CHỦ ĐỀ NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH (Ca chính) Thời gian thực hiện từ ngày 7/11 11/ 11/2022 Nội Dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ, Chơi Cô đến sớm vệ sinh lớp học thông thoáng, sạch sẽ, đón trẻ vui v[.]
Nội Dung CHỦ ĐỀ: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH (Ca chính) Thời gian thực hiện: từ ngày 7/11- 11/ 11/2022 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ, - Cơ đến sớm vệ sinh lớp học thơng thống, sẽ, đón trẻ vui vẻ nhẹ nhàng Chơi - Cô cho trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ dúng nơi quy định, cho trẻ chơi nhẹ nhàng - Cô hướng dẫn trẻ khám phá chủ đề chủ đề Thể dục * Thực theo băng đĩa nhạc tập thể dục chủ đề Gia đình sáng Khởi động: Đi kiểu đi, làm theo người dẫn đầu Trọng động: Thực động tác thể dục tay, chân, bụng, bật theo tập thể dục tháng 11 Hồi tĩnh: Thả lỏng toàn thân nhẹ nhàng theo nhạc Làm “Chim mẹ chim con”, nhẹ nhàng KPKH THỂ DỤC Âm nhạc TỐN VĂN HỌC - Tìm hiểu Bật tách, Dạy VĐ Tách gộp Làm quen chữ đồ dùng Hoạt khép chân múa bài: phạm i,t,c gia đình động qua Múa cho mẹ vi học xem Chơi trời Chơi, hoạt động theo ý thích * Hát cho trẻ nghe bài: Khúc hát ru người mẹ trẻ (DC Nghệ Tĩnh) * Quan sát đồ dùng gia đình làm thủy tinh, sứ * Dạo chơi giải câu đố đồ dùng gia đình * Đọc đồng giao “ Cái cị đón mưa” * Thực hành gấp chăn * Trị chơi Vận động: kéo co, chuyền bóng,lộn cầu vồng, Mèo đuổi chuột * Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian “ Bịt mắt bắt dê, nu na nu nống” * Đọc thơ “ Em yêu nhà em” * Chiếc trang thần kỳ * Giao lưu trị chơi vận động * Đóng chủ đề Vệ sinh nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CHƠI, HOẠT ĐỘNG CÁC GĨC Các góc Kết mong đợi Góc phân vai -Trẻ biết nhập vai + Chế biến chơi thể ăn tính cách,cử + Cữa hàng bán chỉ, điệu bộ, nét đồ dùng gia đình mặt + Bác sỹ tí hon - Trẻ hứng thú chơi Chuẩn bị Góc xây dựng + Xây hàng rào nhà bé + Xây kiều nhà + Xây ao cá Góc nghệ thuật + Xé dán, nặn đồ dùng gia đình + Làm quà lưu niệm từ -Trẻ biết chọn nguyên vật liệu xây dựng cơng trình -Trẻ hứng thú thực - Trẻ biết tô, vẽ, nặn sản phẩm đẹp - Trẻ có ý thức giơ học - Đồ chơi xây dựng, cây, cá, tơm Góc thư viện + Xem tranh ảnh chủ đề + Xem lô tô trị chuyện chủ đề + Làm album Góc học tập + Phân nhóm lơ tơ đồ dùng -Qua tranh trẻ biết thêm gia đình , biết cách xếp làm album đẹp, biết kể chuyện theo nội dung tranh - Đồ chơi nấu ăn, gạo , rau, hoa quả, đồ chơi bác sỷ, búp bê Hướng dẩn thực - Cô hướng dẩn trẻ góc Gợi cho trẻ thể tốt vai chơi Người nội trợ người bán hàng nào? Bác sỹ làm gì? - Cơ gợi ý hỏi trẻ cách xắp xếp để tạo cơng trình đẹp - Gợi ý trẻ góc chơi - Giấy A4 - Sáp màu - Tranh vẽ đồ dùng gia đình - Đất nặn - Trẻ ngồi xung quanh trị chuyện chủ đề - cô giới thiệu với trẻ góc chơi Cơ góc bao qt hỏi trẻ vẽ gì? tranh có hình ảnh gì? - Cơ động viên trẻ… - Tranh vẻ Cơ hướng trẻ vè góc, gia đình, gợi ý hỏi trẻ tranh vẻ kéo, keo dán gì? Hướng dẩn trẻ cắt dán album -Trẻ biết phân - Tranh lô tơ - Trẻ chơi nhóm lơ tơ đồ dùng đồ dùng góc hỏi trẻ bao gia đình, biết gia đình quát động viên trẻ… gia đình xếp hình học, - Que tính + Xếp hình học xếp ngơi nhà - Hột hạt phẳng Góc Thiên nhiên + Chăm sóc cảnh + Chơi với cát, sỏi + Đong lường nước - Trẻ biết lau chùi lá, nhặt vàng, tưới nước cho - Nhận biết điều xẩy đong lường nước - Trẻ có ý thức chơi - Cây cảnh góc thiên nhiên, nước, khăn lau Cát, sỏi cho trẻ chơi - Chai, phểu Nước cho trẻ đong lường - Trẻ góc chơi Cơ góc bao qt động viên trẻ hỏi trẻ chơi gì? - Điều xẩy đong nước… - Gợi ý giúp trẻ lau lá, tưới nước… Thứ ngày tháng 11 năm 2022 TRỊ CHUYỆN MỞ CHỦ ĐỀ - Cơ cho trẻ xem hình ảnh gia đình ngồi bên mâm cơm, sau gợi hỏi trẻ: + Các vừa xem hình ảnh gì? - Muốn thể khỏe mạnh phải làm gì? - Ngồi ăn uống ra, người cịn cần nhu cầu nữa? - Cô khái quát lại nói: Hơm cháu tìm hiểu nhu cầu gia đình HOẠT ĐỘNG HỌC Khám phá khoa học Đề tài: Tìm hiểu đồ dùng gia đình bé I/ Kết mong đợi: - Biết số nhu cầu phục vụ cho thành viên gia đình như: Sinh hoạt, nghĩ ngơi, ăn uống, giải trí - Biết ích lợi, chất liệu số đồ dùng phục vụ sinh hoạt hàng ngày cho gia đình - Biết giống khác số đồ dùng phục vụ cho gia đình trẻ - Hứng thú tham gia vào trò chơi nhằm cố kiến thức học - Qua giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình - Biết nặn đồ dùng gia đình II/ Chuẩn bị: - Một số đồ dùng gia đình: Đồ dùng để ăn, uống, mặc sinh hoạt - Đồ dùng gia đình nhựa cho trẻ chơi trò chơi - Nhạc hát gia đình - Tranh lơ tơ số đồ dùng gia đình - Bàn ghế, bảng, đất nặn III/ Tiến hành: Tạo cảm xúc: Cho trẻ khám phá bất ngờ qua quà bạn Nam gửi tặng lớp - Cô gợi hỏi để trẻ kể đồ dùng phục vụ cho gia đình trẻ Nội dung: Quan sát đàm thoại: * Đồ dùng để ăn: - Xuất bát + Đây gì? Dùng để làm gì? + Nhận xét bát? + Đốn xem bát làm từ chất liệu gì? + Cịn loại bát chất liệu khác? + Ngồi bát ra, cịn có loại đồ dùng dùng để ăn? - Cho trẻ xem hình ảnh đồ dùng để ăn * Đồ dùng để uống: - Xuất cốc + Đây gì? Được dùng làm gì? + Cái cốc có đặc điểm gì? Hình dáng nào? + Con biết cốc làm từ chất liệu gì? + Những chất liệu dễ vỡ? Khi dùng phải ý điều gì? + Kể tên đồ dùng để uống? - Cho trẻ xem hình ảnh đồ dùng để uống * Vận động: Tạo dáng bát, cốc, ấm * Đồ dùng để mặc: - Cho trẻ xem áo + Đây gì? Được dùng làm gì? + Nhận xét áo? + Áo làm chất liệu gì? + Vì cần dùng đến áo quần? - Cho trẻ kể tên đồ dùng để mặc, kết hợp cho xem hình ảnh - So sánh: Cái bát cốc + Chúng vừa khám phá loại đồ dùng nào? - Cho trẻ xem hình ảnh số đồ dùng khác gia đình: Ti vi, tủ lạnh, máy giặt, loại tủ, giường, bàn ghế + Tất đồ dùng vừa tìm hiểu có điểm giống nhau? - Giáo dục: Để đồ dùng gia đình ln sạch, bền, phải làm gì? (Dùng xong phải rửa sạch, cất gọn gàng, sử dụng cơng dụng) Trị chơi: Bé siêu thị - Chia trẻ thành đội chơi, yêu cầu đội mua loại đồ dùng - Lần 1: + Đội xanh: Mua đồ dùng để uống + Đội đỏ: Mua đồ dùng để ăn - Lần 2: + Đội xanh: Mua đồ dùng để nấu + Đội đỏ: Mua đồ dùng để uống * Nhận xét tuyên dương * Cho trẻ đọc thơ nặn đồ chơi theo nhóm nặn đồ dùng gia đình mà trẻ thích CHƠI NGỒI TRỜI * Hoạt động có chủ đích: Hát cho trẻ nghe bài: “ Khúc hát ru người mẹ trẻ” * Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột * Chơi tự với đồ chơi có sẵn đồ chơi cô chuẩn bị I Kết mong đợi: - Trẻ nhớ tên hát tên tác giả nghe hát, hứng thú nghe cô hát - Trẻ dạo chơi hít thở khơng khí lành - Trẻ chơi đoàn kết bạn II Chuẩn bị: + Địa điểm dạo chơi sẽ,an toàn + Mũ mèo, mũ chuột, bóng, phấn vẽ… III Tiến hành: Hoạt động có chủ đích: Hát cho trẻ nghe bài: “ Khúc hát ru người mẹ trẻ” - Tập trung trẻ đến bên cô - Cô dẫn dắt giới thiệu tên hát tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần - Hỏi trẻ tên hát tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần - Giới thiệu với trẻ nội dung hát - Cô trẻ vừa dạo chơi sân trường vừa hát cho trẻ nghe - Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng, lễ phép với bố mẹ, ơng bà người thân u gia đình Trị chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cơ tạo tình giới thiệu tên trò chơi - Mời trẻ nhắc cách chơi, luật chơi - Cô khái quát lại - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi cô bao quát trẻ, xử lý tình Chơi tự do: Cơ bao qt trẻ chơi xử lý tình CHƠI, HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC Xem kế hoạch hoạt động CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Hoạt động tự chọn: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian “ Bịt mắt bắt dê, Kéo co” - Chơi tự chọn góc I Kết mong đợi: - Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi - Trẻ có ý thức học, biết xếp dồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp II Chuẩn bị: + Địa điểm dạo chơi hợp lý + Dây kéo co, khăn III Tiến hành: Hoạt động tự chọn: Tổ chức trò chơi dân gian : Bịt mắt bắt dê, kéo co - Cô tập trung trẻ sân - Cho trẻ kể trị chơi mà trẻ biết - Cơ giới thiệu tên trò chơi, mời trẻ nhắc cách chơi,luật chơi Cô nhắc khái quát lại - Tổ chức cho trẻ chơi,mỗi trò chơi 2-3 lần - Qúa trình trẻ chơi bao qt trẻ, động viên, khuyến khích - Nhận xét sau chơi động viên tuyên dương trẻ Chơi tự chọn góc: Trẻ chơi với đồ chơi góc (cơ bao qt trẻ chơi xử lý tình huống) * Trẻ chuẩn bị - trả trẻ Đánh giá cuối ngày: + Trạng thái sức khỏe: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… +Trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Kiến thức kỹ ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 11 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục Bật khép, tách chân qua ô I Kết mong đợi: - Biết bật khép, tách chân qua ô - Rèn cho trẻ kỹ bật khép, tách - Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật luyện tập II Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, phẳng khơng có vật cản - Cổng chui Bóng nhựa III Tiến hành: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sức khỏe trẻ trước lúc sân * Khởi động: Tập trung trẻ cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi, chạy, làm động tác theo người dẫn đầu kết hợp nhạc thể dục Nội dung: *Trọng động A Bài tập phát triển chung: + Động tác tay 1: Hai tay đưa trước, sang ngang, hạ xuống ( x nhịp) + Động tác chân 1: Khụy gối ( lần x nhịp) + Động tác bụng 3: Tay chống hông quay người sang hai bên(3 lần x nhịp) + Động tác bật: Bật tiến lùi ( lần x nhịp) - Cơ bao qt khuyến khích động viên trẻ B Vận động bản: Trườn sấp chui qua cổng - Chuyển đội hình trẻ đứng thành hàng ngang quay mặt vào - Cô dẫn dắt giới thiệu tên tập: Chạy 18m vòng 10 giây - Mời trẻ lên thực theo khả hiểu biết trẻ - Cô làm mẫu: + Lần 1: Cơ làm trọn vẹn động tác khơng giải thích + Lần 2: Cô làm mẫu lần vừa làm mẫu vừa phân tích: + Lần 3:Mời trẻ lên thực cô sửa sai * Trẻ thực hiện: + Mời trẻ đầu hàng lên thực hết lớp + Tổ chức thi đua tổ, nhóm với hình thức trị chơi thi xem đội nhanh - Cô ý bao quát, sữa sai động viên trẻ kịp thời * Trị chơi: Tung cao - Cơ tạo tình giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi Cô nhắc lại tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng vòng xung quanh sân tập CHƠI NGỒI TRỜI * Hoạt động có chủ đích: Quan sát đồ dùng gia đình làm thủy, sứ * Trò chơi vận động: Kéo co * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với chong chóng I/ Kết mong đợi: - Biết gọi tên số đồ dùng gia đình làm thúy, sứ - Phân biệt màu sắc, chất liệu đồ dùng - Có ý thức tập thể hứng thú tham gia vào trò chơi II/ Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi - Một số đồ dùng gia đình như:Cái bát, chén, cốc, bình hoa - Dây kéo co, chong chóng III/ Tiến hành: * Quan sát đồ dùng gia đình làm thủy, sứ - Cho trẻ dạo quanh sân trường lát, sau xúm lại bên - Cơ đọc câu đố: Miệng trịn uống nước thơi Uống xong chủ khách kề môi áp vào? - Đố trẻ câu đố đố gì? + Cái cốc dùng để làm gì? miêu tả lại cốc nào? + Ai có nhận xét cốc ? + Cái cốc làm chất liệu gì? - Cô đưa đồ dùng cho trẻ quan sát nhận xét đồ dùng - Tương tự cho trẻ nhận xét chén sứ, bát sứ, bình hoa thủy tinh, chén rượu thủy tin + Những đồ dùng gọi đồ dùng gì? - Cho trẻ kể thêm số đồ dùng đồ dùng - Những đồ dùng có ích lợi gia đình? =.> Cơ khái qt , giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng thật cẩn thận cất đổ dùng nơi qui định sau sử dụng Trị chơi vận động: Kéo co - Cơ tạo tình giới thiệu tên trị chơi - Mời trẻ nhắc cách chơi, luật chơi - Cô khái quát lại - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi bao qt trẻ, xử lý tình Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi xử lý tình CHƠI, HOẠT ĐỘNG CÁC GĨC Xem kế hoạch hoạt động CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH * Hoạt động tự chọn: Đọc thơ “ Em yêu nhà em” - Chơi tự chọn góc I Kết mong đợi: - Nhớ tên thơ, tên tác giả Biết đọc thơ “ em yêu nhà em” - Hiểu nội dung thơ II Chuẩn bị : - Lớp học thống - Hình ảnh thơ III Tiến hành Hoạt động tự chọn: Đọc thơ “ em yêu nhà em” * Cô cho trẻ hát “Nhà tôi” kết hợp giới thiệu thơ - Cô đọc cho trẻ nghe lần 1: diễn cảm + Hỏi trẻ cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh - Đàm thoại: + Cơ vừa đọc nghe thơ gì? + Bài thơ sáng tác? + Bạn nhỏ thơ với ngơi nhà mình? - Giáo dục trẻ biết u q bảo vệ ngơi nhà * Chơi tự chọn góc: Trẻ chơi với đồ chơi góc (cơ bao qt trẻ chơi xử lý tình huống) * Trẻ chuẩn bị - trả trẻ Đánh giá cuối ngày: + Trạng thái sức khỏe: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… +Trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Kiến thức kỹ ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 11 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC ÂM NHẠC Dạy vận động múa : Múa cho mẹ xem Nghe hát: Ba nến lung linh I/ Kết mong đợi: - Trẻ thuộc hát, biết thực động tác múa - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quý người gia đình mẹ II/ Chuẩn bị: - Mũ múa, thảm ngồi - Loa , nhạc III/ Tiến hành: * Tạo cảm xúc - Cô giới thiệu chương trình “ Tài âm nhạc nhí” - Cơ giới thiệu đội chơi - Cô giới thiệu phần chơi + Chương trình gồm phần chơi: Phần chơi thứ : Tài bé Phần chơi thứ phần chơi : “Giao lưu bé” * Nội dung: - Cô giới thiệu phần chơi thứ : Thử tài bé” Ở phần chơi xin mời đội hảy lắng nghe câu hỏi chương trình, tơi sẻ mở đoạn nhạc bạn hảy trả lời xem đoạn nhạc hát nào? Và nhạc sỹ sáng tác? Đội nhanh tay dành quyền trả lời trả lời đội sẻ dành nốt nhạc chương trình + Xin mời đội chơi hảy lắng nghe đoạn nhạc + Cô bật nhạc không lời hát : “ Múa cho mẹ xem” tác giả Xuân Giao - Vậy ba đội chơi hôm hảy hát thật to hát nào? + Cô cho đội chơi hát hai lần sau ngồi theo đội hình hàng ngang - Với hát sẻ kết hợp với vận động nào? + Cô mời trẻ lên vận động theo cách trẻ + Cô dẫn dắt giới thiệu vận động múa minh họa - Cho trẻ chuyển đội hình theo hàng ngang + Cô làm mẫu : Lần : Cô mở nhạc múa Lần : Cơ phân tích động tác + “Hai bàn tay em em múa cho mẹ xem” : Hai tay đưa phía trước đồng thời nhún chân cuộn ngả bàn tay, Tay phải đưa lên ngang đầu, tay trái đưa lên ngang vai, cuộn cổ tay đồng thời kết hợp nhún ký chân, đổi bên” + “ Hai bàn tay em hai bướm xinh xinh” : Hai tay đưa trước đồng thời nhún chân cuộn ngả bàn tay sau đưa tay trước tay sau vẩy nhẹ , nhún chân đổi bên + “ Khi em đưa tay lên , bướm xinh bay múa” : Đưa tay phải lên ngang cao đồng thời nhún chân sau đưa tay trái lên cao hai tay quay lại chạm nhẹ vào + “Khi em đưa tay xuống bướm đậu cành hồng” : Đưa hai tay xuống vẩy nhẹ bên sau đưa phía trước vẩy nhẹ lên cao Lần : Cô vừa hát vừa múa lại tồn hát Lần : Cơ mời trẻ thực cô câu Lần : Cho trẻ múa cô – lần - Mời trẻ thực theo tổ, nhóm , cá nhân ( cô bật nhạc cho trẻ múa) - Kết thúc phần chơi thứ đội chơi xứng đáng nhận đội nốt nhạc chương trình * Nghe hát : “ Ba nến lung linh” - Cô giới thiệu phần chơi thứ : Giao lưu bé - Cô dẫn dắt nghe hát “ Ba nến lung linh” tác giả Bùi Đình Thảo - Cơ hát cho trẻ nghe lần - Cô hát lần : Mời trẻ giao lưu cô + Vừa đội chơi giao lưu hát người dẫn chương trình tơi có câu hỏi dành cho đội chơi sau: + Bài hát vừa hát gì? Do sáng tác + Cơ mời trẻ lại gần cô múa hát lại “ Ba nến lung linh” lần - Lần : mời đội chơi hát thể lại hát “ Ba nến lung linh” cơ” - Tun dương khuyến khích trẻ * Cơ kết thúc chương trình trao quà cho đội chơi CHƠI NGỒI TRỜI * Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi giải câu đố số đồ dùng gia đình * Trị chơi vận động: Lộn cầu vồng * Chơi tự với đồ chơi trời I Kết mong đợi: - Trẻ giải số câu đố cô đưa - Trẻ hứng thú chơi trị chơi chơi tự đồn kết bạn - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng gia đình… II Chuẩn bị: III Tiến hành: Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi giải câu đố số đồ dùng gia đình - Tập trung trẻ sân đến bên Cơ trị chuyện trẻ chủ đề - Cô dẫn dắt đọc số câu đố loại đồ dùng gia đình “Mình trịn hình trụ Bụng chứa nước sơi Mọi nhà dùng tơi Giữ cho nước nóng.” Là ? ( Phích nước) “ Cái sừng sững Đứng góc nhà Bé mở cửa Lịi quần áo” Là ? ( Tủ) - Tương tự, cô đọc số câu đố đồ dùng khác - Cô hướng trẻ để trẻ trả lời câu đố - Trẻ trả lời cô khái quát lại - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng gia đình… Trị chơi vận động: Lộn cầu vồng - Cơ tạo tình giới thiệu tên trị chơi - Mời trẻ nhắc cách chơi, luật chơi - Cô khái quát lại - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi cô bao quát trẻ, xử lý tình Chơi tự do: Cơ bao qt trẻ chơi xử lý tình CHƠI, HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC Xem kế hoạch hoạt động CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH * Hoạt động tự chọn: Chiếc trang thần kỳ * Chơi tự chọn góc I Kết mong đợi: - Biết cấu tạo chung trang - Cũng cố kỹ sống, kỹ quan sát, phân loại theo chất liệu, màu sắc - Giáo dục trẻ ý thức tự bảo vệ sức khỏe thân II Chuẩn bị: - Khẩu trang loại - Vải loại - Cột ném, bóng III Tiến hành: * Hoạt động tự chọn: Chiếc trang thần kỳ - Cô cho trẻ đọc thơ đứng tập trung Chiếc trang xinh xắn Xanh , vàng , đỏ, trắng , hồng Là bạn bé yêu ! Mỗi đường Nào bụi , virus Đã bị cản ! Cảm ơn trang ! Phòng bệnh cho bé yêu ! - Cơ tổ chức cho trẻ xem buổi trình diễn thời trang trang - Phân loại tìm hiểu chất liệu loại trang Cơ hỏi : + Theo bạn có bao nhiên loại trang? + Khẩu trang làm chất liệu gì? + Khẩu trang gồm phận nào? + Khẩu trang dùng để làm gì/ Cơ cho trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô đưa - Giáo dục trẻ biết đeo trang đường, bảo vệ thể khỏe mạnh… * Chơi tự chọn góc: Trẻ chơi với đồ chơi góc (cơ bao qt trẻ chơi xử lý tình huống) * Trẻ chuẩn bị - trả trẻ Đánh giá cuối ngày: + Trạng thái sức khỏe: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… +Trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Kiến thức kỹ ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Toán Tách, gộp đối tượng phạm vi I Kết mong đợi: - Biết cách chia đối tượng thành phần theo cách chia khác (25;3- 4; 6-1) - Cũng cố kỹ thêm bớt phạm vi - Có nề nếp thói quen học tập tích cực tham gia vào hoạt động, mạnh dạn, tự tin tham gia trò chơi II Chuẩn bị: - Mỗi trẻ hoa, thẻ số từ 1-7 Bảng học gắn giỏ hoa Các loại đồ dùng có số lương đặt quanh lớp giỏ, kay có gắn thẻ 2-5; 3-4; 1-6 III Tiến hành: tạo cảm xúc: Cô trẻ hát “Cháu yêu bà” kết thúc trò chuyện khái quát chủ đề Nội dung: a Luyện tập thêm bớt tạo trog phạm vi - Cho trẻ chơi trò chơi Ơ cửa bí mật + Ơ cửa số có bình hoa có bơng hoa cần bơng phải làm nào? + Ơ cửa số cô cần bát để ăn cơm có nhiều bát q phải làm sao? + Ô cửa số cô cần nồi để nấu ăn chưa đủ có ý kiến giúp cơ? + Ơ cửa số có nhiều phần q dành tặng giáo nhân ngày 20-11 quá, cô cần phần quà thôi, phải bớt gói q? - Cơ kiểm tra kết trẻ chơi b Dạy trẻ chia đối tượng thành phần: * Chia theo ý thích: - Trẻ chơi dấu tay lấy đồ dùng + Trong rổ có gì? + Hãy đếm số hoa xếp bảng - Các chia bơng hoa vào giỏi theo ý thích con, ý không chia giống bạn bên cạnh - Cô hỏi 3-4 cá nhân trẻ - Cô kiểm tra nhận xét cách chia kết trẻ chia - Cơ thấy có nhiều bạn chia khác nhau, muốn biết cách chia mời ý xem chia * Cơ chia theo mẫu: + Cơ có giỏ hoa đẹp đếm xem tặng hoa nhé! + Và muốn chia bơng hoa bình hoa bình có bơng hoa nhỉ? + Cơ chia bình có bơng, theo bình cịn lại chia bơng? + Muốn biết hay sai cô kiểm tra kết nào? + Các thấy cô chia nào? + hoa chia làm bình, bình có bơng hoa, bình cịn lại có bơng hoa, vừa có bạn có cách chia giống cơ? + Theo có cách chia khác khơng? - Tương tự chia cách lại cho trẻ xem + Vậy theo muốn chia hoa thành phần có cách chia? * Chia theo u cầu cô: + Bây chia thật nhanh số hoa vào bình theo yêu cầu cô đặt số thẻ tương ứng + Chia nhanh bơng hoa vào bình, bình bình cịn lại mấy? + Chia nhanh bơng hoa vào bình, bình bình cịn lại mấy? + Chia nhanh bơng hoa vào bình, bình bình cịn lại mấy? - Muốn chia bơng hoa vào bình ta có cách chia? Đó cách nào? - Cô hỏi – trẻ - Cho trẻ cất đồ dùng c Luyện tập * Trị chơi 1: Đội nhanh - Cơ giới thiệu tên trò chơi , cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô chuẩn bị số hoa Chia trẻ làm đội Hai bạn đứng đầu chạy lên chọn hoa dán lên chia thành nhóm theo u cầu cơ, sau chạy chạm nhẹ vào tay bạn đứng cuối hàng Cứ chia đủ nhóm chữ số tương ứng - Luật chơi: Mỗi bạn gắn hoa lên Đội gắn nhanh đội thắng - Cho trẻ chơi lần * TC 2: “ Ai khéo hơn” - Cách chơi: Trên bàn cô chuẩn bị tranh vẽ đồ dùng gia đình Các lấy tranh, bút màu ngồi theo nhóm Sau dùng bút màu chia nhóm đồ dùng thành hai nhóm nối số tương ứng với nhóm mà chia Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương - Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” sân CHƠI NGOÀI TRỜI - Đọc đồng giao " Cái cị đón mưa" - Trị chơi vận động: Chuyền bóng - Chơi tự với đồ chơi cô chuẩn bị I Kết mong đợi - Biết tên đồng dao đọc đồng dao - Biết chơi trị chơi hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị + Sân bãi an tồn + Bóng, phấn, III Cách tiến hành: * Cô trẻ hát “ Cả nhà thương nhau" sân + Các vừa hát gì? + Cơ trị chuyện trẻ gia đình - Cơ dẫn dắt giới thiệu vào đồng dao" Cái cị đón mưa" - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Lần hỏi tên đồng dao Nội dung đồng giao Cơ kết hợp giáo dục trẻ - Cô cho trẻ đọc cô 2- lần * Trị chơi vận động: Chuyền bóng - Cơ giới thiêu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại luât chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do: Cô bao quát CHƠI, HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC Xem kế hoạch hoạt động CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Hoạt động tự chọn: Giao lưu trò chơi vận động I Kết mong đợi: - Biết cách chơi luật chơi trò chơi vận động: “Chung sức”, “Kéo co”, “Cướp cờ” - Biết ý nghĩa việc phối hợp sức mạnh tập thể - Có kĩ sử dụng phối hợp phận thể phát huy tố chất vận động như: nhanh, mạnh, bền, khéo để tham gia trò chơi vận động - Thực tốt kỹ vận động có kỹ phối hợp với bạn tham gia trò chơi - Hứng thú, tích cực, mạnh dạn, tự tin tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị: + Địa điểm chơi trị chơi thích hợp, + Dây kéo co; Cờ, 20 vịng + Bóng.20 III Tiến hành: * Hoạt động tự chọn: Giao lưu trò chơi vận động Ổn định gây hứng thú: Xin chào mừng bé đến với buổi giao lưu “ Các trò chơi vận động” ngày hôm - Cô giới thiệu cho lớp khỏi động tay chân kết hợp nhạc “Chicken dance” + Hôm đội tham gia trị chơi vận động: Cơ muốn thử đốn xem tổ chức cho tham gia trị chơi gì? + Hơm tổ chức cho đội giao lưu trò chơi: Chung sức (Ném bóng vào rổ); Kéo co, Cướp cờ + Để tham gia trị chơi hơm chia lớp thành nhóm Để cho cơng đội làm trọng tài Đầu tiên xem nên chơi trò chơi trước? Cho lớp hội ý - Cơ dẫn dắt giới thiệu trò chơi tổ chức cho lớp chơi trò chơi 2-3 lần - Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Vừa tham gia giao lưu trò chơi vận động Các cảm thấy nào? - Buổi giao lưu trò chơi vận động lớp tuổi b đến hết Xin chào hẹn gặp lại * Chơi tự chọn góc: Trẻ chơi với đồ chơi góc (cơ bao qt trẻ chơi xử lý tình huống) * Trẻ chuẩn bị - trả trẻ Đánh giá cuối ngày: + Trạng thái sức khỏe: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… +Trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… + Kiến thức kỹ ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC: CHŨ CÁI Làm quen chữ I,t,c I Kết mong đợi: - Trẻ nhớ tên thơ , Giữa vịng gió thơm, tác giả “ Quang Huy” - Trẻ đọc thuộc thơ diển cảm - Rèn kĩ đọc thơ diển cảm, tinh thần đoàn kết chơi tập thể - Biết u thương chăm sóc ơng bà, bố mẹ bị ốm Và biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc nhỏ II Chuẩn bị: - Cô ca phụ chuẩn bị - Thảm ngồi, mủ - Máy chiếu, máy tính, loa - Tải nhạc hát « Cháu u bà» - Hình ảnh minh họa thơ, que III Cách tiến hành: * Ổn định lớp giới thiệu : - Xin chào mừng đội tham dự chương trình «Câu lạc bé u thơ ngày hơm ».Về với chương trình cô xin thiệu đội hoa đỏ , đội hoa vàng đội hoa tím - Chương trình câu lạc « Bé u thơ » gồm có ba phần + Phần thứ : phần chơi « Khởi động » + Phần thứ : phần chơi « Kiến thức » + Phần thứ : Là phần chơi « Bé làm nhà thơ » - Bây bước vào phần chơi phần chơi « Khởi động » với hát cháu yêu bà, hỏi trẻ vừa hát hát ? Có thơ nói bạn nhỏ yêu thương bà chăm sóc bà bị ốm có biết bạn nhỏ thơ khơng ? Cơ giới thiệu thơ « Giữa vịng gió thơm» tác giả quang huy sáng tác - Xin chúc mừng đội hoàn thành phần chơi thứ xin mời đội nhẹ nhàng ngồi theo ba tổ để bước sang phần chơi thứ : Phần chơi Kiến thức - Về với hội thi câu lạc bé yêu thơ ngày hơm có nhiều thơ hay chưng trình yêu cầu đội thể that hay thơ “ Giữa vịng gió thơm” - Xin mời thành viên đội giỏi lên thể thơ “Giữa vịng gió thơm ” cho đội nghe ( Cháu đọc mẩu thơ lần) * Và đến với chương trình “ câu lạc bé yêu thơ” ngày hôm cô Na mang đến lời thơ tiếng thơ thật hay diển cảm thể qua thơ « Giữa vịng gió thơm » xin mời đội lắng nghe - Cô đọc cho trẻ nghe lần : Qua ảnh nhỏ + Các vừa nghe đọc thơ ? + Bài thơ tác giả sáng tác ? - Đến với chương trình ban tổ chức chuẩn bị số phần quà mời ba đội chơi trả lời câu hỏi để nhận quà đội lắng nghe câu hỏi + Câu hỏi 1: Các vừa nghe thơ gì? Do sáng tác ? + Câu hỏi 2: Khi bà bị ốm bạn nhỏ thơ nói với bạn gà vịt ? + Câu hỏi 3:Vì em bé lại bảo bạn gà bạn vịt im lặng? + Câu hỏi 4: Khi bà bị ốm bạn nhỏ làm để chăm sóc bà? ( bạn nhỏ nhắc gà , vịt ko nói chuyện, quạt mát cho bà ) + Câu hỏi 5: Vì thơ lại đặt tên “ Giữa vịng gió thơm”? + Các thấy bạn nhỏ thơ nào? ( Yêu thường bà) + À bạn nhỏ thơ u thương bà cịn làm để thể tình yêu thương ông bà? Để thể long yêu thương ơng bà phải chăm ngoan, học giỏi phải biết lời ông bà, bố mẹ phải biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc nhỏ trông em, quét nhà… - Xin chúc mừng đội hoàn thành xuất sắc phần thi kiến thức Để bước sang phần chơi thứ tốt mời tất giải trí với “ Ba nến lung linh” ( bật nhạc ba nến lung linh cô cháu hát vận động lần) ... nói: Hơm cháu tìm hiểu nhu cầu gia đình HOẠT ĐỘNG HỌC Khám phá khoa học Đề tài: Tìm hiểu đồ dùng gia đình bé I/ Kết mong đợi: - Biết số nhu cầu phục vụ cho thành viên gia đình như: Sinh hoạt, nghĩ... dùng gia đình II/ Chuẩn bị: - Một số đồ dùng gia đình: Đồ dùng để ăn, uống, mặc sinh hoạt - Đồ dùng gia đình nhựa cho trẻ chơi trị chơi - Nhạc hát gia đình - Tranh lô tô số đồ dùng gia đình - Bàn... cho gia đình - Biết giống khác số đồ dùng phục vụ cho gia đình trẻ - Hứng thú tham gia vào trị chơi nhằm cố kiến thức học - Qua giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình - Biết nặn đồ dùng gia