS tô màu - HS thực hành tơ theo ý thích vào hoa nốt màu nhạc tập tập - Đọc lại đọc nhạc Bậc thang Đô – Rê – Mi vỗ tay - HS thực theo hình tập tập Điều chỉnh: Thời thực hiện: Từ ngày tháng năm 2021 TIẾT - ÔN TẬP HÁT: VÀO RỪNG HOA - ÔTẬP ĐỌC NHẠC: BẬC THANG ĐÔ – RÊ - MI A Mục tiêu cần đạt: Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp Năm học: 2021-2022 Năng lực - Hát thuộc lời ca và giai điệu bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh) - Bước đầu biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ theo nhịp/ vận động theo nhịp điệu với nhạc đệm hình thức tốp ca, song ca, đơn ca, - Nhớ tên nốt Đô - Rê - Mi và kí hiệu bàn tay Bước đầu nghe, cảm nhận cao độ và trường độ và đọc theo file âm bài đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi Phẩm chất - Biết phối hợp tham gia các hoạt động với nhóm/ cặp đơi theo u cầu bài học B Hình thức hương pháp dạy học: - Thuyết trình, đồng kiến tạo, động não, thảo luận nhóm C Tiến trình hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động GV Hoạt động 1: Ôn tập hát: Vào rừng hoa (15 phút) * Khởi động giọng - Đàn bắt nhịp cho học sinh luyện theo mẫu âm “la” * Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu - Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca - GV hướng dẫn HS hát kết - HS quan sát lắng hợp với vỗ tay, gõ đệm theo nghe tiết tấu lời ca: - GV vỗ tay hát mẫu câu - GV hướng dẫn: Khi hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca hát tiếng ta vỗ tay theo tiếng - GV chia HS theo tổ tự hát vỗ tay - GV cho đại diện vài em hát vỗ tay xem chưa GV nhận xét – khen (nếu HS vỗ tay đúng) Hoạt động HS - HS luyện - HS lắng nghe - HS nghe ghi nhớ - HS thực theo GV - HS hát cá nhân kết hợp vỗ tay Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp Nhận xét Năm học: 2021-2022 - GV hỏi: + Khi hát vỗ tay câu 1và câu các em thấy phần vỡ tay có giớng khơng? (vỡ giớng nhau) + Hai câu phần vỗ tay có giớng câu câu khơng? (vỡ khác nhau) - GV cho HS hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca - GV cho HS luyện hát theo nhiều hình thức: dãy, tổ, nhóm, cá nhân - HS nhận xét – sửa sai (nếu có) – khen - GV nhận xét - HS nghe nhận xét, trả lời - HS thực - HS luyện hát theo hướng dẫn GV - HS nhận xét - HS nghe - Hướng dẫn HS hát thể sắc thái to, nhỏ Hoạt động 2: Ôn tập đọc nhạc: - GV hướng dẫn HS thể hát hát với sắc thái to nhỏ (với câu hát đầu: nửa câu đầu hát nhỏ, nửa câu sau hát to Hai câu sau: nửa câu đầu hát to, nửa câu sau hát nhỏ) - GV cho HS hát thể sắc thái to, nhỏ - GV cho vài nhóm lên hát thể sắc thái to, nhỏ - Khuyến khích HS tự nhận xét nhận xét các nhóm bạn, GV chốt ý kiến - GV nhận xét – khen ngợi, động viên - HS nghe hướng dẫn ghi nhớ - GV đàn câu đọc nhạc hỏi HS: - HS nghe trả lời câu hỏi + Bậc thang Đô – Rê – - HS hát thể sắc thái to, nhỏ - HS lên hát theo nhóm - HS nhận xét - HS nghe Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp Năm học: 2021-2022 Bậc thang Đô – Rê – Mi * Khởi động: - Tổ chức cho HS chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài” ? Giai điệu vừa nghe nằm đọc nhạc mà học? Mi * Đọc nhạc với nhạc đệm - Cho HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay kết hợp với nhạc đệm - GV mở nhạc đệm cho HS đọc lại đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay - GV mở nhạc đệm cho HS đọc nhạc kết hợp với gõ đệm theo phách - GV cho HS đọc nhạc theo nhiều hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca - HS nhận xét - GV nhận xét – sửa sai (nếu có) – khen - HS đọc đọc nhạc kết hợp thể theo kí hiệu bàn tay - HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách - GV hướng dẫn HS đọc nhạc vận động nhún chân, vỗ tay theo nhịp - GV cho HS thể đọc nhạc nhún chân, vỡ tay theo hình thức: đồng ca, dãy, tổ, cá nhân - GV khuyến khích HS tự nhận xét nhận xét các nhóm/ bạn thực - GV chớt ý kiến, nhận xét – sửa sai (nếu có) – khen - HS đọc nhạc kết hợp nhún chân, vỗ tay theo nhịp - HS thực - GV yêu cầu HS hát lại hát Vào rừng hoa lại lần nhắc lại những âm mà các bạn nhỏ nghe khu rừng tập - HS thực trả lời * Đọc nhạc kết hợp với vận động theo nhịp - Hướng dẫn HS đọc nhạc vận động theo nhịp điệu * Củng cố - HS đọc nhạc theo các hình thức - HS nhận xét - HS nghe sửa sai (nếu có) - HS nhận xét - HS ghi nhớ - HS lắng nghe ghi Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp Năm học: 2021-2022 tập - GV nhắc nhở, khuyến khích HS nhà luyện tập thêm phần hát gõ đệm theo tiết tấu ơn đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay, hướng dẫn người thân thực đọc tên nớt kết hợp kí hiệu bàn tay nhớ Điều chỉnh: Thời thực hiện: Từ ngày 26 tháng năm 2021 TIẾT - ÔN TẬP HÁT : VÀO RỪNG HOA - ÔN TẬ ĐỌC NHẠC: BẬC THANG ĐÔ – RÊ - MI - VẬN DỤNG SÁNG TẠO: TO – NHỎ A Mục tiêu cần đạt: Năng lực :- Nhớ tên bài hát, biết hát theo giai điệu lời ca bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh) Bước đầu biết lắng nghe, phối hợp và thể sắc thái to- nhỏ hát; Tích cực thể các hình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca kết hợp với vỗ tay/ vận động theo nhịp điệu theo ý thích với nhạc đệm - Nhớ tên nốt Đô - Rê - Mi kí hiệu bàn tay:- Đọc bài đọc nhạc: Bậc thang Đô Rê – Mi với nhạc đệm và kết hợp vận động theo nhịp (khuyến khích các ý tưởng mới) nhóm/ cặp đơi Phẩm chất -Tích cực, chủ động tham gia hoạt động học tập tập thể/ nhóm/ cặp đơi cá nhân lớp và chia sẻ nội dung bài học với người thân nhà B Hình thức hương pháp dạy học: - Thuyết trình, đồng kiến tạo, động não, thảo luận nhóm C Tiến trình hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động GV Hoạt động HS Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp 1 Khởi động - Trò chơi: “Phím đàn vui nhộn” Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Ôn tập hát: Vào rừng hoa (10 phút ) * Luyện tập thể Năm học: 2021-2022 - Gọi HS mang tên Đô – Rê Mi lên bảng yêu cầu GV đọc đến tên nớt người nhún cái * GV đọc giai điệu Bậc thang Đơ – Rê – Mi để HS hình dung lại giai điệu - GV nhận xét tuyên dương - HS nghe hướng dẫn chơi trò chơi - GV cho HS hát hát Vào rừng hoa thể sắc thái to, nhỏ tiết học trước - GV hướng dẫn HS hát: + Tổ 1,3 hát + Tổ gõ theo phách + Tổ gõ theo nhịp - GV cho HS đổi ngược lại + Tổ 2,4 hát + Tổ gõ đệm theo phách + Tổ gõ đệm theo nhịp - GV nhận xét khen - GV cho vài nhóm lên hát vận động minh họa - GV nhận xét khuyến khích các nhóm thảo luận đưa ý tưởng - GV mời HS lên hát vận động theo ý tưởng - GV nhận xét: khen động viên HS có những ý kiến phát biểu/ các cách thể riêng cá nhân - GV cho HS đứng lên nhún chân theo nhạc đệm - HS hát hát Vào rừng hoa thể sức thái to nhỏ - HS hát theo hướng dẫn GV - HS lắng nghe hình dung lại giai điệu - HS lắng nghe - HS hát theo hướng dẫn - HS nghe - HS lên hát vận động minh họa - HS nghe thảo luận - HS lên hát cá nhân vận động theo ý tưởng - HS lắng nghe - HS đứng vận động theo nhạc Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp Hoạt động 2: Ơn đọc nhạc: Bậc thang Đơ – Rê – Mi (10 phút) * Luyện tập thể Vận dụng – Sáng tạo: To – nhỏ ( 15 phút) - Đọc nhạc thể to nhỏ theo ý thích Năm học: 2021-2022 - GV cho HS đọc lại đọc nhạc - GV hướng dẫn: + Lần 1: đọc to, gõ đệm theo nhịp + Lần 2: đọc nhỏ, gõ đệm theo phách + Lần 3: dãy đọc nhạc, dãy gõ đệm theo phách + Lần 4: dãy đọc nhạc, dãy gõ đệm theo phách - GV cho số HS lên giới thiệu tên đọc nhạc đọc kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp - GV nhận xét – khen/ góp ý kiến cho HS ( cần) - HS đọc lại đọc nhạc - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc nhạc kết hợp với gõ phách, nhịp - HS nghe - GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc theo hướng to câu nhạc 1, câu nhạc đọc dẫn nhỏ - GV cho HS đọc - HS đọc nhạc Vd: Các nốt nhạc 1,3,5,6 đọc to các nốt còn lại - GV cho vài nhóm lên thể đọc nhạc to nhỏ theo thỏa thuận nhóm theo ý thích - GV nhận xét – khen - GV cho vài em lên đọc nhạc thể đọc to nhỏ theo ý thích - HS lên đọc nhạc to nhỏ theo thỏa thuận nhóm - HS nghe - HS đọc to nhỏ theo ý thích Kế hoạch dạy mơn Âm nhạc lớp Năm học: 2021-2022 - GV khuyến khích HS tự nhận - HS nghe thực xét/ nhận xét các nhóm bạn theo yêu cầu - GV nhận xét – khen động viên HS thực - HS lắng nghe Củng cớ * GV khuyến khích HS nhà chia sẻ thể hát/ đọc nhạc kể nội dung câu chuyện cho người thân nghe - GV yêu cầu HS đọc tên các - HS thực nốt nhạc tập tập - Quan sát tranh tập - HS thực thực theo các yêu cầu - HS ghi nhớ Điều chỉnh: CHỦ ĐỀ 2: VIỆT NAM YÊU THƯƠNG HÁT: TỔ QUỐC TA NHẠC CỤ: TRỐNG CON NGHE NHẠC: QUỐC CA VẬN DỤNG – SÁNG TẠO: CAO – THẤP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực chung - Biết tên bài hát, và tác giả, thuộc lời ca, hát với giọng tự nhiên theo giai điệu kết hợp vỗ tay/gõ đệm theo nhịp/ phách/ bài hát Tổ Quốc ta, biết vận động theo nhịp điệu với nhạc đệm hình thức tốp ca, song ca, đơn ca, - Bước đầu nghe, cảm nhận cao độ và trường độ và đọc theo file âm bài đọc - - Biết tên các phận Trống và bước đầu biết gõ đệm trống cho bài hát Tổ quốc ta - Nhận biết âm cao - thấp nghe nhạc thơng qua trị chơi âm nhạc - Phân biệt và biết thể yếu tố cao thấp, bước đầu biết điều chỉnh âm lượng to- nhỏ hát, đọc nhạc Thể yêu cầu nội dung đọc nhạc và trị chơi âm nhạc với nhóm/ cặp đơi Năng lực đặc thù - HS cảm nhận và thể bài hát với tính chất nhịp nhàng nhịp - Biết hát kết hợp vỗ tay theo phách , nhịp, thể hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm, vận động theo nhịp Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp Năm học: 2021-2022 - Nhận biết âm tự nhiên và âm âm nhạc qua nhạc cụ sáo trúc - Biết thể các âm to - nhỏ theo u cầu trị chơi với nhóm/ cặp đôi - Nhớ tên nốt Đô - Rê - Mi và kí hiệu bàn tay Đọc bài đọc nhạc: Bậc thang Đô Rê – Mi với nhạc đệm và kết hợp vận động theo nhịp (khuyến khích các ý tưởng mới) nhóm/ cặp đơi - Biết sơ lược bài hát Quốc ca, cảm thụ và gõ đệm theo nghe bài hát Quốc ca - Gõ đệm theo nhịp bài hát Tổ quốc ta trống Phẩm chất - Học sinh cảm nhận cảnh đẹp có bài hát Tổ quốc ta và biết trân trọng giá trị lịch sử cha ông ta gây dựng nên mà thêm quê hương đất nước , yêu thiên nhiên và người Việt Nam - Giáo dục học sinh ý thức quý trọng và gìn giữ nhạc cụ dân tộc Biết sáng tạo các nhạc cụ gần giống trống từ các vật liệu bỏ thường ngày - Biết lắng nghe, bước đầu biết điều chỉnh giọng nói to - nhỏ phù hợp với yêu cầu bài học và vài tình thường gặp giao tiếp, sinh hoạt gia đình và cộng đồng - Cảm nhận khơng khí trang nghiêm chào cờ và nghe bài hát Quốc ca Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu người Việt Nam Biết nhớ ơn các anh hùng, liệt sĩ hy sinh tổ quốc - Biết quan sát, liên hệ ngoài sống các âm có yếu tố cao – thấp; chủ động phối hợp tham gia các hoạt động học tập với tập thể/ nhóm/ cặp đơi cá nhân lớp và tích cực chia sẻ nội dung học với bạn bè và người thân II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: Giáo viên: - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Bleutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn và hát thục bài hát: Vào rừng hoa - Chuẩn bị số chất liệu như: giấy, ly Muỗng, … Học sinh: - SGK Âm nhạc - Vở bài tập âm nhạc - Thanh phách, song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) Thời thực hiện: Từ ngày 26 tháng năm 2021 TIẾT - HÁT: TỔ QUỐC TA - VẬN DỤNG SÁNG TẠO: CAO – THẤP A Mục tiêu cần đạt: Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp Năm học: 2021-2022 - Hát giai điệu lời ca hát Tổ quốc ta- Biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ đệm vận động theo nhịp điệu với nhạc đệm nhiều hình thức - Nhớ tên nớt đọc nhạc số 2.- Bước đầu đọc cao độ trường độ đọc nhạc số theo kí hiệu bàn tay nhạc đệm B Hình thức hương pháp dạy học: C Tiến trình hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: (1’) Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Khởi động: - Kể những chuyến tham quan, dã ngoại, quê… - Khởi động giọng Hoạt động của HS Hoạt động GV - GV khơi gợi trò chuyện đặt - HS nghe và và trả câu hỏi : Em tham lời quan, dã ngoại … những đâu? - GV dánh đàn mẫu âm (lấy câu đọc nhạc Bậc thang Đô - HS luyện – Rê – Mi ) Khám phá – hình thành kiến thức Hoạt động Hát: Tổ quốc ta - Giới thiệu nghe hát mẫu: - Nghe hát mẫu - GV hướng dẫn HS xem tranh nhận xét phong cảnh có tranh? - GV đặt câu hỏi : Em biết đến thăm nơi giống phong cảnh tranh ? - GV đàn hát mẫu hát qua lần - GV chia hát thành câu, đọc câu - GV đọc mẫu bắt nhịp cho HS đọc câu - GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - GV đàn giai điệu qua lần yêu cầu HS nhẩm theo - GV đàn giai điệu câu hát, Hướng dẫn hát câu - Hướng dẫn tập cho HS hát theo - Đọc lời ca: + Câu 1: Tổ quốc ta , rộng bao la + Câu 2: Ngàn đất đai phì nhiêu đồng lúa xanh mởn mơ + Câu 3: Rừng núi cao, biển xanh xanh + Câu 4: Tổ quốc ta đẹp dải đất Bắc Nam nối liền * Tập hát: - HS xem tranh và nhận xét - HS trả lời - HS lắng nghe và cảm nhận - HS ý - HS đọc lời ca - HS thực - HS nghe và hát theo - HS thực - HS lưu ý nghe và sửa sai (nếu có) - HS thực ... hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh) - Bước đầu hát kết hợp vỗ tay theo phách hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm - Nhận biết âm tự nhiên và âm âm nhạc qua nhạc cụ sáo trúc... nhạc mà học? Mi * Đọc nhạc với nhạc đệm - Cho HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay kết hợp với nhạc đệm - GV mở nhạc đệm cho HS đọc lại đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay - GV mở nhạc đệm cho HS đọc nhạc. .. hát kết hợp vỗ tay theo phách , nhịp, thể hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm, vận động theo nhịp Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp Năm học: 20 21- 2022 - Nhận biết âm tự nhiên và âm âm