Đang tải... (xem toàn văn)
Đề KIỂM TRA CUỐI KÌ HỌC KÌ I Có đáp án NK 2021 2022 Môn ngữ Văn 11 Trường THPT Trần Phú Hưng Yên Cơ bản .I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA 1 Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt và vượt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình cuối học kì I, môn Ngữ văn lớp 11 2 Do yêu cầu về thời gian và cách xây dựng bộ c.KIỂM TRA CUỐI KÌ, đáp án đề thi học kỳ, đáp án đề thi HK 1KIỂM TRA CUỐI KÌ, đáp án đề thi học kỳ, đáp án đề thi HK 1
I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA 1.Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt vượt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình cuối học kì I, môn Ngữ văn lớp 11 Do yêu cầu thời gian cách xây dựng công cụ, đề khảo sát bao quát số nội dung kiến thức, kĩ trọng tâm chương trình Ngữ văn 11, cuối học kì I Đánh giá việc học sinh vận dụng kiến thức kĩ học; đọc hiểu đoạn trích, cách viết đoạn văn nghị luận xã hội văn nghị luận văn học Cụ thể: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng đơn vị tri thức: + Kĩ đọc hiểu đoạn thơ + Kĩ viết đoạn văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí + Kĩ viết văn nghị luận văn học đoạn trích văn xi II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận III THIẾT LẬP MA TRẬN: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN 11 Mức độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cộng Chủ đề Cấp độ thấp Cấp độ cao Xác định Xác định bptt nêu Chủ đề phương thức hiệu Đọc hiểu biểu đạt nghệ thuật, đoạn trích Nêu cách nêu quan văn xuôi hiểu điểm thân 1,0 điểm 2,0 điểm 3,.0 điểm = 10% = 20% = 30% Viết đoạn văn Chủ đề Làm văn: trình bày suy viết đoạn nghĩ vấn văn nghị đề đặt luận xã hội đọc hiểu 2,0 điểm 2.0 điểm = 20% = 20% Làm văn: Tích hợp kĩ viết văn học nghị luận để viết văn học văn nghị luận văn học đoạn trích Văn xi 5,0 điểm 5,0 điểm = 50% = 50% 1,0 điểm 2,0 điểm 2,0 điểm 5,0 điểm 10 điểm Tổng = 10% = 20% = 20% = 50% =100% TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ TỔ NGỮ VĂN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I, KHỐI 11 MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2021 - 2022 Thời gian làm bài: 90 phút, khơng kể thời gian phát đề (Đề có 02 trang) I ĐỌC HIỂU (3,0 ĐIỂM) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu: Tôi quay mặc với tuổi thơ Xin khứ đợi chờ chút Tôi trở thời thơ bé Dẹp chuyện đời ghé thăm Kỉ niệm cũ kỹ rêu phong Lúc nhỏ cưỡi trâu nhong nhong ruộng Lũ trẻ múc nước sông để uống Rủ đồng bắt muỗm nướng ăn Có trị chơi trẻ đam mê Đánh đáo, đánh khăng, ven đê đá bóng Chiều bng xuống dẫn trâu cuối xóm Khói lam chiều, mẹ dọn bữa cơm Bữa cơm chiều mùi gạo thật thơm Cịn có mùi khói rơm khói rạ Gia đình với quê hương tất Là hành trang vào đời, mang theo (Trich Hành trang vào đời – Nguyễn Đình Huân) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ? Câu 2: Tác giả kể lại kỉ niệm tuổi thơ? Câu 3: Nêu phân tích hiệu nghệ thuật phép tu từ sử dụng đoạn thơ? Câu 4: Em có đồng tình với quan điểm tác giả: Gia đình với quê hương tất /Là hành trang vào đời, mang theo.? II LÀM VĂN (7,0 ĐIỂM) Câu (2,0 điểm) Em viết đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ thân vai trị gia đình sống Câu (5,0 điểm) Kết thúc truyện ngắn Chữ người tử tù, Nguyễn Tuân viết: “Đêm hôm ấy, lúc trại giam tỉnh Sơn cịn vẳng có tiếng mõ vọng canh, cảnh tượng xưa chưa có, bày buồng tối chật hẹp, ẩm ướt, tường đầy màng nhện, đất bừa bãi phân chuột, phân gián Trong khơng khí khói tỏa đám cháy nhà, ánh sáng đỏ rực bó đuốc tẩm dầu rọi lên ba đầu người chăm lụa bạch nguyên vẹn lần hồ Khói bốc tỏa cay mắt, làm họ dụi mắt lia Một người tù, cổ đeo gông, chân vướng xiềng, dậm tô nét chữ lụa trắng tinh căng mảnh ván Người tù viết xong chữ, viên quản ngục lại vội khúm núm cất đồng tiền kẽm đánh dấu ô chữ đặt phiến lụa óng Và thầy thơ lại gầy gị, run run bưng chậu mực thay bút con, đề xong lạc khoản, ông Huấn Cao thở dài, buồn bã đỡ viên quản ngục đứng thẳng người dậy đĩnh đạc bảo: - Ở lẫn lộn Ta khuyên thầy Quản nên thay chốn Chỗ nơi để treo lụa trắng với nét chữ vng tươi tắn nói lên hoài bão tung hoành đời người Thoi mực, thầy mua đâu mà tốt thơm Thầy có thấy mùi thơm chậu mực bốc lên không? Tôi bảo thực đấy, thầy Quản nên tìm nhà q mà ở, thầy khỏi nghề đã, nghĩ đến chuyện chơi chữ Ở đây, khó giữ thiên lương cho lành vững đến nhem nhuốc đời lương thiện …… Ngục quan cảm động, vái người tù vái, chắp tay nói câu mà dịng nước mắt rỉ vào kẽ miệng làm cho nghẹn ngào: "Kẻ mê muội xin bái lĩnh." (Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục, 2006 tr 114) Cảm nhận em đoạn trích -Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ Tổ Ngữ Văn Ph Câu ần I KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2021 - 2022 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn, lớp 11 (Đáp án hướng dẫn chấm gồm trang) Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm 0,5 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời xác đáp án: 0,5 điểm - Học sinh không trả lời phương thức “biểu cảm”: không cho điểm - Những kỉ niệm tuổi thơ: + cưỡi trâu nhong nhong ruộng + múc nước sông để uống + đồng bắt muỗm nướng ăn + đánh đáo, đánh khăng, ven đê đá bóng 0,5 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời ý: 0,5 điểm - Học sinh trả lời ý: 0,25 điểm - Biện pháp nghệ thuật: liệt kê 1,0 - Hiệu nghệ thuật: nhấn mạnh nỗi nhớ trị chơi, ăn dân dã mà đầy niềm vui tuổi thơ với ruộng đồng qua thể tình u q hương da diết… Hướng dẫn chấm: - Trả lời đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời ý: 0,5 điểm Học sinh trình bày quan điểm thân 1,0 - GV linh hoạt Hướng dẫn chấm: - Học sinh trình bày thuyết phục: 0,5 điểm - Học sinh trình bày chưa thuyết phục: 0,25 điểm II LÀM VĂN 7,0 Em viết đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ thân vai trị gia đình sống 2,0 a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0,25 Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,25 Vai trò gia đình sống c Triển khai vấn đề nghị luận Học sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ cần thiết việc lắng nghe để thấu hiểu - Giải thích: Gia đình gì? -> nơi có mẹ, có cha, có người thân yêu ruột thịt Gia đình nơi bao bọc, che chở, nâng đỡ người bước đời trưởng thành, nơi sinh thành nuôi dưỡng bồi đắp tâm hồn tình cảm cho người… - Bình luận vai trị gia đình: + gia đình tổ ấm mamg lại niềm vui, hạnh phúc + gia đình mơi trường có ảnh hưởng quan trọng đến hình thành phát triển tính cách cá nhân Và gia đình, cá nhân sẽ học cách cư xử với người xung quanh xã hội + gia đình nơi động viên, hỗ trợ tinh thần để người nổ lực hơn, mạnh mẽ vững vàng sống… + phê phán người chạy theo địa vị, tiền tài mà bỏ quên gia đình Những người cịn bất hiếu khơng nghe lời dạy bảo cha mẹ để gánh nặng xã hội Những người cịn ích kỉ biết địi hỏi sống cho thân mình… - Bài học nhận thức + Biết yêu thương, trân trọng người thân gia đình ln có ý thức vun đắp cho gia đình hạnh phúc + Hãy người có trách nhiệm với gia đình: hiếu thuận với ông bà, cha mẹ yêu thương anh, chị, em… để gia đình vẹn tồn + Ra sức gìn gữi bảo vệ hạnh phúc gia đình góp phần làm xã hội ngày phồn vinh, phát triển… Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ dẫn chứng (0,75 điểm) 0,75 - Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng dẫn chứng không tiêu biểu (0,5 điểm) - Lập luận khơng chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ không xác đáng, không liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, khơng có dẫn chứng dẫn chứng khơng phù hợp (0,25 điểm) Học sinh bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: - Không cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo 0,5 Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh huy động kiến thức trải nghiệm thân để bàn luận tượng đời sống; có sáng tạo viết câu, dựng đoạn làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Cảm nhận đoạn trích văn xuôi 5,0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm - Học sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề nghị luận: 0,25 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: - Cảnh cho chữ bình luận cảnh tượng xưa chưa - Ý nghĩa lời khuyên Huấn Cao dành cho Viên quản ngục 0,5 * Cảm nhận đoạn trích 2,5 - Cảnh cho chữ Huấn Cao + Không gian + Thời gian + Con người: người cho chữ (hành động, tư thế, vị ) người xin chữ (hành động, thái độ ) -> mối quan hệ 2: tâm hồn tri âm tri kỉ, hướng đến nghệ thuật, yêu Đẹp - Bình luận cảnh cho chữ cảnh tượng xưa chưa có: + Thơng thường người ta sáng tác nghệ thuật nơi có khơng gian rộng rãi, trang nghiêm, đằng cảnh cho chữ lại diễn nơi ác ngự trị + Người nghệ sĩ làm tác phẩm nghệ thuật phải thật thoải mái tâm lí, thể xác Huấn Cao phải đeo gơng, xiềng xích nhận án tử vào ngày hơm sau + Quản ngục người có quyền bắt buộc kẻ tử tù ngược lại tử tù lại vị cao có quyền cho hay không cho chữ Vị xã hội bị đảo lộn: Người tử tù nắm giữ quyền lực, ban phát lời khuyên, Viên Quản ngục khúm núm nhận lời giáo dục tử tù - Ý nghĩa cảnh cho chữ lời khuyên: + Ca ngợi Đẹp dù hoàn cảnh chiến thắng ác, xấu + Ca ngợi lòng thiên lương hai nhân vật Huấn Cao Viên quản ngục + Khẳng định vẻ đẹp tâm hồn người Huấn Cao từ thể quan niệm thẩm mĩ Nguyễn Tuân: Đẹp Hướng dẫn chấm: - Học sinh cảm nhận đoạn thơ đầy đủ, sâu sắc: 2,5 điểm - Học sinh cảm nhận chưa đầy đủ chưa sâu sắc: 1,75 điểm - 2,25 điểm - Cảm nhận chung chung, chưa rõ luận cứ: 0,75 điểm - 1,25 điểm - Cảm nhận sơ sài: 0,25 điểm - 0,5 điểm * Đánh giá 0,5 - Bằng nhịp điệu chậm rãi, câu văn giàu hình ảnh liên tưởng, sử dụng nhiều từ Hán việt để miêu tả thú chơi chữ , biện pháp nghệ thuật đối lập tác giả “phục chế” cổ xưa kĩ thuật đại qua bút pháp tả thực, phân tích tâm lí nhân vật - Cảnh cho chữ “Chữ người tử tù” kết tinh tài , sáng tạo tư tưởng độc đáo Nguyễn Tuân Tác phẩm nói lên lòng ngưỡng vọng tâm nuối tiếc người có tài hoa, nghĩa khí nhân cách cao thượng Đồng thời kín đáo bày tỏ nỗi đau xót chung cho đẹp chân chính, đích thực bị hủy hoại Tác phẩm góp tiếng nói đầy tính nhân bản: Dù đời có đen tối cịn có lịng tỏa sáng Hướng dẫn chấm: - Học sinh đánh giá ý: 0,5 điểm - Học sinh đánh giá ý: 0,25 điểm d Chính tả, ngữ pháp 0,25 - Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: - Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo 0,5 - Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh biết vận dụng lí luận văn học q trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Tổng điểm 10,0 ...TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ TỔ NGỮ VĂN ĐỀ KIỂM TRA CU? ?I HỌC KÌ I, KH? ?I 11 MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2021 - 2022 Th? ?i gian làm b? ?i: 90 phút, khơng kể th? ?i gian phát đề (Đề có 02 trang) I ĐỌC HIỂU (3,0 ? ?I? ??M)... Câu ần I KIỂM TRA CU? ?I KÌ I NĂM HỌC 2021 - 2022 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn, lớp 11 (Đáp án hướng dẫn chấm gồm trang) N? ?i dung ? ?i? ??m ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm... ăn Có trò ch? ?i trẻ đam mê Đánh đáo, đánh khăng, ven đê đá bóng Chiều bng xuống dẫn trâu cu? ?i xóm Kh? ?i lam chiều, mẹ dọn bữa cơm Bữa cơm chiều m? ?i gạo thật thơm Còn có m? ?i kh? ?i rơm kh? ?i rạ Gia