Đề KIỂM TRA CUỐI KÌ HỌC KÌ I Có đáp án NK 2021 2022 Môn Văn 12 Trường THPT Nguyễn Huệ Cơ bản . TỔ NGỮ VĂN MÔN NGỮ VĂN 12 Thời gian làm bài 90 phút (Không kể thời gian phát đề) Họ và tên học sinh , Lớp I ĐỌC – HIỂU (3 0 điểm) Đọc vă.
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ TỔ NGỮ VĂN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2021-2022 MƠN NGỮ VĂN 12 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) Họ tên học sinh………………………………………………………, Lớp:………………………… I ĐỌC – HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: văn sau thực yêu cầu Chúng ta khao khát thành công Tuy nhiên, người định nghĩa thành cơng theo cách riêng Có người gắn thành cơng với giàu có tiền bạc, quyền lực, tài cao học rộng; có người lại cho có gia đình êm ấm, nên người thành cơng, v.v Chung quy lại, nói thành cơng đạt điều mong muốn, hoàn thành mục tiêu Nhưng suy ngẫm kỹ, nhận thật ra, câu hỏi quan trọng khơng phải “thành cơng gì?” mà “thành cơng để làm gì”? Tại khát khao thành công? Suy cho cùng, điều muốn thân thành công mà cảm giác mãn nguyện dễ chịu mà thành công đem lại, đạt mục tiêu Chúng ta nghĩ hạnh phúc Nói cách khác, đích cuối mà nhắm tới thật hạnh phúc, cịn thành cơng phương tiện Quan niệm cho thành công giúp hạnh phúc ngộ nhận, ảo tưởng Bạn để hạnh phúc trở thành tảng sống, khởi nguồn giúp bạn thành công khơng phải điều ngược lại! Đó “bí quyết” để bạn có sống thực thành công (Theo: http://songhanhphuc.net/tin-tuc/) Câu (0.5 điểm) Theo văn bản, thành cơng ? Câu (0.5 điểm) Theo tác giả, điều quan trọng hơn: thành công hay thành cơng để làm gì? Câu (1.0 điểm) Theo em tác giả cho rằng: quan niệm thành công giúp hạnh phúc ngộ nhận, ảo tưởng? Câu (1.0 điểm) Anh/Chị có đồng tình với quan niệm hạnh phúc tảng sống, khởi nguồn giúp bạn thành công điều ngược lại khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, Anh/Chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ việc làm để có sống hạnh phúc Câu (5.0 điểm) Ngoặt khúc sơng lượn, thấy sóng bọt trắng xố chân trời đá Đá từ ngàn năm mai phục hết lịng sơng, lần có thuyền xuất quãng ầm ầm mà quạnh hiu này, lần có nhơ vào đường ngoặt sơng số hịn nhổm dậy để vồ lấy thuyền Mặt đá trơng ngỗ ngược, hịn nhăn nhúm méo mó mặt nước chỗ Mặt sơng rung rít lên tuyếc-bin thuỷ điện nơi đáy hầm đập Mặt sơng trắng xố làm bật rõ lên hịn tảng trơng tưởng đứng ngồi nằm tuỳ theo sở thích tự động đá to đá bé Nhưng Sơng Đà giao việc cho hịn Mới thấy bày thạch trận song Đám tảng đám chia làm ba hàng chặn ngang sơng địi ăn chết thuyền thuyền đơn độc khơng cịn biết lùi đâu để tránh giáp cà có đá dàn trận địa sẵn Hàng tiền vệ, có hai hịn canh cửa đá trơng sơ hở hai đứa giữ vai trò dụ thuyền đối phương vào sâu nữa, vào tận tuyến nước sóng luồng với đánh khuỷu quật vu hồi lại Nếu lọt vào mà thuyền du kích chọc thủng tuyến hai, nhiệm vụ boong-ke chìm pháo đài đá tuyến ba phải đánh tan thuyền lọt lưới đá tuyến trên, phải tiêu diệt tất thuyền trưởng thuỷ thủ chân thác Thạch trận dàn bày vừa xong thuyền tới Phối hớp với đá, nước thác reo hò làm viện cho đá, bệ vệ oai phong lẫm liệt Một hịn trơng nghiêng y hất hàm hỏi thuyền phải xưng tên tuổi trước giao chiến Một khác lùi lại chút thách thức thuyền có giỏi tiến gần vào Ơng đị hai tay giữ mái chèo khỏi bị hất lên khỏi sóng trận địa phóng thẳng vào Mặt nước hị la vang dậy quanh mình, ùa vào mà bẻ gãy cán chèo võ khí cánh tay Sóng nước thể qn liều mạng vào sát nách mà đá trái mà thúc gối vào bụng hơng thuyền Có lúc chúng đội thuyền lên Nước bám lấy thuyền đổ vật túm thắt lưng ơng đị địi lật ngửa trận nước vang trời la não bạt Sóng thác đánh đến miếng đòn hiểm độc nhất, luồng nước vơ sở bất chí bóp chặt lấy hạ người lái đị […] Mặt sơng tích tắc lồ sáng lên cửa bể đom đóm rừng ùa xuống mà châm lửa vào đầu sóng Nhưng ông đò cố nén vết thương, hai chân kẹp chặt lấy cuống lái, mặt méo bệch luồng sóng đánh hồi lung, đánh địn tỉa, đánh địn âm vào chỗ hiểm Tăng thêm lên tiếng hỗn chiến nước đá thác Nhưng thuyền sáu bơi chèo, nghe rõ tiếng huy ngắn gọn tỉnh táo người cầm lái Vậy phá xong trùng vi thạch trận vịng thứ Khơng phút nghỉ tay nghỉ mắt, phải phá ln vịng vây thứ hai đổi ln chiến thuật Ơng lái nắm binh pháp thần sông thần đá Ông thuộc quy luật phục kích lũ đá nơi ải nước hiểm trở Vòng đầu vừa rồi, mở năm cửa trận, có bốn cửa tử cửa sinh cửa, sinh nằm lập lờ phía tả ngạn sơng (Nguyễn Tn, Người lái đị Sơng Đà, Ngữ văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục 2008, Tr 188 – 189) Cảm nhận hình tượng người lái đị đoạn trích Từ đó, nhận xét đặc điểm phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân qua đoạn trích? Hết -Chúc em làm tốt! Phần I Đọc hiểu (3.0 điểm) Câu II.Làm văn Câu (7.0 điểm) (2.0 điểm) HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM Nội dung Theo văn bản: thành công đạt điều mong muốn, hồn thành mục tiêu Theo tác giả, thành cơng để làm quan trọng - Tác giả cho rằng: quan niệm thành công giúp hạnh phúc ngộ nhận, ảo tưởng vì: Trên thực tế, có nhiều người thành công không hạnh phúc Điểm 0.5 0.5 1.0 HS trình bày theo nhiều cách khác nhau: - Nêu rõ quan điểm đồng tình hay khơng đồng tình; lí giải hợp lí, thuyết phục Gợi ý: + Hạnh phúc động lực thúc đẩy ta hành động tích cực + Hạnh phúc mục tiêu để ta phấn đấu (Nếu HS trả lời ý: 0.5 điểm; ý: 0.75 điểm) 0.25 Viết đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghĩ việc làm để có sống hạnh phúc 2.0 0.75 Yêu cầu: - Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn - Dung lượng: khoảng 200 chữ - Diễn đạt ngôn ngữ sáng, logic, làm bật nội dung trọng tâm đề Đảm bảo ý sau: * Mở đoạn: dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận: làm 0.25 để có sống hạnh phúc *Thân đoạn: - Giải thích: Hạnh phúc trạng thái cảm xúc tích cực 0.25 người, có họ có niềm vui, thỏa mãn từ việc Hạnh phúc bắt nguồn từ điều lớn lao, đến từ điều nhỏ bé, giản dị - Bàn luận cách thức để có sống hạnh phúc: + Muốn có sống hạnh phúc người phải có thành cơng + Muốn thành cơng phải sống có mục tiêu tích cực 0.75 + Phải thường xuyên rèn luyện thân, trau dồi ý chí, nghị lực, học tập nâng cao kiến thức, hồn thiện kĩ + Phải có tâm hồn rộng mở, biết yêu thương, cho hướng đến điều tốt đẹp 0.25 - Dẫn chứng thuyết phục 0.25 - Phê phán: nhận thức sai lệch hạnh phúc (ngộ nhận có thành cơng hạnh phúc); người sống khơng có mục tiêu, khơng nỗ lực…để thành công 0.25 * Kết đoạn: học liên hệ Câu (5.0 điểm) a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận gồm phần: mở bài, thân bài, kết b Xác định vấn đề nghị luận: Hình tượng ơng lái đị qua đoạn trích: “ngoặt khúc sơng…tả ngạn sơng”, qua thấy đặc điểm phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân I Mở 0.25 0.5 0.5 - Giới thiệu số nét tiêu biểu tác giả Nguyễn Tuân: Vị trí phong cách nghệ thuật nhà văn - Nêu khái qt chung tác phẩm “Người lái đị Sơng Đà” - Khái quát đoạn trích: vị trí, nội dung II Thân * Giới thiệu khái quát người lái đị (lai lịch, ngoại hình…) 0.25 * Vẻ đẹp trí dũng thể qua chiến đấu với Sông Đà trùng vi thạch trận - Diễn biến chiến: + Khái quát lại nguy hiểm Sông Đà trùng vi thạch trận thứ (sông Đà bày thạch trận) + Vẻ đẹp người lái đò chiến trùng vi thứ nhất: ++ Khi thạch trận dàn bày vừa xong thuyền tới tư hiên ngang, chủ động không sợ hại sẵn sàng nghênh chiến đối đầu với dịng thác ++ Ơng lái đị hai tay giữ chặt mái chèo để khỏi bị hất lên khỏi 1.5 sóng trận địa phóng thẳng vào mình-> Sự vững vàng để đối chọi luồng nước ++ Trước đoàn quân liều mạng sóng nước xơng vào (…), ơng đị “cố nén vết thương, hai chân kẹp chặt lấy cuống lái, mặt méo bệch đi” kiên cường vượt qua hỗn chiến, cầm lái huy “ngắn gọn mà tỉnh táo” để phá tan trùng vi thạch trận thứ => Kết quả: Vậy phá xong trùng vi thạch trận vòng thứ Nổi bật lên dũng cảm, kiên cường, thông minh, tỉnh táo ơng lái đị - Tính chất chiến: nghệ thuật tương phản làm bật chiến không cân sức: + Một bên thiên nhiên bạo liệt, tàn, sức mạnh vơ song với sóng nước, với thạch tinh nham hiểm 0.5 + Một bên người bé nhỏ thuyền én đơn độc vũ khí tay cán chèo => Cuộc chiến không cân sức nhằm tôn vinh vẻ đẹp người công chinh phục tự nhiên * Nhận xét phong cách nghệ thuật Nguyễn Tn qua đoạn trích: - Ngơn ngữ: linh hoạt, sáng tạo, tài hoa 0.5 - Kết hợp kể tả nhuần nhuyễn - Huy động vốn hiểu biết nhiều lĩnh vực khác - Nghệ thuật khắc họa hình tượng nhân vật độc đáo III Kết bài: (0.5 điểm) - Vẻ đẹp hình tượng người lái đò 0.5 - Phong cách nghệ thuật độc đáo, tài hoa uyên bác nhà văn Nguyễn Tuân - Yêu cầu: Lối diễn đạt, ngôn ngữ sáng, khơng sai lỗi tả - Dùng từ, viết câu ngữ pháp - Sáng tạo 0.5 ... hịn trơng nghiêng y hất hàm h? ?i thuyền ph? ?i xưng tên tu? ?i trước giao chiến Một khác l? ?i l? ?i chút thách thức thuyền có gi? ?i tiến gần vào Ơng đị hai tay giữ m? ?i chèo kh? ?i bị hất lên kh? ?i sóng trận... Gi? ?i thiệu số nét tiêu biểu tác giả Nguyễn Tuân: Vị trí phong cách nghệ thuật nhà văn - Nêu kh? ?i quát chung tác phẩm “Ngư? ?i l? ?i đị Sơng Đà” - Kh? ?i qt đoạn trích: vị trí, n? ?i dung II Thân * Gi? ?i. .. Gi? ?i thiệu kh? ?i quát ngư? ?i l? ?i đị (lai lịch, ngo? ?i hình…) 0.25 * Vẻ đẹp trí dũng thể qua chiến đấu v? ?i Sông Đà trùng vi thạch trận - Diễn biến chiến: + Kh? ?i quát l? ?i nguy hiểm Sông Đà trùng vi thạch